中班美术漂亮的纸杯花PPT课件13
中班美术活动《漂亮的纸杯花》说课稿-2019最新幼儿园中班教案
中班美术活动《漂亮的纸杯花》说 课稿中班美术活动《漂亮的纸杯花》说稿时间28 213845 中班美术活动《漂亮的纸杯花》说稿
一、说设计意图
一天，一个小朋友带了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯，这让我想起了纸杯花。
中班孩子年龄较小，动手能力不强。
而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
并且《纲要》艺术领域中指出”应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品美化和创造自己的环境。
”因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。
二、说活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标
1、知道用简单的图案装饰纸杯，使纸杯变得更漂亮。
（认知）
2、能使用剪刀给纸杯剪出”花瓣”。
（技能）
3、体验手工制作的快乐，产生初步的环保意识。
（情感）
三、说重难点
活动的重点增强幼儿的动手操作能力，使幼儿产生初步的环保意识。
活动的难点能使用剪刀给纸杯剪出”花瓣”。
四、说活动准备
为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作
1、知识准备会使用剪刀剪直线，已经听过故事《三只蝴蝶》。
2、物质准备范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份。
五、说教法
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。
任碧仪 中班美术《漂亮的纸杯花》
美术活动：漂亮的纸杯花[适用年龄斑]：中班设计意图：一次偶然，在网上看到了很多用纸杯做成的各种形态的花，造型简单、颜色鲜艳，立刻吸引了我。
幼儿园《纲要》指出，教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
我想到中班孩子年龄较小，动手水平差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐，围绕主题“香草世界”，所以，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《漂亮的纸杯花》手工活动。
活动目标：1、能用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法能够做出形态各异的花。
2、能大胆使用颜色实行装饰，感受色彩的美。
3、乐于参加纸杯花手工创造活动的兴趣。
活动准备：1、花的图片若干、PPT。
2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。
3、剪刀、纸杯若干、蜡笔。
活动过程：一、播放课件，引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。
二、教师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手创作的兴趣。
1、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。
2、教师示范制作纸杯花的过程。
三、教师引导幼儿共同探索怎样使用纸杯和剪刀表现花的不同形态。
教师引导幼儿自由探索，大胆创新、使用不同的剪法剪出不同花瓣。
四、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，即时反馈幼儿的不同剪法。
1、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导。
2、提醒幼儿安全使用剪刀，并均匀的剪出花瓣。
五、幼儿作品展示，教师小结。
1、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同欣赏、相互评价。
2、教师小结。
活动延伸：在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。
活动反思：在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了很多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。
在制作过程中他们非常认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再实行着自己的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。
第十六周美术《纸杯花》
中班（下）第十六周美术《纸杯花》编写：叶春梅一、活动目标1、运用剪刀、纸杯和纸盘完成花的造型。
2、知道可以运用重叠、不同的剪切方法做出形态各异的花。
3、能将用过的物品有序摆放，保持桌面的清洁。
二、活动准备1、各种花的图片。
2、不同底色和形状的卡纸若干；每人一个小篓子，里面放一把剪刀、一卷双面胶、粗细不同的吸管和各色水彩笔。
重难点：运用重叠、不同的剪法做出自己喜欢的花。
三、活动过程（一）教师引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。
提问：1、这么多的花，你喜欢吗？2、这些花都是一样的吗？它们有什么特别的地方？（颜色不同，五颜六色；花瓣不同，有大有小，有多有少。
）（二）教师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，推测纸杯花的制作过程。
提问：1、这朵漂亮的花是用什么做成的，你们猜猜是怎么做的？2、纸杯的什么地方可以做花心？花瓣可以怎样剪出来？（三）教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态。
提问：谁来试试怎样剪出半圆形的花瓣？三角形的又怎么剪呢？如果我们要花瓣像向日葵那样一层一层可以怎么做？我们可以怎样把纸杯花变得更漂亮呢？教师小结：我们第一步可以用剪刀从纸杯边缘向纸杯底部剪去，尽量不要剪到底座，剪好后放在桌子上压平；第二步可以用水彩笔装饰纸杯花；第三步将纸杯花粘上双面胶粘贴在卡纸上；第四步用双面胶粘上吸管作花茎；第五步剪出叶子粘在花茎的两侧；这样我们就做好了一朵纸杯花。
（四）幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花。
（五）展示作品，并进行节日教育——父亲节。
鼓励幼儿在节日中把花朵献给父亲，并用语言表达自己对父亲的爱。
(完美版)-中班美术优秀教案及教学反思《漂亮的纸杯花》
中班美术优秀教案及教学反思《漂亮的纸杯花》PPT课件一．设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
二．活动目标1、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
三、重点和难点：目标3的实现，也是本节课的重点所在。
主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。
这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法：根据设计的活动内容，主要采用的教学法有直观演示法，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。
导入课题后采用了启发性提问法，引导幼儿带着问题去观察并思考。
最后采用了示范讲解法，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。
操作法也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育五．活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六．教学过程(一)创设情境，揭示课题1(出示实物) 师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。
小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!2 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
3 揭示课题：师原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。
老师从书上、上找了几个纸杯花，你瞧：(出示课件)(二)表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么?(太阳花)3、表达交流师：小朋友，你们想做一朵什么花?(三)讨论制作，幼儿操作1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。
《纸杯手工制作》课件
3
DIY其他纸杯作品
探索更多纸杯手工的可能性，自由发挥创作能力，制作出更多令人惊叹的纸杯作品。
五、结论
纸杯手工制作融合创意与实用
纸杯手工制作将创意与实用完美结合，是一项既有趣又有意义的手工活动。
为大家提供有益的学习资源
希望本课程能够为大家提供有益的学习资源，并且能够激发大家的创作灵感。
《纸杯手工制作》PPT课 件
# 纸杯手工制作
欢迎各位参加《纸杯手工制作》的课程！本课程将教授您如何灵活运用纸杯 创作出美丽的手工作品。让我们一同享受手工创作的乐趣吧！
一、导言
纸杯手工制作的意义
手工制作不仅可以培养动手能力，还可以激发 创造力和想象力。纸杯手工制作是一种有趣而 实用的手工活动。
手工制作所需材料及工具
为了制作纸杯手工作品，您需要准备一些常见 的材料，如彩纸、胶水和剪刀，并配备一些简 单的工具。
二、基础教程
1
选择合适的纸杯
了解如何选择适合手工制作的纸杯，确
制作顶部花瓣
2
保您的作品质量更加出众。
学习制作精美的纸杯花朵顶部花瓣，为
您的作品增添细节和美感。
3
制作底部托盘
掌握制作纸杯花朵底部托盘的技巧，使
3. 制作双层花 朵
结合单层和双层纸杯 花瓣的技巧，创造出 更加独特多样的双层 花朵作品。
4. 花瓣的装饰
了解如何使用各种装 饰物，如珠子和绒线， 使花瓣更加立体生动， 更具吸引力。
四、实战演练
1
制作一朵简单花朵
跟随教程，亲手制作一朵简单而精美的纸杯花朵。展示您的想象力和创造力。
2
制作一束花
将多朵花朵组合在一起，制作出一束华丽而绚丽的纸杯花束。展示您的手工艺术。
《漂亮的花手绢》幼儿园中班美术微课PPT课件
大班美工-漂亮的纸杯花
大班美工－漂亮的纸杯花
XX课件大班美工：漂亮的纸杯花教学目标：尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。
在剪剪画画贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。
教学准备：已听过故事《三只蝴蝶》初步会使用剪刀制作纸杯花的录像画有三只蝴蝶故事的背景图。
教学过程：一欣赏与讨论师（出示背景图图片）：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难？怎么才能帮助他们呢？二欣赏观察纸杯花如何二等分四等分六等分八等分的，了解制作纸杯花的方法。
出示纸杯花范例，师：看看，老师是怎么帮助它们的？这些花有什么特别的地方呢？（主要找出每个花瓣一样大的秘密）鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（）师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分四等分八等分的花呢？（幼儿猜测制作方法）（）师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。
（播放录像，边看边讲解）（）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按老师要求一个一个剪（如八片花瓣的纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进行三等分，最后变成六等分），然后再沿直线剪出花
瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用提供的材料进行涂色装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。
四作品展示幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。
XX课件。
中班艺术活动：纸杯花
中班艺术活动：纸杯花
1. 活动目的
本次中班艺术活动的目的是促进幼儿的感官发展和创造力发挥，通过手工制作纸杯花，让幼儿思考和体验创造美的过程。
2. 活动准备
2.1 材料准备
•纸杯
•印花纸
•彩色卡纸
•铅笔、剪刀、胶水
2.2 活动准备
•活动前先将所需要的材料准备齐全，放在活动场地的便于取用的地方。
•向幼儿简单介绍纸杯花的制作方法和材料使用。
3. 活动步骤
3.1 制作花瓣
•将印花纸对折，画出花瓣的形状，剪下花瓣形状的纸片。
•取出一张纸杯，将花瓣粘在纸杯的外侧，边缘要紧贴纸杯，避免出现空隙。
完成后可以适当调整花瓣的方向，使其更加自然美观。
3.2 制作花蕊
•将一张彩色卡纸依照纸杯大小剪成一个圆片，粘贴在纸杯底部，成为花蕊。
•可以用剪刀在花蕊表面划出爱心或其他形状，以增加花蕊的美观和趣味性。
3.3 制作花茎
•取一根彩色卡纸，将其剪成所需长度，以纸杯花茎的长度为准。
•将彩色卡纸卷曲，形成纸杯花茎的形状。
•将纸杯花茎粘在纸杯花的底部，固定好花的整体结构。
3.4 装饰花瓣
•取一根彩色卡纸或铅笔，将其卷曲，将其沿花瓣划出的线条进行固定。
•装饰好花瓣后，将花瓣中间的空白处填充上半圆形彩色卡纸，以增强花瓣的美观和立体感。
4. 活动总结
通过本次中班艺术活动，幼儿们学会了使用简单材料来创造美丽的纸杯花作品，同时能够增强幼儿们的手工能力和创意思维。
在活动后，可以引导幼儿们对彩色纸张、图案等进行认知，拓展幼儿的视野，从中发现幼儿的兴趣和潜能，在延伸幼儿感受之外，也达到了启发幼儿创作潜力的目的。
中班美术活动漂亮的纸杯花
中班美术活动：漂亮的纸杯花活动目标：1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；活动准备：1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
活动过程：（一）创设情境，揭示课题1．（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。
小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！2．学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。
老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）（二）表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？（三）讨论制作，幼儿操作1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。
（涂色的时候要用力，要有耐心。
）3、幼儿动手操作（师巡回指导）（四）讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。
不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。