一年级识字7第一课时(苏教版)

苏教版一年级识字7第一课时

一年级语文教案

教学内容：教学第一首儿歌

●一、激趣导入：

1、教师谈话，激发学生学习兴趣。

2、板书课题：识字7

3、导入新课。

●二、学生自行看图，自读生字词

1、出示左页左上图，想一想图上画了些什么。

2、学生借助拼音，自读生字词，再想想生字与图有什么关系，你怎么看出来的。

●三、检查自学情况，指导学习生字词

1、出示左页左上图（一）

图上的这位小朋友在干什么？（走路）

他走路的姿势像一个什么字？

出示“人”（指名读），谁会组词？随机出示“工人”一词。

“工人”是干什么的？

谁来把这一组字词读给大家听一听？

2、出示左页上图（二）。

图上画了几个小朋友？

出示“从”，你能看出这幅图与“从”字有什么关系吗？

（指名读，组词，随机出示“跟从”）

“跟从”是什么意思呢？

谁能把这组字词读给大家听？

（学生认读，相机正音）

3、出示左页左上图（三）

图上画了几位小朋友？人多了，就可以称做“众”，正音。

这三个小朋友排队的样子就像什么字？（众）

仔细看看，这三个“人”字写法有什么不同。

出示“群众”，指名读，读准“群”。

“群众”是什么意思呢？

谁能把这组词读给大家听。

4、巩固认读三组生字词。（可按小组合作学习方式）

四、看图学儿歌

1、自由读儿歌，看清音节，读准字音。

2、检查自学情况。

（1）检查生字：指导读准“条”、“黄”、“变”、“成”。

指导读准：“成”翘舌音，后鼻音。

（2）检查儿歌朗读情况。（同桌互查）

3、读懂儿歌。

①提出下面问题后，小组内讨论再交流。

“二人从”是什么意思？

“三人众”什么意思呢？

（三个“人”字合在一起就是众，表示人多了，就叫“众）

②“众人一条心，黄土变成金”你是怎么理解的呢？

小蚂蚁这么小，怎么搬动大青虫的呢？（团结一心，共同努力，任何困难都能克服）

4、朗读、背诵儿歌。

●五、巩固生字，指导书写

1、认读生字词。

2、按笔顺描红，播放轻音乐。

3、检查“群、黄、成”的笔顺是否掌握。

4、让学生说说自己怎样记住这些字的。

5、教师示范难写的字。

6、学生完成《习字册》上的生字书写。

●六、小结：

1、学生谈学习收获。

2、教师根据学生表现作评议总结。

七、作业：

1、扩词：

工（）（）（）人（）（）（）

2、课后自由读儿歌。