命题作文“洒进 的雨”写作指导及范文

写作

雨，是大自然最美丽的音符，是大自然创造的最美好的画卷。人们向往雨，因为雨能滋润大地，更能浇灌人们的心灵……

请将下面的题目补充完整，然后作文。

题目：洒进的雨（如“干旱土地”“窗口”“心中”等）

要求：①选择（1），请将题目补充完整；②不限文体(诗歌除外)；③卷面整洁美观，书写规范，字数60-800之间；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

【答案】洒进心中的雨

您到来的时候，我仍在自顾自地解答数学题，明明是一堂语文课，却被我硬生生地改成了数学课。

这是各科老师的棘手难题，他们无论用什么办法也无法改变我这一习惯，只能叹息摇头地睁一只眼闭一只眼。我语文成绩并不好，可我总不爱上语文老师的课，包括你——黄老师。

扫视了全班，你才慢悠悠地说：“在我的课堂上，任何人也不准做其他事。”我尚未反应过来，手中的错题集不知何时已不翼而飞。我呆愣了一会儿，方才恨恨地望向站在我旁边，身姿优雅的你。你毫不顾忌地扬了扬手中的错题集，淡淡地瞥了我一眼：“现在归我了。”

在我气得快要喷火的目光中，仪态万千地回到讲台：“同学们，上课！”

没有自我介绍，也没有任何的废话，就在一片热烈掌声中开始了

你的第一节课，而我则气鼓鼓地坐在座位上，不看你一眼。

简约、简朴，这是你独特的风格。没有班主任之间的长篇大论，你更注重的是行动。同学们都很喜欢你，可我不同，我讨厌你！

第二天的早晨，在晨读的间隙里，我的错题集在全班目瞪口呆的注视，飞向了垃圾桶。我满脸通红地站在操场中央时，你对我说：“下一次再这样，惩罚就不会这么轻了。一千字的检讨。”丢下这句话后，你又幽幽地走回了教室。

你很美，我承认。可为什么，你会那么狠呢？

太阳的暴晒下，我汗流浃背。身为特尖生，我何时受过这般待遇？并没有理会你的话，我暴跳如雷地回到了宿舍。

有气没处撒时，我脚下的劲变大起来，不知何时把室友的瓶罐给踢碎了。室友很生气，当下就丢给我一句：“有病啊！”我本想道歉，却因为那句话给生生憋了回去。玻璃罐里装的是一颗颗小星星，加了荧光粉，晚上会发出光亮，很美。可此时，那一块块碎玻璃却刺痛了我的心。

雨，在人猝不及防的时就落了下来，把我淋了个落汤鸡。站在楼道时，您撑着一把伞，托起了我的手。我惶恐地低下了头，您却细腻地笑了起来。“我很坏吧？那样对你。”你问。我并不回答，只是伸手接了几滴雨。雨水凉凉的。“你别怪我。”我触到这句话时，惊诧地抬头仰望这个曾经让我恨之入骨的女人。她的美眸里似乎闪着泪花，我的心在那一刻放软了。“看到你，我就想起了曾经的自己，暴躁，孤僻，没有什么朋友。于是，我觉得，我不能不管你。”你的声

音很动听，可惜我从前从未认真听你说过一句一句话。

“孩子，你是一个不凡的人。”你低头时，我忽然看见你那温润的笑，如沐吹风般的美好。

这句话平淡无实，可是，却没未人肯定过我。

你是第一个，第一个肯定我的人。这句话，像春风催化的初雨一样，吹进了我的心里，滋润了我干旱已久的心田。

暖暖的，带有阳光的味道。这是我所有的感觉。

【解析】

【详解】

这是一道半命题作文题，这类作文题既创设了写作情境，又限定了写作范围；比全命题作文题灵活，比话题作文更具约束性，具有收放自如的特点。半命题作文比较突出地考查了学生的审题、构思及语言表达等多方面的能力。写作时应注意以下几点：

一、审题：抓住关键词语。

1.雨：决定了文章的写作重点，要用对“雨”的环境描写来烘托人物的心情；用“雨”的环境描写来推动故事情节的发展；用“雨”的环境描写来突出文章的中心。抓住雨的特点，多角度来描写雨。“雨”也决定了文章的线索，以“雨”贯穿文章的始终。

2.洒进：指进入，要写出对人、事、物的影响，洒进心中，指触动了心灵，应写出自己感受之深刻；洒进干旱的土地，指滋润大自然，浇灌万物生长，要写出对自己的启示；洒进窗口，可以写雨唤醒了自己的某些回忆，触动了自己的某些情怀，带给自己某种启示；……。故

“雨”可以是自然界中的雨水，也可以是一种具备自然雨水特性的象征化了的雨，这就需要写出它对自己的感触和影响，如：真情、恩惠、愁思、挫折、磨炼……“洒进”是一个过程，要把过程写清楚、写具体。

二、立意

1.看到大自然的雨，给了自己以启发和灵感。——雨的启发。

2.感受到了人间真情的滋润。——真情滋润。

3.因为雨而触动了自己的愁思。——雨触愁思。

4.挫折、磨难对自己的考验。——心灵洗礼。