人教版二年级下册第二单元平均分例3教案(最终完美版)

思考：这两道题有什么相同 和不同的地方？
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思考：
每小题的杯子都是（ 16 ）个。 为什么结果分到的盒数不同？
答：因为每份数不同，所以分得的份数也就不同。 总数相同，每份数越多，分得的份数就越少；每份 数越少，分得的份数就越多。
课堂小结
四、能力拓展
有15个木块。 （1）每3个木块摆一个长方体，可以 摆（ 5 ）个长方体。
（2）用这些木块摆5个一样的长方体， 每个长方体用（ 3 ）个木块。
表内除法（一）
平均分（2）
一、复习旧知，激趣引新
判断对错：下面哪些分法是平均分？
（ ×）
（√）
一、复习旧知，激趣引新
把8个面包平均分给4个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“√”。
（
）
（√ ）
（
）
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（一）解读题意 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
“每2个一份”是什么意思？ 你想怎样分？
(2) 16个杯子，每4个装一盒，可以装（
8 4
）盒。
）盒。
(3) 16个杯子，每8个装一盒，可以装（
）盒。
三、巩固练习（做一做）
2、圈一圈，填一填
(1) 16个杯子，每2个装一盒，可以装（
(2) 16个杯子，每4个装一盒，可以装（
(3) 16个杯子，每8个装一盒，可以装（
8 4 2
）盒。
）盒。
）盒。
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）总结不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
圈一圈
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）总结不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
摆一摆
8个果冻，每2个一份，能分成（4 ）份。
三、巩固练习（做一做）
1、摆一摆，填一填。
(1) 10根
(2) 10根
，每2根一份，能分成（
，每5根一份，能分成（
5
）份。
）份。
2
三、巩固练习（做一做）
2、圈一圈，填一填
(1) 16个杯子，每2个装一盒，可以装（
(2) 16个杯子，每4个装一盒，可以装（
8
）盒。
）盒。
(3) 16个杯子，每8个装一盒，可以装（
）盒。
三、巩固练习（做一做）
2、圈一圈，填一填
(1) 16个杯子，每2个装一盒，可以装（