2020年春《儿童发展心理学》客观作业.doc

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儿童发展心理学习题库精简版.doc

说明：《儿童发展心理学》题库有填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题六类题型，共计506道题。

最后附有ABC三套样卷和参考答案。

※<填空题>一、填空题1．儿童心理学的研究成果证明，儿童的心理是儿童的产物。

2．儿童心理和成年人心理都依赖着和，心理活动都是在这二者相互作用过程中产生的。

3．儿童心理和成人心理的反映过程是在中进行的。

4．心理是客观世界的，这就是辩证唯物主义对的理解。

5．心理发展是一个过程，是按照、进行的。

6．关键期的提出，使人们更深刻地认识的重要性。

7．研究儿童心理学既有，又有。

8．儿童心理学是一门很强的科学，它的表现在它与的密切联系，它来源于，又为服务。

9．儿童心理学成为一门科学，是从19世纪后半期开始的，一般以年德国生理和心理学家的著作问世作为标志。

10．既是研究儿童心理的指导思想，也是儿童心理学的原理。

11．儿童心理研究中贯彻教育性原则，是研究者必须遵循的，研究者必须对儿童的负责。

12．日记法和传记法是一种方法。

13．儿童心理发展的特点，是在的基础上形成的，是与儿童的以及所从事的分不开的。

14．新生儿期孩子生活中的主要矛盾是的矛盾。

15．一个人生命的真正起点是从父母的的时刻开始的。

16．当刺激超过一定的强度或持续时间过久时，神经细胞产生疲劳，导致大脑皮层的兴奋性降低，从而进入抑制状态，称为，也称为。

17．无条件食物反射和防御反射是新生儿所必需的，定向反射对有重要意义。

18．无条件反射是否在消失，可以作为诊断儿童是否正常的参考指标。

19．新生儿已经具有不可：他们不仅，还能信息。

他们不仅能，还能，用不同的来反映周围事物，表达自己的。

20．出生后的第一年，是儿童的时期，也是的时期。

21．婴儿的神经纤维开始了过程。

神经纤维的，是的重要标志。

22．神经系统各部分神经纤维实现髓鞘化的时间不同，较早完成的是，其次是。

23．条件反射形成初期，不仅条件刺激物本身有效，与之相似的刺激往往也能引起反应，这叫。

学前儿童发展心理学作业及答案

《学前儿童发展心理学》作业一一、名词解释（每小题 5分，共 20分）1、学前儿童心理学学前儿童心理学是研究0-6岁心里年龄特征和发展规律的科学。

2、纵向研究对一个或者一组儿童进行定期的系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。

3、实证研究法研究者必须通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，从这些变化中找出规律来。

4、横向研究在同一时间对某个人年龄组或者几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察求出某种心理水平的代表值或者求出几个年龄组儿童代表的值加以比较。

二、填空题（每小题2分，共44分）1、发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。

2、在心理学中通常把实验的研究者称为主试 , 把被研究者称为被试 .3、母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏大与年龄偏小。

4、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的自然前提。

5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件。

6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即学习水平更为妥当。

7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个特定的发展阶段组成的。

8、纵向和横向的研究取向具体体现为观察法、调查法、实验法三种方法。

9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了发展的普遍性。

10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的发展速率特色、发展速率风格等，从而构成个体间心理发展的不同。

11、调查法包括谈话法、问卷法、测验法和产品分析法四种。

12、儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。

三、简答题（每小题18分，共36分）1、应当如何理解“关键期”的概念？答:关键期概念的由来；对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。

2、试述横向和纵向研究的优缺点。

答：横向法的焦点在同一时刻的大规样子组的行为上，能在较短的时间内得到同一年龄或者几个年龄组被试的大量数据，比较节省时间和精力。

儿童发展心理学复习题及答案

《儿童发展心理学》复习题及答案一、填空：1、参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（1）新生儿期，（２）乳儿期，（３）婴儿期，（４）童年早期或幼儿期，（５）童年中期，（６）童年晚期或少年期，（７）青年早期。

2、信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。

3、帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。

4、在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。

5、按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（１）创造性游戏，（２）建筑性游戏，（３）教学游戏，（４）活动性游戏等几类。

6、根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得的。

7、儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。

二、选择：１、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（2）。

（1）肖孝嵘（2）陈鹤琴（3）黄翼2、（３）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。

（1）染色体（2）DNA （3）基因3、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（３）阶段。

（１）口唇期（２）肛门期（３）性器期（４）潜伏期（５）生殖器4、（１）是儿童个性实现社会化的重要场所。

（１）家庭（２）幼儿园（３）儿童游乐场所5、（３）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。

（１）观点或角色的采择（２）交往技能的训练（３）角色扮演三、判断：（√）1、儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。

（×）2、儿童大脑各区的成熟程序是由前往后分别进行的，其程序是枕叶、颞叶、顶叶、额叶。

2020年心理咨询师《发展心理学》试题及答案(卷二)

2020年心理咨询师《发展心理学》试题及答案（卷二）一、选择题1. 儿童心理学是研究( )的科学。

A. 儿童心理发展规律B. 儿童各年龄阶段的心理特征C. A和BD. 儿童个体心理发展2. 从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指( )A. 动物心理发展B. 人类心理发展C. 心理的个体发展D. 心理的种系发展3. 儿童发展心理学是研究( )的科学。

A. 儿童心理发展规律B. 儿童各年龄阶段的心理特征C. 儿童心理发展的规律和年龄特征D. 儿童个体心理发展二、简答题1. 简述儿童心理学研究对象的基本内容。

2. 简述心理的种系发展。

3. 简述心理的个体发展。

4. 简述儿童心理发展的基本规律。

三、论述题1. 结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。

2. 结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。

3. 论述教育与发展的辩正关系。

4. 论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。

【参考答案】一、选择题1、C2、D3、C二、简答题1.儿童心理发展是儿童心理学的研究对象。

①儿童心理发展首先是一种心理现象。

②关于心理发展的研究，一般是从心理的种系发展和心理的个体发展进行的。

③儿童心理发展是个体心理发展中的一个具有自己特点的部分。

2.心理的种系发展是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。

①心理这一反映形式是在动物出现以后才开始产生的，是跟神经系统、特别是脑的发育相联系的。

②动物心理发展史是人类心理发展的前史。

③人类心理发展史是研究人的心理、意识发生发展的历史。

3.心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。

①心理活动不断的从简单、具体向复杂、抽象、概括发展。

②从最初的简单的反射活动发展到随意活动。

③从出生时仅具有一些遗传素质的差异到逐渐形成个性。

4. ①遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。

②儿童心理发展的动力。

③教育与发展的辩正关系。

④儿童心理不断发展和发展阶段的关系。

国家开放大学2020年《儿童心理学》形考任务试题及答案解析

解析国家开放大学2020年《儿童心理学》形考任务试题及答案形考任务一概念题01. 学前儿童心理学学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。

评论评语：题目2完成获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干概念题02. 发展发展是指个体随年龄的增长，在相应环境的作用下，心理和行为反应不断变化、日趋完善、复杂化的过程，是一种体现在个体内部的变化过程。

这个变化过程是有一定顺序的、不可逆的、且能保持相当长时间的变化。

学前儿童的发展，通常是个体产生更有适应性、更具组织性、更高效、更复杂的行为。

评论评语：题目3完成获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干概念题03. 个案研究法通过各种数据收集的方法（结构性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法）建立起研究对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影响因素评论评语：题目4完成获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干概念题04. 跨文化研究法跨文化研究是指，通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理、行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响评论评语：题目5完成获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干概念题05. 纵向研究纵向研究又称追踪研究，是指在较长时间内对统一群被试进行定期的观察，测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。

评论评语：题目6完成获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干概念题06. 横向研究横向研究是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。

评论评语：题目7完成获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干概念题07. 观察学习观察学习：通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。

评论评语：题目8完成获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干概念题08. 替代强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。

儿童发展心理学复习题及答案

儿童发展心理学复习题及答案第一章导论一、选择题1. 下列哪项不是发展心理学的研究对象？（）- A. 人类心理发展- B. 动物心理发展- C. 儿童心理发展- D. 宇宙心理发展2. 发展心理学主要分为哪几个分支学科？（）- A. 婴儿心理学、幼儿心理学、儿童心理学- B. 青年心理学、成年心理学、中年心理学- C. 老年心理学、社会心理学、认知心理学- D. 以上都是3. 儿童发展心理学研究的年龄范围通常是指从出生到（）- A. 6岁- B. 12岁- C. 17-18岁- D. 25岁4. 儿童发展心理学研究的主要内容包括（）- A. 描述儿童心理发展的普遍模式- B. 揭示儿童心理发展的原因和机制- C. 解释和测量个别差异- D. 以上都是5. 儿童发展心理学的研究方法主要包括（）- A. 实验法、观察法、调查法- B. 访谈法、个案法、历史法- C. 以上都是- D. 以上都不是二、填空题1. 发展心理学是研究______和______的科学。

2. 儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科，主要研究______到______的心理发展规律。

3. 儿童发展心理学的研究内容主要集中在______、______、______、______和______等方面。

三、简答题1. 简述儿童发展心理学的研究意义。

答案：1. 儿童发展心理学的研究意义包括：- 帮助我们了解儿童心理发展的规律和特点；- 为教育工作者提供科学的指导，提高教育质量；- 为家长提供科学的育儿方法，促进儿童健康成长；- 为心理学理论的发展提供实证依据。

第二章儿童认知发展一、选择题1. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段依次是（）- A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段- B. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段- C. 具体运算阶段、前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段- D. 形式运算阶段、具体运算阶段、前运算阶段、感知运动阶段2. 在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在感知运动阶段的主要特点是（）- A. 开始使用语言- B. 形成初步的客体永久性- C. 开始进行逻辑推理- D. 能够进行抽象思维3. 维果茨基的最近发展区理论强调（）- A. 儿童的认知发展主要受到遗传因素的影响- B. 儿童的认知发展主要受到环境因素的影响- C. 儿童的认知发展受到遗传和环境因素的共同影响- D. 儿童的认知发展主要受到教师的影响二、填空题1. 皮亚杰将儿童认知发展分为______、______、______和______四个阶段。

儿童发展心理学复习题及答案

儿童发展心理学复习题及答案一、选择题1. 儿童发展心理学的研究对象是：A. 儿童的身体发展B. 儿童的心理发展C. 儿童的社会发展D. 以上都是答案：B2. 儿童发展心理学的主要研究内容包括：A. 儿童认知发展B. 儿童情感发展C. 儿童社会性发展D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是皮亚杰认知发展阶段理论中的阶段：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：A4. 儿童语言发展的关键期是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B5. 以下哪项不是儿童依恋类型：A. 安全型依恋B. 焦虑-矛盾型依恋C. 无依恋D. 情感忽视型依恋答案：D6. 儿童道德发展的关键期是指：A. 2-5岁B. 5-8岁C. 8-12岁D. 12-18岁答案：C7. 儿童同伴关系发展的关键期是指：A. 2-4岁B. 4-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：C8. 儿童社会性发展的核心是：A. 同伴关系B. 家庭关系C. 学校教育D. 社会交往答案：D9. 以下哪项不是儿童心理发展的普遍规律：A. 发展的连续性B. 发展的不平衡性C. 发展的阶段性D. 发展的不可逆性答案：D10. 儿童心理发展的基本动力是：A. 遗传因素B. 环境因素C. 生理成熟D. 主观能动性答案：D二、填空题1. 儿童发展心理学是研究__________心理发展规律的科学。

答案：儿童2. 儿童认知发展分为__________、__________、__________三个阶段。

答案：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段3. 儿童依恋类型主要有__________、__________、__________三种。

答案：安全型依恋、焦虑-矛盾型依恋、无依恋4. 儿童道德发展经历__________、__________、__________三个阶段。

答案：他律阶段、自律阶段、自律与他律并存阶段5. 儿童同伴关系发展经历__________、__________、__________三个阶段。

儿童发展心理学考试模拟练习(总)

儿童发展心理学考试模拟练习第一章一、名词解释（每小题4分，共12分）1、行为模式2、发展3、发展心理学二、填空题（每空1分，共10分）1、广义的发展心理学包括（）和民族心理学。

2、儿童动作的发展遵循的三个规律是从上到下和（）、（）。

3、对科学儿童发展心理学的产生起了直接的推动作用的两大因素是（）和（）。

4、英国哲学家（）提出了“白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念都是从后天的经验中获得的。

5、发展的主要特点是（）、方向性和不可逆性、（）个别差异、关键期。

6、儿童发展心理学的基本研究方法包括（）、调查法、（）、评估法、临床法、心理生理法等。

三、判断题（每小题1分，共10分）1、决定心理发展的因素主要是遗传与环境。

（）2、再次提出并强调了教育的自然适应性原则的思想家是拉马克。

（）3、个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的一般的、本质的、典型的心理特征。

（）4、评估法只适用于新生儿这一人生阶段。

（）5、临床法又称诊断法，由著名儿童心理学家皮亚杰所倡导。

（）6、建立儿童情绪条件反射理论的代表人物是美国心理学家格赛尔。

（）7、发展首先是一系列的变化，因此所有的变化都可称为发展。

（）8、关键期的最基本特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期。

（）9、心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。

（）10、对于儿童来说，年龄越小，生理发育对其心理发展的影响就越小。

（）三、对错对错对错错对对错四、选择题（单选题，每小题1分，共10分）1、下列哪一项属于狭义的发展心理学（）A、个体心理学B、比较心理学C、民族心理学D、系统心理学2、儿童最早发展的动作是（）A、躯干动作B、脚的动作C、头部动作D、手的动作3、以下哪一个阶段的儿童，思维离不开动作的参与，动作是思维的来源和过程。

（）A、前运算阶段B、感知动作阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段4、下列哪一项属于连续发展模型的典型代表。

2020年度春《儿童开发变化心理学》客观作业任务

2020年春《儿童发展心理学》客观作业我的成绩100分，考试时间：2020年04月07日16:42:27 - 16:46:11，已做3次。

[查看考试记录]单选题1、（）是第一个也是最重要的感觉器官，大约在怀孕后7-8周发展完成。

（3 分）2、据研究，出生不久的孩子能分辨出“嗡嗡”声和“沙沙”声，听到不同的声音便向不同的方向转头，这是（）的表现。

（3 分）3、俗语有言“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子钻地洞”，这是（）的写照。

（3 分）4、推动儿童心理发展的根本动力是（）。

（3 分）5、我国最早从事儿童心理学研究的心理学家是（）。

（3 分）6、儿童发展心理学研究最基本、最普遍的一种方法是（）。

7、婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的（）。

（3 分）8、皮亚杰所说的守恒是指（）。

（3 分）9、观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为，从而对榜样示范和行为发挥自我调整的作用，这属于（）。

（3 分）10、下列哪一个不是表现学习态度的（）。

（3 分）11、8~10岁儿童的概括能力主要处于（）这一水平。

（3 分）12、书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。

（3 分）13、平时我们所说的“注视”、“倾听”、“凝神”，主要是说的（）过程。

（3 分）14、儿童（）岁开始以自身为中心进行辨认左右方位。

（3 分）15、幼儿言语的发展主要表现在（）能力的发展上。

（3 分）16、教师使用“反语”,儿童常常不能理解，说明幼儿理解的特点是（）。

（3 分）17、随着年龄的增长，儿童的睡眠逐渐减少，说明了（）。

（3 分）18、（）关于记忆过程的知识或认知活动。

（3 分）多选题19、胎儿自受精卵的分裂发展为2000亿个细胞的有机体，其间有精妙的过程，可分为哪几个阶段？（）（4 分）20、下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有（）。

（4 分）21、（）合作编制了第一个测验儿童智力发展的标准量表。

（4 分）22、婴儿的记忆一般经历哪几个过程？（）（4 分）23、以下哪些术语与班杜拉的社会学习理论有关（）。

儿童发展心理学参考答案

儿童发展心理学参考答案第一章1．学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学。

A．0—8．9岁 B．0—3岁 C.0—6岁 D.0—13．14岁2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于 AA横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为BA横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究4．儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。

5．学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。

（对）6．个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。

（对）7．发展的连续性重点描述量的增减（对）8．发展的阶段性揭示质的变化（对）9．个体心理发展指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中,心理发展的全过程。

10．发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。

11．发展的差异性，指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。

12．简述个体心理发展的基本规律。

1）发展的生物性和社会性；2）发展的连续性与阶段性；3）发展的普遍性与差异性。

13．简述学前儿童发展心理学的研究任务。

1）阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势；2）揭示儿童心理发展变化的机制。

14．试述学习学前儿童心理学的意义。

1）探索学前儿童心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展。

为一切有关儿童的实际工作提供科学依据。

2）首先为学前教育提供心理学依据、其次，儿童心理学为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供必要的知识、此外，儿童心理学对一切与儿童有关的法律条文的制定、对儿童文学艺术的创作、儿童出版物的策划和装帧、儿童玩具的设计和制作、儿童服装的设计、儿童食品的开发和调配等具有广泛的指导意义。

2020秋《儿童发展心理学》客观作业(yy自制)

2020秋《儿童发展心理学》客观作业单选题1、（）在怀孕第2个月就能起作用。

很多物质（来自母亲的食物）传入羊水中这些物质能产生（）记忆，以后可能促进在断奶时期接受这些食物。

（3 分）2、怀孕后的7个月，叫（），是一个快速发育期，各种器官也在逐步精细化。

（3 分）3、心理发展的源泉是（）。

（3 分）4、当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

（3 分）5、传统的气质类型是古希腊医生希波克里特提出的，他把气质分为（）。

（3 分）6、下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的不正确的是（）。

（3 分）7、研究儿童心理常用的实验法的缺陷是（）。

（3 分）8、对儿童心理研究时，在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。

这种研究方法叫（）（3 分）9、儿童自我意识的开始发生是从（）。

（3 分）10、“最近发展区”的概念是（）提出的。

（3 分）11、为了使儿童把学习当作一个独立活动，关键在于发展儿童心理的（）。

（3 分）12、研究表明，在警戒作业开始20~35分钟后，出现的注意稳定性衰退，叫做（）。

（3 分）13、幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5=7，说明幼儿（）。

（3 分）14、由于成人说喝开水不生病，儿童也给鱼缸里加上开水，这反映了其心理活动的（）。

（3 分）15、在以下几对方位概念中，儿童最先掌握的是（）。

（3 分）16、（）关于记忆过程的知识或认知活动。

（3 分）17、观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为，从而对榜样示范和行为发挥自我调整的作用，这属于（）。

（3 分）18、认知学派在儿童心理学研究方面的重要代表人物是（）。

（3 分）多选题19、胎教就是注意（）几方面因素对胎儿生理和心理发展的影响。

（4 分）20、二因素主张儿童心理发展是由遗传和环境两个因素决定的，其代表人物有（）。

（4 分）21、乳儿动作发展的原则包括（）。

《儿童发展心理学》考试试题

(考试时间120 分钟满分100 分)班级：----------- 学号：------------ 姓名：----------- 成绩：-----------------四五六一、选择题：1、研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括()A、客观性B 启蒙性、C、发展性D 教育性2、下列关于心理发展的说法错误的是( )A、发展那具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异3、婴儿无意注意发生的时间( )A、出生后就有B、生后1-2 个周C、生后2-3 周D、生后3-4 个月4、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是( )A、眼手配合B、故意摆弄C、浮现无关动作D、两手分别同时抓5、幼儿常用的记忆策稍不包括( )A、复述背诵B、语言中介C、记忆材料系统化D、记忆力精确6、幼儿想象发生的时间( )A 、1-1.5 岁B 、1.5-2 岁C 、2-2.5 岁D 、0-1 岁7、幼儿想象的基本特点说法不正确的是( )A、幼儿的无意性，再造性想象为主B、想象的主题稳定C、故意想象河创造性想象刚开始发展D、想象往往脱离现实与现实相混淆8、思维的种类不包括( )A、直观行动思维B、具体形象思维C、感知形象思维D、抽象逻辑思维9、思维发展的时间( )A、出生-1 岁B 、1.5-2 岁C 、2.5-3 岁D 、3-3.5 岁10、幼儿掌握概念的方法，不正确的有( )A、排除法B、分类法C、观察法D、守恒法二、填空题：1、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动反映。

2、实验法是根据研究的目的_______学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的_______，从而揭示特定_______之间关系得方法。

3、实验报告，出生后_______婴儿浮现明显的消化拟制。

4、游戏是儿童_______ 的特殊形式，是_______ 的统一，是促进其_______ 的强有力的工具。

《儿童发展心理学》期末试题含答案

《儿童发展心理学》期末试题含答案1. 儿童发展心理学的研究对象是（）。

A. 儿童心理发展规律B. 儿童心理障碍C. 儿童心理治疗D. 儿童心理测量2. 下列哪项不属于儿童心理发展的连续性特点？（）A. 量的积累B. 质的飞跃C. 稳定性D. 可塑性3. 儿童心理发展的基本规律包括（）。

A. 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性B. 顺序性、阶段性、稳定性、互补性、个别差异性C. 顺序性、阶段性、不平衡性、稳定性、个别差异性D. 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、稳定性4. 儿童心理发展的核心动力是（）。

A. 遗传因素B. 环境因素C. 生理成熟D. 主观能动性5. 儿童心理发展的基本任务包括（）。

A. 建立自我意识、形成道德观念、发展智力、培养能力B. 建立自我意识、形成道德观念、发展智力、培养兴趣C. 建立自我意识、形成道德观念、发展智力、培养习惯D. 建立自我意识、形成道德观念、发展智力、培养情感6. 儿童心理发展的年龄特征包括（）。

A. 生理发展、认知发展、情感发展、道德发展B. 生理发展、认知发展、情感发展、社会性发展C. 生理发展、认知发展、道德发展、社会性发展D. 生理发展、认知发展、情感发展、智力发展7. 儿童心理发展的主要影响因素包括（）。

A. 遗传因素、环境因素、教育因素、个体因素B. 遗传因素、生理成熟、教育因素、个体因素C. 遗传因素、环境因素、生理成熟、个体因素D. 遗传因素、生理成熟、教育因素、心理发展8. 儿童心理发展的基本规律之一是（）。

A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 互补性9. 儿童心理发展的基本规律之一是（）。

A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 个别差异性10. 儿童心理发展的基本规律之一是（）。

A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 互补性二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 儿童心理发展的基本规律包括（）。

A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 互补性E. 个别差异性2. 儿童心理发展的主要影响因素包括（）。