2023年全国1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码00458
2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)
2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)一、总则根据《2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)》的相关内容，为加强我国中小学德育工作，提高学生的道德素养，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，制定本德育工作指南。
本指南旨在明确德育工作的总体要求、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求、组织实施等方面内容，为中小学教育管理者提供理论指导和实践参考。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要关注学生的全面发展，尊重学生主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
2. 坚持德育为先。
德育工作要始终把培养道德品质放在首位，把道德教育贯穿于教育教学全过程。
3. 坚持全面发展。
德育工作要关注学生德、智、体、美、劳全面发展，促进学生在各个方面都能得到充分锻炼和提高。
4. 坚持知行合一。
德育工作要注重理论联系实际，引导学生把道德认识转化为道德行为，做到言行一致。
5. 坚持个性化教育。
德育工作要关注学生个体差异，因材施教，满足学生个性化发展需求。
6. 坚持协同育人。
德育工作要充分发挥学校、家庭、社会等方面的作用，形成德育合力，共同促进学生健康成长。
7. 坚持与时俱进。
德育工作要紧跟时代发展，不断创新德育内容、方法和途径，提高德育工作的针对性和实效性。
遵循以上基本原则，中小学教育管理者应结合实际情况，深入开展德育工作，为培养具有全面素质和道德品质的一代新人贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标德育工作应以培养具有社会主义核心价值观，具备良好道德品质、行为习惯和社会责任感的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人为总体目标。
具体包括：（1）培养学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）培养学生具备良好的道德品质，包括诚实守信、仁爱互助、勤奋好学、团结协作等；（3）培养学生形成健康的生活方式，养成良好的行为习惯，增强自律意识；（4）培养学生具备较强的社会责任感，积极参与社会公益活动，关心国家大事；（5）培养学生具备良好的心理素质，提高抗挫折能力，促进身心健康发展。
2021年04月自考00458中小学教育管理试题及答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码00458)一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。
1.教育管理的有机组成部分包括教育行政和（B）A.德育管理B.学校管理C.教师管理D.学生管理2.泰勒的科学管理理论的科学管理原则不包括（D）A.管理合作原则B.分工负责原则C.劳动方法标准化原则D.创新原则3.马斯洛需要层次理论的最高层次是（ A ）A.自我实现的需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D,安全需要4.学校组织的功能和技术核心是（D）A.环境B.文化C.结构D.教学5.围绕研究的问题。
通过问卷、访谈.列表以及测量等科学方法.有目的.有计划、系统地搜集研究资料.从而对教育现状做出科学的分析和认识.并据此提出具体T. 作建议的系列实践活动,称为（A）A.调查法B.文献法C.观察法D.实验法6.学校规划的周期一般为（B）A.1~2年B.3~5年C.6~8年D.9~10年7.学校发展规划的目的是（D）A.确定未来发展愿景B.寻找优先发展项目C.制订行动计划D.促进教育教学质量的提高8.德闲教育行政管理的主权在（B）A.联邦政府B.州政府C.地方教育局D.县教育局9.以学生为关注点的学校效能观包括学业成绩论和（A）A.综合影响论B.学校投入一产出论C.内部和谐满意论D.满足外部重要群体雷要论10.按照管理权限.由国家法定的任免机关按照一定标准和程序.直接任命校长的制度.称为（D）A.考任制B.选举制C.综合制D.委任制11.对学校物质则财富的计划组织，使用保管的活动,称为学校（A）A.财务管理B.预算管理C.财产管理D.支出管理12.任何国家的德育.都带有该国鲜明的制度特征.体现其特有的政治要求。
这属于德育管理（A）A.目标的方向性B.影响的教育性C,过程的伦理性 D.参与的全员性13.在整个德育管理中居于核心地位的是德育管理（A）A.目标B.主体C.客体D.环境14.贯穿于校本课程开发全过程的是（B）A.修订方案B.课程维持C.分析现状D.实施方案15.教学管理的首要任务是（ A ）A.确立科学的教学管理目标B.建立健全教学管理制度C.促进教与学的积极性D.加强教学改革和创新性管理16.在教学管理中要给教师和学生留有一定的空间，促进其自我管理.自我服务意识的形成让教师和学生参与到管理中.才能增加他们对管理工作的认同，更有利于日标的达成。
2024年4月 中小学教育管理 00458 自考真题
2024年4月中小学教育管理自考真题课程代码：00458一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．合理组织人力、物力、财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效率地实现预定目标的活动过程，称为A．指挥B．组织C．领导D．管理2．科学管理理论的哲学基础是A．“生物人”假设B．“经济人”假设C．“社会人”假设D．“自我实现人”假设3．马斯洛的需要层次理论的最高层是A．安全的需要B．尊重的需要C．自我实现的需要D．归属与爱的需要4．组织的出发点和归宿是A．组织目标B．组织环境C．管理客体D．管理主体5．教育管理研究哲学方法论的中心是A．唯物辩证法B．系统科学法C．实事求是法D．调查法6．制定学校发展规划时，需要考虑到学校生活的方方面面，这体现的原则是A．科学性B．系统性C．民主性D．连续性7．SWOT分析法的T代表A．时间B．方向C．变化D．挑战8．有位教师期待着校长能对自己的教学有所指点，但校长只是指出黑板上有个字写得不端正，这令这位教师有些失望，这种沟通障碍称为A．选择性知觉B．缺乏反馈C．信息不当D．消极评价9．属于以学生为关注点的学校效能观的是A．综合影响论B．学校投入——产出论C．学校目标达成论D．学校可持续发展论10．校长的考核包括多个方面，其中主要是A．道德B．能力C．勤劳D．实绩11．负责中小学教师资格认定的地方人民政府教育行政部门是A．乡级以上B．县级以上C．市级以上D．省级以上12．对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为A．学校资产管理B．学校财产管理C．学校财务管理D．学校后勤管理13．每一个学校中的教职工都是德育工作者，这体现了德育管理特点的A．目标的方向性B．影响的教育性C．过程的伦理性D．参与的全员性14．学校德育管理活动自身所具有的引导广大师生员工不断朝向特定的德育目标迈进的积极促进的机能，称为A．导向机制B．动力机制C．协调机制D．约束机制15．贯穿于校本课程开发全过程的是A．课程实施B．课程评价C．课程维持D．课程审议16．属于按性质分类的教学评价是A．绝对性标准评价B．定性经验评价C．诊断性评价D．总结性评价17．通过评价目标和指标体系，促进教师对教学评价目标及评价指标的学习和理解，可以使其教学目标的设计更加科学，教学行为更加符合素质教育的要求，这体现了教学评价功能的A．积极导向功能B．激励调节功能C．检查诊断功能D．反思总结功能18．基于教师自己的问题，以自己的智慧进行教育研究，指导自己的教学实践，强调的是学校教育科研是A．实践研究B．反思研究C．行动研究D．校本研究19．属于学校外部信息资源的是A．教务信息B．学生信息C．人事信息D．上级文件20．学校信息管理过程的首要任务是A．信息输入B．信息处理C．信息储存D．信息输出21．学校文化的核心和灵魂是A．学校章程B．环境设施C．教师学生D．学校价值观念22．把学校文化看作一个包含有三个层次的同心球，这种模型称为A．“三圆”模型B．“冰山”模型C．“洋葱”模型D．“圈层”模型23．有些父母对孩子的教育很严厉，过分严格、粗暴，甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，他们属于A．专制型父母B．放任型父母C．民主型父母D．严格型父母24．国家层面上管理基础教育的主要机构是国民教育部，其作为教育行政部门的根本任务是确定方针和政策，并进行统一的领导和管理，这个国家是A．英国B．美国C．德国D．法国25．英国聘任中小学校长的机构是A．教育部B．地区教育局C．学区教育局D．学校董事会二、名词解释：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)
感谢同学们的帮助，2023年10月自考00458中小学教育管理真题及答案（回忆版）新鲜出炉。
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2023年10月自考00458中小学教育管理真题及答案（回忆版）28、考任制乐昇学教育建议答案：即通过考试，按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度。
29、学校国有资产乐昇学教育建议答案：是指学校占用或使用以货币计量的国家经济资源包括公立学校财产及民办公助学校、民办学校中属于国有的财产，主要指学校的固定资产。
30、信息社会乐昇学教育建议答案：信息社会是指在人类经济、文化和社会生活等各个领域都广泛使用信息技术，社会全面进入以创造信息、处理信息、分配信息和运用信息为基础的知识经济时代，也称为信息化社会。
31、比较研究法乐昇学教育建议答案：比较研究法是指根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同，探求教育之普遍规律与特殊规律的方法。
32、组织构成要素乐昇学教育建议答案：组织作为一种结构系统，由组织目标、组织环境管理主体、管理客体四个要素构成。
这四个基本要素相互作用，相互影响，共同构成一个完整的系统。
33、教育资源开发利用的途经乐昇学教育建议答案：(1)信息技术辅助教学资源的开发与利用(2)本土文化辅助教学资源的开发与利用;(3)校外场馆辅助教学资源的开发与利用。
34、信息管理过程乐昇学教育建议答案：(1)信息输入。
(2) 信息处理。
(3)信息储存(4)信息输出(5)信息反馈。
35、德育管理目标在德育管理中的作用。
2019年04月自考00458中小学教育管理试题及答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码00458)一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。
1.管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为（B）A.教育治理B.教育管理C.教育行政D.学校管理2.在管理领域中，被称为“科学管理之父”的是（A）A.泰勒B.卡斯特C.德魯克D.法约尔3.提出“社会人”假设的是（C）A.韦伯B.麦格雷戈C.梅奥D.法约尔4.认为组织是一个协作系统的是（D）A.科学管理理论B.组织决策理论C.学习型组织理论D.社会系统理论5.组织的本质属性是（A）A.目的性B.开放性C.系统性D.复杂性6.学校管理者在学校管理过程中,要能充分合理地利用人力、物力、财力、时间等资源，以最小的消耗,高质量、高效率地完成学校的教育教学任务。
这是强调学校管理的（A）A.效益性原则 B.动态性原则C.前瞻性原则D.系统性原则7.系统科学有三条最基本的原理,即有序原理、整体原理和（C）A.效率原理B.协同原理C.反馈原理D.经济原理8.教育管理的二重性是指（C）A.物质属性与精神属性B.个体属性与群体属性C.自然属性与社会属性D.时间属性与空间属性9.学校发展规划不仅要强调校长等管理层人员在学校管理中的作用,还要强调组成学校共同体的其他利益相关成员的作用。
这是体现了学校规划制定原则中的（D）A.科学性B.系统性C.可操作性D.民主性10.一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视,反而可能视而不见。
这种影响有效沟通的障碍称为（D）A.过滤B.选择性知觉C.缺乏反馈D.信息超载11.将学校效能视为在一定的投入下期望的产出达到的程度,这是（C）A.学业成绩论B.综合影响论C.学校投入一产出论D.学校目标达成论12.公开推荐,组织部门按校长任职资格和标准进行考核,个人提出办学主张,组织考试或答辩,群众评议,主管部门正式任命,这种校长任用的方式是（D）A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制13.教育行政部门为解决某些地区,特别是农村地区教育发展与师资严重不足的矛盾,而聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度是（C）A.派用制B.聘用制C.代用制D.借用制14.利用价值形式,通过资金运转,组织财务活动,处理校内外财务工作的管理工作是（B）A.学校预算管理B.学校财务管理C.学校资金管理D.学校价值管理15.德育管理的方向及其预期结果称为（ B ）A.德育管理制度B.德育管理目标C.德育管理主体D.德育管理客体16.达到预期的课程目标的基本途径是（D）A.课程开发B.课程规划C.课程评价D.课程实施17.要克服教学过程中的不稳定因素,保证学校教学有序和持续开展,就必须坚持教学管理的（A）A.规范性原则B.系统性原则C.灵活性原则D.发展性原则18.在教学活动前对学生上课前的准备情况进行的评价是（D）A.定性经验评价B.定量分析评价C.诊断性评价D.定位性评价19.学校教育科研的基本定位应是行动研究.反思研究和（D）A.理论研究B.实践研究C.综合研究D.校本研究20.人力资源、财力资源、课程资源、活动资源、时空资源等,是德育工作的（B）A.管理主体B.管理客体C.管理目标D.管理组织21.-般来说,对学校进行区别的最精炼的载体是（B）A.人文景观B.学校标志C.校园环境D.学校建筑22.在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程,称为（B）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程23.核心层的学校文化是指学校（ A ）A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.规范文化24.英国中央一级负责全国中小学教育督导工作的机构是（D）A.联邦教育部B.国民教育部C.教育技能部D.教育标准局25.把校长资格证书分为校长初级证书、校长专业证书和校长精熟证书的国家是（B）A.中国B.美国C.法国D.德国二、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。
中小学教育管理自考试题 (5)
.全国2006年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．以国家教育事业管理为研究对象的学科是（）A．学校管理学B．教育管理学C．教育行政管理学D．教育政策学2．教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（）A．导向聚合作用B．选择作用C．激励作用D．控制作用3．在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（）A．简单联系式B．多项联系式C．网状联系式D．民主平等式4．由研究人员和实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程的研究方法是（）A．实验法B．个案分析法C．行动研究法D．调查法5．全面质量管理方法的提出者是（）A．菲根鲍姆B．法约尔C．巴纳德D．西蒙6．近年来，各国教育行政体制改革呈现的共同趋势是（）A．强化中央集权B．强化地方分权C．中央和地方互相保持独立性D．中央和地方相结合7．现阶段我国教育发展战略的重点是（）A．基础教育B．职业教育C．成人教育D．高等教育8．城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加，农村征收的教育事业费附加，属于教育经费来源中的（）A．国家财政拨款B．税收C．集资D．学杂费9．警告属于教育行政处罚中的（）A．能力罚B．申诫罚C．财产罚D．救济罚10．为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是（）A．诊断性评价B．绝对评价C．相对评价D．形成性评价11．通过个人自荐和组织部门推荐，专家答辩，群众评议，最后由主管部门任命，这种校长任用制度是（）A．考任制B．招聘制C．选举制D．综合制12．在教师的任用方面，我国正在逐步推行教师（）A．派用制B．聘用制C．代用制D．教师资格证书制13．由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起，共同对该地区的青少年进行教育的机构是（）A．校外教育机关B．儿童工作协调委员会C．社区教育委员会D．关心下一代协会14．教研组是学校的（）A．行政组织B．教学研究组织C．基层领导组织D．教学监督组织15．德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的（）A．规范化B．序列化C．一体化D．科学化16．学校体育的根本目标是（）A．传授体育知识和技能B．增强学生体质C．卫生保健D．培养运动员17．一所学校的校风、班风体现了校园文化中的（）A．物质文化B．精神文化C．制度文化D．行为文化18．影响办学特色形成的决定性因素是（）A．校长B．教师C．学生D．传统、校风19．教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。
2018年4月自考《中小学教育管理》00458真题及答案
课程代码 00458
单项选择题 (本大题共 25 小题，每小题 l 分。共 25 分)在每小题列出的四个
备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、
多选或未选均无分。
1、教育管理的内容具有（
）
A.教育性
B.主体性
C.复杂性
通方式属于（
）
A.言语沟通
B.身体沟通
C.非言语沟通
D.情感沟通
正确答案：
A
9、对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注
（
）
A.教师
B.学校
C.班级
D.家庭
正确答案：
B
10、科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有:行政领导、学校气
氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（
）
A.投入与产出
异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。这是教学管理
的（
）
A.规范性原则
B.系统性原则
C.灵活性原则
D.发展性原则
正确答案：
C
18、教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人
员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校
教育科研评价应坚持（
）
A.学校教育
B.社区教育
C.家庭教育
D.同辈教育
正确答案：
A
24、美国是世界上最早提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型
的体现便是（
）
A.教师资格制度
B.教师备案制度
C.教师职称制度
D.教师认证制度
004581610全国高等教育自学考试 中小学教育管理试题
2016年10月高等教育自学考试《中小学教育管理》试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1．国家根据一定的政策，对教育工作所进行的组织、管理和领导，称为A．教育行政B．学校管理 C. 教育管理D．教育领导2．被称为“科学管理之父”的是A．泰勒B．卡斯特C．德鲁克 D. 法约尔3．人际关系理论最著名的代表人物是A．伯克B．斯科特C．梅奥D．韦伯4．学校组织的功能和技术核心是A．环境B．文化C．结构D．教学5．学校管理者在学校管理过程中，要根据管理环境和管理条件的不断变化及时收集信息，保持反馈，有效调整管理过程和环节。
这是强调学校管理的A．效益性原则B．动态性原则 C. 前瞻性原则D．系统性原则6．在研究的准备阶段，几乎所有教育科学研究都要用到的方法是A．文献法B．调查法C．观察法D．实验法7．教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是A．文献法B．调查法 C. 观察法 D. 实验法8．以树状图系统地分析存在的问题及其相互关系，通过描绘树状的图形找到解决问题的途径和方案的方法是A．SWOT分析法B．德尔菲法C．标杆分析法D．问题树分析法9．人们认识事物总是有主观性，总是掺杂着人们过去的经验和认识，或者说过去的经验和认识在一定程度上可能干扰人们对当前事物的客观认识和准确理解。
这种妨碍有效沟通的障碍称为A．过滤 B. 选择性知觉 C. 缺乏反馈D．信息超载10．对学校效能内涵的理解，大体可分为两类：一类的关注点是学生，另一类的关注点是A．政府B．教育行政部门C．学校D．社会11．通过考试，按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度是A。
委任制B．考任制C．招聘制D．选举制12．教育行政部门或学校，通过一定的契约或合同聘用教师的制度是A．派用制B．聘用制C．代用制D．借用制13．学校占用或使用以货币计量的国家经济资源，称为A．学校公用经费B．学校设施设备C．学校固定资产D．学校国有资产14．对学校各种经费支出的计划、组织与控制，称为A．学校预算管理B．学校资金管理C．学校支出管理D．学校收入管理15．对于衡量和评价一项德育管理活动的有效性而言，有着十分重要意义的德育管理要素是A．德育管理环境 B. 德育管理制度C．德育管理主体D．德育管理目标16．学校教育活动的基本单位是A。
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全国2023年1月高等教育自学考试
中小学教育管理试题
课程代码：00458
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象，二是主张研究教育管理过程；三是主张研究( )
A.教育管理规律
B.教育管理制度
C.教育管理人员
D.教育管理问题
2.学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和( )
A.以普及为主
B.以安全为主
C.以实用为主
D.以物质保障为基础
3.德育管理的层次涉及常规管理、学生互相管理和( )
A.自我管理
B.教师管理
C.校长管理
D.行政管理
4.学校卫生工作管理的重要特点之一是( )
A.重视领导责任
B.重视健康教育
C.重视性别差异
D.重视学校责任
5.在教育质量管理中，质量控制的方法有确立质量控制线、工作控制和( )
A.人员控制
B.财务控制
C.组织控制
D.程序控制
6.假如校长在师生员工中不能发挥模范、带头和楷模的作用，那么他的管理就难以成功。
这强调的是校长的( )
A.代表作用
B.教育作用
C.引导作用
D.协调作用
7.教育管理的一个基本范畴是权威与( )
A.服从
B.追随
C.附属
D.支配
8.在教育管理研究中，应当尽量揭示教育现象之间的互相关系或因果关系。
这体现了教育管理研究中的( )
A.质量结合的观点
B.普遍联系的观点
C.动态发展的观点
D.矛盾统一的观点
9.管理过程理论的重要代表人物是法国著名管理学家( )
A.马克斯·韦伯
B.亨利·法约尔
C.弗雷德里克·泰罗
D.乔治·埃尔顿·梅奥
10.学校管理体制的核心和基础是( )
A.校长
B.教职工代表大会
C.家校合作委员会
D.内部领导体制
11.在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目的及任务而拟定教育目的及其所采用的规则、环节和方法的总和，称为( )
A.教育规划
B.教育计划
C.教育战略
D.教育设计
12.对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本规定；要让全
体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。
这体现了学生管理的( )
A.循序性
B.主体性
C.整体性
D.集体性
13.辛亥革命成功后，民国教育部于192023至192023颁布的学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戊学制
D.壬子·癸丑学制
14.教育管理目的的制定过程涉及调查研究、分析讨论和( )
A.具体实行
B.方案修改
C.集体决策
D.拟定目的
15.把有限的资金用在刀刃上，充足发挥资金的使用效益，为开展教育教学发明良好的条件，这是( )
A.收入管理的核心
B.预算管理的核心
C.支出管理的核心
D.钞票管理的核心
16.根据一定的目的和准则拟定一个标准，将每个评价对象与拟定的标准进行比较，以判断其达成目的之限度的评价是( )
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.绝对评价
D.定性评价
17.1954年至1979年间，我国在教育经费管理体制上实行( )
A.中央统一财政，三级管理
B.条块结合，以块为主
C.划分收支，分级包干
D.分级领导，地方负责
18.校园文化有自己的运营轨道和活动方式、内部系统，它可以不受或很少受社会大众文化
的左右。
这体现了校园文化的( )
A.多元性
B.独立性
C.超越性
D.示范性
19.按管理内容划分，教育管理目的可分为教育管理综合目的和( )
A.教育管理具体目的
B.教育管理专项目的
C.教育管理分析目的
D.教育管理单列目的
20.英国实行的是( )
A.校董事会领导下的校长负责制
B.校务委员会领导下的校长负责制
C.学区教委领导下的校长负责制
D.家校合作委员会领导下的校长负责制
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上对的答案。
错填、不填均无分。
21.教育管理的二重性是指教育管理的___________和社会属性。
22.教育管理过程具有教育性、多层次性、___________、动态性和可控制性。
23.教学工作管理的基本规定之一是“___________、进一步教学、研究教学、指导教学”。
24.校长的素质规定涉及___________、岗位知识规定和岗位能力规定。
25.1952年11月至1958年，我国在中央教育行政机关方面，分设教育部和。
26.在教育管理过程中，检查的方式很多，按照时间分，有平时检查和___________。
27.教育管理区别于一般社会管理的共性涉及:管理内容的___________、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的复杂性。
28.学校管理的主线制度是___________。
29.系统方法论所提出的反馈原理、有序原理和___________，对教育管理研究有重要指导意义。
30.教育评价活动的实行环节涉及准备阶段、___________和评价结果解决阶段。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.教育经费
32.教育行政机关
33.教育行政处罚
34.教育管理职能
35.教学质量分析
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.简述校长负责制的结构。
37.简述教育督导的特点。
38.简述班级管理的模式。
39.简述教育管理质量的特点。
40.简述教育信息资源的管理。
五、论述题(本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分)
41.联系自身实际，论述自我管理的发展阶段。
42.试论中小学教育发展战略制定的重要程序。
六、案例分析题(本大题10分)
43.结合下文中各位校长的谈话，试述中小学办学特色的形成因素。
关于办学特色形成因素的讨论
A县教育局组织的一次校长沙龙上，各位校长围绕“办学特色的形成因素”这个问题展开了剧烈的讨论。
王校长说：“校长是办学特色的决定因素。
一个好校长，就是一所好学校。
在我国教育史上卓有奉献的代表人物之一张伯苓，为‘兴办新式学堂，以复兴祖国’，‘终身办教育，
不做官’，为创办特色鲜明的南开中学奋斗了一生。
正是在他的努力下，南开确立了‘允公允能，日新月异’的校训，使爱国、文明、严于律己，追求新事物成为南开学校的特色。
”李校长说：“校长自然重要，但仅仅靠校长就可以形成学校的办学特色吗？我看不是。
校长的办学方略必须通过教师群体加以贯彻才可以实现，因此，教师才是学校办学特色形成的主体。
可以说，没有学校教师的才干、品德和团结，任何一所学校都难以形成办学特色，即便暂时形成，也不也许长期维持。
”
黄校长说：“王校长和李校长看到的只是‘现实’、‘人’方面的因素。
可我在想，除此之外，学校办学特色的形成尚有‘历史’、‘校风’方面的因素。
我国抗日时期的西南联大，虽然历时只有八年，但特色鲜明。
它的办学成果之所以如此辉煌，正是由于联大继承了本来北京大学、清华大学、南开大学的传统与风气。
”
季校长接着说：“黄校长的话说得很有道理。
同时，这又让我想到，除了学校自身的传统与风气之外，学校办学特色的形成在更大范围内，还受届时代与社会环境的影响。
时代精神往往成为办学特色的共同追求，并熔印或溶化在学校特色之中。
”。