2023年全国1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码00458
2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)
2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)一、总则根据《2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)》的相关内容，为加强我国中小学德育工作，提高学生的道德素养，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，制定本德育工作指南。
本指南旨在明确德育工作的总体要求、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求、组织实施等方面内容，为中小学教育管理者提供理论指导和实践参考。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要关注学生的全面发展，尊重学生主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
2. 坚持德育为先。
德育工作要始终把培养道德品质放在首位，把道德教育贯穿于教育教学全过程。
3. 坚持全面发展。
德育工作要关注学生德、智、体、美、劳全面发展，促进学生在各个方面都能得到充分锻炼和提高。
4. 坚持知行合一。
德育工作要注重理论联系实际，引导学生把道德认识转化为道德行为，做到言行一致。
5. 坚持个性化教育。
德育工作要关注学生个体差异，因材施教，满足学生个性化发展需求。
6. 坚持协同育人。
德育工作要充分发挥学校、家庭、社会等方面的作用，形成德育合力，共同促进学生健康成长。
7. 坚持与时俱进。
德育工作要紧跟时代发展，不断创新德育内容、方法和途径，提高德育工作的针对性和实效性。
遵循以上基本原则，中小学教育管理者应结合实际情况，深入开展德育工作，为培养具有全面素质和道德品质的一代新人贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标德育工作应以培养具有社会主义核心价值观，具备良好道德品质、行为习惯和社会责任感的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人为总体目标。
具体包括：（1）培养学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）培养学生具备良好的道德品质，包括诚实守信、仁爱互助、勤奋好学、团结协作等；（3）培养学生形成健康的生活方式，养成良好的行为习惯，增强自律意识；（4）培养学生具备较强的社会责任感，积极参与社会公益活动，关心国家大事；（5）培养学生具备良好的心理素质，提高抗挫折能力，促进身心健康发展。
2021年04月自考00458中小学教育管理试题及答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码00458)一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。
1.教育管理的有机组成部分包括教育行政和（B）A.德育管理B.学校管理C.教师管理D.学生管理2.泰勒的科学管理理论的科学管理原则不包括（D）A.管理合作原则B.分工负责原则C.劳动方法标准化原则D.创新原则3.马斯洛需要层次理论的最高层次是（ A ）A.自我实现的需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D,安全需要4.学校组织的功能和技术核心是（D）A.环境B.文化C.结构D.教学5.围绕研究的问题。
通过问卷、访谈.列表以及测量等科学方法.有目的.有计划、系统地搜集研究资料.从而对教育现状做出科学的分析和认识.并据此提出具体T. 作建议的系列实践活动,称为（A）A.调查法B.文献法C.观察法D.实验法6.学校规划的周期一般为（B）A.1~2年B.3~5年C.6~8年D.9~10年7.学校发展规划的目的是（D）A.确定未来发展愿景B.寻找优先发展项目C.制订行动计划D.促进教育教学质量的提高8.德闲教育行政管理的主权在（B）A.联邦政府B.州政府C.地方教育局D.县教育局9.以学生为关注点的学校效能观包括学业成绩论和（A）A.综合影响论B.学校投入一产出论C.内部和谐满意论D.满足外部重要群体雷要论10.按照管理权限.由国家法定的任免机关按照一定标准和程序.直接任命校长的制度.称为（D）A.考任制B.选举制C.综合制D.委任制11.对学校物质则财富的计划组织，使用保管的活动,称为学校（A）A.财务管理B.预算管理C.财产管理D.支出管理12.任何国家的德育.都带有该国鲜明的制度特征.体现其特有的政治要求。
这属于德育管理（A）A.目标的方向性B.影响的教育性C,过程的伦理性 D.参与的全员性13.在整个德育管理中居于核心地位的是德育管理（A）A.目标B.主体C.客体D.环境14.贯穿于校本课程开发全过程的是（B）A.修订方案B.课程维持C.分析现状D.实施方案15.教学管理的首要任务是（ A ）A.确立科学的教学管理目标B.建立健全教学管理制度C.促进教与学的积极性D.加强教学改革和创新性管理16.在教学管理中要给教师和学生留有一定的空间，促进其自我管理.自我服务意识的形成让教师和学生参与到管理中.才能增加他们对管理工作的认同，更有利于日标的达成。
2024年4月 中小学教育管理 00458 自考真题
2024年4月中小学教育管理自考真题课程代码：00458一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．合理组织人力、物力、财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效率地实现预定目标的活动过程，称为A．指挥B．组织C．领导D．管理2．科学管理理论的哲学基础是A．“生物人”假设B．“经济人”假设C．“社会人”假设D．“自我实现人”假设3．马斯洛的需要层次理论的最高层是A．安全的需要B．尊重的需要C．自我实现的需要D．归属与爱的需要4．组织的出发点和归宿是A．组织目标B．组织环境C．管理客体D．管理主体5．教育管理研究哲学方法论的中心是A．唯物辩证法B．系统科学法C．实事求是法D．调查法6．制定学校发展规划时，需要考虑到学校生活的方方面面，这体现的原则是A．科学性B．系统性C．民主性D．连续性7．SWOT分析法的T代表A．时间B．方向C．变化D．挑战8．有位教师期待着校长能对自己的教学有所指点，但校长只是指出黑板上有个字写得不端正，这令这位教师有些失望，这种沟通障碍称为A．选择性知觉B．缺乏反馈C．信息不当D．消极评价9．属于以学生为关注点的学校效能观的是A．综合影响论B．学校投入——产出论C．学校目标达成论D．学校可持续发展论10．校长的考核包括多个方面，其中主要是A．道德B．能力C．勤劳D．实绩11．负责中小学教师资格认定的地方人民政府教育行政部门是A．乡级以上B．县级以上C．市级以上D．省级以上12．对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为A．学校资产管理B．学校财产管理C．学校财务管理D．学校后勤管理13．每一个学校中的教职工都是德育工作者，这体现了德育管理特点的A．目标的方向性B．影响的教育性C．过程的伦理性D．参与的全员性14．学校德育管理活动自身所具有的引导广大师生员工不断朝向特定的德育目标迈进的积极促进的机能，称为A．导向机制B．动力机制C．协调机制D．约束机制15．贯穿于校本课程开发全过程的是A．课程实施B．课程评价C．课程维持D．课程审议16．属于按性质分类的教学评价是A．绝对性标准评价B．定性经验评价C．诊断性评价D．总结性评价17．通过评价目标和指标体系，促进教师对教学评价目标及评价指标的学习和理解，可以使其教学目标的设计更加科学，教学行为更加符合素质教育的要求，这体现了教学评价功能的A．积极导向功能B．激励调节功能C．检查诊断功能D．反思总结功能18．基于教师自己的问题，以自己的智慧进行教育研究，指导自己的教学实践，强调的是学校教育科研是A．实践研究B．反思研究C．行动研究D．校本研究19．属于学校外部信息资源的是A．教务信息B．学生信息C．人事信息D．上级文件20．学校信息管理过程的首要任务是A．信息输入B．信息处理C．信息储存D．信息输出21．学校文化的核心和灵魂是A．学校章程B．环境设施C．教师学生D．学校价值观念22．把学校文化看作一个包含有三个层次的同心球，这种模型称为A．“三圆”模型B．“冰山”模型C．“洋葱”模型D．“圈层”模型23．有些父母对孩子的教育很严厉，过分严格、粗暴，甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，他们属于A．专制型父母B．放任型父母C．民主型父母D．严格型父母24．国家层面上管理基础教育的主要机构是国民教育部，其作为教育行政部门的根本任务是确定方针和政策，并进行统一的领导和管理，这个国家是A．英国B．美国C．德国D．法国25．英国聘任中小学校长的机构是A．教育部B．地区教育局C．学区教育局D．学校董事会二、名词解释：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
2023年10月自考《00458中小学教育管理》真题及答案(回忆版)
感谢同学们的帮助，2023年10月自考00458中小学教育管理真题及答案（回忆版）新鲜出炉。
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2023年10月自考00458中小学教育管理真题及答案（回忆版）28、考任制乐昇学教育建议答案：即通过考试，按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度。
29、学校国有资产乐昇学教育建议答案：是指学校占用或使用以货币计量的国家经济资源包括公立学校财产及民办公助学校、民办学校中属于国有的财产，主要指学校的固定资产。
30、信息社会乐昇学教育建议答案：信息社会是指在人类经济、文化和社会生活等各个领域都广泛使用信息技术，社会全面进入以创造信息、处理信息、分配信息和运用信息为基础的知识经济时代，也称为信息化社会。
31、比较研究法乐昇学教育建议答案：比较研究法是指根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同，探求教育之普遍规律与特殊规律的方法。
32、组织构成要素乐昇学教育建议答案：组织作为一种结构系统，由组织目标、组织环境管理主体、管理客体四个要素构成。
这四个基本要素相互作用，相互影响，共同构成一个完整的系统。
33、教育资源开发利用的途经乐昇学教育建议答案：(1)信息技术辅助教学资源的开发与利用(2)本土文化辅助教学资源的开发与利用;(3)校外场馆辅助教学资源的开发与利用。
34、信息管理过程乐昇学教育建议答案：(1)信息输入。
(2) 信息处理。
(3)信息储存(4)信息输出(5)信息反馈。
35、德育管理目标在德育管理中的作用。
2019年04月自考00458中小学教育管理试题及答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码00458)一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。
1.管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为（B）A.教育治理B.教育管理C.教育行政D.学校管理2.在管理领域中，被称为“科学管理之父”的是（A）A.泰勒B.卡斯特C.德魯克D.法约尔3.提出“社会人”假设的是（C）A.韦伯B.麦格雷戈C.梅奥D.法约尔4.认为组织是一个协作系统的是（D）A.科学管理理论B.组织决策理论C.学习型组织理论D.社会系统理论5.组织的本质属性是（A）A.目的性B.开放性C.系统性D.复杂性6.学校管理者在学校管理过程中,要能充分合理地利用人力、物力、财力、时间等资源，以最小的消耗,高质量、高效率地完成学校的教育教学任务。
这是强调学校管理的（A）A.效益性原则 B.动态性原则C.前瞻性原则D.系统性原则7.系统科学有三条最基本的原理,即有序原理、整体原理和（C）A.效率原理B.协同原理C.反馈原理D.经济原理8.教育管理的二重性是指（C）A.物质属性与精神属性B.个体属性与群体属性C.自然属性与社会属性D.时间属性与空间属性9.学校发展规划不仅要强调校长等管理层人员在学校管理中的作用,还要强调组成学校共同体的其他利益相关成员的作用。
这是体现了学校规划制定原则中的（D）A.科学性B.系统性C.可操作性D.民主性10.一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视,反而可能视而不见。
这种影响有效沟通的障碍称为（D）A.过滤B.选择性知觉C.缺乏反馈D.信息超载11.将学校效能视为在一定的投入下期望的产出达到的程度,这是（C）A.学业成绩论B.综合影响论C.学校投入一产出论D.学校目标达成论12.公开推荐,组织部门按校长任职资格和标准进行考核,个人提出办学主张,组织考试或答辩,群众评议,主管部门正式任命,这种校长任用的方式是（D）A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制13.教育行政部门为解决某些地区,特别是农村地区教育发展与师资严重不足的矛盾,而聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度是（C）A.派用制B.聘用制C.代用制D.借用制14.利用价值形式,通过资金运转,组织财务活动,处理校内外财务工作的管理工作是（B）A.学校预算管理B.学校财务管理C.学校资金管理D.学校价值管理15.德育管理的方向及其预期结果称为（ B ）A.德育管理制度B.德育管理目标C.德育管理主体D.德育管理客体16.达到预期的课程目标的基本途径是（D）A.课程开发B.课程规划C.课程评价D.课程实施17.要克服教学过程中的不稳定因素,保证学校教学有序和持续开展,就必须坚持教学管理的（A）A.规范性原则B.系统性原则C.灵活性原则D.发展性原则18.在教学活动前对学生上课前的准备情况进行的评价是（D）A.定性经验评价B.定量分析评价C.诊断性评价D.定位性评价19.学校教育科研的基本定位应是行动研究.反思研究和（D）A.理论研究B.实践研究C.综合研究D.校本研究20.人力资源、财力资源、课程资源、活动资源、时空资源等,是德育工作的（B）A.管理主体B.管理客体C.管理目标D.管理组织21.-般来说,对学校进行区别的最精炼的载体是（B）A.人文景观B.学校标志C.校园环境D.学校建筑22.在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程,称为（B）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程23.核心层的学校文化是指学校（ A ）A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.规范文化24.英国中央一级负责全国中小学教育督导工作的机构是（D）A.联邦教育部B.国民教育部C.教育技能部D.教育标准局25.把校长资格证书分为校长初级证书、校长专业证书和校长精熟证书的国家是（B）A.中国B.美国C.法国D.德国二、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。
中小学教育管理自考试题 (5)
.全国2006年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．以国家教育事业管理为研究对象的学科是（）A．学校管理学B．教育管理学C．教育行政管理学D．教育政策学2．教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（）A．导向聚合作用B．选择作用C．激励作用D．控制作用3．在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（）A．简单联系式B．多项联系式C．网状联系式D．民主平等式4．由研究人员和实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程的研究方法是（）A．实验法B．个案分析法C．行动研究法D．调查法5．全面质量管理方法的提出者是（）A．菲根鲍姆B．法约尔C．巴纳德D．西蒙6．近年来，各国教育行政体制改革呈现的共同趋势是（）A．强化中央集权B．强化地方分权C．中央和地方互相保持独立性D．中央和地方相结合7．现阶段我国教育发展战略的重点是（）A．基础教育B．职业教育C．成人教育D．高等教育8．城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加，农村征收的教育事业费附加，属于教育经费来源中的（）A．国家财政拨款B．税收C．集资D．学杂费9．警告属于教育行政处罚中的（）A．能力罚B．申诫罚C．财产罚D．救济罚10．为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是（）A．诊断性评价B．绝对评价C．相对评价D．形成性评价11．通过个人自荐和组织部门推荐，专家答辩，群众评议，最后由主管部门任命，这种校长任用制度是（）A．考任制B．招聘制C．选举制D．综合制12．在教师的任用方面，我国正在逐步推行教师（）A．派用制B．聘用制C．代用制D．教师资格证书制13．由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起，共同对该地区的青少年进行教育的机构是（）A．校外教育机关B．儿童工作协调委员会C．社区教育委员会D．关心下一代协会14．教研组是学校的（）A．行政组织B．教学研究组织C．基层领导组织D．教学监督组织15．德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的（）A．规范化B．序列化C．一体化D．科学化16．学校体育的根本目标是（）A．传授体育知识和技能B．增强学生体质C．卫生保健D．培养运动员17．一所学校的校风、班风体现了校园文化中的（）A．物质文化B．精神文化C．制度文化D．行为文化18．影响办学特色形成的决定性因素是（）A．校长B．教师C．学生D．传统、校风19．教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。
2018年4月自考《中小学教育管理》00458真题及答案
课程代码 00458
单项选择题 (本大题共 25 小题，每小题 l 分。共 25 分)在每小题列出的四个
备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、
多选或未选均无分。
1、教育管理的内容具有（
）
A.教育性
B.主体性
C.复杂性
通方式属于（
）
A.言语沟通
B.身体沟通
C.非言语沟通
D.情感沟通
正确答案：
A
9、对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注
（
）
A.教师
B.学校
C.班级
D.家庭
正确答案：
B
10、科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有:行政领导、学校气
氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（
）
A.投入与产出
异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。这是教学管理
的（
）
A.规范性原则
B.系统性原则
C.灵活性原则
D.发展性原则
正确答案：
C
18、教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人
员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校
教育科研评价应坚持（
）
A.学校教育
B.社区教育
C.家庭教育
D.同辈教育
正确答案：
A
24、美国是世界上最早提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型
的体现便是（
）
A.教师资格制度
B.教师备案制度
C.教师职称制度
D.教师认证制度
004581610全国高等教育自学考试 中小学教育管理试题
2016年10月高等教育自学考试《中小学教育管理》试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1．国家根据一定的政策，对教育工作所进行的组织、管理和领导，称为A．教育行政B．学校管理 C. 教育管理D．教育领导2．被称为“科学管理之父”的是A．泰勒B．卡斯特C．德鲁克 D. 法约尔3．人际关系理论最著名的代表人物是A．伯克B．斯科特C．梅奥D．韦伯4．学校组织的功能和技术核心是A．环境B．文化C．结构D．教学5．学校管理者在学校管理过程中，要根据管理环境和管理条件的不断变化及时收集信息，保持反馈，有效调整管理过程和环节。
这是强调学校管理的A．效益性原则B．动态性原则 C. 前瞻性原则D．系统性原则6．在研究的准备阶段，几乎所有教育科学研究都要用到的方法是A．文献法B．调查法C．观察法D．实验法7．教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是A．文献法B．调查法 C. 观察法 D. 实验法8．以树状图系统地分析存在的问题及其相互关系，通过描绘树状的图形找到解决问题的途径和方案的方法是A．SWOT分析法B．德尔菲法C．标杆分析法D．问题树分析法9．人们认识事物总是有主观性，总是掺杂着人们过去的经验和认识，或者说过去的经验和认识在一定程度上可能干扰人们对当前事物的客观认识和准确理解。
这种妨碍有效沟通的障碍称为A．过滤 B. 选择性知觉 C. 缺乏反馈D．信息超载10．对学校效能内涵的理解，大体可分为两类：一类的关注点是学生，另一类的关注点是A．政府B．教育行政部门C．学校D．社会11．通过考试，按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度是A。
委任制B．考任制C．招聘制D．选举制12．教育行政部门或学校，通过一定的契约或合同聘用教师的制度是A．派用制B．聘用制C．代用制D．借用制13．学校占用或使用以货币计量的国家经济资源，称为A．学校公用经费B．学校设施设备C．学校固定资产D．学校国有资产14．对学校各种经费支出的计划、组织与控制，称为A．学校预算管理B．学校资金管理C．学校支出管理D．学校收入管理15．对于衡量和评价一项德育管理活动的有效性而言，有着十分重要意义的德育管理要素是A．德育管理环境 B. 德育管理制度C．德育管理主体D．德育管理目标16．学校教育活动的基本单位是A。
2024年4月自考13153(原00458)中小学教育管理真题及答案解析
2024年4月自考13153（原00458）中小学教育管理真题及答案解析单选 :1、人们在从事教育科研活动中形成并经过整理的科研文件材料，称为A、科研资料B、科研档案C、科研文件D、科研文献正确答案：B单选 :2、组织总是处于社会环境之中，从来不是孤立存在的，组织与环境之间相互影响、相互作用。
这是指组织的A、系统性B、边界性C、开放性D、目的性正确答案：C单选 :3、世界上最早提出教师专业化这一概念的国家是A、美国B、法国C、俄罗斯D、英国正确答案：A单选 :4、儿童最基本的教育发生在A、社会B、学校C、家庭D、班级正确答案：C单选 :5、例行的每周升旗仪式、固定的党团队活动属于德育管理制度的A、学校层面B、班级层面C、宏观层面D、学生层面正确答案：A单选 :6、需要及时有效地进行收集的学校管理信息是A、指令性信息B、参考性信息C、指导性信息D、反思性信息正确答案：C单选 :7、美国50个州开始全部实施校长职业资格制度的年份是A、1989年B、1990年C、1991年D、1992年正确答案：A单选 :8、很多情况下，学生伤害事故的发生都是因为学生缺乏安全意识造成的。
因此，学校在日常安全管理过程中，要加强A、安全制度规范B、安全设施检查C、安全常识教育D、安全纪律要求正确答案：C单选 :9、学校规划的周期一般为A、1~2年B、3~5年C、6~8年D、9~10年正确答案：B单选 :10、学校文化的核心是A、组织结构B、价值观C、规章制度D、校园文化正确答案：B单选 :11、在英国，掌握中央教育行政权的是A、联邦教育部B、国会和内阁C、教育标准局D、教育技能部正确答案：B单选 :12、认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是A、学校投入一产出论B、学校目标达成论C、学校环境适应论D、学校可持续发展论正确答案：C单选 :13、学校开展各项财务活动的基本依据是A、教育目标B、学校预算C、学校决算D、财务规范正确答案：B单选 :14、对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为A、学校物质管理B、学校财产管理C、学校资产管理D、学校设备管理正确答案：B单选 :15、描述同一对象(业务环节)的相关数据元素的集合，称为A、数据项B、数据类C、元数据D、数据集正确答案：B单选 :16、德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称为A、德育管理层次B、德育管理架构C、德育管理幅度D、德育管理职级正确答案：A单选 :17、对教学过程的每个环节做出评价，一般侧重于绝对性标准评价法，其重点在于实际水平的评价是A、诊断性评价B、形成性评价C、定位性评价D、差异性评价正确答案：A单选 :18、在传统的科研组织形式上发展起来的组织是A、跨学科综合研究组织B、弹性组织C、科层组织D、矩阵式组织正确答案：D单选 :19、学校制度文化和在制度基础上形成的行为文化是学校文化体系结构的A、中间层B、核心层C、表象层D、行为层正确答案：A单选 :20、考虑了学校作为一个社会组织所肩负的基本任务与职责的学校效能观是A、学业成绩论B、综合影响论C、学校目标达成论D、学校投入—产出论正确答案：C单选 :21、引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是A、管理愿景B、管理制度C、管理环境D、管理文化正确答案：B单选 :22、“教育无小事，处处有教育。
最新00458中小学教育管理复习——精华篇资料
中小学教育管理复习题第一编教育管理的基本原理第一章导论一、填空题1、教育管理包括国家教育的（行政）管理和（学校内部）的管理。
2、教育管理学主要包括（教育行政）学和（学校管理）学两大分支。
3、教育管理学是一门（边缘）学科，也是一门（实践）性很强的科学。
4、管理随着人类的（产生）而产生，随着人类的（发展）而发展。
5、管理是一种（社会）现象。
管理是一种重要（职能）二、名词解释1、管理——管理者依据管理的原理和方法，对管理的资源进行合理配置，以实现管理目标的活动过程。
教育管理——教育管理者依据教育管理的原理和方法，对教育管理的资源进行合理配置，以实现教育管理目标的活动过程。
（注意：三个名词一种解释）2、教育管理学——研究教育管理现象，揭示教育管理规律的一门学科。
三、简答题简答教育管理学的学习方法。
要点（1）认真读书；（2）研究问题；（3）总结经验。
（进行适当阐述）第二章教育管理的特点一、填空题1、教育管理的特点主要表现在：教育管理内容的（教育）性；教育管理对象和产品的（主体）性；教育管理过程的（复杂）性。
——该题目也可以作简答题2、教育管理的主要矛盾是处理（人）与（人）之间的矛盾关系。
3、教与学的关系是教育最普遍和最（本质）的关系。
4、共性即事物共同的性质，反映矛盾的（普遍性）；个性即事物的特性，反映事物的（特殊性）。
5、教育管理的最终目的是提高管理的（效益）。
6、教育管理中的权威来源于管理者所拥有的（职位）和（职务），这是按照教育组织内部职权划分的结果。
7、教育管理中真正的权威来源于教育管理者本身的政治、业务（素质）和工作的（实绩）。
二、简答题简述教育管理的基本范畴。
要点（1）主体与客体；（2）共性与个性；（3）质量与数量；（4）有效与无效；（5）集权与分权；（6）权威与服从。
第三章教育管理的目标一、填空题1、目标是人们的行为想要达到的（目的）和（标准）。
——该题可以作名词解释。
2、教育管理目标具有导向、（激励）和（控制）作用。
2020年1月全国自考试题及答案解析中小学教育管理试卷及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育管理学的研究对象是( )A.教育管理过程B.教育管理问题C.教育管理活动及其本质D.教育管理现象及其发展规律2.按管理内容划分，教育管理目标可分为( )A.教育管理综合目标与教育管理专项目标B.国家级教育管理目标与地方级教育管理目标C.教育管理战略性目标与教育管理战术性目标D.教育管理长期目标与教育管理短期目标3.我国基础教育经费的主要来源是( )A.财政拨款B.勤工俭学收入C.社会集资D.教育税收4.美国当代著名管理学家孔茨所提出的管理职能是( )A.计划、组织、指挥、协调和控制B.计划、组织、协调、人事和预算C.计划、组织、人事、指挥和控制D.计划、组织、指挥、报告和预算5.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为( )A.数量表示法B.零基预算法C.程度表示法D.专家判定法6.我国教育行政机关机构改革的关键在于( )A.合理转变教育行政机关的职能B.合理设置教育行政机关机构C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度7.按照我国国家公务员管理制度的相关规定，可以辞退国家公务员的一种情形是：国家公务员旷工或无正常理由不到职．．．连续超过( )A.15天B.30天C.45天D.60天8.按照我国中小学内部领导体制对机构设置及其隶属关系的规定，与党支部书记属于同一职级的是( )1A.校长B.教研组长C.政教主任D.总务处长9.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( )A.教育发展规划B.教育发展计划C.教育发展战略D.教育发展决策10.《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国民生产总值的比例为( )A.2％B.3％C.4％D.5％11.在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为( )A.目标参照评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价12.中国近代教育督导产生的重要标志是( )A.1909年学部拟订《视学官章程》B.1906年学部设“视学官”C.1905年清政府成立“学部”D.1931年教育部颁布《教育部督学规程》13.按照校长负责制及相关规章的规定，我国初级中学的校长应具有的教师职称是( )A.小学高级以上B.中学二级以上C.中学一级以上D.特级教师14.中小学学生常规管理的理论基础是( )A.教育思想B.教育观念C.教育原则D.教育法规15.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。
全国2023年4月自考00458《中小学教育管理》真题
全国2023年4月自考00458《中小学教育管理》真题全国2023年4月自考00458《中小学教育管理》真题1.（单选题,1 分）美国50个州全部实施校长职业资格制度的年份是（）A、1989年B、1990年C、1991年D、1992年2.（单选题,1 分）在英国，国会和内阁掌握中央教育行政权，而实际负责教育行政的组织机构是（）A、联邦教育部B、教育技能部C、教育标准局D、联邦科教部3.（单选题,1 分）依据生态学理论，建构了家长参与的分析框架的学者是（）A、戴维斯B、爱伯斯坦C、苏霍姆林斯基D、陶行知4.（单选题,1 分）在家校合作中，家长限制孩子看电视的时间，这属于（）A、家庭讨论B、家庭管制C、家庭监督D、家庭配合5.（单选题,1 分）在学校管理信息系统中，成绩管理子系统属于（）A、人事管理信息系统B、学生管理信息系统C、教务管理信息系统D、评价管理信息系统6.（单选题,1 分）很多情况下，学生伤害事故的发生都是因为学生缺乏安全意识造成的。
因此，学校在日常安全管理过程中，要加强（）A、安全制度规范B、安全设施检查C、安全常识教育D、安全纪律要求7.（单选题,1 分）强调通过教师在教育实践中参与问题解决的研究是（）A、校本研究B、反思研究C、思辨研究D、行动研究8.（单选题,1 分）儿童最基本的教育发生在（）A、社会B、学校C、家庭D、班级9.（单选题,1 分）对教学过程是否达到了局部的教学目标做出评价，以便做出及时的教学调整的评价，称为（）A、定位性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价10.（单选题,1 分）课程评价主要可以判断课程的实施与目的之间建立的联系，能否合理地实现课程规划中的内容。
这体现了学校课程评价的（）A、内在价值B、工具价值C、比较价值D、决策价值11.（单选题,1 分）德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称为（）A、德育管理层次B、德育管理架构C、德育管理幅度D、德育管理职级12.（单选题,1 分）任何国家的德育，都带有该国鲜明的制度特征，体现其特有的政治要求。
2010年10月自学考试中小学教育管理试题00458
2008年1月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷（课程代码：00458）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。
其中，学校内部的管理亦称()A.局部管理B.具体管理C.内部管理D.微观管理2．制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是()A.国际比较法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.社会需求法3．1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。
这两个文件规定中小学实行()A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制C.党支部领导下的校长分工负责制D.校长责任制4．教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。
这意味着教育管理目标具有()A.控制作用B.导向聚合作用C.激励作用D.协调作用5．教育管理的一个基本范畴是有效与()A.无效B.低效C.负效D.高效6．校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和()A.批判性B.突变性C.超越性D.弥散性7．教育管理的核心和关键问题是()A.注重教育质量，提高教育效益B.关心教师发展，促进学生成长C.维持社会稳定，服务国家建设D.实现学校发展，发挥校长才能海贤教育8．校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和()A.经费支配权B.对外交流权C.课程调整权D.德育管理权9．学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。
这体现了学生管理的()A.循序性B.主体性C.整体性D.集体性10．1904年公布并在全国推行的学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制11．教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和()A.学生成绩标准B.教学投入标准C.时间标准D.课程标准12．学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和()A.疲劳B.残疾C.死亡D.心态13．在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。
中小学教育管理00458
中小学教育管理00458（选考）1、管理：就是合理组织人力、物力、财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效益地实现预定目标的活动过程。
2、教育管理：是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程。
3、管理过程理论：以管理的过程和管理过程中的各种职能为研究对象的一种管理理论。
4、管理职能：是管理系统的职责和功能，管理职能是通过管理过程中管理者的各管理劳动来实现的，而这种专门的管理劳动是在长期的生产发展过程中，从其他劳动中分化出来的。
5、教育管理过程是在教育行政部门和学校管理机关的领导下充分利用人、财、物、时间、空间、信息等资源，充分发挥计划、组织控制、激励等职能，使整个教育管理系统有效运转预定目标的过程。
6、检查:就是依据计划的要求的标准，对教育管理活动的实施情况进行监督、考查和评估，及时发现问题、解决问题的管理活动。
7、质量，是指产品或工作满足规定要求的特征的总和。
广义的质量包括主品质量、工作质量，狭义的质量指主品的质量。
8、教育效益：在相同的时间里投入相同的人力、物力、财力而达到的效率的高低9、科学方法论：是以认识论为基础，以科学研究过程为线索，以一套系统的科学研究方法为内容所建立起来的体系。
10、系统方法论：是指系统论、控制论、信息论、耗散论、协同论、突变论的思想和方法。
11、系统方法：是按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察的一种方法。
12、实验法：就是研究者有目的的合理创设一定条件，采取主动变革措施，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
13、经验总结法；是以教育管理实践工作者为主体，对其所从事的教育管理活动过程加以主观回顾，通过分析和思考，将教育管理措施、教育现象和教育效果之间关系的感性认识，上升到理性认识的一种研究方法。
14、观察法：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法。
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全国2023年1月高等教育自学考试
中小学教育管理试题
课程代码：00458
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象，二是主张研究教育管理过程；三是主张研究( )
A.教育管理规律
B.教育管理制度
C.教育管理人员
D.教育管理问题
2.学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和( )
A.以普及为主
B.以安全为主
C.以实用为主
D.以物质保障为基础
3.德育管理的层次涉及常规管理、学生互相管理和( )
A.自我管理
B.教师管理
C.校长管理
D.行政管理
4.学校卫生工作管理的重要特点之一是( )
A.重视领导责任
B.重视健康教育
C.重视性别差异
D.重视学校责任
5.在教育质量管理中，质量控制的方法有确立质量控制线、工作控制和( )
A.人员控制
B.财务控制
C.组织控制
D.程序控制
6.假如校长在师生员工中不能发挥模范、带头和楷模的作用，那么他的管理就难以成功。
这强调的是校长的( )
A.代表作用
B.教育作用
C.引导作用
D.协调作用
7.教育管理的一个基本范畴是权威与( )
A.服从
B.追随
C.附属
D.支配
8.在教育管理研究中，应当尽量揭示教育现象之间的互相关系或因果关系。
这体现了教育管理研究中的( )
A.质量结合的观点
B.普遍联系的观点
C.动态发展的观点
D.矛盾统一的观点
9.管理过程理论的重要代表人物是法国著名管理学家( )
A.马克斯·韦伯
B.亨利·法约尔
C.弗雷德里克·泰罗
D.乔治·埃尔顿·梅奥
10.学校管理体制的核心和基础是( )
A.校长
B.教职工代表大会
C.家校合作委员会
D.内部领导体制
11.在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目的及任务而拟定教育目的及其所采用的规则、环节和方法的总和，称为( )
A.教育规划
B.教育计划
C.教育战略
D.教育设计
12.对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本规定；要让全
体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。
这体现了学生管理的( )
A.循序性
B.主体性
C.整体性
D.集体性
13.辛亥革命成功后，民国教育部于192023至192023颁布的学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戊学制
D.壬子·癸丑学制
14.教育管理目的的制定过程涉及调查研究、分析讨论和( )
A.具体实行
B.方案修改
C.集体决策
D.拟定目的
15.把有限的资金用在刀刃上，充足发挥资金的使用效益，为开展教育教学发明良好的条件，这是( )
A.收入管理的核心
B.预算管理的核心
C.支出管理的核心
D.钞票管理的核心
16.根据一定的目的和准则拟定一个标准，将每个评价对象与拟定的标准进行比较，以判断其达成目的之限度的评价是( )
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.绝对评价
D.定性评价
17.1954年至1979年间，我国在教育经费管理体制上实行( )
A.中央统一财政，三级管理
B.条块结合，以块为主
C.划分收支，分级包干
D.分级领导，地方负责
18.校园文化有自己的运营轨道和活动方式、内部系统，它可以不受或很少受社会大众文化
的左右。
这体现了校园文化的( )
A.多元性
B.独立性
C.超越性
D.示范性
19.按管理内容划分，教育管理目的可分为教育管理综合目的和( )
A.教育管理具体目的
B.教育管理专项目的
C.教育管理分析目的
D.教育管理单列目的
20.英国实行的是( )
A.校董事会领导下的校长负责制
B.校务委员会领导下的校长负责制
C.学区教委领导下的校长负责制
D.家校合作委员会领导下的校长负责制
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上对的答案。
错填、不填均无分。
21.教育管理的二重性是指教育管理的___________和社会属性。
22.教育管理过程具有教育性、多层次性、___________、动态性和可控制性。
23.教学工作管理的基本规定之一是“___________、进一步教学、研究教学、指导教学”。
24.校长的素质规定涉及___________、岗位知识规定和岗位能力规定。
25.1952年11月至1958年，我国在中央教育行政机关方面，分设教育部和。
26.在教育管理过程中，检查的方式很多，按照时间分，有平时检查和___________。
27.教育管理区别于一般社会管理的共性涉及:管理内容的___________、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的复杂性。
28.学校管理的主线制度是___________。
29.系统方法论所提出的反馈原理、有序原理和___________，对教育管理研究有重要指导意义。
30.教育评价活动的实行环节涉及准备阶段、___________和评价结果解决阶段。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.教育经费
32.教育行政机关
33.教育行政处罚
34.教育管理职能
35.教学质量分析
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.简述校长负责制的结构。
37.简述教育督导的特点。
38.简述班级管理的模式。
39.简述教育管理质量的特点。
40.简述教育信息资源的管理。
五、论述题(本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分)
41.联系自身实际，论述自我管理的发展阶段。
42.试论中小学教育发展战略制定的重要程序。
六、案例分析题(本大题10分)
43.结合下文中各位校长的谈话，试述中小学办学特色的形成因素。
关于办学特色形成因素的讨论
A县教育局组织的一次校长沙龙上，各位校长围绕“办学特色的形成因素”这个问题展开了剧烈的讨论。
王校长说：“校长是办学特色的决定因素。
一个好校长，就是一所好学校。
在我国教育史上卓有奉献的代表人物之一张伯苓，为‘兴办新式学堂，以复兴祖国’，‘终身办教育，
不做官’，为创办特色鲜明的南开中学奋斗了一生。
正是在他的努力下，南开确立了‘允公允能，日新月异’的校训，使爱国、文明、严于律己，追求新事物成为南开学校的特色。
”李校长说：“校长自然重要，但仅仅靠校长就可以形成学校的办学特色吗？我看不是。
校长的办学方略必须通过教师群体加以贯彻才可以实现，因此，教师才是学校办学特色形成的主体。
可以说，没有学校教师的才干、品德和团结，任何一所学校都难以形成办学特色，即便暂时形成，也不也许长期维持。
”
黄校长说：“王校长和李校长看到的只是‘现实’、‘人’方面的因素。
可我在想，除此之外，学校办学特色的形成尚有‘历史’、‘校风’方面的因素。
我国抗日时期的西南联大，虽然历时只有八年，但特色鲜明。
它的办学成果之所以如此辉煌，正是由于联大继承了本来北京大学、清华大学、南开大学的传统与风气。
”
季校长接着说：“黄校长的话说得很有道理。
同时，这又让我想到，除了学校自身的传统与风气之外，学校办学特色的形成在更大范围内，还受届时代与社会环境的影响。
时代精神往往成为办学特色的共同追求，并熔印或溶化在学校特色之中。
”。