春之怀古赏析

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《春之怀古》解读和试题分析

《春之怀古》解读和试题分析

《春之怀古》解读和试题分析1.春之怀古〇张晓风【文本解读】(一)语段分析1①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,“扑哧”的一声,将冷脸笑成花面,一首悠然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,②唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

第1段描述的对象是“春天”。

春天是抽象的,如何描述春天,冒号后的文字描述了春天到来的踪迹。

作者把春放到山、雪、花中,让春从云端到山麓,到荒村,到篱落,到鸭蹼,到春泥,这就把抽象的春天转化为具体可感的形象,然后借助拟人修辞手法将春动态化,“撑”、“笑”、“唱”显示了春的勃勃生机。

2①那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。

②一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花。

一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。

③反正,春天就是这样不讲理、不逻辑,而仍可以好得让人心平气和。

第2段第①句总起,“娇”、“敏感”、“混沌”是春的特点。

第②句是对第①句的形象化表述,“哭”照应“娇”,“急”照应“敏感”,“白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清”照应“混沌”。

第③句明贬实褒,含有对春的赞美。

3①春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。

然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。

②柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

第3段第①句暗示我们第1段和第2段是一个层次。

这一句和第1段的第①句是重复的。

这是层次的标志。

本句中“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”中“桃花”就是春的象征,桃花的力量就是春的力量。

第②句中将春天比作“王师”,借助最能显示春意的“柳树”来体现春的威力和美丽。

4①关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱的手所猛然感到的水的血脉……②他们惊讶地奔走相告的时候,他们决定将嘴撅成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。

春之怀古句子赏析

春之怀古句子赏析

春之怀古句子赏析《春之怀古》原文句子赏析如下:春天的怀旧春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也掌不住了,噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

如此细腻,如此敏感,却又如此浑浊炖无边。

雷声可以无缘无故地激起云层的哭声。

一阵布谷鸟的叫声可以冲向布谷鸟的城市。

一阵风吹起,每棵柳树都在吟唱着白色、模糊、无法形容、无法听见的飞絮。

每个飞絮都是柳树的分号。

不管怎样,春天是如此的不合理和不合逻辑,但它仍然能让人平静。

春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢,然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。

柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

至于春天的名字,一定有这样一个故事:在《诗经》、在《尚书》和《苍节》之前,一只小羊啃草时突然感到汗流浃背,一个孩子放风筝时突然感到高飞,一双饱受风痛的腿突然感到舒服,在河岸、池塘和河岸上,成千上万双普通的手突然感觉到了水的鲜血。

当他们跑去惊讶地告诉对方时,他们决定把嘴唇撅成口哨的形状,用愉快的低语把这个季节命名为“春天”。

鸟又可以开始丈量天空了。

有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。

而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花,蝴蝶都被派去数。

把所有的雄蕊留给蜜蜂来编一本书。

所有的树都被风吹坏了。

风被交给屋檐前的旧风铃,一个接一个地记住和询问。

春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟箩与烟箩的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

春天怀旧作品的阅读与欣赏前两段,描绘春天降临的情形。

春之怀古张晓风原文赏析

春之怀古张晓风原文赏析

春之怀古张晓风原文赏析晓风吹到了处,都化作一缕淡淡的青烟,无踪无影。

吹不走的是那份眷恋,挥不去的是那丝眷怀。

这就是柳永词中的一句:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。

就是杨慎词中的一句:“只是当时已惘然”。

就是李清照词中的一句:“帘卷西风,人比黄花瘦”。

就是辛弃疾词中的一句:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。

梅的孤芳自赏,菊的凌寒斗霜,竹的高风亮节,蝉的哀鸣高歌……一切一切,无不撩起诗人们的情思,让诗人们向往春天,迷恋春天。

有哪个诗人不爱春?王维在《渭城曲》里说:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”;杜甫在《春夜喜雨》里说:“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明”;孟浩然在《春晓》里说:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少”……“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”,或许正是大唐繁华过后的落寞。

迎春花是报春使者,送来了春天的讯息,以它的柔美,让人感到温馨和希望。

它虽没有玫瑰那样妩媚,也没有荷花那样清丽,更没有梅花那样优雅,但它的清新与秀丽却是其它任何花卉所不具备的。

每年春天,姹紫嫣红开遍,但迎春花从不与它们争艳,花朵不大,娇小玲珑,没有多余的花饰,素洁得仿佛风一吹就会吹落似的。

它是天真的,朴素的,纯洁的,平凡的,默默无闻的,它绽放着,只为人们把春天迎来,它无私地奉献着,而不求索取,它的名字与春天同在,它生命的全部意义就是“报春”。

更何况,这么些年来,为我们传递春的信息的,还有蝴蝶、蜜蜂和风呢!蜜蜂总是无怨无悔地为人类酿造甜美的蜂蜜;蝴蝶翩跹起舞,似乎在欢庆春的来临;风清清爽爽地穿梭于万花丛中,唱着春之歌,跳着春之舞,用双手抚摸着万物,和煦地吹拂着大地,大地上的万物生机勃勃,一片欣欣向荣。

这不是令人陶醉的美景吗?这不正是我们梦寐以求的人间仙境吗?春之神往于梅,秋之倾心于菊,夏之爱慕于荷,冬之痴迷于竹,皆因四季之轮回,岁月之无情。

春之怀古第二自然段品析

春之怀古第二自然段品析

春之怀古第二自然段品析在《春之怀古》的第二自然段中,诗人以生动的描写和动人的情感对古代春天的美景进行了深刻的品析。

他以独特的视角和丰富的想象,将读者带入了古代神话时期的春天,让人们感受到了那个时代的瑰丽与富饶。

首先,诗人通过细腻的笔触描绘出了春天的美景。

他用“狞脸笑开花”来形容春天,把春天的面貌与恶鬼的面孔相比拟,给人一种震撼的感觉。

这样的比喻不仅展现了春天的强烈生命力,更加强化了读者对春天美好景象的印象。

此外,他还用纷纷扬扬的“忽如一夜春风来”来描述春天的突然到来,给人一种突如其来的感受。

这个比喻不仅能让读者感受到春天的突现,还展现了春风的温暖和活力。

其次,诗人通过细致入微的描写,展现了春天的丰饶和盛景。

他用“花重锦官城”来形容花开的景象,给人一种繁花似锦的感觉。

这个比喻既展示了春天的繁华景象,又揭示了古代官府的丰富与华丽。

在描绘春天的景象时,诗人还运用了“夕阳无限好”来描绘春天的夕阳景色。

这个形象化的描写使读者感受到了夕阳的美丽和春天的温暖,营造出一种愉悦和宁静的氛围。

再者,诗人通过对春天的描写,展示了自然界的活力和生命力。

他用“怅望千秋万代”的形容词来描绘春天的长盛不衰和恒久不变,使春天成为一个象征着生命力和活力的永恒存在。

此外,他还运用了“踏青杨柳十里”来描绘春天的踏青风景,展现了春天与人们的亲密关系。

这个形象化的描写使读者感受到了春天的活力和生机勃勃的景象。

综上所述,《春之怀古》第二自然段通过生动的描写和丰富的想象,将读者带入了古代春天的美景中。

诗人通过细腻的笔触展现出春天的美丽与丰饶,再通过对春天的描写展示出自然界的活力和生命力。

这样的品析不仅让人们感受到古代春天的美妙,更让人们对自然界的伟大和神奇有了更深的理解。

春之怀古读后感

春之怀古读后感

春之怀古读后感《春之怀古》是中国古代文学家杜甫的一首诗歌作品,诗中表达了诗人对春天的感怀和对历史的思索。

这首诗以其深刻的内涵和优美的语言,深受人们的喜爱,也给我们留下了许多值得思考的问题。

诗中的“春”是诗人对自然的感受和对时光流逝的思考的结合。

在诗中,杜甫用“春”来表达他对历史的怀念和对人生的感慨。

他通过对春天的描绘,表达了对逝去岁月的留恋和对未来的期盼。

在诗中,他写道,“落花人独立,微雨燕双飞。

”这句诗表达了诗人对逝去时光的留恋和对未来的期盼。

他用“落花”和“微雨”来描绘逝去的时光,用“人独立”和“燕双飞”来表达对未来的期盼。

这种对历史的思索和对未来的期盼,使诗歌充满了深刻的内涵和情感。

在诗中,杜甫还通过对历史的回顾,表达了对人生的深刻思考。

他写道,“怜君何事苦,孤云一去秋。

”这句诗表达了诗人对历史的回顾和对人生的思考。

他用“怜君何事苦”来表达对历史的回顾,用“孤云一去秋”来表达对人生的思考。

这种对历史的回顾和对人生的思考,使诗歌充满了深刻的内涵和情感。

通过对这首诗的阅读和思考,我深刻地感受到了诗人对春天的感怀和对历史的思索。

这首诗让我重新认识了春天的美丽和历史的厚重。

它让我明白了,春天不仅是自然的美丽,更是历史的沉淀;历史不仅是过去的记忆,更是对未来的启迪。

这首诗让我对春天和历史有了新的认识,也让我对人生有了新的思考。

通过对这首诗的阅读和思考,我也深刻地感受到了诗人对人生的思考和对未来的期盼。

这首诗让我明白了,人生不仅是对过去的回顾,更是对未来的期盼;未来不仅是对现在的思考,更是对历史的延续。

这首诗让我对人生和未来有了新的认识,也让我对历史有了新的思考。

通过对这首诗的阅读和思考,我深刻地感受到了诗人对自然的感怀和对时光流逝的思考。

这首诗让我重新认识了春天的美丽和历史的厚重。

它让我明白了,春天不仅是自然的美丽,更是历史的沉淀;历史不仅是过去的记忆,更是对未来的启迪。

这首诗让我对春天和历史有了新的认识,也让我对人生有了新的思考。

春之怀古张晓风原文赏析

春之怀古张晓风原文赏析

春之怀古张晓风原文赏析
春讯复古张晓风,催酒接绿湄两津滨。

山景欲晓睇碧湘,归来心中犹未清。

秋江洗尽百草红,寂寞寻处犹徒行。

千古空虚无行旅,二月春令更动情。

春之怀古,张晓风吟诗如此,令人心潮澎湃。

回首唐诗,它回顾过去,但更多着眼未来,张晓风在此賦谱前,细微多情,表达了他对唐代古风的怀念和当下时代的期许。

这首春之怀古,诗中意境婉约而幽密,张晓风娓娓略说当年的一段旅途,怀着一股淡淡的思念,透过两岸滨江的彩景,勾勒出一段时空的缱情。

他透过丰富的情趣描写了春之暮色,无论是绿水湄津滨,还是秋江洗尽百草红,都蕴藉出一抹抚今追昔的情怀。

而重足归来,也不信难忘,“归来心中犹未清”,正是张晓风游子一生无尽思念,唯一不曾变迁的主题。

透过这首诗,张晓风发人深省,让人们纷纷向往古风之美,洗涤出一份淡淡的忧伤,不禁让人止不住的回味,再次感受到仰光烟�?实鲋挥慰t唇掩哑,犹见苍茫前程,行至春深,夕阳映西,欣喜于征途。

春之怀古张晓风,让时光在古意之间荡漾;它流连忘返,令人不禁沉醉于春深芳菲之中,让人不自觉的怀念过往,犹记得当初山清水秀时,思念唐诗之美!。

春之怀古张晓风原文赏析

春之怀古张晓风原文赏析

春之怀古张晓风原文赏析摘要:《春之怀》是唐代诗人张晓风的《怀古令》之一,用豪放、雄浑的诗句,描绘怀古之思想,充分展示了唐诗人思想成熟,字句追求自然、自由、雄壮的特点。

本文从比较本诗与其他《怀古令》思想提出,及本诗语言风格、意象构成等方面,分析评论了张晓风的《春之怀》,以期增进对其的理解和鉴赏。

关键词:张晓风;《怀古令》;《春之怀》;思想追求《春之怀》是唐代诗人张晓风的一首怀古令,反映了时代诗人关注社会政治问题的思想。

它的语言流畅、思路清晰、意象凌厉,表达了张晓风怀古之情的强烈感受,充分展示出唐代诗人追求自然、自由、雄壮的特点。

与其他《怀古令》相比,张晓风的《春之怀》表现出积极正面的态度,他倡议以改变局势,取得新的思想和行动,来实现新的梦想和期望。

此外,本诗更突出的特点是语言的简洁性和意象的夸张性,能够诠释出思想的强烈表达,让读者感受到作者独特的思想感受。

张晓风以春天作为诗句中的第一个主题,富有美感。

春天是一年中最有希望的时节,孕育着充满活力和振奋的气息。

文中使用“春之怀”预示了要唤醒人们对政治经济变化的思考。

作者通过运用比喻和拟人手法,将春天比喻为一个温柔的母亲,抚慰着痛苦的人们。

这一点也正是张晓风思想的强调,他主张要以和平的方式来改变形势,而不是采取激进的行动。

此外,《春之怀》中还提出,为了取得新的梦想和期望,应该把握好时机,加强人们的斗志和努力,以展示真实的人性,充分发挥出自身的实力。

当主流文化和制度遇到瓶颈时,需要新思潮、新精神推动社会发展,以实现真正的改革,去除滋生贫困痛苦的根源。

总之,《春之怀》是一首具有强烈政治思想的诗歌,它展示出张晓风当时思想成熟,字句追求自然、自由、雄壮的特点,把他的思想表达得淋漓尽致,深具发人深省的哲理意境。

通过对本诗的研究,可以帮助我们更深入地理解和体会张晓风的思想感受。

《春之怀古赏析》课件

《春之怀古赏析》课件

自然与人文的融合
作品将自然与人文元素融 合在一起,展现了人与自 然和谐共生的理念。
思想内涵探讨
生命意识
作品体现了作者对生命的 敬畏和珍视,强调了生命 的短暂和珍贵。
环保意识
通过对春天的描绘,作品 呼吁人们关注环境保护, 珍惜自然资源。
人生哲理
作品蕴含着深刻的人生哲 理,引导人们思考人生的 意义和价值。

徐志摩的诗歌作品主题广泛,涉 及爱情、自然、人生等方面,表 现出对生命和自然的深刻思考和
感悟。
03 作品主题与思想内涵
CHAPTER
作品主题解析
01
02
03
春天主题
作品以春天为主题,通过 对春天的描绘,表达了对 生命、自然和时间的感悟 。
怀古情怀
通过对春天的怀古,作品 表达了对过去美好时光的 怀念和对现代社会的思考 。
创作年代
20世纪80年代
创作背景描述
作者在春天时分,回忆起古人的诗词,有感而发 ,创作出这篇优美的散文
目的与意义
目的
通过对春天景色的描绘和怀古情 感的表达,让读者感受到春天的 美好和古人的诗意
意义
传承中华文化,弘扬中华美学, 提高读者的审美情趣和文化素养
02 作者生平与创作背景
CHAPTER
作者生平简介
对后世的影响与启示
文学创作
01
作品对后来的文学创作产生了重要影响,许多作家和艺术家从
中汲取灵感,创作出更多优秀的作品。
审美观念
02
作品对读者的审美观念产生了影响,引导人们更加关注自然美
和生态平衡。
社会意识
03
作品提醒人们关注自然环境和社会问题,激发了人们的社会责
任感和环保意识。

啼到春归无觅处——《春之怀古》的文本解读

啼到春归无觅处——《春之怀古》的文本解读

啼到春归无觅处——《春之怀古》的文本解读一、背景介绍唐代诗人白居易所作的《春之怀古》,是一首怀念旧时光荣的诗篇。

全诗词意典雅,重趣味,将春天与过去作比较。

是唐代文学中为数不多的以景怀史的佳作之一。

二、诗歌分析1.第一节春物已将晚,花须尽日看。

风吹又生冷,人到不堪寒。

金谷园前柳,金沙水畔榭。

赵寻姬采桑,未必南飞燕。

在这一节中,白居易观察到春天已经逐渐走过,花开谢,景色不再如初。

风变得冷了起来,人感到寒意。

但是诗中的“金谷园”和“金沙水”却是保持了原有的清新美景。

接着,白居易说赵寻姬虽然采桑去了,但是未必南飞燕。

这里,“金谷园”“金沙水”这两处美景未变,形成了强烈的对比和映衬。

“赵寻姬采桑,未必南飞燕”,表达词人对历史的怀疑和思考,对纯情爱情的缅怀和追忆。

2.第二节渭上新丰年,陇头旧业瘦。

起来鼓枻舞,纵酒斗酣歌。

几时方梦想,深院结同庖。

一向都门外,后庭应有莫。

这一节着重表达了对故乡的思念和对过去的怀念。

白居易在诗中用“陇头旧业”描述家族繁盛过去的场景,难免感慨万千。

然后,他召集同乡好友们举酒狂欢,并翻开了过去最好的黄历,希望有机会再次回味那段美好的岁月,“深院结同庖”。

最后两句,“一向都门外,后庭应有莫。

”则是以此来表达对故土乡情的留恋之情。

3.第三节古人识春近,莫作小园春。

杨柳摇风霜,芙蓉散夜魂。

落花连压迹,游子独凄然。

芳树蚕匀叶,绿芜蛩缝衫。

在这一节中,白居易以一种慷慨嘶斯的形式谴责了现代社会的种种小情调。

“古人识春近,莫作小园春。

” 意思是现代人的想法是肤浅、短浅的,应该以古人的准则来看待,不能自以为是。

在这之后,各种景象的出现是要表达无论是花落花开,还是游子思乡,都是一种常态而让人唏嘘的事情,远古终有一天必定会重现。

三、结语《春之怀古》是一首颇具历史感和思考性的诗篇。

白居易以一种诙谐幽默而又充满教养的笔调,运用生动的景象和形象的语言,表达了对逝去岁月的怀念,对纯真和美好的向往,对未来的希望。

春之怀古第二段解析

春之怀古第二段解析

春之怀古第二段解析春之怀古第二段解析《春之怀古》是唐代诗人杜甫创作的一篇长诗,共有五个段落。

本文将对其中的第二段进行解析,并探讨其中的主题、情感表达以及修辞手法。

第二段的开头写道:“至今思项羽,不肯过江东。

”这两句直接点明了本段的主题,即杜甫对项羽的思念和敬仰。

项羽是中国历史上著名的英雄人物,他曾经领导起义军推翻了秦朝的统治,并建立了西楚霸业。

然而,在曹操的强大压力下,项羽最终败北,自刎而死。

杜甫在这段诗中表达了对项羽的追思,同时也带有对当时政治局势的隐晦批评。

通过下文的描写,我们可以看出这种思念之情是源自于杜甫对英雄的向往和对时代的忧虑。

他写道:“庐山谁可说,路逢旧知通。

遥望招携手,直诉别离痛。

”这些词语表达了杜甫对项羽的敬佩之情,他把项羽视为自己的前辈和朋友。

杜甫在此表达了自己在乱世中的无奈和沮丧,也寄托了自己的希望和向往。

在表达情感上,杜甫采用了夸张和对比的手法。

他写道:“如今春景儿,草木含春风。

薄荷尚且生,橘子未全黄。

”通过对春天的描绘,杜甫展现了项羽英勇威武的形象。

在杜甫的笔下,春天的景象变成了项羽心中的神秘花园,充满诗意和浪漫,进一步突显了他对项羽的思念之情。

此外,杜甫还使用了对比手法来增加文章的感染力和艺术性。

他写道:“时事多纷纷,遗我一河东。

故人共何计,漂流少安同。

”通过将自己的遭遇与时事的纷扰进行对比,杜甫深刻地反映了当时社会的动荡和他个人的境遇。

这种对比使得杜甫的情感更为真实、深沉,同时也引起了读者的共鸣。

总的来说,第二段《春之怀古》以自己对项羽的思念和敬仰为主题,通过对项羽的描述和对春天的描绘,展示了杜甫对英雄的向往和对时代动荡的担忧。

通过夸张和对比的手法,杜甫把自己的情感和对时代的思考融入其中,使得整篇诗歌更为生动、感人。

这段描写以简洁朴实的词语,表达了诗人对英雄过去的思念,同时也抒发了自己对当下局势的忧虑和对未来的期待。

春之怀古表达了作者怎样的思想感情

春之怀古表达了作者怎样的思想感情

春之怀古表达了作者怎样的思想感情抒发作者对美丽自然的关爱赞赏和对现代文明侵袭践踏自然的痛惜和谴,呼吁人们应以一颗善心、诗心观察自然感悟生活。

《春之怀古》中的春天是生机昂然的,是欢快跳跃的,是明媚动人的。

在作者的笔下,让人们看到了一个更古不变的美丽春天。

春之怀古表达了作者怎样的思想感情抒发作者对美丽自然的关爱赞赏和对现代文明侵袭践踏自然的痛惜和谴,呼吁人们应以一颗善心、诗心观察自然感悟生活。

《春之怀古》中的春天是生机昂然的,是欢快跳跃的,是明媚动人的。

在作者的笔下,让人们看到了一个更古不变的美丽春天。

大量运用修辞手法也是文章的一大特点,与朱自清写《春》的手法相似。

这篇文章主要运用了拟人、比喻的修辞手法。

在作者的笔下,万物都有了人的灵性,自然就能很好地表现春天来临的话题。

它们舒展自己的姿态,忘情地感受春天,享受春天,读者也随之而行。

让人看到了一个清新、明媚的春天。

作者在文中穿插了一段关于命名“春”的故事。

故事让我们穿越时空,从物体的感受,形象地了解“春”的命名。

作者花大量的文字写春的景象,却很少流露怀古的心情,这是恰到好处。

由前面的春景作铺垫,用寥寥几笔写自己想走访远古的春天,也是理所当然的。

这样不仅能勾起作者的欲望去访古代的春天,更能勾起读者的欲望。

春之怀古的作者是谁台湾女作家张晓风,笔名有晓风、桑科、可叵,第三代散文家中的名家,1941年出生于浙江金华,江苏铜山人。

八岁后赴台湾,毕业于台湾东吴大学,并曾执教于该校及香港浸会学院,现任台湾阳明医学院教授。

她笃信宗教,喜爱创作。

小说,散文及戏剧著作有三、四十种,并曾一版再版,并译成各种文字。

六十年代中期即以散文成名,1977年其作品被列入《台湾十大散文家选集》,编者管管称“她的作品是中国的,怀乡的,不忘情于古典而纵身现代的,她又是极人道的。

”余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”,将之列为“第三代散文家中的名家”。

又有人称其文“笔如太阳之热,霜雪之贞,篇篇有寒梅之香,字字若璎珞敲冰。

《春之怀古赏析》课件

《春之怀古赏析》课件
诗歌不仅是艺术的表达方式,也是对历史和人类情感的重要记录。
《春之怀古赏析》PPT课 件
王之涣是唐代著名诗人,他的作品多表达对自然和人生的思考。本课件将带 您欣赏其中一首名为《春之怀古》的诗歌。
王之涣简介
文人雅士
王之涣是一位才华横溢的文人雅士,他不仅擅长写诗,还擅长书法和绘画。
时代背景
王之涣生活在唐代,这个时期是中国文化艺术繁荣的黄金时代。
诗人经历
王之涣曾担任过官职,但他更钟爱自由的诗歌创作。
2 赏花游春
人们喜欢在春季欣赏花卉,尤其是著名的樱花和牡丹。
3 诗词歌赋
春季是古代文人雅士创作的重要时节,他们会以春天为题材写诗、作赋。
现代文化中的春季主题
时尚Biblioteka 清洁春季是时尚界发布新款的季节, 人们热衷于尝试全新的时尚潮流。
春天是打扫卫生的好时机,许多 人会进行彻底的清洁来迎接新的 一年。
园艺
许多人在春季投入园艺活动,培 育鲜花和蔬菜。
诗歌的艺术表现
1
意象
诗歌中用丰富而生动的意象描绘了春季的景色,激发读者的想象力。
2
韵律
诗歌通过优美的韵律和押韵形式,增强了诗歌的美感和韵味。
3
意境
诗歌通过细腻的表达和抒情的笔触,传达了诗人对春季情感的深切体验。
诗歌的史学意义
1 文化遗产
诗歌是我们文化遗产中重要的一部分,它记录了古代人们对春季的思考和描述。
2 人类情感
诗歌通过抒发情感和表达思想,表现了人类对春季的喜爱和向往。
3 时代风貌
诗歌反映了不同时代的风貌,展现了不同时期人们对春季的不同关注点。
结论和要点
王之涣是一位杰出的唐代诗人,他的诗歌作品丰富而深情。

(现代文阅读题)《春之怀古》阅读及赏析

(现代文阅读题)《春之怀古》阅读及赏析

《春之怀古》阅读答案及赏析现代文阅读题阅读下边的文章,达成2527 题。

春之怀谷张晨风 ?① 春季必定以前是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。

② 那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。

一声雷,能够无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,能够斗急了一城的杜鹃花。

一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。

反正,春季就是这样的不讲理、不逻辑,而仍能够让人平心静气。

?③ 春季必定以前是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰,犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。

而后,突然有一天,桃花把全部的山村水廓都攻下了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春季犹如旌旗鲜亮的王师,由于长久忠诚的盼望祝祷而漂亮起来。

?④ 而对于春季的名字,必定以前有这样的一段故事:在《诗经》以前,在《尚书》以前,在仓颉造字以前,一只小羊在啮草时突然感觉的多汁,一个孩子在放风筝时突然感觉的飞驰,一双患风湿痛的腿在突然间感觉的舒活,千千千万双素手在溪畔在江畔浣纱时所突然感觉的水的血脉当他们吃惊地奔忙互告的时候,他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状,用一种快乐的私语的声量来为这季节命名春。

⑤ 鸟又能够开始测量天空了。

有的负责测量天的蓝度,有的负责测量天的透明度,有的负责用双翼测量天的高度和深度。

而全部的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于仍是不敢宣告统计数字。

?⑥ 至于全部的花,已交给蝴蝶去数。

全部的蕊,交给蜜蜂去编册。

全部的树,交给风去纵宠。

而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

?⑦ 春季必定以前是这样的,或许,在什么地方,它仍旧是这样的吧 ?穿越烟囱与烟囱的黑丛林,我想走访那踯躅在湮远年月中的春天。

春之怀古批注

春之怀古批注

春之怀古批注“春之怀古”是中国古典文学中著名的诗篇之一,作者是唐朝文学家李白,也被称为“李太白”,其首发于公元724年。

该诗的宗旨是将春的怀古,即抚今追昔的思想,与自然融合,展示出幽雅、悠远的氛围。

据传说,“春之怀古”是李白在玩耍中发现的,也可以说是李白在撰写该诗时对自然和古时期的深深怀念而写成的。

二、诗歌要素1、意象:“春之怀古”诗歌中,李白使用了大量的象征性的意象,比如:“花落花开”、“轻歌慢舞”、“山水深处”等,把春天的景象与古时期的情思相融合,形成一种唯美的意境。

2、情绪:诗歌的情感渲染的深刻,清新幽雅,令人看了怅然若失,激发读者回忆过往,感受窗外春暖花开,无比清新和幽雅的气息。

3、语言:李白在写作春之怀古”诗歌时,采用了极具现代风格,并有自己特有的文字表达,其语言十分简洁而富有感染力,表达的思想深刻而清新,受到国内外读者的高度好评。

三、批注研究1、历史思考:“春之怀古”是李白在唐朝末期的代表作,可以说是充分体现了他对唐朝历史的思考,也是李白创作诗歌时对历史的思考、想象和表达的具体体现。

它更多地把现代意识与古代传统融合在一起,对唐朝诗歌创作有着重要的影响。

2、文学格调:“春之怀古”最大的特点在于诗人结合古典抒情主义文学格调来诠释自然,以及表达对历史的思考。

诗人以一种平静的情绪来表达自己的思考,让人感受到时间的流逝和历史的变迁,同时也能感受到诗人对自然、历史和传统的敬畏之情。

3、对时代的反映:贯穿始终的是诗人对时代的反映。

“春之怀古”中,李白使用大量的自然、历史、传统的意象,来诠释自己对人生、历史和自然的思考,表达了唐朝的社会文化的风貌。

四、结论总之,“春之怀古”是一首优美而充满深刻思想的诗歌,充分体现了李白的文学创作风格,以及他对古代历史的思考和对当时的时代的反映。

用最美的文字表达出来,令读者受益无穷,值得我们去钦佩。

春之怀古阅读赏析

春之怀古阅读赏析

春之怀古阅读赏析《春之怀古》阅读赏析如下:一意蕴分析这是一篇借景抒情的诗性散文。

字里行间流淌着作者对美丽自然的关爱赞赏和对现代文明侵袭践踏自然的痛惜和谴责。

自然界的春是那么的风姿绰约,生机勃勃,充满了诗情画意。

不管是冰消雪融,流泉淙淙,雷响雨落,还是桃花烂漫,柳絮飞扬,百鸟欢唱……,在一个痴爱钟情于大自然、热情讴歌自然之美的女作家心目中,都是极有灵性、有情趣、引人遐思,悦人耳目心神的享受。

春天的音容笑貌,深深烙印在她心灵的诗笺上,以至她执拗地坚信“春天必然曾经是这样的”。

她怀着对自然的那一片深情厚爱,如痴如醉地欣赏着自然之美,讴歌着自然之美。

然而,现代文明那强悍的手脚无情地伸向了大自然,践踏着大自然。

烟囱林立,环境恶化,如诗如画的春天消逝了,那一份动人的美正离我们远去。

作者为此黯然神伤,满怀惆怅。

她不肯相信无情的现实,坚信春天仍在,要“穿过烟囱与烟囱的黑森林”,去走访久违的春天。

那是一种执着的追寻,更是一种委婉的谴责,深切的怀念。

女作家以优美深情的笔触,给我们描画出一尘不染时大自然的娇容丽姿,诗意地揭示:现代文明造成污染日益严重,自然环境正在不断恶化,许多美景远离人间,一去不返。

爱美的人们只有感伤地追忆凭吊往昔了。

“春之怀古”,流露的是深深的叹惋吧?二艺术点评这是一篇名副其实的“美”文。

美在何处?首先,是丰富奇特的想像。

这是张晓风散文的一大特点。

她以女性作家特有的细腻纯真的情感去把握和捕捉大自然的美,在轻风流水、花鸟草虫之间驰骋想像,营造物我一体,情景交融的意境。

伴随着对大自然的赞美,她展开了丰富奇特而又自然贴切的想像,把景物人格化,再不着痕迹地设成譬喻,从而收到意想不到的艺术效果。

如春回大地,冰消雪融,流水淙淙,她想像成白雪忍俊不禁,出声朗笑,一路欢歌;春雷响,春雨落,她想像成鲁莽的男孩无心惹祸,逗哭了柔弱娇气多愁善感的女孩;布谷催春,满城杜鹃花开,红艳似火,她想像是被顽皮的鸟儿斗急了,面红耳赤;清风徐来,柳絮飞扬,她想像是柳树满腹才思,在吟诵无人能懂的诗句;桃红柳绿,春意盎然,她想像是春天率领精锐的部队在冲锋陷阵,攻城略地;更妙的是,春鸟在蓝天上飞翔、啁啾,她想像是数学家在丈量空间、核算数据;蝴蝶穿行花丛,蜜蜂采花酿蜜,又想象它们是在给花儿点数、编册;清风拂过树梢,檐前风铃叮咚作响,则是人的纵宠、记忆、垂询……这些想像奇妙无比,把美丽如画的春天写活了,给读者以强烈的美感享受。

春之怀古的鉴赏与解读

春之怀古的鉴赏与解读

春之怀古鉴赏与解读
哎,说起这春之怀古啊,当真是一幅画儿卷在心头,让人不
得不感慨万分。

你看那春天,一哈哈儿就来了,悄无声息地,跟
那古时候的女子一样,温柔得很。

文章里头写的,春天就像是从古时候穿越过来的,带着一股
子清新脱俗的气息。

那些花儿啊,草儿啊,都像是在讲述着千百
年前的故事。

桃花儿红了,李花儿白了,就像是在给大地披上了
一袭五彩斑斓的衣裳。

风一吹,哎呀,那香味儿,简直让人陶醉
得不行。

还有那雨,滴滴答答的,像是在弹奏一曲古老的乐章。

春雨
贵如油啊,滋润着大地,也滋润着人们的心田。

每当这个时候,
我就想起小时候,跟着爷爷在田坎上跑,看着雨水打湿泥土,心
里头那个欢喜啊,简直没法说。

古时候的人们,对春天也是情有独钟。

你看那些诗词歌赋,
哪一篇不是写的春天的美好?这春天啊,就像是一个永远不会老
的情人,年年岁岁都陪着你,给你带来希望和温暖。

读这篇文章,我就像是在跟古人对话,感受到了他们对春天
的热爱和向往。

现在的我们,虽然生活节奏快了,但是也不能忘
了这春天的美好。

每当春天来临,咱们还是要放慢脚步,去感受
一下大自然的力量,去听听那花开的声音,去闻闻那泥土的芬芳。

所以啊,这春之怀古,不仅仅是一篇文章,更是一种情怀,一种对美好生活的向往和追求。

咱们都要好好珍惜,别辜负了这大好的春光。

《春之怀古》阅读答案及赏析

《春之怀古》阅读答案及赏析

《春之怀古》阅读答案及赏析春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也掌不住了,噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首然的歌便从云端唱到山,从山唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄,唱入软溶溶的春泥——软如一床新的棉被的春泥。

那样娇,那样敏感,却又那样浑炖无涯。

一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一件柳的分号。

反正,春天就是这样不讲理、不逻辑,而仍可以好得让人心平气和。

春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢,然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。

柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,团长期虔诚的企盼祝而美丽起来。

而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段:在《》之前,在《尚书》之前,在仓造字之前,一集小羊在啮草时猛然感到的多汗,一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。

有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。

而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花,已交给蝴蝶去点数。

所有的蕊,交给蜜蜂去编册。

所有的树,交给风去纵宠。

而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟箩与烟箩的黑森林,我想走访那踯在湮远年代中的春天。

㈠划线的中的“冷面”“花面”“歌”具体分别指什么?㈡作者为什么说春天“不讲理、不逻辑”?㈢在“春天曾经是这样”后面加上“在什么地方,它仍然是这样的吧”的用意是什么?㈣对本文的分鉴赏正确的两项是A.本文按时间先后顺序描绘了从冬末冰雪消融到春天春光明媚的整个过程。

《春之怀古赏析》课件

《春之怀古赏析》课件

05
春之怀古的影响与评价
后世影响
文学价值
作为现代文学经典,对后来的文 学创作产生了深远影响,许多作
家从中汲取灵感。
美学观念
春之怀古所传达的美学观念影响了 人们对自然和生活的审美态度。
文化传承
作品中所蕴含的文化内涵和价值观 念得以传承,成为中华文化的重要 组成部分。
当代评价
文学地位
被认为是中国现代文学史上的里 程碑之作,具有很高的文学地位
《春之怀古赏析》ppt课件
目录
• 引言 • 春之怀古的创作背景 • 春之怀古的主题思想 • 春之怀古的艺术特色 • 春之怀古的影响与评价 • 结语
01
引言
主题简介
01
主题
《春之怀古赏析》
02
主题内容
通过对春天景色的描绘,表达 对自然的热爱和对生命的感悟

03
主题意义
引导人们关注自然环境,珍惜 生命,追求内心的平静与和谐
我们应该珍视文学艺术的价值 ,传承和发扬优秀的文学传统 ,让更多的人领略到文学艺术 的魅力。
我们期待未来有更多优秀的文 学作品问世,为人类文明的发 展作出更大的贡献。
THANKS
对比手法
作者通过对比手法,突出 春天的美好和珍贵,使读 者更加珍惜春天的时光。
结构特色
开篇点题
文章开头直接点明主题, 引出对春天的怀念和赞美 。
层次分明
文章结构清晰,层次分明 ,从不同的角度描绘春天 ,使读者全面了解春天的 美丽。
结尾扣题
文章结尾再次点题,强调 对春天的怀旧之情,使读 者回味无穷。
作者对春天的细节描绘十分细腻,如春风 、春雨、花朵等,展现出春天的生机与活 力。
整篇散文充满诗意,运用丰富的意象和修 辞手法,将春天描绘成一个美丽的画卷。

春之怀古句子修辞赏析

春之怀古句子修辞赏析

春之怀古句子修辞赏析1. 春之怀古的精妙句子赏析第一段从“云端”、“山麓”、“荒村”到“篱落”,笔触所及犹如匀润的弧线,自然、流畅而又干净利落,一如一丝不苟的“工笔画”,而到了“小鸭的黄蹼”再到“溶溶的春泥”则忽然变成了“泼墨画”一样,浓浓的春意瞬间流淌于纸上,一下子将温软、柔和的春如潮水一样淋漓尽致的推倒了我们的眼前。

春来了,不仅温柔却更充满生机、活力四射,甚至有些“野蛮”。

“惹哭满天的白云”、“斗急一城杜鹃花”、扬起漫天的飞絮这都是她的杰作。

有一句话说:“冬天来了,春天还会远么?”其中充满了对春天的期盼。

所以一旦春天真正到来,人们的心情便如赢得了一场战斗的胜利,激动、兴奋、难耐不已!作者在向我们娓娓道来的时候,充分发挥了“拟人”这一修辞的妙用:“惹”、“斗”、“不讲理”、“不逻辑”、“苦守”、“抱着”、“攻陷”、“控制”……等等,让春在我们的眼前宛如一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮、可爱的小姑娘!写文章,想象力是灵魂,没有想象力或者说不能让读者“浮想联翩”的文章都算不得好文章。

作者从“春”的翘舌发音联想到了“口哨声”,而由此展开了人们初造此字时的情景。

虽然其实并非如此,但是却让读者感到十分的新奇和恰如其分。

至于“鸟儿”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“风铃”在春天里的各自忙碌,更是充分显示了作者的奇思妙想、灵慧心意。

2. 春之怀古的好句赏析(5句)很急赏析:每一片绿叶,都在叙述着春天的故事。

有多少片绿叶,就有多少个春天的故事。

而在作家张晓风笔下,春天被渲染得有灵性,有诗性,有个性,按照独特的存在方式,酝酿着自身的故事,规划着自身的美丽。

为了铺排春天的降临,张晓风采用拟人手法,巧妙地用“春天必然曾经是这样的”“春天必然会是这样的”“关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事”作为串联,多角度、多色彩、多层次地写尽了春天的妩媚和温情,同时也反复提醒读者不要忽略“曾经”所包含的潜台词。

古往今来,写春的诗文不可胜数。

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春之怀古赏析
《春之怀古》是唐代著名诗人杜甫的一首诗歌。

该诗歌从史料和
文献中搜集了大量闻所未闻的故事和传说,表达了诗人对历史和传统
文化的深刻感悟,展现了他对大自然和人类命运的至深关怀。

诗歌开篇即展现了春天的美好景色和生机勃勃的气息:“花蔓草
枯苦翠微,旋轸几回天气改。

游丝软系飘春绿,腊木笋生空桂杯。


诗人以细腻的笔触描绘了春天中一些细小而美妙的景色,这些景色既
唤起了人们对春天美好的向往之情,也表达了诗人对自然的深深敬意。

与此同时,他也在想象那些曾经的人们,他们曾经经历过春天的繁荣
与昌盛,而今则早已不在。

随着诗人思绪的回溯,诗歌开始涉及历史和传统文化的话题。


从佛教的角度解读了历史进程和人类命运的无常和不确定性:“莫道
故人无再见,且饮琼浆共忘机。

一会复闻歌舞处,惆怅南山卧白苹。

”诗人既从个人层面感慨离别之痛,又从整体层面揭示了一切皆无常的
真相。

此外,诗人还引用了一些古代传说、历史事件和人名,如“古
冢阴承驾,长松爱傅岩”,呈现了一个丰富的时空背景,展示了古代
人民的智慧和文化价值。

《春之怀古》不仅是一首富有思想深度和文化底蕴的诗歌,同时
也是一首用语严谨、意境优美的优秀作品。

它在表达情感和寄托情怀
的同时,也展现了诗人深度的历史和文化素养,从而为后人提供了一
个重要的学习材料。

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