安全教育说课精品PPT课件

说教具准备
1.准备教学课件，收集有关运动安全、骑车、私自 野外游泳、没有安全用电、酿成悲剧的案例，数据 等；
2.交通事故、溺水后进行急救的图片；
3.课前组织学生准备小品，自编自演；
4.安全常识小测试题目
说教学过程
一、导入 1.谈话激趣，出示数据
夏天来了，同学们一定喜欢在凉爽的水里 游泳玩耍，可是后面的一组数据却会让我们为一个 个年轻生命的凋谢而感到惋惜；
出重点，同时教师也升华主题，突出难点。 3.全班齐读巩固《防溺水儿歌》
防溺水儿歌
去游泳，要记住，大人不在不下水。 私自游，很危险，不去深水很重要。 私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。 要游泳，告家长，跳水潜泳会伤人。 伙伴不见大声喊，叫来大人最理想。 防溺水，要注意，水渠旁边莫贪玩。 久逢雨，要切记，山塘水库绕道行。 河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。 绕道行，才安全，雨过天晴家家安。 放学路上天气热，深水库边莫洗手。 下雨天，路泥泞，团结互助讲文明。 大小相帮助人乐，平平安安把家还。
说教学过程
全国每年有1.6万名中小学生非正常死 亡；
平均每天约有40多名死于溺水、交通 或实物中毒等事故；
溺水和交通局意外死亡的前两位； 中国溺水死亡率为8.77%，其中0—14
岁的占56.58%，是这个年龄段的意外 伤害的第一死因；
溺水在所有意外伤害死因中所占 的比重，6年来持续保持在一半以上的
(3)树立“杜绝隐患从我做起，珍爱生命从规范做起” 的安全意识。
(4)掌握在日常生活和突发性事件了达成制定的教学目标，培养学生的安全意 识和防患能力，确定了以下教学重、难点
1.重点：简单的交通法规及交通标志、骑车注 意事项。 防溺水的安全知识及对溺水者的紧 急处理和方法；
说教学过程
屈下膝盖，把溺水者横放在屈曲的膝盖部， 使他的头悬倒并轻轻压他的背部； 撬开溺水者的口腔、清除口腔和鼻腔中的泥 土等杂物，保持呼吸道通畅； 在抢救的同时拨打急救电话并尽快将溺水者 送医院抢救；
把溺水者倒立，把水从肚子里排出；
对溺水者进行口对口的人工呼吸；
搬动溺水者是，保持溺水者的头、颈、胸、 躯体成直线，以防脊椎损伤。
基本常识和方法；养成文明行为，提高 安全意识
说教学目标
2.过程与方法：
让学生通过自主阅读教材，小组讨论等方法或得信 息，并通过情境导入－－自主学习－－自主探究－－学以致用 －－总结升华先进水平5个层面达成教学目标
说教学目标
3.情感态度与价值观
(1)通过学生学习以及参与活动唤起学生的安全意识;
(2)激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。
说教学过程
师总结：那么，夏天来了，热爱游泳的同学们应该怎 样做到“关爱生命，远离溺水伤害”呢？（师板书课题)
说教学过程
二、合作探究，小组讨论
学生组成小组，在阅读本章节内容后讨论： 1.在本章节中，书中提到的在游泳时应该注意的安全事项有哪
些？ 2.除了课本中的事项外，同学们还能想到其它的注意事项吗？
发现溺水者拨打电话110进行急救。
让溺水者俯卧、头偏到一侧，用衣服或其 他物体垫高腹部；
教学过程
四、学生参与，互动学 习。
请学生上台表演自编自导的小品，表演完成后，底 下同学指出在刚才的表演中有哪些地方时错误的， 并指正出来。
教师给予评价并总结。
教学过程
五、课堂总结
1.同学小结：让学生们谈谈自己在本节课上收获了哪些知识。 2.教师总结：这此环节中，既使学生们重温本课主要内容，突
2.难点：将所学知识转化为自觉遵守的安全常 识牢记在心，并学会自我保护以及帮助他人的 方法。
说学情
初一学生大多在十到十一岁，孩子都
喜欢运动、骑车、男孩子还喜爱夏季在附近
的池塘、水塘游泳，并且自我保护意识和对
他人进行急救能力不强，自我调节能力和约
束能力差。
说教法、说学法
遵循以人为本，以学生为本，倡导“自 主——合作——探究”的教学理念，充分发挥学生 的主体地位，通过直观演示，活动探究，思考问答 ，案例分析，等方法让学生主动参与活动，体会增 强安全意识的重要性，让学生真正成为学习的主人 ，在合作学习中收获知识和技能。
说教学目标
据教材的特点，结合中小学生的认知水平及新课标的要求， 我制定了以下三维目标
1.知识与技能目标：
（1）知道体育运动前准备活动的作用； （2）了解简单交通法规，认识常见交通
标志； （3）了解野外游泳的危害，明确游泳过
程中应注意的问题和事项； （4）懂得室内用电的常识和室外如何防
雷击； （3）学会预防和处理溺水等意外伤害的
水平，趋势有增无减。
说教学过程
视频资料：暑假谨防儿童溺水事故
2020/12/14 可编辑
SUCCESS
THANK YOU
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说教学过程
2.引出案例，导入新课
去年，在我校附近的村庄里就有一位小伙伴在家附近的水塘里私自游戏
不幸溺水身亡，听了这些实例，我想在座的每一位同学都不会感到轻松，此刻
，你正在想什么呢？请同学们谈谈你的想法。
教学过程
六、拓展思路，课外延伸
1.办张安全小报：主题为《关爱生命， 远离溺水伤害》
2.和你的朋友分享今天所学的游泳安全 知识和急救方法。
热烈欢迎
各位老师、同仁指导
公共安全教育说课比赛
运动安全和意外伤害
学校：上高县田心中学 教师： 陈 江 涛
课程概要
说教材 说教学目标 说教学重难点 说学情 说教法，说学法 说教具准备 说教学过程 教学反思
说教材
本课内容选自中小学生安全教育读本《我的安全我知道》（七年级适用）中 第三章的内容《运动安全和意外伤害》，目的是帮助学生树立珍爱自己与他 人生命的思想，唤醒学生的安全意识，让学生在实践中感悟、体验、成长、 进步。并养成自觉遵守各项法律法规及校规校纪的行为。
说教学过程
鼓励学生积极思考并大胆发言，学生讨论完成后，每组各派一名 代表就本组的讨论成果向大家汇报，教师进行归纳总结。
A.
B.
C.
说教学过程
D.
E.
说教学过程
三、创设情境，自主学习探究
教师创设情境，飞飞和两个同学一起游泳，其中一个同学突然左 腿抽筋，在水中挣扎。飞飞和另一个同学奋力将他拖上岸，却 发现他已经休克。如果你当时在现场，你会怎么做呢？