英语语法图解(超级详细版)

语法网络图（超级详细版）

一．名词

I. 名词的种类：

专有名词普通名词

国名地名人名，团体机

构名称

可数名词不可数名词

个体名词集体名词抽象名词物质名词

1. 规则名词的复数形式：

规则例词

1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days

2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes

3 以-f或-fe结尾

的词

变-f和-fe为v再加-es

leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-

wives

加-s

belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-

gulfs

4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities

5 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以

y结尾的，加-s

toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys

6 以辅音字母加-

o结尾的名词

一般加-es

hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-

tomatoes

不少外来词加-s

piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-

solos

两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos

7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos

可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm将可以想到的不可数名词讲出来

2. 不规则名词复数：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book

用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students

用于名词化的词：the struggle of the oppressed

简单说所有格就是：Of用于无生命，长定语，其余情况用s

对于名词的教授：不能只是简单地罗列这些知识点，可以加入英汉两种语言的不同来解释，让学生不那么反感记这些知识点：

总体上讲，英语讲究形式，汉语讲究语义。英语是百炼钢，汉语是绕指柔。好比西餐与中餐，西餐需要各种工具，量杯都有十几种，各种刀具，烹饪时也基本依据菜谱，菜谱上对各种材料有严格的标准，盐5克，鸡蛋45克，一只打出来超过45克剩下的宁愿扔掉。全世界的麦当劳都可以是一个味。而中餐呢？我们的菜谱常常是盐少许，醋适量，每个厨师做出来的回锅肉都不同，只要味道正了，管他盐是5克还是50克呢。词法讲究形式体现在每一类词都有很明显的特征。如形容词ful、al等结尾、副词ly结尾,tion多半是名词。词的不同类别有不同形式。而汉语也有某一类词有相同特征，但这种相同的特征是指的意义。意义相近才可能有相近的形。如跟草相关的有草字头。这就引申出汉语语义的重要。

句法讲究形式体现在动词的变位、代词的人称变化、形容词副词的级、名词有数有格等。形式上要求的，要严格遵守。汉语大多的变化体现在语义上。你去，我也去（将来时）你去过了（过去式）。单音节词可以随意转化为双音节词，加上缩略的高使用频率，让汉语的柔性突显。我们要学习语法就必须理解英语里形式规则的重要。汉语是意思到位了，形式可以忽略不计，而英语非也，形式十分考究，分的很细致。不能理解此点的在学英语时很容易受汉语思维的负迁移。Negative language transfer

这其中的缘由大概要追溯到中西文化上，西方文化源于希腊文明，这是一种期待将世界用一种最直观、能用数学表达的最注重个体的文明。所以他们发明了几何学，并认为可以用几何来解释一切。几何是研究空间结构的学问，所以基于这种文化的语言都非常讲究结构、形式。三角形和圆形坚决不可以混淆，所以学习英语的朋友一定要重点掌握结构和形式。而中国传统文化是注重实用的，关注现实生活，不做纯抽象的思辨。我们不讨论先有鸡还是先有蛋，我们只关注鸡蛋有营养，鸡肉很美味。我们最早的理论——阴阳学说也是基于对世界的观察得出的结论。所以汉字是有意义的文字，每个字的创造都基于现实生活。日月就是天上太阳月亮的形状，看就是手放在额头的姿势。所以汉语没有特别的结构，语言嘛本是用来交流的，大家能听懂就行了。汉语的语法基本是用意思来表达的。所以按照我们的思维会说出这样的句子he love dog大家都明白意义但是这是一个犯了很多语法错误的句子。

二．冠词

冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。

冠词的教授：

冠词article这个词的翻译非常到位，一个冠字道出了这类词的位置和作用。首先放在名词前面，作用是起说明作用的。冠说明的是佩戴者的身份和地位。即是单身还是已婚，是屌丝还是高富帅，是长相平平还是出类拔萃。

Indefinite article: a/an: 单个、第一次、一类、相同

Definite article: 独一无二、都了解、最高级、乐器（高大上的东西）、一家人、夫妻、有共同特征的一类人Zero article：介乎以上两者之间的中性的词：人名，地名、物名、季节、月份、学科

三．代词：

1. one, some与any:

1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。

One should learn to think of others.

Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.

I have some questions to ask.

2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。

Would you like some bananas? Could you give me some money?

3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。

I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any.

4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。

There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today?

2. each和every:

each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary.

Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points.

3. none和no：