河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册2.1地形和地势教案1新人教版

地形和地势
课题第一节地形和地势
科目地理设计
者
授课者
授课班级八年级
授课
时间
课时数
第
一
课
时
教学内容分析节是中国自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境的重要地位。

本节内容既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础。

中国的地形特征对中国气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。

此外，这一节知识内容与其它教材内容有着广泛的联系。

学情分析学生在七年级已学过世界地理，已具备基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的能力。

学生在学习世界地理的过程中已初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用。

但从地图中提取、分析、归纳地理信息的能力还需要教师的进一步引导培养。

教学目标1．能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点；通过各种途径感知我国的地形特征，积累丰富的地形表象；能够结合中国地形图和地形剖面图，并适当地运用数据，概括我国地形、地势的主要特征。

2．初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。

3．增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感
教学重、难点【教学重点】
概括我国地形和地势的特点及其对人类活动的影响。

【教学难点】
学会“分析我国地形和地势特点及其对人类活动的影响”的学习方法。

教学过程
教学环节教学内容
教师
活动
学
生
活
动
设计意图
时
间
安
排
导入通过前面的学习，我们知道，我们的国土有960万平方千米，人
口有l3.4亿。

在这辽阔的祖国大地上，居住了汉、蒙古、西藏、
维吾尔、高山等56个民族。

祖国不仅人口多，民族复杂，地形也
是复杂多样的。

今天我们学习自然环境要素之一的地形。

引入
回
顾
复习
明确学习目标1．能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平
原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点；通过各种途径感
知我国的地形特征，积累丰富的地形表象；能够结合中国地形图
和地形剖面图，并适当地运用数据，概括我国地形、地势的主要
特征。

2．初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类
活动的影响。

3．增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴
趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。

解析
学习
目标
识
记
明确学习
学案展示一、问题引导自学探究
1.读图《我国地形分布大势图》找出四大高原，并说出它们的特征（结合图
2.2）
2.读图《我国地形分布大势图》找出三大平原，并完成下列连线题
我国面积最大的平原，以肥沃的黑土著称长江中下游平原
华北平原东北平原
地势低平，有“水乡”和“鱼米之乡”的美称黄淮海平原
3.读图《我国地形分布大势图》找出四大盆地，并完成下列连线题
面积最大的盆地四川盆地
位于北疆，纬度最高的盆地塔里木盆地
我国位于第一级阶梯的盆地准格尔盆地
唯一位于长江以南的盆地柴达木盆地
4.完成25页活动3表格
5.读图2.8、2.9结合课文分析：
(1)山区包括__________________;我国山区面积占全国陆地面积__________.
(2) 山区发展经济的有利条件和不利条件，讨论填表：
我国山区
有利条件(优势) 不利条件(劣势)
(3) 人们在开发利用山区时，除了要特别注意生态环境建设和保护，还要预防和避免＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等自然灾害的发生。

二、当堂训练
1.山区常见自然灾害有（）
A.崩塌、滑坡、泥石流
B.泥石流、洪涝、寒潮
C.干旱、洪涝、崩塌
D.台风、滑坡、崩塌
2.下列关于山区的描述，不正确的是（）
A.山区急流可以发电
B.高山草地可以放牧
C.地形复杂多样，便于发展多种经营
D.森林资源和矿产资源贫乏
3.下列和开发、保护山区不适应的做法是（）
A.陡坡耕种
B.植树造林
C.修疆挡土坝
D.退耕还林
4.读图完成
1. 岭
2. 平原
3. 盆地
4. 山脉
5. 高原
6. 高原
7. 盆地8. 平原
合作
探究
一、问题引导自学探究
讲
解，
组
织、
引导
学生
讨
论
完
成
学
案
培养学生
结合课本
的自学能
力，
展示
达标
二、当堂训练巡视
独
立
完
成
鼓励学生
勇于展示
自我，提
高学生的
口头表达能力与抽象、概括能力。

总结拓展地形—山地，、
、、。

山区在发展、和农业的多种经营等优势
较大。

面积山区交通不便，基础设施建设难度大，易发生自然
灾害
广大山地灾害：崩塌、、。

山区开发：合理开发、利用、保护。

评价
学
生，
补充
完善
总
结
系统知识
教学反思。