百鸟朝凤课件
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湘教版八年级上册音乐课件 第二单元 百鸟朝凤 (共16张PPT)
（2）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？
（3）这首乐曲中给你印象最深的是什么地方
凤凰
世界上没有真正的凤凰， 凤凰是中国古代传说中的百 鸟之王，凤凰和麒麟一样， 是雌雄统称，雄为凤，雌为 凰，其总称为凤凰，常用来 像征祥瑞。被认为是百鸟中 身份最尊贵的，是人们心中 的瑞鸟，象征着天下太平。
唢呐
中国民族吹管乐器，又名喇 叭、小唢呐，又称海笛。是我 国民间应用最广泛的乐器之一， 它的管身是木制的，呈圆锥形， 上端装有一个带哨子的铜管， 下端有一个铜制的喇叭口。它 音色高亢明亮，在伴奏中不仅 可以很好的烘托气氛，还最擅 长模仿各种鸟儿的叫声，是一 个很有个性的伴奏乐器。
你认识哪些鸟？
麻雀
乌 鸦
鸽子
鹦 鹉
丹顶鹤
画眉
百鸟朝凤
能力发展目标
通过欣赏唢呐独奏曲《百鸟朝凤》，感受热 情欢快的旋律及百鸟合鸣的大自然和谐之声，培 养学生热爱自然、爱护鸟类和积极乐观的生活态 度。
自主探究 欣赏乐曲《百鸟朝凤》；完成下列问题： 百鸟朝凤 - 唢呐版
（1）这首乐曲是什么乐器演奏的？
是一个热烈欢快的结尾，上下呼应的 叠句频繁使用，临近结尾时又再现了百 鸟齐鸣的意境，乐曲在一片欢腾的气氛 中结束。
课堂总结：
今天这节音乐课我们采用了听、看、模仿 的方式来欣赏、表现音乐。每一段音乐呈现的 方式可能不同，但有一点是相同的，音乐都是 表达人类的真实感情。希望同学们能以感恩之 心面对生活，将我们平时所学灵活运用在今后 的学习生活中，真正实现学以致用，老师也衷 心的祝愿同学们学有所获。今天的音乐课到此 结束，同学们再见！
百鸟朝凤的故事（民间寓言）
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛 也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个 优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是 从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起 来，收藏在洞里，别的鸟都嘲笑它做无用功，而它依旧不 辞辛劳的囤积食物。
（3）这首乐曲中给你印象最深的是什么地方
凤凰
世界上没有真正的凤凰， 凤凰是中国古代传说中的百 鸟之王，凤凰和麒麟一样， 是雌雄统称，雄为凤，雌为 凰，其总称为凤凰，常用来 像征祥瑞。被认为是百鸟中 身份最尊贵的，是人们心中 的瑞鸟，象征着天下太平。
唢呐
中国民族吹管乐器，又名喇 叭、小唢呐，又称海笛。是我 国民间应用最广泛的乐器之一， 它的管身是木制的，呈圆锥形， 上端装有一个带哨子的铜管， 下端有一个铜制的喇叭口。它 音色高亢明亮，在伴奏中不仅 可以很好的烘托气氛，还最擅 长模仿各种鸟儿的叫声，是一 个很有个性的伴奏乐器。
你认识哪些鸟？
麻雀
乌 鸦
鸽子
鹦 鹉
丹顶鹤
画眉
百鸟朝凤
能力发展目标
通过欣赏唢呐独奏曲《百鸟朝凤》，感受热 情欢快的旋律及百鸟合鸣的大自然和谐之声，培 养学生热爱自然、爱护鸟类和积极乐观的生活态 度。
自主探究 欣赏乐曲《百鸟朝凤》；完成下列问题： 百鸟朝凤 - 唢呐版
（1）这首乐曲是什么乐器演奏的？
是一个热烈欢快的结尾，上下呼应的 叠句频繁使用，临近结尾时又再现了百 鸟齐鸣的意境，乐曲在一片欢腾的气氛 中结束。
课堂总结：
今天这节音乐课我们采用了听、看、模仿 的方式来欣赏、表现音乐。每一段音乐呈现的 方式可能不同，但有一点是相同的，音乐都是 表达人类的真实感情。希望同学们能以感恩之 心面对生活，将我们平时所学灵活运用在今后 的学习生活中，真正实现学以致用，老师也衷 心的祝愿同学们学有所获。今天的音乐课到此 结束，同学们再见！
百鸟朝凤的故事（民间寓言）
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛 也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个 优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是 从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起 来，收藏在洞里，别的鸟都嘲笑它做无用功，而它依旧不 辞辛劳的囤积食物。
百鸟朝凤课件PPT
朝凤的象征
01
朝凤对美好事物的追求和向往。它暗示着人
们对美好生活的渴望，以及对和谐、繁荣与进步的追求。
02 03
凤凰的寓意
凤凰在中国传统文化中是一种神圣的鸟类，代表着吉祥、幸福和繁荣。 凤凰的形象常常与美好、高贵和纯洁相联系，成为人们心目中的理想象 征。
朝凤的启示
音乐艺术
01
02
03
音乐风格
百鸟朝凤的音乐风格独特， 融合了传统与现代元素， 展现出浓郁的地方特色。
乐器演奏
百鸟朝凤的演奏乐器多样， 包括唢呐、二胡、笛子等， 每种乐器都有其独特的音 色和表现力。
音乐情感
百鸟朝凤的音乐情感丰富， 通过旋律和节奏的变化， 传达出喜庆、欢快、庄重 等不同的情感。
舞蹈艺术
重要因素，促进生态旅游业的繁荣。
对社会文化的影响与启示
传承与创新
百鸟朝凤在传承中华优秀传统文化的同时，不断推陈出新，为传 统文化的创新发展提供启示。
跨文化交流
百鸟朝凤作为中国文化的代表之一，在跨文化交流中发挥着重要 作用，促进世界对中国文化的了解和认同。
民族自信心
百鸟朝凤等传统文化的传承和发展，增强人们对民族文化的自信 心和自豪感，激发民族凝聚力。
表现力的作品。
对未来的展望
培养年轻传承人
为了确保百鸟朝凤技艺的长远发展，需要重视对年轻一代的培养 和教育，鼓励他们学习和传承这一技艺。
持续创新发展
在保持传统精髓的基础上，百鸟朝凤需要与时俱进，不断融入新的 元素和创意，以适应时代的变化和观众的需求。
扩大国际影响力
通过参与国际文化交流活动和展览，百鸟朝凤可以更好地展示其独 特的艺术魅力，吸引更多国际观众的关注和喜爱。
百鸟朝凤公开课课件
百鸟朝凤公开课课件一、教学内容本节课选自教材《音乐欣赏》第四章第二节，详细内容为民间器乐曲《百鸟朝凤》的欣赏与分析。
通过对该曲目的学习，让学生了解我国民间音乐的丰富性和多样性，感受唢呐这一传统乐器的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解《百鸟朝凤》的创作背景、演奏形式及音乐特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生对我国民间音乐的兴趣，传承和弘扬民族优秀文化。
3. 通过实践操作，让学生掌握唢呐的基本演奏技巧，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：唢呐演奏技巧的掌握，对《百鸟朝凤》音乐特点的理解。
2. 教学重点：培养学生对我国民间音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、唢呐、音乐教材。
2. 学具：唢呐、乐谱、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段大自然中鸟鸣的视频，让学生感受大自然的生机与活力，引入本节课的主题——《百鸟朝凤》。
2. 背景介绍：简要介绍《百鸟朝凤》的创作背景、演奏形式，引导学生关注唢呐这一传统乐器。
3. 曲目欣赏：播放《百鸟朝凤》，让学生跟随音乐感受曲目中的鸟鸣声、唢呐声，了解其音乐特点。
4. 例题讲解：分析曲目中的节奏、旋律、和声等元素，让学生了解唢呐的演奏技巧。
5. 随堂练习：学生分组，每组分配唢呐，进行演奏练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 互动环节：邀请学生代表上台演奏，展示学习成果，其他学生给予评价。
六、板书设计1. 《百鸟朝凤》背景介绍2. 唢呐演奏技巧3. 音乐特点七、作业设计1. 作业题目：分析《百鸟朝凤》中的音乐元素，写出自己的感受。
答案：参照课堂讲解，结合个人感受进行描述。
2. 实践操作：练习唢呐演奏，录制视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对唢呐演奏技巧的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多民间音乐，了解其他民族乐器的特点，拓宽音乐视野。
《百鸟朝凤》PPT精品课件
啄木鸟
啄木鸟
鹰
鹰科动物的种类很多，有的叫鹰，有的叫鹫，叫鸢，叫鹞， 叫鵟，叫雕等等，反正都是些吃小动物的大鸟或中小型鸟， 草原上的这种鹰，身体比鹞鹰大，比雕小，它们飞行速度快，
眼睛能看清楚十几公里外一只小鸡的一举一动。
鹰
鹰专吃肉类，会捕捉老鼠、蛇、 野兔或小鸟。大型的鹰科鸟类 （雕）可以捕捉山羊、绵羊和 小鹿。鹰多数在白天活动，使 它在千米以上的高空翱翔 ， 也能把地面上地猎物看得一清 二楚，是鼎鼎有名的千里眼。
孔雀
头上有羽冠。雄鸟颈部羽毛呈绿色，多带有金属光泽。 尾羽延长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ巨大尾屏，上具五色金翠钱纹，开屏时如 彩扇，尤为艳丽。雌鸟无尾屏，羽色亦较差。产于热 带，在我国仅见于云南 。可供观赏，羽毛亦为装饰品。
孔雀
孔雀
孔雀
乌鸦
乌鸦为杂食性，吃谷物、浆果、昆虫、腐肉及其他鸟类的蛋。 虽有助于防治经济害虫，但因残害作物，故仍为农人捕杀的对 象。主要在地上觅食，步态稳重。喜群栖，有时数万只成群， 但多数种类不集群营巢。每对配偶通常各自将巢筑于树的高枝 上，产5或6个带深斑点的浅绿至黄绿色蛋
百鸟朝凤
百鸟朝凤
关于“凤凰”的传说 欣赏“百鸟朝凤”
欣赏图片 总结
填空游戏
春晓
• 春眠不觉晓，处处闻啼（ ）。 夜来风雨声，花落知多少。
你能说出几种鸟的名称？ 试着模仿、表现它们的叫声或形态
关于“凤凰”的传说
凤凰性格高洁，非晨露 不饮，非嫩竹不食，非 千年梧桐不栖。凤凰一 度由于五行属火，因此 被视为阳，代表雄性； 而龙五行属水，被视为 阴，代表雌性。后因为 龙的形象更为帝王所喜 欢，所以改为以龙为阳， 以凤凰为阴。
这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮 藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！
百鸟朝凤音乐欣赏课件
春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）
《百鸟朝凤》
你认识哪些鸟？
麻雀
鸽子
乌 鸦
鹦 鹉
丹顶鹤
画眉
凤凰
凤凰是中国古 代传说中பைடு நூலகம்百鸟 之王，被认为是 百鸟中身份最尊 贵的，是人们心 中的瑞鸟，象征 着天下太平。
这么美的乐曲是用什么乐器演奏的呢？
唢呐
中国民族吹管乐器， 又名喇叭、小唢呐，又称 海笛。是我国民间应用最 广泛的乐器之一。它音色 高亢有力，适宜于表现热 烈、欢快的情绪。
百鸟朝凤的故事
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象 传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了 就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来， 收藏在洞里。 这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的 行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！ 果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑 不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出 来分给大家，和大家共渡难关。 旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂 亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟 王。 以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这 就是百鸟朝凤
《百鸟朝凤》
你认识哪些鸟？
麻雀
鸽子
乌 鸦
鹦 鹉
丹顶鹤
画眉
凤凰
凤凰是中国古 代传说中பைடு நூலகம்百鸟 之王，被认为是 百鸟中身份最尊 贵的，是人们心 中的瑞鸟，象征 着天下太平。
这么美的乐曲是用什么乐器演奏的呢？
唢呐
中国民族吹管乐器， 又名喇叭、小唢呐，又称 海笛。是我国民间应用最 广泛的乐器之一。它音色 高亢有力，适宜于表现热 烈、欢快的情绪。
百鸟朝凤的故事
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象 传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了 就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来， 收藏在洞里。 这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的 行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！ 果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑 不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出 来分给大家，和大家共渡难关。 旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂 亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟 王。 以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这 就是百鸟朝凤
中国传统故事百鸟朝凤英文版PPT课件
The Phoenix was not beautiful, but she was very industrious. She lew around all day,storing food inside the h food was enough for the Phoenix to eat for a whole year, but she still went out early and came back late to work every day.
In order to thank the Phoenix for saving their lives, all the birds chose the most beautiful feather from themselves and made a dress for the Phoenix.
At this time,it was no rain in the forest foralong time.The birds couldn't find food for many days,so they were hungry.
The Phoenix also couldn't find food for several days,to. Although she was not in short of fod, she was very worried about other birds
This was a-hundred-bird feather dress. Putting on this dress, the Phoenix then became the most beautiful bird in the forest.
百鸟朝凤 成语故事PPT
旱灾笼罩了整个森林，鸟儿们到处都觅不到 一点食物，他们饿的头昏眼花，快支撑不住了。 那只曾经嘲笑小灰鸟的孔雀，直接从树上摔了下 来。
小灰鸟急忙打开山洞，把自己多年积存下来 的干果和草籽拿出来分给大家。
当雨滴欢快地从空中跳落的时候，鸟儿们知 道难关终于过去了。
鸟儿们都愿意将自己最漂亮的一根羽毛拔下 来送给小灰鸟。
神奇的事情发生了，一只色彩斑斓的鸟兴奋 地在空中盘旋着，引吭高歌。
鸟儿们禁不住围住他飞舞起来。原来是小灰 鸟用自己善良的心，将自己变成了一只美丽的凤 凰。
凤凰：
凤凰是一种神鸟， 来自中国古代的传说， 是雌雄的统称，雄为 凤，雌为凰。常用来 但他有一个 很大很大的优点。每当第一缕阳光照进树林的时 候。他就忙碌起来了。他采集各种草籽，收集其 他鸟儿扔掉的果实。
然后把这些食物储藏到一个山洞里。
日复一日，即使受到其他鸟儿的嘲笑，他也 没有停下来。一只孔雀一边整理自己的羽毛，一 边不屑地瞥了瞥嘴。小灰鸟没有说话，默默的收 集着食物。
原来是小灰鸟用自己善良的心将自己变成了一只美丽的凤凤凰是一种神鸟来自中国古代的传说是雌雄的统称雄为凤雌为凰
很久很久以前，在一片茂密的大森林里，生 活着一群五颜六色的鸟儿。他们整日嬉戏玩乐， 穿梭在林间。
可是如果你足够细心的话，就会发现在这群 鸟儿中有一只独特的小鸟，他的羽毛灰灰的，一 点艳丽的色彩都没有。要不是亮晶晶的小眼睛， 你肯定不会看出石头上站着一只小鸟。
《百鸟朝凤》初中音乐PPT课件
？
麻雀
鸽子
乌 鸦
鹦 鹉
丹顶鹤
凤凰
凤凰是中国古 代传说中的百鸟 之王，被认为是 百鸟中身份最尊 贵的，是人们心 中的瑞鸟，象征 着天下太平。
百鸟朝凤原为安徽省定远县的曲目。
自《百鸟朝凤》搬上舞台以来，经过了多 次加工改编。
原在民间流传的《百鸟朝凤》，乐曲结构 疏松，没有高潮，即兴发挥时，公鸡啼晓、 母鸡生蛋，甚至连小孩的哭叫声等都随便 加入。
唢呐形状像喇叭，锥形木 管上有八个音孔，用芦苇 制成的双簧哨子吹奏。它 的音色高亢、明亮，富有 穿透力。管身木制，上端 装有带哨子的铜管，下端 套着一个铜制的喇叭口 （称作碗）。
七十年代，在任同样演奏的基础上，又设 计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子，以加 强音乐性，还扩充了华彩乐句，使用快速 双吐演奏技能，使乐曲更为完整。
麻雀
鸽子
乌 鸦
鹦 鹉
丹顶鹤
凤凰
凤凰是中国古 代传说中的百鸟 之王，被认为是 百鸟中身份最尊 贵的，是人们心 中的瑞鸟，象征 着天下太平。
百鸟朝凤原为安徽省定远县的曲目。
自《百鸟朝凤》搬上舞台以来，经过了多 次加工改编。
原在民间流传的《百鸟朝凤》，乐曲结构 疏松，没有高潮，即兴发挥时，公鸡啼晓、 母鸡生蛋，甚至连小孩的哭叫声等都随便 加入。
唢呐形状像喇叭，锥形木 管上有八个音孔，用芦苇 制成的双簧哨子吹奏。它 的音色高亢、明亮，富有 穿透力。管身木制，上端 装有带哨子的铜管，下端 套着一个铜制的喇叭口 （称作碗）。
七十年代，在任同样演奏的基础上，又设 计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子，以加 强音乐性，还扩充了华彩乐句，使用快速 双吐演奏技能，使乐曲更为完整。
音乐七下第单元欣赏《百鸟朝凤》课件
的表现力和感染力。
手击技巧
作品中还运用了手击技巧，如拨 弦、轮指等，这些技巧的运用丰 富了作品的音乐效果和表现力。
脚踏技巧
在演奏中，还运用了脚踏技巧，如 控制音的高低和节奏等，这些技巧 的运用增加了作品的音乐层次感和 表现力。
作品音乐风格
民族音乐风格
作品采用了中国民族音乐元素 ，如曲调、节奏等，这些元素 体现了中国传统文化的内涵和
演奏要求
演奏者需要具备高超的技艺和表演能力，同时还需要具备丰富的情感表现力和音 乐理解力，才能完美地演绎作品。
04
教学方法与技巧
针对作品的演奏技巧训练
演奏技巧
通过示范、讲解和练习，使学生掌握《百鸟朝凤》的基本吹 奏技巧，如呼吸、指法、舌技巧等。
分段练习
将《百鸟朝凤》分成若干段落，逐段练习，逐个难点突破， 让学生掌握乐曲中的技巧难点。
音乐七下第单元欣赏《百鸟 朝凤》课件
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 作品背景及作曲家介绍 • 作品欣赏与分析 • 教学方法与技巧 • 欣赏与实践 • 教学反思与总结
01
引言
课程背景
传统音乐文化传承的必要性 传统音乐文化在学校教育中的缺失
教学目的和意义
弘扬和传承中国优 秀传统音乐文化
培养学生对传统音 乐文化的敬畏之心 和热爱之情
针对作品的情感表达培养
情感引导
通过引导学生聆听、想象和模仿，让学生感受和理解《百鸟朝凤》所表达的 情感和意境。
合作演奏
通过组织学生合作演奏，让学生体会集体合作带来的情感体验，培养合作精 神和集体荣誉感。
教学难点及解决方案
难点分析
分析《百鸟朝凤》中的高难度技巧和情感表达要求，确定学生在学习中可能遇到 的难点。
手击技巧
作品中还运用了手击技巧，如拨 弦、轮指等，这些技巧的运用丰 富了作品的音乐效果和表现力。
脚踏技巧
在演奏中，还运用了脚踏技巧，如 控制音的高低和节奏等，这些技巧 的运用增加了作品的音乐层次感和 表现力。
作品音乐风格
民族音乐风格
作品采用了中国民族音乐元素 ，如曲调、节奏等，这些元素 体现了中国传统文化的内涵和
演奏要求
演奏者需要具备高超的技艺和表演能力，同时还需要具备丰富的情感表现力和音 乐理解力，才能完美地演绎作品。
04
教学方法与技巧
针对作品的演奏技巧训练
演奏技巧
通过示范、讲解和练习，使学生掌握《百鸟朝凤》的基本吹 奏技巧，如呼吸、指法、舌技巧等。
分段练习
将《百鸟朝凤》分成若干段落，逐段练习，逐个难点突破， 让学生掌握乐曲中的技巧难点。
音乐七下第单元欣赏《百鸟 朝凤》课件
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 作品背景及作曲家介绍 • 作品欣赏与分析 • 教学方法与技巧 • 欣赏与实践 • 教学反思与总结
01
引言
课程背景
传统音乐文化传承的必要性 传统音乐文化在学校教育中的缺失
教学目的和意义
弘扬和传承中国优 秀传统音乐文化
培养学生对传统音 乐文化的敬畏之心 和热爱之情
针对作品的情感表达培养
情感引导
通过引导学生聆听、想象和模仿，让学生感受和理解《百鸟朝凤》所表达的 情感和意境。
合作演奏
通过组织学生合作演奏，让学生体会集体合作带来的情感体验，培养合作精 神和集体荣誉感。
教学难点及解决方案
难点分析
分析《百鸟朝凤》中的高难度技巧和情感表达要求，确定学生在学习中可能遇到 的难点。
《百鸟朝凤》PPT课件8
同，但有一点是相同的，音乐 都是表达人类的真实感情。以 后我们再学习更多的作品。同 学们再见！
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
教学目标
• 1、通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体 验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的 聆听音乐的习惯。
• 2、认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。 能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感 受与理解。
• 3、培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
教学重难点
• 教学重点： 引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和
联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。 • 教学难点：
在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独 创性地表现音乐。
百 鸟 朝 凤
聆听思考
• 1、请你试用自己的话（画）或动作表达出 这首乐曲描写的情景好吗？
• 2、朝凤的百鸟有哪些呢？ • 3、唢呐的音色是什么样的？
百鸟朝凤
——唢呐独奏
这些鸟儿，你认识多少呢？ 你能说出他们的名字吗？
歌曲简介
• 《百鸟朝凤》这首乐曲，以其热烈欢快的旋律和充满生机 的百鸟和鸣，表现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛。因此 ，它往往在民间喜庆场合中演奏。
• 它是一首民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河 南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律与百 鸟和鸣之声，表现了生机勃勃的大自然景象。1953年春， 由山东省荷泽专区代表队作为唢呐独奏参加第一届全国音 乐舞蹈会演演出时，受到热烈欢迎。后灌制成唱片，流行 全国。此曲在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐比赛 银质奖。
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
教学目标
• 1、通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体 验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的 聆听音乐的习惯。
• 2、认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。 能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感 受与理解。
• 3、培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
教学重难点
• 教学重点： 引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和
联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。 • 教学难点：
在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独 创性地表现音乐。
百 鸟 朝 凤
聆听思考
• 1、请你试用自己的话（画）或动作表达出 这首乐曲描写的情景好吗？
• 2、朝凤的百鸟有哪些呢？ • 3、唢呐的音色是什么样的？
百鸟朝凤
——唢呐独奏
这些鸟儿，你认识多少呢？ 你能说出他们的名字吗？
歌曲简介
• 《百鸟朝凤》这首乐曲，以其热烈欢快的旋律和充满生机 的百鸟和鸣，表现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛。因此 ，它往往在民间喜庆场合中演奏。
• 它是一首民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河 南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律与百 鸟和鸣之声，表现了生机勃勃的大自然景象。1953年春， 由山东省荷泽专区代表队作为唢呐独奏参加第一届全国音 乐舞蹈会演演出时，受到热烈欢迎。后灌制成唱片，流行 全国。此曲在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐比赛 银质奖。
音乐七下第单元欣赏《百鸟朝凤》课件
该曲由著名的唢呐演奏家冯子存 创作于50年代，是他在一个偶然 的机会中，受到一幅自然景观的
启发而产生的灵感。
时代背景
该曲以其独特的旋律和热烈的情绪 ，反映了中国农村喜迎贵客、庆祝 丰收等热闹欢腾的场景。
地域文化
该曲具有浓厚的北方特色，其旋律 高亢激昂，具有强烈的节奏感和粗 犷的气质。
作品赏析要点
主题与意义
03
古代音乐
中国民族音乐起源于古代 的劳动生活和宗教信仰， 具有深厚的历史底蕴。
多元文化融合
随着历史的演进，中国民 族音乐不断吸收多元文化 元素，形成了丰富多彩的 音乐形式。
传统与现代的结合
现代中国民族音乐在保留 传统元素的同时，也融入 了现代音乐元素，不断创 新发展。
民族音乐的风格与特点
旋律优美
《百鸟朝凤》通常采用独奏或合奏的形式表演，还可以通过加入舞蹈、戏剧等元 素增加观赏性。
表演细节
在表演过程中，演奏者需要注意细节的处理，如音色的变化、速度的掌控、力度 的对比等，以展现出作品丰富的情感层次和独特的艺术魅力。同时，还需要与舞 蹈、戏剧等其他表演者紧密配合，共同呈现出一部完整的作品。
THANKS
寓意深远
许多民族音乐作品寓意深刻，如《百鸟朝凤》表 现了对大自然的敬畏和对生命的赞美。
跨文化交流
中国民族音乐已成为跨文化交流的重要工具，有 助于促进国际间的了解和友谊。
04
音乐欣赏的方法与技巧
音乐欣赏的基本方法
了解作曲家和创作背景
熟悉作曲家的生平、创作风格和时代背景，有助于理解音乐作品 的内涵和意义。
音乐作品的演绎技巧与演绎风格
演绎技巧
演奏《百鸟朝凤》需要掌握高超的演奏技巧，如快速弹奏、滑音、装饰音等， 同时还需要具备丰富的音乐表现力。
启发而产生的灵感。
时代背景
该曲以其独特的旋律和热烈的情绪 ，反映了中国农村喜迎贵客、庆祝 丰收等热闹欢腾的场景。
地域文化
该曲具有浓厚的北方特色，其旋律 高亢激昂，具有强烈的节奏感和粗 犷的气质。
作品赏析要点
主题与意义
03
古代音乐
中国民族音乐起源于古代 的劳动生活和宗教信仰， 具有深厚的历史底蕴。
多元文化融合
随着历史的演进，中国民 族音乐不断吸收多元文化 元素，形成了丰富多彩的 音乐形式。
传统与现代的结合
现代中国民族音乐在保留 传统元素的同时，也融入 了现代音乐元素，不断创 新发展。
民族音乐的风格与特点
旋律优美
《百鸟朝凤》通常采用独奏或合奏的形式表演，还可以通过加入舞蹈、戏剧等元 素增加观赏性。
表演细节
在表演过程中，演奏者需要注意细节的处理，如音色的变化、速度的掌控、力度 的对比等，以展现出作品丰富的情感层次和独特的艺术魅力。同时，还需要与舞 蹈、戏剧等其他表演者紧密配合，共同呈现出一部完整的作品。
THANKS
寓意深远
许多民族音乐作品寓意深刻，如《百鸟朝凤》表 现了对大自然的敬畏和对生命的赞美。
跨文化交流
中国民族音乐已成为跨文化交流的重要工具，有 助于促进国际间的了解和友谊。
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音乐欣赏的方法与技巧
音乐欣赏的基本方法
了解作曲家和创作背景
熟悉作曲家的生平、创作风格和时代背景，有助于理解音乐作品 的内涵和意义。
音乐作品的演绎技巧与演绎风格
演绎技巧
演奏《百鸟朝凤》需要掌握高超的演奏技巧，如快速弹奏、滑音、装饰音等， 同时还需要具备丰富的音乐表现力。
百鸟朝凤课件
主要人物介绍
主角
阿凤，聪明伶俐，善良纯朴，吹 得一手好唢呐。
配角
阿龙，身强力壮，憨厚老实，与阿 凤青梅竹马。
百鸟
各种奇特鸟类，象征着民间智慧和 力量。
故事情节概述
开场
阿凤在小镇上用唢呐 吹奏百鸟朝凤，引来 众多百姓围观。
发展
阿凤与阿龙一起探讨 如何用音乐唤醒麻木 的百姓，引发他们对 生活的热爱。
鼓
鼓在乐曲中用来衬托节奏，使 乐曲更加有气势。
音乐风格
传统音乐
百鸟朝凤属于传统音乐， 具有浓郁的中国文化气息 。
民族音乐
曲调中融合了多种民族音 乐元素，表现出中国的多 元文化。
地域音乐
曲调的地方特色明显，表 现出不同地域的音乐特点 。
04
CATALOGUE
百鸟朝凤的艺术价值
文化传承的价值
传统文化的载体
05
CATALOGUE
百鸟朝凤的传承与保护
百鸟朝凤的传承现状
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民间传承
百鸟朝凤是一首具有浓郁民族特色的民间乐曲， 广泛流传于中国各地的民间乐团和民间音乐家中 。
教育传承
一些音乐院校和中小学已经将百鸟朝凤纳入教学 体系，开展传统音乐文化的教育和传承工作。
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文化交流
百鸟朝凤作为中国民族音乐的代表之一，多次参 与国际文化交流活动，向世界展示中国传统音乐 的魅力。
06
CATALOGUE
百鸟朝凤的实践与应用
在音乐教育中的应用
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民族音乐传承
百鸟朝凤作为中国优秀的传统音乐，在音乐教育中具有重要地位。它能 够帮助学生了解和欣赏中国传统音乐的韵味和特点，增强民族自豪感和 文化自信心。
音乐审美培养
《百鸟朝凤》教学课件
《百鸟朝凤》教学课件一、教学内容本节课选自人教版音乐教材第七册，第三单元《百鸟朝凤》。
本节课主要内容包括：了解《百鸟朝凤》的创作背景，学唱歌曲《百鸟朝凤》，掌握歌曲中的节奏、音高、演唱技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解《百鸟朝凤》的创作背景，感受歌曲的魅力。
2. 学会歌曲《百鸟朝凤》，能准确演唱歌曲中的节奏、音高，并运用适当的演唱技巧。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏、音高及演唱技巧。
教学重点：歌曲《百鸟朝凤》的学唱及音乐鉴赏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《百鸟朝凤》歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
（2）教师引导学生分享对歌曲的印象，引出本节课的学习内容。
2. 学习歌曲背景（5分钟）（1）教师简要介绍《百鸟朝凤》的创作背景。
（2）学生了解歌曲背景，为学习歌曲做好铺垫。
3. 学习歌曲（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的节奏、音高。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相指导，共同提高。
4. 课堂实践（10分钟）（1）学生自由组合，进行演唱实践。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提出改进意见。
5. 欣赏与分析（10分钟）（1）教师播放不同版本的《百鸟朝凤》，引导学生进行音乐鉴赏。
（2）学生分享自己的感受，讨论歌曲中的亮点。
（2）学生进行课堂展示，演唱《百鸟朝凤》。
7. 课后作业布置（5分钟）（1）学生课后练习《百鸟朝凤》歌曲，熟练掌握节奏、音高和演唱技巧。
（2）思考如何将所学音乐知识运用到其他歌曲的演唱中。
六、板书设计1. 歌曲名：《百鸟朝凤》2. 创作背景：简要介绍3. 歌曲节奏：示范谱例4. 歌曲音高：示范谱例5. 演唱技巧：提示要点七、作业设计1. 作业题目：演唱《百鸟朝凤》答案：见课后练习2. 拓展作业：思考如何将所学音乐知识运用到其他歌曲的演唱中。
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丹顶鹤
丹顶鹤具备鹤类的特征，即三长——嘴长、颈长、腿 长。成鸟除颈部和飞羽后端为黑色外，全身洁白，头 顶皮肤裸露，呈鲜红色。 传说中的剧毒鹤顶红（也有称鹤顶血）正是此处， 但纯属谣传，鹤血是没有毒的，古人所说的“鹤顶红” 其实是砒霜
丹顶鹤
丹顶鹤
丹顶鹤
猫头鹰
猫头鹰绝大多数是夜行性动物， 昼伏夜出，白天隐匿于树丛岩 穴或屋檐中不易见到，但也有 部分种类如斑头鸺鹠、纵纹腹 小鸮和雕鸮等白天亦不安寂寞， 常外出活动；一贯夜行的种类， 一旦在白天活动，常飞行颠簸 不定有如醉酒。
乌鸦Leabharlann 乌鸦它们习惯将大块的、自己无法一次飞行携带的牛油或 者羊脂分割成小块便于携带；它们在发现散落的饼干 后能用嘴将一块块饼干精确地垒在一起，然后一次叼 走；如果看到地上有两个面包圈，它们能想办法处理 一次带走，不留给其他鸟类机会；为了误导天敌，它 们会制造一个假的储存食物的地方。但是以上诸多相 对复杂的行为也不能说明乌鸦潜意识里具有类似人类 的推理能力，能计划出两个行为方式，然后在其中选 择一个较好的。
猫头鹰
猫头鹰大多 栖息于树上， 部分种类栖 息于岩石间 和草地上
猫头鹰
猫头鹰
啄木鸟
啄木鸟的别称是“森林 医生”，它是常见的留 鸟，在我国分布较广的 种类有绿啄木鸟和斑啄 木鸟。它们觅食天牛、 吉丁虫、透翅蛾、蠢虫 等有害虫，每天能吃掉 大约1500条。由于啄 木鸟食量大和活动范围 广，在13．3公顷的森 林中，若有一对啄木鸟 栖息，一个冬天就可啄 食吉丁虫90％以上， 啄食天牛80％以上
百鸟朝凤
人教版四年级下册
百鸟朝凤
关于“凤凰”的传说
欣赏“百鸟朝凤”
欣赏图片
总结
填空游戏
春晓
• 春眠不觉晓，处处闻啼（ ）。 夜来风雨声，花落知多少。
你能说出几种鸟的名称？ 试着模仿、表现它们的叫声或形态
关于“凤凰”的传说
凤凰性格高洁，非晨露 不饮，非嫩竹不食，非 千年梧桐不栖。凤凰一 度由于五行属火，因此 被视为阳，代表雄性； 而龙五行属水，被视为 阴，代表雌性。后因为 龙的形象更为帝王所喜 欢，所以改为以龙为阳， 以凤凰为阴。
鹰
孔雀
头上有羽冠。雄鸟颈部羽毛呈绿色，多带有金属光泽。 尾羽延长成巨大尾屏，上具五色金翠钱纹，开屏时如 彩扇，尤为艳丽。雌鸟无尾屏，羽色亦较差。产于热 带，在我国仅见于云南 。可供观赏，羽毛亦为装饰品。
孔雀
孔雀
孔雀
孔雀
孔雀
孔雀
乌鸦
乌鸦为杂食性，吃谷物、浆果、昆虫、腐肉及其他鸟类的蛋。 虽有助于防治经济害虫，但因残害作物，故仍为农人捕杀的对 象。主要在地上觅食，步态稳重。喜群栖，有时数万只成群， 但多数种类不集群营巢。每对配偶通常各自将巢筑于树的高枝 上，产5或6个带深斑点的浅绿至黄绿色蛋
关于“凤凰”的传说
“凤”与“凰”是两只鸟。 凤，代表雄，凰，代表雌， 连起来就叫“凤凰”。
关于“百鸟朝凤”的传说
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝 毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像 别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔 掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。 这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮 藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！ 果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花， 快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来 的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。 旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了 一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰， 并一致推举它为鸟王。 以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示 祝贺。
欣赏“百鸟朝凤”
唢呐是我国吹管乐器。 形状像喇叭，锥形木 管上有八个音孔，用 芦苇制成的双簧哨子 吹奏。它的音色高亢、 明亮，富有穿透力。
百鸟朝凤
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一、山雀啼晓 三、莺歌燕舞 五、百鸟争鸣 七、凤凰展翅
二、春回大地 四、林间嬉戏 六、欢乐歌舞 八、并翅凌空
百鸟朝凤
百鸟朝凤 图
百鸟图
啄木鸟
啄木鸟
鹰
鹰科动物的种类很多，有的叫鹰，有的叫鹫，叫鸢，叫鹞， 叫鵟，叫雕等等，反正都是些吃小动物的大鸟或中小型鸟， 草原上的这种鹰，身体比鹞鹰大，比雕小，它们飞行速度快， 眼睛能看清楚十几公里外一只小鸡的一举一动。
鹰
鹰专吃肉类，会捕捉老鼠、蛇、 野兔或小鸟。大型的鹰科鸟类 （雕）可以捕捉山羊、绵羊和 小鹿。鹰多数在白天活动，使 它在千米以上的高空翱翔 ， 也能把地面上地猎物看得一清 二楚，是鼎鼎有名的千里眼。
百鸟图
百鸟图
总结
鸟类美丽的羽毛，婉转嘹亮的鸣声，南来北往的迁飞和各 种各样有关鸟的传说，都是文人墨客吟颂的主题。历代留 下的名诗佳篇，给文苑增添了无数绚丽奇葩。我国成书于 春秋时代的诗歌总集《诗经》中，提到的鸟就有30多种， 鸟被人称赞可见一斑。鸟类不但入诗，其华丽的羽毛、俊 美的神态，也是古今画家挥毫泼墨的对象。鸳鸯戏水、松 鹤延年、鹰击长空、喜鹊登梅等都是常见的画景。 所以， 我们要爱护鸟类，爱护大自然，爱护我们身边的环境。