苏教版六年级语文上册大自然的文字PPT课件
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苏教版六年级语文上册 《 大自然的文字》课件PPT79页
苏教版六年级语文上册 《 大自然的文字》课件
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
10、一个人应该：， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
10、一个人应该：， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
六年级上册语文课件-24.大自然的文字 l 苏教版 (共23张PPT)
由海洋生物变化而成的石灰石
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
接近、观察大自然 认识 大自然的文字方 法 到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可 以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行 农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知 识。
不 知 转 入 此 中 采 。
长 恨 春 归 无 觅 处 ，
山 寺 桃 花 始 盛 开 。
人 大 间 白 林 四 居 寺 月 易 桃 芳 花 菲 尽 ，
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云、鸟等 自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然 现象。认识了这些自然现象，就能利用 它们为人类服务。因此，我们从小要养 成观察自然现象、探究自然现象的好习 惯，使自己成为真正有学识的人。
• 一、二组： 你在生活中还认识那些“大自然的文 字”？ • 三、四组： 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的 语言”？（谚语）
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒
读准下面加点字的音。 淫雨（ yí n ） 铁砧（ zhēn ）
漂砾（ lì ）
青苔（ tá i ）
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
语文：25 大自然的文字 课件(苏教版六年级上)共33页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
语文：25 大自然的文字 课 件（苏教版六年级上）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
语文：25 大自然的文字 课 件（苏教版六年级上）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
六年级上册语文公开课优秀课件-课文24 大自然的文字｜苏教版 (共38张PPT)
大自然是一本书，石灰石 是大自然的文字， 它写在 地上 ，可以帮助我们 了解地质变化 告诉 我们：现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔， 就像披着皮毛一般。 它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？
而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？ 认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块 从寒冷的北方“爬” 过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前 的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。这是好久好久 以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
用拟人修辞手法。生动形象地写出了冰川流动（地质 变迁）的速度非常慢。
精读课文
地书
冰川是由积雪演化成的，能自行运动的巨大冰体。冰川在 运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运物质称为 运物。冰川搬运能力很大，可将粒径10-20米以上的巨大岩块 搬走。
精读课文
地书
大自然是一本书， 花岗石 是大自然的文字，它写在
地上 能帮我们 了解地质变迁，告诉我们这儿曾 经 有过冰川 ，周围的森林也是后来才出现的 。
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中 立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像 披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有 这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且， 它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文 字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰 搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来， 沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久 好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。 周围的森林是后来才长起来的。
方法
走进自然 走进书本 走进人群
苏教版小学六年级上册语文课件_24大自然的文字PPT教学课件
青苔 茂密 罗盘 小熊星座 耸立 预兆 毁掉
2020/12/10
2
2020/12/10
3
第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字， 然后分天空和大地，列举我们周围的自然现 象加以说明，读来趣味盎然。
2020/12/10
11
巩固练习
2020/12/10
12
2020/12/10
13
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
14
2020/12/10
9
要学会认识大自然的文字，从小就应当 到树林里或者田野上走走，注意观察。假如 有什么不明白的地方，应再到书里去寻找， 看那里有没有解释。你还应该去请教有学问 的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐 在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
2020/12/10
10
教师小结 ：
大自然这本书可分为两个分册。这两本 分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地 书。
2020/12/10
6
云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云 山，从这座云山向左右伸出两个尖头， 山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道 ，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会把飞机 毁掉。
2020/12/10
7
我们脚下的这块土地，在会读它的人看 来，也是一本有趣的书。
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第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字， 然后分天空和大地，列举我们周围的自然现 象加以说明，读来趣味盎然。
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巩固练习
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PPT教学课件
谢谢观看
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要学会认识大自然的文字，从小就应当 到树林里或者田野上走走，注意观察。假如 有什么不明白的地方，应再到书里去寻找， 看那里有没有解释。你还应该去请教有学问 的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐 在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
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教师小结 ：
大自然这本书可分为两个分册。这两本 分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地 书。
2020/12/10
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云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云 山，从这座云山向左右伸出两个尖头， 山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道 ，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会把飞机 毁掉。
2020/12/10
7
我们脚下的这块土地，在会读它的人看 来，也是一本有趣的书。
六年级上语文课件-24.大自然的文字_苏教版 (共25张PPT)
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大自然的语言 竺可桢
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各 种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成 熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌（sù）簌地落下来。北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象， 准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是， 周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同
气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要 赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌， 劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花 香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国 起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了 近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物 候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕 子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动 植物的影响。
物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬（wěi）度。越往
去桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北 差的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬 季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初， 南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天 结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬 度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比 内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘 （qiáo）和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花 在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠 海，春天便来得迟了。
语文：25 大自然的文字 课件(苏教版六年级上)共33页文档
谢谢！
Hale Waihona Puke 语文：25 大自然的文字 课件（苏教版六 年级上）
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
六年级上册语文课件-24 大自然的文字 苏教版(共26张PPT)
课件PPT
拓展提升
花岗石 一种由火山爆发的熔岩 在受到相当的压力的熔融状态下隆起 至地壳表层，岩浆不喷出地面，而在 地底下慢慢冷却凝固后形成的构造岩， 是一种深成酸性火成岩，属于岩浆岩。
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心灵感悟
在这大千世界里，不仅天和地，甚 至每一粒小石子都是生动的文字——大 雁南飞，秋天就在眼前；蚂蚁搬家，大 雨不久就来到。这么多有趣的文字是怎 样得来的呢？唯一的办法就是走进自然， 留心观察，善于发现。
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课文详解
二、课文理解
2、认识文字有什么好处？
认识文字就可以读很厚的书，就可 以了解世界上的事情了。
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课文详“天上”和“脚下”两个方 面认识大自然文字的。
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课文详解
二、课文理解
4、文中提到哪些大自然的文字了？ 星、云、石等事物或现象。
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24大自然的文字
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资料宝袋
伊林（1895-1953）， 生于乌克兰，从小酷 爱读书，喜欢大自然， 喜爱科学实验。代表 作品有：《十万个为 什么》《几点钟》等。
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预习检查
1、指名朗读《大自然的文字》。 2、指名认读生字和词语。
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字词乐园
熊 耸
兆
课件PPT
字词乐园
课文详解
课件PPT
二、课文理解 7、除了文中提到的，你们还懂得哪些大 自然的文字？ 燕子从南方回来，告诉人们春天来 了；蚂蚁忙着搬家，提醒人们出门要带 雨伞。
课文详解
课件PPT
图解结构
总起
大 自 然 的 文 字 天上 脚下 总结
分述
走深 进入 自思 然考 观分 察析 探请 索教
苏教版小学六年级语文上册《大自然的文字》教学课件
要“行千里路，读万卷书”，从小常到大 自然中去，到森林里，到田野中，到大海 边……注意观察一切东西，不懂就问有学识的 人，去查查资料，读科普作品。这样我们的知 识就会丰富起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引入
大 自 天书 然 的 主体 文 地书 字
总结 号召
文字 了解世界 大自然的文字
星 云 方向 天气
总
分
石灰岩 地质 花岗岩 变迁 走向自然 请教有识之人
神奇的天书：
星星 辨别方向
神奇的天书：
看云识天气 飞行员为什么远 离砧状云？砧状云有 什么特点？为什么叫 砧状云？ 砧云
我们脚下的这快土地，在会读 它的人看来也是一本有趣的书。
从第5、6自然段介绍的石灰石、花岗 石中我们读懂什么？ 沧海桑田 地质变迁
怎样才能认识“大自然的文字”？ 谈谈你的理解。
生字学习
熊（ xióng）熊猫 耸（sǒng ）耸立
兆（ zhào ）兆头
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的 区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？ 文中“大自然的文字”指大自然的 现象。文章用这个标题，是比喻的说
总
法，形象生动。
文章介绍了哪些大自然的现象，认识 这些现象对人类有什么好处？ （1）星，可以辨别方向。 （2）云，可以预测天气。 （3）石灰石，可以知道地壳的变迁。
（4）漂砾（花岗岩），可以认识冰 块的漂移。
天上的每一颗星就是一个字，脚下 的每一粒小石子也是一个字。
天上的“字”你知道哪些？
地上的“字”你知道哪些？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引入
大 自 天书 然 的 主体 文 地书 字
总结 号召
文字 了解世界 大自然的文字
星 云 方向 天气
总
分
石灰岩 地质 花岗岩 变迁 走向自然 请教有识之人
神奇的天书：
星星 辨别方向
神奇的天书：
看云识天气 飞行员为什么远 离砧状云？砧状云有 什么特点？为什么叫 砧状云？ 砧云
我们脚下的这快土地，在会读 它的人看来也是一本有趣的书。
从第5、6自然段介绍的石灰石、花岗 石中我们读懂什么？ 沧海桑田 地质变迁
怎样才能认识“大自然的文字”？ 谈谈你的理解。
生字学习
熊（ xióng）熊猫 耸（sǒng ）耸立
兆（ zhào ）兆头
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的 区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？ 文中“大自然的文字”指大自然的 现象。文章用这个标题，是比喻的说
总
法，形象生动。
文章介绍了哪些大自然的现象，认识 这些现象对人类有什么好处？ （1）星，可以辨别方向。 （2）云，可以预测天气。 （3）石灰石，可以知道地壳的变迁。
（4）漂砾（花岗岩），可以认识冰 块的漂移。
天上的每一颗星就是一个字，脚下 的每一粒小石子也是一个字。
天上的“字”你知道哪些？
地上的“字”你知道哪些？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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请各小组把展示的资料 汇集起来，出一份以《大自 然的文字》为主题的小报。
苏教版小学六年级语文上册第七单元
星
云
石头
挑选你认为感受最深的句或 段,读给大家听。
认识大自然文字的方法：
1、外出走走，注意观察。 2、到书中寻找答案。 3、请教有学问的人。 ．．．．．．
除了课文中提到的，你还 懂得哪些大自然的文字？是怎 ห้องสมุดไป่ตู้懂得的？
请从自己搜集到的资料中选 择一种大自然的文字，仿照课文 2—6小节，写一段话，不少于70 字。