部编版六年级上册语文PPT：语文园地八(最新课件)
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部编人教版六年级语文上册《语文园地八》精美课件(共53张PPT)
——鲁迅《答客诮》
◎ 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
◎ 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中
国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
◎ 我们从古以来，就有埋头苦干 的人，有拼命硬干的人，有为 民请命的人，有舍身求法人…… 这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
树林的深处
秋天的深处
心灵的深处
示例：饱经风霜的脸 我想到了我的爷爷，他一生经历了许多事，现在
他年纪大了，脸上的皱纹一道道的，他的脸就是一张
饱经风霜的脸。 （可以进行外貌描写）
我想起了驻扎在边疆的战士，他们冒着严寒酷暑守卫 边疆，尽管他们可能年纪不大，但他们的脸确实是饱经风 霜的脸。 （可由此生发对战士们的精神的敬佩、赞扬。）
我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫，他为了生 活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳 动人民，他们的脸都是饱经风霜的，他们经历了种种磨难， 但仍顽强地活着。
（联系到所学课文，进行历史、往事的叙述。）
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔 方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常 说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦 硬挺拔，骨力遒劲。 《玄秘塔碑》是其楷 书代表作之一。
▲只看一个人的著作，结果是不太好的：你 就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样， 采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若呆在 一处，所得就非常有限，枯燥了。
语文园地八
六年级上册
交流平台
《课标》提出，小学中高年级段在阅读 时能把握文章的主要内容，体会文章表达的 思想感情。今天我们就来交流一下各自阅读 时是如何弄清文章的主要内容的。
交流平台
快速把握文章主要内容的方法：
部编版六年级上册语文 语文园地八 课件+素材
为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人 同样是大丈夫。
理解完这句话，你对鲁迅有了什么新的印象？ 真实、温暖、关爱子女……
◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
……
……
……
……
小林想写一篇习作记录一下他春游的 经历，请你帮他拟个题目，大家评一评谁 拟的题目最棒。
《我们一起去春游》 《寻找春天的足迹》 《共赴春天的邀约》
《春风里的欢笑》 《探寻春日奇境》
……
读一读下面两组词语，说说你的发现。
饱经风霜的脸 树林的深处
饱经风霜的老屋 秋天的深处
饱经风霜的大树 心灵的深处
交流平台
结合学过的课文，思考：怎样才能把 握文章的主要内容？
关注文章题目
《开国大典》 《慈母情深》
……
抓关键句（如总起句、总结句、过渡句等）
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体 又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命 起源的过程之后，认为至少应有这样几个条 件：……
——《宇宙生命之谜》
写一件事的文章，可以理清事情的起因、 经过、结果
（部编版）六年级 上
语文园地 八
五
四
三
二
一
课 课 精 新 本 目录
堂外读知课 练拓课导目 习展文入标
本课目标
文化自信
对书法作 品有基本 的欣赏能 力。
语言运用
能从词语 展开想象， 写一段话。
思维能力
回顾、梳 理并运用 之前学过 的把握文 章主要内 容的方法。
审美创造
走进鲁迅 的精神世 界，对民 族精神和 中国脊梁 有自己的 了解。
部编版六年级语文上册《语文园地八》精美课件(共32张PPT)
语文园地八
人教版六年级·上册
交流平台
把握文章的主要内容
阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意 思连起来，就能把握主要内容。如《只有一个地球》，写了地球的美丽壮 观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们 应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写 出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容：地球非常美丽壮观， 但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏， 人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
我知道第④句中埋头苦干的人，如：以身治理兰考的焦裕禄； 拼命硬干的人，如：为国家献石油的铁人王进喜；为民请命的人， 如：为民分忧的任长霞；舍身求单元
语文园地
本单元我们了解了少年时期的闰土， 聆听了好的故事，更重要的是我们还了解 了鲁迅先生的精神品质。
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
日积月累
黄无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。 ——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人， 有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
关注文章的题目，抓关键句， 对了解主要内容也有帮助。把握 文章的主要内容，不同的文章有 不同的方法，我们要灵活运用。
词句段运用
读下面各组题目，结合课文内容 说说这样拟题好在哪里，再修改自己 的习作题目。
少年闰土
狼牙山五壮士
军神
这是用文章 中的主要人 物作题目。
人教版六年级·上册
交流平台
把握文章的主要内容
阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意 思连起来，就能把握主要内容。如《只有一个地球》，写了地球的美丽壮 观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们 应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写 出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容：地球非常美丽壮观， 但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏， 人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
我知道第④句中埋头苦干的人，如：以身治理兰考的焦裕禄； 拼命硬干的人，如：为国家献石油的铁人王进喜；为民请命的人， 如：为民分忧的任长霞；舍身求单元
语文园地
本单元我们了解了少年时期的闰土， 聆听了好的故事，更重要的是我们还了解 了鲁迅先生的精神品质。
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
日积月累
黄无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。 ——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人， 有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
关注文章的题目，抓关键句， 对了解主要内容也有帮助。把握 文章的主要内容，不同的文章有 不同的方法，我们要灵活运用。
词句段运用
读下面各组题目，结合课文内容 说说这样拟题好在哪里，再修改自己 的习作题目。
少年闰土
狼牙山五壮士
军神
这是用文章 中的主要人 物作题目。
部编版六年级语文上册《语文园地八》课件
从教材编写背景、教学目标、教学重点与难点等方面进行深入剖析，使学生对课 程有更全面的了解。
学习目标展示
01
总结：明确提出本节课的学习目 标，包括知识、技能和情感态度 等方面。
02
具体阐述学习目标，如掌握语文 园地的基本学习方法、提高信息 筛选和整合能力、培养自主学习 和合作探究精神等。
02
CATALOGUE
02
识字加油站是一个帮助学生巩固和扩展识字量的环节，有 助于提高学生的阅读能力和写作水平。
03
在这个环节中，学生将学习一些新的汉字和词语，并通过 练习和游戏等方式巩固所学知识。通过这种方式，学生可 以更好地掌握汉字的音、形、义，提高自己的阅读能力和 写作水平。同时，也可以激发学生对汉字学习的兴趣和热 情。
阅读理解
本节课选取了几篇经典 短文进行阅读理解训练 。学生通过阅读、分析 、归纳，提高了对文章 的理解能力本节课提供了写 作指导，包括写作技巧 、文章结构、语言表达 等方面的指导，帮助学
生提高写作水平。
文化常识
本节课还涉及了一些文 化常识，如传统节日、 风俗习惯等，帮助学生 了解中华文化的博大精
《汤姆·索亚历险记》节选讲解
总结词
汤姆的成长历程
详细描述
选取《汤姆·索亚历险记》中的关键章节，讲述汤姆的成长历程，展现他的聪明、勇敢和正义感，以及 与哈克贝利·芬的深厚友谊。
04
CATALOGUE
课堂互动
鲁滨逊漂流记角色扮演
总结词
通过角色扮演，学生可以更好地理解鲁滨逊在荒岛上的生活 和心理变化，培养他们的表演和团队协作能力。
在这个环节中，学生可以自由发言，分享自己的阅读心得和学习经验。同时，也可以倾听 他人的观点和经验，从中获得启发和收获。通过这种方式，学生可以更好地理解课文内容， 提高自己的阅读理解能力，同时也可以培养自己的口语表达和沟通能力。
学习目标展示
01
总结：明确提出本节课的学习目 标，包括知识、技能和情感态度 等方面。
02
具体阐述学习目标，如掌握语文 园地的基本学习方法、提高信息 筛选和整合能力、培养自主学习 和合作探究精神等。
02
CATALOGUE
02
识字加油站是一个帮助学生巩固和扩展识字量的环节，有 助于提高学生的阅读能力和写作水平。
03
在这个环节中，学生将学习一些新的汉字和词语，并通过 练习和游戏等方式巩固所学知识。通过这种方式，学生可 以更好地掌握汉字的音、形、义，提高自己的阅读能力和 写作水平。同时，也可以激发学生对汉字学习的兴趣和热 情。
阅读理解
本节课选取了几篇经典 短文进行阅读理解训练 。学生通过阅读、分析 、归纳，提高了对文章 的理解能力本节课提供了写 作指导，包括写作技巧 、文章结构、语言表达 等方面的指导，帮助学
生提高写作水平。
文化常识
本节课还涉及了一些文 化常识，如传统节日、 风俗习惯等，帮助学生 了解中华文化的博大精
《汤姆·索亚历险记》节选讲解
总结词
汤姆的成长历程
详细描述
选取《汤姆·索亚历险记》中的关键章节，讲述汤姆的成长历程，展现他的聪明、勇敢和正义感，以及 与哈克贝利·芬的深厚友谊。
04
CATALOGUE
课堂互动
鲁滨逊漂流记角色扮演
总结词
通过角色扮演，学生可以更好地理解鲁滨逊在荒岛上的生活 和心理变化，培养他们的表演和团队协作能力。
在这个环节中，学生可以自由发言，分享自己的阅读心得和学习经验。同时，也可以倾听 他人的观点和经验，从中获得启发和收获。通过这种方式，学生可以更好地理解课文内容， 提高自己的阅读理解能力，同时也可以培养自己的口语表达和沟通能力。
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统编版小学语文六年级上册
“诗画统编”系列课程 贰 我们的鲁迅鲁迅
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有 为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
统编版小学语文六年级上册
导学单1： 1.自主学习：完成表格，思考这些课文分别用什么方法进行概括。 2.同桌交流：与同桌进行讨论，进一步完善表格。
题目 《少年闰土》
《好的故事》
《我的伯父鲁迅先生》
《有的人——纪念鲁迅 有感》
课文主要内容
所采用的方法
《少年闰土》：串联法。将记忆中的闰土、初次相识时 的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土、离别时的闰土几个 部分串起来。
其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。
——鲁迅《故乡》
只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空， 等于没有。虽然实现“希望”困难重重，但只要去 探索实践，就有实现的可能。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起 来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华 民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化， 这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来， 民族才能站立起来，国家才能发展。
词句段运用
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
饱经风霜的（ ）
树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
（ ）的深处
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
六年级上册语文课件-语文园地八人教(部编版)(共18张PPT)
我们自古以来，就有埋头苦干的人， 有拼命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗？
五千年的奋斗、百年的抗争，中 华民族创造了富有特色、绵延不绝的 中华文明，铸就了民族之魂---伟大 的民族精神。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸
部编版语文六年级上册语文园地八课件(共32张PPT)
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了
路。
——鲁迅《故乡》
这是鲁迅对那个黑暗的社会的彷徨和 对新的自己也不知道是什么形态的美好社 会的一种向往，用走路做比喻，形容尽管 不知道应该如何去实现一个理想社会（当 时还没有典型的新型社会的模式）但是只 要大家努力去探索开辟就一定能实现。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起 来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界三魂》
用“列提纲法”概括《我的伯父鲁迅先生》的主要内容。
课文的段落以空行为标志，共分六部分。课文第一部分 先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的热爱；接着 第二到第六部分转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了 五件事:伯父借谈«水浒传» 启示教育“我”认真读书；伯 父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；除夕爸爸和伯父给“我 们”放爆竹、花筒体现慈爱；伯父热情地救助受伤的黄包 车车夫；伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的 人，点明主题，总结全文。
将下面的题目分成四类，分 别写到对应的横线上。
司马光 盘古开天地 女娲补天 普罗米修斯 草原 青山不老 故宫博物院 总也倒不了的老屋 (1)以主要人物作题目的： _(2_)_以__地__点__作__题__目__的__：_______司__马__光____普__罗__米修斯 _________________________草__原____故__宫__博__物__院_ (3)以事件做题目的： 盘古开天地 女娲补天 ________________________________________ (4)以立意做题目的： 青山不老 总也倒不了的老屋 ________________________________________
泡泡里的话“这组题目很有 意思，因为……”是让大家体会 各种命题的好处，从而学习给 自己的习作拟恰当的题目。
六年级上册语文课件-第八单元 语文园地八人教(部编版)(共17张PPT)
———鲁迅《故乡》
赏பைடு நூலகம்：鲁迅这两句诗不仅回答
赏析：这句话含蓄、深刻，鲁
了别人对他爱孩子的讥讽，还
迅以此启发人们积极进取，勇
体现他对孩子深厚的感情以及
于开拓，为创造新生活勇敢地
对革命后代的殷切期望。
开辟道路，开创美好未来。
————————————
惟有民魂是值得宝贵的，惟有 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有
串联六要素法：凡是写人、记事类的记叙文，都 有具体的时间、地点、人物、事件（起因、经过、 结果）等基本要素，只要弄清这几个要素，就不 难概括出主要内容。如《穷人》一课，记叙的要 素是：时间——寒风呼啸的夜晚，地点——渔家 的小屋，人物——桑娜和渔夫，起因——桑娜收 养邻居的孤儿，经过——桑娜恐惧、自责地等待 丈夫，结果——渔夫提出收养孤儿。主要内容： 一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故 邻居西蒙的两个孤儿。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
他发扬起来，中国才有真进步。
拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍
—鲁迅《学界三魂》 身求法的人……这就是中国的脊梁。
—鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
赏析：“民魂”即民族精神。鲁迅 认为民族精神是最宝贵的，只有继 承和发扬民族精神，中国才有进步。
赏析：“中国的脊梁”指脚踏实地地 为民族的进步而奋斗的人们。这句话 表明我国自古以来就不乏吃苦耐劳、 不畏艰险，为了民族利益不惜牺牲生
人教部编版六年级上语文语文园地八优质课堂教学PPT课件
演练台 读上面的各组题目，结合课文内容说说这
样拟题好在哪里。 第一组文章是用__人__物__作题目，明确交代
了文章的_主__要__人__物__以__及__人__物__的__特__点___。第二组 文章是用_事__件___作题目，
好处是_让__读__者__对__文__章__所__记__叙__的__事__件__有__了__大__体__ 了__解__。第三组文章是用__事__物__作题目，交代了
语文园地八
说发现 本次交流的内容是在阅读时如何把握文
章的主要内容。把握文章主要内容的方法有 很多，有些文章的题目就是它的主要内容， 有些文章的中心句就是它的主要内容，有些
文章把文章各部分的意思连起来就是它的 主要内容。文章的类型不同，把握文章主 要内容的方法也不同。阅读文章时，我们 要学会灵活运用。
树林的深处
饱经风霜的老屋
秋天的深处
饱经风霜的大树
心灵的深处
参考答案：我选择的词语是“饱经风霜的 脸”。我写的一段话是：“每天早晨，小区门 口都会有一个老爷爷在卖青菜。他身体瘦小， 总是戴着一顶草帽，脸上布满皱纹。他说，去
年暴雨，家里的大棚被毁，因此现在只能靠卖 菜补贴家用。生活的重担，沧桑的岁月，在老 人脸上留下了痕迹。”
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用 笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们 常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书 法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷 书代表作之一。
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
柳公权简介 柳公权，唐朝著名书法家。其书法以楷书 著称，在当时极负盛名，民间有“柳字一字值 千金”的说法。其初学王羲之，后来遍观唐代 名家书法，并自创独树一帜的“柳体”。与颜
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 “中国的脊梁”是指那些推动中国历史不 断前进的优秀人物，以及为了中华民族的生死 存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。这句话 说明了中华民族自强不息的精神永不泯灭。
统编(部编)版语文六年级上册 第八单元《语文园地八》课件(共48张PPT)
课后作业
完成同步练习。
谢谢赏析
◎ 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中
国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
日积月累
◎ 我们从古以来，就有埋头苦干 的人，有拼命硬干的人，有为民 请命的人，有舍身求法的人…… 这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
日积月累
这几个句子均出自鲁迅之笔。人们一直 觉得鲁迅的文章古奥难懂，但真正走近鲁迅， 就不难感受到他文字的魅力。人们说他的笔 是匕首是投枪，但那只是刺向敌人的武器， 对亲人，对朋友，对“学界三魂”“中国的 脊梁”，他又是怎样的呢?读读这组句子，我 们或许能感受到他那“春天般的温暖”。
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆 并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜 筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨 力道劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
书写提示
人物介绍
柳公权（778—865），字
诚悬。唐朝著名书法家、诗人。 柳公权的书法以楷书著称，初 学王羲之，后来遍观唐代名家 书法，吸取颜真卿、欧阳询之 长，融汇新意，自创独树一帜 的“柳体”，以骨力劲健见长。
词句段运用
②第二组：“深处”的意思是很深的地方。 “树林的深处”是指树林的最里面。“秋天的深处” 指的是深秋季节。“记忆的深处”指的是一个人的 内心。
词句段运用
我的收获
同一个词语，在不同的语言环境中，表达 的意思也不相同。
词句段运用
练习运用
我会写：选择一个词语，把你想到的用一段 话写下来。
书写提示
柳体书法结构，简单归纳为以下四点：
1.上紧收中宫，凡字须平稳 2.疏密由划定，比例求和谐 3.并重右下强，堆积底书，应从笔画和结构两方面下功夫。 练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产 合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画之 间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握 结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的 要求。楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等
六年级上册语文课件-语文园地八人教(部编版)(共18张PPT)
如《只有一个地球》，
《只有 一个地 球》
了解各个部分主要讲的是什么， 再把各个部分的主要意思连起来， 就能把握主要内容。
1.地球的美丽与壮观 2.地球拥有的自然资源有限 3.人类暂时无法移居别的星球 4.我们应该保护地球
我们可以边读边列 提纲，把各部分的内容写 出来，再连起来想一想， 就知道了文章的主要内容。
三、题目扩展法
题目就能高度概括文章的内容，只 要把题目加以扩展就可以了。
《竹节人》： 写了作者小时候玩竹节人的 故事。
四、抓重点词句
中心句、中心段或过渡段
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或 内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时可直 接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
语句段运用
说一说下列课文题目好在哪里？
我们自古以来，就有埋头苦干的人， 有拼命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗？
五千年的奋斗、百年的抗争，中 华民族创造了富有特色、绵延不绝的 中华文明，铸就了民族之魂---伟大 的民族精神。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《只有 一个地 球》
了解各个部分主要讲的是什么， 再把各个部分的主要意思连起来， 就能把握主要内容。
1.地球的美丽与壮观 2.地球拥有的自然资源有限 3.人类暂时无法移居别的星球 4.我们应该保护地球
我们可以边读边列 提纲，把各部分的内容写 出来，再连起来想一想， 就知道了文章的主要内容。
三、题目扩展法
题目就能高度概括文章的内容，只 要把题目加以扩展就可以了。
《竹节人》： 写了作者小时候玩竹节人的 故事。
四、抓重点词句
中心句、中心段或过渡段
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或 内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时可直 接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
语句段运用
说一说下列课文题目好在哪里？
我们自古以来，就有埋头苦干的人， 有拼命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗？
五千年的奋斗、百年的抗争，中 华民族创造了富有特色、绵延不绝的 中华文明，铸就了民族之魂---伟大 的民族精神。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
最新语文园地八ppt部编六年级语文上册
度概括文章的内容，只 要把题目加以扩展就可以了。
《竹节人》：
写了作者小时候玩竹节人的 故事。
部编·六年级上
四、抓重点词句
中心句、中心段或过渡段
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句 或内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时 可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
部编·六年级上
部编·六年级上
部编·六年级上
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
《答客诮》是一首体现鲁迅爱 子之情的诗,甚至可以说是他的爱子 宣言。通过这首诗,读者可以看到与 “横眉冷对”、“怒向刀丛”、 “金刚怒目”等完全不同的鲁迅的 另一面,那就是“俯首甘为孺子牛” 的怜子柔情。
部编·六年级上
书写提示 仔细想想排比句的特点
部编·六年级上
柳公权(778年-865年)，
字诚悬，汉族，唐朝中期著 名书法家、诗人。柳公权的 书法以楷书著称，初学王羲 之，后来遍观唐代名家书法， 吸取了颜真卿、欧阳询之长， 溶汇新意，自创独树一帜的" 柳体"，以骨力劲健见长，后 世有"颜筋柳骨"的美誉。与 颜真卿齐名，人称"颜柳"。
部编·六年级上
其实地上本没有路，走的人多了， 也就成了路。
——鲁迅《故乡》
要实现自己的希望，要创建希 望中的新生活，就要脚踏实地，奋 然前进。
部编·六年级上
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发 扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
民族精神是民族文化的精髓， 是民族的魂。 一个民族只有具有高 尚的民族品格，坚定的民族志向， 远大的民族理想，才能有巨大的凝 聚力，才能成就伟业，才能自立于 世界民族之林。
如《只有一个地球》，
《竹节人》：
写了作者小时候玩竹节人的 故事。
部编·六年级上
四、抓重点词句
中心句、中心段或过渡段
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句 或内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时 可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
部编·六年级上
部编·六年级上
部编·六年级上
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
《答客诮》是一首体现鲁迅爱 子之情的诗,甚至可以说是他的爱子 宣言。通过这首诗,读者可以看到与 “横眉冷对”、“怒向刀丛”、 “金刚怒目”等完全不同的鲁迅的 另一面,那就是“俯首甘为孺子牛” 的怜子柔情。
部编·六年级上
书写提示 仔细想想排比句的特点
部编·六年级上
柳公权(778年-865年)，
字诚悬，汉族，唐朝中期著 名书法家、诗人。柳公权的 书法以楷书著称，初学王羲 之，后来遍观唐代名家书法， 吸取了颜真卿、欧阳询之长， 溶汇新意，自创独树一帜的" 柳体"，以骨力劲健见长，后 世有"颜筋柳骨"的美誉。与 颜真卿齐名，人称"颜柳"。
部编·六年级上
其实地上本没有路，走的人多了， 也就成了路。
——鲁迅《故乡》
要实现自己的希望，要创建希 望中的新生活，就要脚踏实地，奋 然前进。
部编·六年级上
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发 扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
民族精神是民族文化的精髓， 是民族的魂。 一个民族只有具有高 尚的民族品格，坚定的民族志向， 远大的民族理想，才能有巨大的凝 聚力，才能成就伟业，才能自立于 世界民族之林。
如《只有一个地球》，
-统编版语文六年级上册语文园地八课件(共50张PPT).ppt
提出修改意见。 • 自改：根据修改意见自行修改。 • 分享：把自己写好的片段读给大家听听。
小练笔 根据同学给出的建议，认真打磨，写出一个不少于100字的 小片段。
板书设计
语文园地
把握文章主要内容 学拟标题
题目扩展法 抓住关键句 要素归纳法
……
以人物命题 以事物命题 以事件命题 题目特别吸引人
……
复习与检测
任务要求 • 高效快速 • 时间1分钟
拿出小条本听写生字词
学习目标
1.欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书特点。 2.积累鲁迅的名言，感受其精神品质。
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间3分钟
活动一：书写提示
柳公权，唐代著名的书法家。其书法 以楷书著称，在当时极负盛名，民间有 “柳字一字值千金”的说法。其初学王羲 之，后来遍观唐代名家书法，并自创独树 一帜的“柳体”。与颜真卿齐名，人称 “颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫 并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金刚 经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等。
活动二：词句段运用
再读这两组词语，说说你分别想
到了什么? 饱经风霜的脸
我想到了我的爷爷，他一生 经历了许多事，现在他年纪大了， 脸上的皱纹一道道的，他的脸就 是一张饱经风霜的脸。
可以进行外貌描写
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间3分钟
活动二：词句段运用
饱经风霜的老屋
③要素归纳法。记叙文一般包含 时间、地点、人物和事件四要素。 找出文中的四要素，并合理组织它 们，这就是主要内容，如《狼牙山 五壮士》一文。
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间1分钟
小练笔 根据同学给出的建议，认真打磨，写出一个不少于100字的 小片段。
板书设计
语文园地
把握文章主要内容 学拟标题
题目扩展法 抓住关键句 要素归纳法
……
以人物命题 以事物命题 以事件命题 题目特别吸引人
……
复习与检测
任务要求 • 高效快速 • 时间1分钟
拿出小条本听写生字词
学习目标
1.欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书特点。 2.积累鲁迅的名言，感受其精神品质。
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间3分钟
活动一：书写提示
柳公权，唐代著名的书法家。其书法 以楷书著称，在当时极负盛名，民间有 “柳字一字值千金”的说法。其初学王羲 之，后来遍观唐代名家书法，并自创独树 一帜的“柳体”。与颜真卿齐名，人称 “颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫 并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金刚 经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等。
活动二：词句段运用
再读这两组词语，说说你分别想
到了什么? 饱经风霜的脸
我想到了我的爷爷，他一生 经历了许多事，现在他年纪大了， 脸上的皱纹一道道的，他的脸就 是一张饱经风霜的脸。
可以进行外貌描写
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间3分钟
活动二：词句段运用
饱经风霜的老屋
③要素归纳法。记叙文一般包含 时间、地点、人物和事件四要素。 找出文中的四要素，并合理组织它 们，这就是主要内容，如《狼牙山 五壮士》一文。
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间1分钟
六年级上册语文课件-语文园地八人教(部编版) (共18张PPT)
他的面孔上刻满了饱经风霜的皱纹。高高的 颧骨，眼圈深深地凹陷下去，充满了血丝的眼睛， 出无限的沧桑 干燥的嘴唇上裂开血口子。
语文园地
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他 的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明， 结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨” 之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔， 骨力道劲。《玄秘塔碑》是其楷书代 表作之一。
语文园地
关注文章的题目，抓关键句， 对了解主要内容也有帮助。把握 文章的主要内容，不同的文章有 不同的方法，我们要灵活运用。
语文园地
词句段运用
读下面各组题目，结合课文内容 说说这样拟题好在哪里，再修改自己 的习作题目。
语文园地
少年闰土
狼牙山五壮士
军神
这是用文章 中的主要人 物作题目。
开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭
如《只有一个地球》，写了地球的美丽壮 观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂 时无法移居别的星球、我们应该保护地球这几 部分内容。我们可以边读边列提纲，把各部分 的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文 章的主要内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙 相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。 如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球。 所以我们要保护地球。
语文园地
语文园地
语文园地
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客请》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
语文园地
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中 国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这 就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
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竹节人
桥
冰项链
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了”
慢性子裁缝和急性子顾客
语文园地
开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭
题目交代了故事 的主要内容。
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竹节人
桥
《竹节人》交代了 说明的对象，《桥》 点明了文章的主旨， 《冰项链》交代了 文章的线索。
冰项链
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在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客
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本单元我们了解了少年时期的闰土， 聆听了好的故事，更重要的是我们还了解 了鲁迅先生的精神品质。
人教语版文园语地文 六年级 上册
第八单元
语文园地
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交流平台
阅读文章，要注意把握文章的主要内容。
一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么， 再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要 内容。
语文园地
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
语文园地
◇不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ◇伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑 脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一 切的不幸。 ◇哀其不幸，怒其不争。 ◇墨写的谎言掩盖不了血写的事实。 ◇真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋 漓的鲜血。
1、人生最精彩的不是实现梦想的一 瞬间， 而是坚 持梦想 的过程 。 2、站着的农夫永远比跪着的绅士高 贵得多 。 3、一个人的欲望如果只是追求金钱 和权势 ，他就 永远不 能满足 ，也便 永远不 能快乐 。 4、要理想不要幻想，要激情不要矫 情，凡 是知足 常乐。 5、不小心踩到了郁金香，它却将香 味留在 你的脚 上，这 就叫宽 容。 6、如果认为自己所有的目标都已达 成，那 只能说 明你的 目标还 不够远 大。
他的面孔上刻满了饱经风霜的皱纹。高高的 颧骨，眼圈深深地凹陷下去，充满了血丝的眼睛， 出无限的沧桑 干燥的嘴唇上裂开血口子。
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书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他 的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明， 结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨” 之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔， 骨力道劲。《玄秘塔碑》是其楷书代 表作之一。
我觉得这些题目 特别有意思，还 能让我产生阅读 课文的兴趣呢。
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读下面的词语，你想到了什么？ 选择一个词语，把你想到的用一段话 写下来。
饱经风霜的脸 树林的深处
饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
秋天的深处
心灵的深处
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饱经风霜的脸 树林的深处
饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
秋天的深处
心灵的深处
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无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客请》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
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惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中 国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这 就是中国的脊梁。
如《只有一个地球》，写了地球的美丽壮 观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂 时无法移居别的星球、我们应该保护地球这几 部分内容。我们可以边读边列提纲，把各部分 的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文 章的主要内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙 相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。 如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球。 所以我们要保护地球。
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少年闰土
狼牙山五壮士
军神
这是用文章 中的主要人 物作题目。
开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭