精编高一主题班会精品课件《其实,文明在我们身边》
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其实，文明在我们身边
高一(2)班主题班会
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
在现代汉语中，“文明”指一种社 会进步状态，是人类在认识世界和改造 世界的过程中所逐步形成的思想观念以 及不断进化的人类本性的具体体现。它 与“野蛮”一词相对立。文明与文化这 两个词汇有含义相近的地方，也有不同。 文化指一种存在方式，有文化意味着某 种文明，但是没有文化并不意味“野 蛮”。
好习惯使人终身受益
• 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习 过不少日常行为规范，这不仅是一种要求， 也是一种“养成”教育，因为，日常行为规 范的每一条都是一种良好的行为规范，学习 它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并 且在学习的过程中逐步养成好习惯。
• 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的 行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好 习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益 的习惯。
谁是记忆王？
另类，也文明！
• 是不是勾起了你练习倒立的想法？
谢谢大家参与
• 勿以善小而不为，勿以恶小而为之； • 明辨善恶，分清美丑； • 树立正确的社会主义荣辱观； • 以实际行动让道德之风吹遍校园，文明之
花绽放五四。
——54中10届2班11年5月30日班会宣
尊 敬 师 长 有 见礼 到貌 老， 师 要 问 好
果皮箱说：“到嘴的鸭子又飞了！”
请不要让果皮箱饿肚子，只需离它再近一点点……
举手之劳，岂能视而不见
每人自觉一点点，文明礼貌树新风
在公共汽百度文库上
尊老爱幼，是中华民族优良传统
——
眼 睛 闭 上 了 ， 老 人 就 请不 打存 开在 心了 灵么 之？ 窗 ！
文明，让你举止文雅; 让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是…… 在我们的校园中仍然存在个别不文 明的行为，你能为他们指出来吗？
小图片，大道理—共同感知
•
节目表演
小品《文明礼仪三句半》
刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢? 有几位同学把它们编成了一个“三句半”方便大 家记忆,现在看他们的表演-----《文明礼仪三句半》
• 下面为你们介绍一下好习惯对人影响
• 苏联教育家苏霍姆林斯基有 一个习惯，那就是在清晨尽 早开始一天的工作，他每天 五点半起床，做早操，喝杯 牛奶吃块面包，然后就开始 工作，当他习惯了六点钟开 始工作以后，又努力再提早 十五到二十分钟，几十年如 一日，从不间断。他三十几 本教育方面的书和三百多篇 学术论文都是在早上五点到 八点写成的。好习惯成就了 一位举世闻名的心理学家和 教育学家。
井然有序风尚高
不 是 终 点 ， 不 必 如 此 “ 拼 搏 ”
疑是垃圾落九天
文明礼貌，需要我们换位思考，多为他人着想……
树立公有观念
站牌不是免费的广告牌…… 公用电话不是个人的聊天工具……
讲文明，爱公物
树木不是健身器……
垃圾桶不是出气筒……
讲文明，从改掉陋习开始……
享受过后记得履行相应义务， 文明礼貌，从尊重他人做起…… 保护环境！
• 华盛顿是美国历史上最 令人尊敬的、堪称美德
典范的总统，他的诚实
故事家喻户晓。他从小
看得最多的一本书，是
一本随身携带的小册 子——《与人交谈和相 处时必须遵循的文明礼 貌规则110条》。好习 惯成就了一个伟大的总 统和一个伟大的人。
• 三顾茅庐？！ • 孔融让梨？！ • 负荆请罪？！
文明故事
知 多 少 ？
《程门立雪》的故事告诉你什么道理？
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
你遇到过这种情况吗？
你会怎么做？
• 给予，也是一种快乐！
•
学 会 给 予 ， 像 “ 海 绵 ” 一 样 快 乐 ！
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为11－18分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为7-10分：一般情况下，你是个文明的 人，但有时可能没有认真对待一些事情，特 别是一些小事，人际关系一般，是个比较受 欢迎的人！ 分数为6—9分：许多情况下，你是个不文明 的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的 人。要注意咯。
高一(2)班主题班会
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
在现代汉语中，“文明”指一种社 会进步状态，是人类在认识世界和改造 世界的过程中所逐步形成的思想观念以 及不断进化的人类本性的具体体现。它 与“野蛮”一词相对立。文明与文化这 两个词汇有含义相近的地方，也有不同。 文化指一种存在方式，有文化意味着某 种文明，但是没有文化并不意味“野 蛮”。
好习惯使人终身受益
• 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习 过不少日常行为规范，这不仅是一种要求， 也是一种“养成”教育，因为，日常行为规 范的每一条都是一种良好的行为规范，学习 它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并 且在学习的过程中逐步养成好习惯。
• 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的 行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好 习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益 的习惯。
谁是记忆王？
另类，也文明！
• 是不是勾起了你练习倒立的想法？
谢谢大家参与
• 勿以善小而不为，勿以恶小而为之； • 明辨善恶，分清美丑； • 树立正确的社会主义荣辱观； • 以实际行动让道德之风吹遍校园，文明之
花绽放五四。
——54中10届2班11年5月30日班会宣
尊 敬 师 长 有 见礼 到貌 老， 师 要 问 好
果皮箱说：“到嘴的鸭子又飞了！”
请不要让果皮箱饿肚子，只需离它再近一点点……
举手之劳，岂能视而不见
每人自觉一点点，文明礼貌树新风
在公共汽百度文库上
尊老爱幼，是中华民族优良传统
——
眼 睛 闭 上 了 ， 老 人 就 请不 打存 开在 心了 灵么 之？ 窗 ！
文明，让你举止文雅; 让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是…… 在我们的校园中仍然存在个别不文 明的行为，你能为他们指出来吗？
小图片，大道理—共同感知
•
节目表演
小品《文明礼仪三句半》
刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢? 有几位同学把它们编成了一个“三句半”方便大 家记忆,现在看他们的表演-----《文明礼仪三句半》
• 下面为你们介绍一下好习惯对人影响
• 苏联教育家苏霍姆林斯基有 一个习惯，那就是在清晨尽 早开始一天的工作，他每天 五点半起床，做早操，喝杯 牛奶吃块面包，然后就开始 工作，当他习惯了六点钟开 始工作以后，又努力再提早 十五到二十分钟，几十年如 一日，从不间断。他三十几 本教育方面的书和三百多篇 学术论文都是在早上五点到 八点写成的。好习惯成就了 一位举世闻名的心理学家和 教育学家。
井然有序风尚高
不 是 终 点 ， 不 必 如 此 “ 拼 搏 ”
疑是垃圾落九天
文明礼貌，需要我们换位思考，多为他人着想……
树立公有观念
站牌不是免费的广告牌…… 公用电话不是个人的聊天工具……
讲文明，爱公物
树木不是健身器……
垃圾桶不是出气筒……
讲文明，从改掉陋习开始……
享受过后记得履行相应义务， 文明礼貌，从尊重他人做起…… 保护环境！
• 华盛顿是美国历史上最 令人尊敬的、堪称美德
典范的总统，他的诚实
故事家喻户晓。他从小
看得最多的一本书，是
一本随身携带的小册 子——《与人交谈和相 处时必须遵循的文明礼 貌规则110条》。好习 惯成就了一个伟大的总 统和一个伟大的人。
• 三顾茅庐？！ • 孔融让梨？！ • 负荆请罪？！
文明故事
知 多 少 ？
《程门立雪》的故事告诉你什么道理？
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
你遇到过这种情况吗？
你会怎么做？
• 给予，也是一种快乐！
•
学 会 给 予 ， 像 “ 海 绵 ” 一 样 快 乐 ！
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为11－18分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为7-10分：一般情况下，你是个文明的 人，但有时可能没有认真对待一些事情，特 别是一些小事，人际关系一般，是个比较受 欢迎的人！ 分数为6—9分：许多情况下，你是个不文明 的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的 人。要注意咯。