部编版四年级语文下册期末专项复习资料

专项复习材料

亲爱的孩子们：

go for it! just do it! 加油!向前

冲!做了再说!

“语文园地”复习

一．描述从词语中想到的画面。（乡村：朴素宁静；城市：繁华热闹）

璀璨、灯火辉煌、车水马龙、高楼林立：夜晚来临，城市的灯都亮起来了，一排排路灯，五颜六色，变化多端的霓虹灯，绚丽多彩。街道上到处是车，人们都在往家里赶。街道两旁到处都是高楼，很多都亮起来了灯光。

炊烟袅袅、静谧、鸡犬相闻：在青山绿水中，有一座校村庄，做饭的青烟随风飘荡。周围一片寂静，不时传来一两声鸡鸣狗叫的声音。

二、用修饰语描绘画面“什么样的景物，汇成（构成了）......

1、（天边的）红霞，（向晚的）微风，（头上飞过的归巢的）鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，汇成了一幅（自然、和谐的田园）风景画。

2、草原图：在蓝天白云的映衬下，青翠欲滴的草地，银光闪闪的雪山，与成群结队的绵羊、骏马一起，汇成了一幅静谧、美好的草原风情画。

3、山水图：潺潺的溪流，生机勃勃的大树，结伴嬉戏的鸟儿，共同谱成了一首美妙、自然的乐曲。

4、校园图：宽阔的操场，挺拔的教学楼，点点绿树，这些共同构成了我们幸福欢乐的校园。

三．作比较

1、地球上的第一种恐龙和狗一般大笑，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

好处：将恐龙和狗作比较，让我们了解了第一种恐龙的大小，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

2、如果将直径为1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

好处：将纳米小球和乒乓球作比较，突出纳米的小，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

3、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

好处：将碳纳米管和钢铁作比较，突出碳纳米管的结实，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

总结：用作比较的说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

练习：照样子介绍身边的一个事物，仓鼠、卧室或学校。

四、明贬实褒

1、猫的性格实在有些古怪。

2、鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。

3、如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

4、好一个高傲的动物！

5、满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

练习：

1、弟弟总是把幼儿园的水果带回家给妈妈吃，妈妈明明很高兴，却说：“

。”

2、我们家的，为了逮住一只老鼠，在洞口都收了将近两小时了。

3、消防员，总是为了救别人的生命而不顾自己的安危。

五、用上比喻人的词语填空。

1、千里马：比喻有才干的人。

2、老黄牛勤勤恳恳，比喻默不作声、踏实工作的人。

3、百灵鸟，它的歌声好听，比喻歌声甜润、清脆的歌手。

4、领头羊，是羊群中领头的羊，比喻做事走到最前面的那个人或者组织者。

5、小蜜蜂，每天辛勤地采蜜，比喻勤劳的人。

6、纸老虎，用纸做的老虎，一戳就破，比喻外强中干的人。

7、变色龙，一种会根据坏境变色的动物，比喻在生活总善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。

8、铁公鸡，是铁做的公鸡，比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。

9、应声虫，会模仿主人发出的声音，比喻没有主见，随声附和的人。

10、哈巴狗，喜欢摇着尾巴向主人要吃的，比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。

练习：

1、小明同学总是默默地为班级做事，他真是我们班的（）

2、妈妈总是教育我们：“做人要有骨气，不在老是跟在别人后面做（）。”

3、我们班的（）——小红同学在学校歌唱比赛中又获得第一名，我们都为她点赞。

4、我的爷爷非常小气，别人都叫他（）。

六、冒号的用法：用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。

1、这是小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它便一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。

2、小亮可真细心：他整理书包的时候，先把大一点儿的书放在最里面，再放稍微小一点儿的书，最后放铅笔盒，里面的每一支笔都削得尖尖的，从大到小排列整齐。

3、她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。

七、语气词：使语言更自然，更亲切，更生活化。

1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

好处：这些语气词充分表达了对猫的关切和爱怜。

2、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。好处：“啊”这个语气词，写出了小猫的可爱调皮。

3、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。

好处：“啦”这个语气词，写出了白公鹅派头十足的样子。

八、修改病句：改正、增补、删除、对调、移动等。

练习：一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有

一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终于发生

了，蚂蚁在蜘蛛网上竞然不能蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？

九、用比喻句的形式表现出对人物的某种感情

例子：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。好处：这句话运用了比喻的手法，把雨来露出水面的样子比作小鸭子，生动、形象、具体地写出了雨来的可爱和机灵，表达了作者对雨来的喜爱和赞美。

练习：

1、一直胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。

2、看着那芦花，心理就觉得很暖和。

例子：她似乎感到德军那双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

好处：这句话运用了比喻的手法，把德军的眼睛比作饿狼的眼睛，生动、形象、具体地写出了敌人的凶恶和狠毒，表达了作者的憎恶和痛恨。

练习：

1、那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

十、连续动作

1、蝴蝶飞舞：一只白色的蝴蝶飞过来了，它在花丛中翩翩起舞，来回穿梭，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，一会儿来回转圈，似乎在寻求什么。不久，它选择了一朵花，在花上停了下来，开始尽情地吸着花蜜。

2、小男孩打羽毛球：只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂往后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。

3、妈妈下班回到家：“宝宝，妈妈下班了！今天吃什么呀？”熟悉的声音响起，妈妈走了过来，顺手把包挂在了衣架上，扶着墙把高跟鞋脱下，穿上了舒适的拖鞋，从衣架上拿起围裙三下五除二系好带子就向厨房走去。

十一、抓住典型的事物，运用拟人手法写季节。

1、春——河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

2、夏——满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下来了。

3、秋——秋天的雨，有一个五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，红色的叶子像一枚枚邮票；它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。

4、冬——地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地挂过树梢。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是要来临。