《爸爸的花儿落了》学习单(答案)

《爸爸的花儿落了》自主学习单 班级 姓名 效果
1、给拼音写汉字
花p ǔ（圃） 恐j ù（惧）p ái hu ái （徘徊） 鸡毛d ǎn 子（掸）玉z ān 花（簪）
2、给加点字注音
栅．栏 （zh à） 肿胀．（zh àng ）骊．歌（l í） 雇．车 （g ù）叮嘱．
（zh ǔ） 蒲．
公英（p ú） 3、给多音字注音并组词
扎 z ā （捆扎） zh ā （扎针）zh á （挣扎） 夹 ji ā （夹缝）ji á （夹袄）
4、辨识字音并组词。

屉 t ì （抽屉）泄 xi â （发泄） 椭 tu ǒ （椭圆）惰 du î （懒惰）
缭 li áo （缭乱）撩 li áo （撩拨） 篷 p ãng （雨篷）蓬 p ãng （蓬勃）
5、文章以“爸爸的花儿落了”为题有什么含义？
答：题目运用了双关的修辞手法，一方面指爸爸种的花儿凋零了，另一方面指爱花的爸爸离开了人世。

6、课文可分为几部分？
答：1、毕业典礼前（1-31）2．毕业典礼中（32-53）3.毕业典礼后（54-68）
7、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？忆往事部分属于哪一种记叙顺序？
由衣襟上的粉红色夹竹
桃花，
回忆昨天去医院探望爸爸的情形。

再由爸爸嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的回忆。

礼堂的钟
声响起
回忆爸爸爱花的情形由韩主任讲
话和唱骊歌
回忆爸爸让自己独自到银行汇款的事看到满院零
散的花，意
识到爸爸去
世了毕业典礼之前毕业典礼中
毕业典礼之后（插叙）（插叙）（插叙）眼前事
回忆往事
8、本文有两条线索，是哪两条？
答：一条是：写眼前——“我”参加毕业典礼
另一条是：忆往事——爸爸爱花 。

9、本文以“花”开头，以“花”结尾，作用是什么？
答：文章开头写“我”衣襟上别着一朵爸爸种的粉红色夹竹桃参加毕业典礼，文章末尾写爸爸的花儿落了，前后呼应。

全文以爸爸爱花为线索之一，“花”具有深刻的内涵，象征爸爸的身体情况，爸爸身体健康时，花开得健旺；花儿落了，象征天性爱花的爸爸辞世了。

《爸爸的花儿落了》合作探究学习单
班级姓名效果
1、课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。

阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。

（１）、英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

答：回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。

（２）、明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!
答：回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。

（３）、没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
答：回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是
想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。

2、文中父亲对我管教严体现在哪些方面？
答：①不许我乘车上学；②不许“我”逃学、打“我”。

3、“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。

后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？
答：不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。

4、文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？
答：动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。

5、爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。

答：闯练。

（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。

）
6、联系全文说说爸爸是个怎样的人？
答：爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。

他鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

他很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

他特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。

7、简单归纳一下“爸爸”对我成长的影响。

答：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，
“我”在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，
“我”在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。

8、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，而文中处处有伏笔，请在文中找到这样的句子。

答：比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。

又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。

而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。

至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。

9、毕业典礼后为什么反复写“快回家去！”的心理活动？
答：表现出“我”急切的心情，“我”急于回家见爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获；也有一种再也见不到爸爸的预感。

10、“我好像怕赶不上什么事情似的”一句中“好像”一词能否去掉？为什么？
答：不能。

假如去掉，与原意不符，这只是一种感觉和猜想，不是现实。

11、写出“我”进入家门之后见到的景物并说说它的作用。

答：见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。

这些情景暗示着爸爸生命的凋谢。

12、“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。

”体会这句话在文中的作用。

答：以年幼的弟弟妹妹们少不更事，反衬出我的责任重大，表现我长大了。

13、文中倒数第二段“爸爸的花儿落了”有什么含义？
答：“爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟、坚强起来了，将要担负起家庭的一部分重任。

14、文末两句话运用了什么描写？说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？
答：心理描写。

“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。

《爸爸的花儿落了》巩固提升学习单
班级姓名效果
阅读下列文段，完成后题
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。

他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。

”
我捡起小青石榴。

缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。

”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。

”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。

走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1、请用一句话概括选文的大意。

答：毕业典礼后我急着回来，爸爸已经去世了。

2、文段写花实际上是为了写爸爸，花的衰落，暗示了爸爸的生命是不可挽回的。

请把这一句话找出来。

答：旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。

3、文中描写弟妹们天真顽皮的真实意图是什么？
答：侧面衬托“我”的懂事，“我”的长大。

4、“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？为什么？
答：对。

因为在爸爸的浇灌下和孕育下，虽“花落”，但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对爸爸最好的回报。

5．结合英子的成长经历，谈谈你从中得到了什么启示？
答：略。