英汉双语理论力学电子教程
理论力学中英文第一章
2021/7/31
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2021/7/3N1anchang Hangkong University
力系 Force system 一群力可分为：平面汇交（共点）力系；平面平行力系；平面力 偶系；平面任意力系；空间汇交（共点）力系；空间平行力系； 空间力偶系；空间任意力系。
Force system is defined as a group of forces which act on the
same body.
Classification of force system Coplanar force system can be classified as coplanar concurrent force system, coplanar parallel force system, coplanar force-couple system and general coplanar force system. Forces in space can be classified as spatial concurrent force system, spatial parallel force system, spatial force-couple system, general spatial force system.
but opposite sense. F1F2
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案一、课程介绍1.1 课程背景理论力学是机械设计及其相关专业的一门基础课程，对于培养具有创新能力和实践能力的复合型人才具有重要意义。
通过本课程的学习，使学生掌握理论力学的基本概念、基本理论和基本方法，具备分析力学问题的能力，为后续课程的学习以及从事机械设计等工作打下基础。
1.2 课程目标（1）掌握理论力学的基本概念、基本理论和基本方法。
（2）培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和创新能力。
（3）提高学生的数学素质和运用数学工具解决实际问题的能力。
（4）具备分析力学问题的能力，为后续课程的学习以及从事机械设计等工作打下基础。
二、教学内容2.1 教学基本要求（1）了解理论力学的基本概念，如力、速度、加速度等。
（2）掌握牛顿运动定律，了解力学的基本定律。
（3）熟悉常用的力学定理，如合成与分解、平衡条件、摩擦力等。
（4）掌握刚体运动的基本形式，如平移、旋转等。
（5）了解曲线运动和相对运动的概念。
2.2 教学重点与难点（1）重点：牛顿运动定律、力学定理、刚体运动、曲线运动等。
（2）难点：力学问题的求解、空间想象能力的培养、创新能力的提升等。
三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用讲授与讨论相结合的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）注重实际例子与理论相结合，提高学生的应用能力。
（3）开展课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，培养学生的思维能力。
（4）注重培养学生的空间想象能力和创新能力，开展相关的实践活动。
3.2 教学手段（1）利用多媒体课件，直观展示力学现象和问题，提高学生的理解能力。
（2）使用模型和实物，帮助学生建立空间想象，加深对力学概念的理解。
（3）利用计算机软件，如MATLAB等，进行力学问题的求解和分析。
四、教学安排4.1 课时安排本课程共计32课时，每个课时45分钟。
4.2 教学进度安排（1）第1-8课时：基本概念、牛顿运动定律、力学定理。
（2）第9-16课时：刚体运动、曲线运动、相对运动。
《理论力学(英文)》教学大纲
《理论力学（英文）》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称 Theoretical Mechanics 课程代码 PHYS3108课程性质 专业必修课程 授课对象 物理学、物理学（师范） 学 分 3学分 学 时 54学时主讲教师 修订日期 2021年9月指定教材 G. R. Fowles & G. L. Cassiday. Analytical Mechanics (7ed)，Brooks/Cole，2005.二、课程目标（一）总体目标：通过本课程的学习，使学生掌握质点、质点系和刚体的牛顿力学和分析力学的基本理论；在教学中通过对牛顿力学、分析力学、刚体转动和振动系统等问题的深入讨论，强化学生对理论力学基本概念和基本原理的理解；使学生体会物理学思想及科学方法，更好地理解科学本质，培养分析和解决现实生活中力学问题的能力，也为后续学习量子力学、固体物理等专业课程打下扎实基础。
（二）课程目标：课程目标1：了解理论力学的发展史及其与当代物理学其他学科的关系。
对相关的重要物理学家，如哥白尼、伽利略、第谷、开普勒、牛顿、欧拉、拉格朗日、哈密顿等人所作的贡献予以介绍。
帮助学生体会物理学家的物理思想和科学精神，建立科学的世界观和方法论。
课程目标2：熟练运用高等数学和矢量分析等数学工具，掌握牛顿力学和分析力学的基本原理，加深对宏观机械运动规律的系统认识，提高抽象思维与逻辑推理能力，培养学生对生产、生活中力学问题的求解能力。
课程目标3：讲解数值计算方法在解决具体力学问题中的应用，提高学生编程和分析数据的能力，培养学生科学探究的兴趣。
同时通过全过程的英文教学，提高学生运用英文阅读专业资料、交流和写作的能力，为今后独立钻研创造条件。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标对应课程内容对应毕业要求三、教学内容第一章 数学知识准备1.教学目标课程目标1第一章 数学知识准备 第二章 质点牛顿力学 第三章 分析力学 第四章 有心力问题第五章 非惯性参照系力学 第六章 质点系力学 第七章 刚体力学 第八章 振动系统动力学 毕业要求3：了解物理学前沿和发展动态，新技术中的物理思想，熟悉物理学新发现、新理论、新技术对社会的影响。
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案一、课程简介课程名称：理论力学课程类型：专业基础课课时安排：32课时教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握理论力学的基本概念、基本理论和基本方法，具备分析和解决机械工程中力学问题的能力。
二、教学内容1. 牛顿运动定律1.1 惯性参考系和坐标系1.2 牛顿第一定律1.3 牛顿第二定律1.4 牛顿第三定律2. 力学方程2.1 力的分解与合成2.2 二力合成与三力合成2.3 力的分解与合成方法2.4 受力分析与平衡方程3. 静力学应用3.1 平面力系和平衡条件3.2 空间力系和平衡条件3.3 摩擦力与摩擦定律3.4 重力与支持力三、教学方法1. 讲授法：通过讲解，使学生掌握理论力学的基本概念、基本理论和基本方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会将理论应用于实际问题。
3. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%。
2. 期中考试：包括选择题、填空题、计算题等，占总评的30%。
3. 期末考试：包括选择题、填空题、计算题、证明题等，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：《理论力学》（双语版）2. 辅助教材：《理论力学学习指导》3. 网络资源：相关在线课程、学术文章、视频教程等。
4. 实验室资源：力学实验设备，如测力计、平衡架等。
六、课程进阶1. 动力学基础6.1 质点运动方程6.2 速度与加速度6.3 动量与动量定理6.4 动能与能量守恒2. 动力学应用6.5 牛顿运动定律的进一步应用6.6 系统的动力学方程6.7 刚体运动与刚体动力学6.8 旋转体的运动与动力学七、实验与实践1. 实验目的与要求7.1 理解实验目的与实验原理7.2 掌握实验仪器的使用与操作7.3 学会数据采集、处理与分析2. 实验内容7.5 静力学实验7.6 动力学实验7.7 摩擦力实验7.8 材料力学性能测试八、课程作业与练习1. 作业布置与要求8.1 布置作业的原则与目的8.2 作业的类型与要求8.3 作业批改与反馈8.4 作业讲评与讨论2. 练习与自学8.5 课后练习题解析8.6 自我检测与评估8.7 学习小组互助学习8.8 疑难问题解答与指导九、课程总结与拓展1. 课程学习总结9.1 理论力学基本概念与原理回顾9.2 重点与难点的梳理9.3 学习收获与反思9.4 为后续课程做准备2. 课程拓展与研究9.5 理论力学在机械工程中的应用9.6 最新研究动态与进展9.8 参与科研项目与实践十、课程评价与反馈1. 学生自我评价10.1 学习目标达成情况10.2 教学方法与教学资源的评价10.3 对教师教学的建议与反馈2. 教师教学评价10.4 教学目标的实现情况10.5 教学内容的安排与难易程度10.6 学生学习效果的评价10.7 教学反思与改进措施重点和难点解析一、牛顿运动定律补充和说明：牛顿运动定律是理论力学的基础，理解定律的内容及其应用对于掌握理论力学至关重要。
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案第一章：引言1.1 课程介绍介绍理论力学的基本概念和重要性。
解释理论力学在机械工程领域的应用。
1.2 力学的基本量度和单位介绍力学中的基本量度，如长度、质量和时间。
解释国际单位制（SI）及其在力学中的应用。
1.3 牛顿运动定律阐述牛顿三定律的内容及其相互关系。
讨论牛顿定律在实际问题中的应用。
第二章：力的概念和计算2.1 力的定义和表示方法解释力的概念及其在力学中的重要性。
介绍力的表示方法，如矢量和标量。
2.2 力的合成和分解讨论力的合成和分解原理。
利用三角形法则和平行四边形法则进行力的合成和分解示例。
2.3 摩擦力介绍摩擦力的概念和计算方法。
讨论静摩擦力和动摩擦力的区别及其应用。
第三章：刚体平衡3.1 平衡的条件阐述刚体平衡的条件及其在实际问题中的应用。
讨论平衡的类型，如静平衡和动平衡。
3.2 平衡方程的建立介绍平衡方程的建立方法。
通过实例讲解平衡方程的求解过程。
3.3 平衡问题的应用分析实际问题中的平衡问题。
通过实例讲解平衡问题的应用和解决方法。
第四章：牛顿运动定律的应用4.1 质点运动的研究利用牛顿运动定律研究质点的运动。
讨论匀速直线运动和匀加速直线运动的特点及其应用。
4.2 曲线运动的条件解释曲线运动的条件和特点。
讨论圆周运动和抛物线运动等问题。
4.3 动力学方程的建立介绍动力学方程的建立方法。
通过实例讲解动力学方程的求解过程。
第五章：能量守恒定律5.1 能量的概念和分类解释能量的概念及其在力学中的重要性。
介绍不同类型的能量，如动能和势能。
5.2 动能和势能的计算讲解动能和势能的计算方法。
通过实例分析动能和势能的变化情况。
5.3 能量守恒定律的应用阐述能量守恒定律的内容及其在实际问题中的应用。
通过实例讲解能量守恒定律的应用和解决方法。
第六章：动量定理6.1 动量的概念介绍动量的概念及其在力学中的重要性。
解释动量的计算方法和动量守恒定律。
6.2 动量定理的表述阐述动量定理的内容及其在实际问题中的应用。
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案
机械设计本科理论力学教案教案章节：第一章至第五章第一章：静力学基本概念1.1 教学目标了解静力学的研究对象和内容掌握静力学的基本概念和原理学习静力学的基本方程和常用公式1.2 教学内容静力学定义和研究对象静力学基本原理：力的合成与分解、平衡条件静力学基本方程：力的平衡方程、力矩平衡方程常用公式：压力、摩擦力、引力等1.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实例进行演示和分析开展小组讨论和问题解答1.4 教学评估课堂练习：静力学问题解答课后作业：静力学习题练习小组讨论：静力学案例分析第二章：受力分析与平衡条件2.1 教学目标掌握受力分析的方法和步骤熟悉常见受力分析和平衡条件学习受力分析在工程中的应用2.2 教学内容受力分析方法：自由体图、受力图平衡条件：力的平衡、力矩平衡常见受力分析和平衡条件：固定端、滑动端、转动端受力分析在工程中的应用：机械结构设计、力学计算等2.3 教学方法采用案例分析和实例讲解利用动画和模型展示受力分析过程开展小组讨论和问题解答2.4 教学评估课堂练习：受力分析和平衡问题解答课后作业：受力分析和平衡习题练习小组讨论：受力分析案例分析第三章：平面力系和平面力矩3.1 教学目标掌握平面力系和平面力矩的计算方法学习平面力系和平面力矩的合成与分解了解平面力系和平面力矩在工程中的应用3.2 教学内容平面力系的定义和计算方法平面力系的合成与分解：力的合成、力矩的合成与分解平面力矩的定义和计算方法：力矩的计算、力矩的平衡条件平面力系和平面力矩在工程中的应用：机械结构分析、力学计算等3.3 教学方法采用多媒体课件讲解平面力系和平面力矩的计算方法利用实例进行平面力系和平面力矩的合成与分解演示开展小组讨论和问题解答3.4 教学评估课堂练习：平面力系和平面力矩问题解答课后作业：平面力系和平面力矩习题练习小组讨论：平面力系和平面力矩案例分析第四章：摩擦力与引力4.1 教学目标熟悉摩擦力的性质和计算方法学习引力的概念和计算方法了解摩擦力和引力在工程中的应用4.2 教学内容摩擦力的定义和分类：静摩擦力、动摩擦力摩擦力的计算方法：摩擦系数、摩擦力计算公式引力的定义和计算方法：万有引力、电磁引力摩擦力和引力在工程中的应用：机械设计、材料选择等4.3 教学方法利用实例讲解摩擦力和引力的性质和计算方法利用实验演示摩擦力和引力的作用效果开展小组讨论和问题解答4.4 教学评估课堂练习：摩擦力和引力问题解答课后作业：摩擦力和引力习题练习小组讨论：摩擦力和引力案例分析第五章：牛顿运动定律5.1 教学目标理解牛顿运动定律的基本原理掌握牛顿运动定律的应用方法学习牛顿运动定律在工程中的应用5.2 教学内容牛顿运动定律的定义和内容：第一定律、第二定律、第三定律牛顿运动定律的应用方法：力的合成、运动的计算牛顿运动定律在工程中的应用：机械结构设计、动力计算等5.3 教学方法利用多媒体课件讲解牛顿运动定律的基本原理利用实例进行牛顿运动定律的应用演示开展小组讨论和问题解答5.4 教学评估课堂练习：牛顿运动定律问题解答第六章：动能与势能6.1 教学目标理解动能和势能的概念及其相互转化掌握动能和势能的计算方法学习动能和势能在工程中的应用6.2 教学内容动能的定义和计算方法：动能公式、动能定理势能的定义和分类：弹性势能、重力势能、电势能等动能和势能的相互转化：机械能守恒定律动能和势能在工程中的应用：机械传动、能量转换等6.3 教学方法利用实例讲解动能和势能的概念及其相互转化利用实验演示动能和势能的变化开展小组讨论和问题解答6.4 教学评估课堂练习：动能和势能问题解答课后作业：动能和势能习题练习小组讨论：动能和势能案例分析第七章：牛顿运动定律的应用7.1 教学目标掌握牛顿运动定律在实际问题中的应用学习牛顿运动定律在不同情况下的应用方法了解牛顿运动定律在工程中的实际应用7.2 教学内容牛顿运动定律在直线运动中的应用：匀速直线运动、匀加速直线运动牛顿运动定律在曲线运动中的应用：圆周运动、抛体运动牛顿运动定律在非惯性系中的应用：旋转坐标系、非惯性参考系牛顿运动定律在工程中的应用案例：汽车运动、航空航天等7.3 教学方法利用多媒体课件讲解不同情况下牛顿运动定律的应用利用实例进行实际问题的分析和解答开展小组讨论和问题解答7.4 教学评估课堂练习：牛顿运动定律应用问题解答课后作业：牛顿运动定律应用习题练习小组讨论：牛顿运动定律工程应用案例分析第八章：动量与动量守恒8.1 教学目标理解动量的概念及其守恒原理掌握动量的计算方法学习动量守恒在工程中的应用8.2 教学内容动量的定义和计算方法：动量公式、动量定理动量守恒的条件和原理：系统不受外力或外力相互抵消动量守恒在工程中的应用：碰撞问题、爆炸问题等8.3 教学方法利用实例讲解动量的概念及其守恒原理利用实验演示动量的变化和守恒开展小组讨论和问题解答8.4 教学评估课堂练习：动量和动量守恒问题解答课后作业：动量和动量守恒习题练习小组讨论：动量守恒工程应用案例分析第九章：碰撞与爆炸9.1 教学目标理解碰撞和爆炸的基本原理掌握碰撞和爆炸的计算方法学习碰撞和爆炸在工程中的应用9.2 教学内容碰撞的定义和分类：弹性碰撞、非弹性碰撞碰撞的计算方法：碰撞速度、碰撞能量爆炸的基本原理和计算：爆炸波、爆炸能量碰撞和爆炸在工程中的应用：交通安全、爆炸力学等9.3 教学方法利用实例讲解碰撞和爆炸的基本原理利用实验演示碰撞和爆炸的现象开展小组讨论和问题解答9.4 教学评估课堂练习：碰撞和爆炸问题解答课后作业：碰撞和爆炸习题练习小组讨论：碰撞和爆炸工程应用案例分析第十章：动力学方程与动力学控制10.1 教学目标掌握动力学方程的建立和求解方法学习动力学控制在工程中的应用理解动力学方程在不同条件下的应用特点10.2 教学内容动力学方程的建立：牛顿运动定律、拉格朗日方程动力学方程的求解方法：解析法、数值法动力学控制在工程中的应用：系统稳定控制、最优控制等动力学方程在不同条件下的应用特点：高速运动、复杂系统等10.3 教学方法利用多媒体课件讲解动力学方程的建立和求解方法利用实例进行动力学方程的分析和解答开展小组讨论重点和难点解析1. 教学内容的深度和广度：教案中涉及的概念、原理和公式需要全面覆盖，确保学生能够理解和掌握。
理论力学电子教案经典完整版2024新版
静力学公理与基本概念
静力学公理
阐述力系简化的基本原理，包括二力 平衡公理、加减平衡力系公理、力的 平行四边形法则和力的可传性原理。
基本概念
定义和解释与静力学相关的基本概念 ，如力、力系、平衡、刚体等。
约束与约束力分析
约束类型
介绍常见的约束类型，如柔索约束、光 滑面约束、铰链约束和固定端约束等， 并分析其特点。
动能定理与机械能守恒定律
动能定理
阐明了物体动能的变化与作用力做功之间的关系，即W=1/2mv^2。通过该定理可以求解物体在各种 力作用下的速度变化。
机械能守恒定律
在没有非保守力作用的系统内，系统总机械能保持不变。该定律适用于分析物体在重力、弹力等保守 力作用下的运动问题。
05
弹性力学基础
Chapter
扭转与弯曲的强度条件
为了保证杆件在扭转或弯曲时不 会发生破坏，需要满足一定的强 度条件，即最大工作应力不超过 材料的许用应力。
06
振动与波动基础
Chapter
简谐振动及其特征量
01 02
简谐振动的定义
质点在一定位置附近所做的往复运动，如果在其平衡位置附近，质点受 到的回复力与它离开平衡位置的位移成正比，且指向平衡位置，则称质 点的这种振动为简谐振动。
弹性变形与胡克定律
弹性变形定义
物体在受到外力作用后，形状或体积发生改变，当外力去 除后，物体能够完全恢复原来的形状和体积，这种变形称 为弹性变形。
胡克定律内容
在弹性限度内，物体的形变跟引起形变的外力成正比，即 $F = kx$，其中$F$为外力，$x$为形变量，$k$为劲度系 数。
弹性模量
描述物体抵抗弹性变形能力的物理量，包括杨氏模量、剪 切模量和体积模量等。
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案第一章：引言1.1 课程介绍介绍理论力学的定义、作用和重要性。
解释理论力学与实际工程应用之间的关系。
1.2 理论力学的基本概念讨论力学的基本量度，如力、位移、速度和加速度。
解释矢量和标量的区别。
1.3 坐标系和参考系介绍直角坐标系、柱坐标系和球坐标系。
解释参考系的概念和重要性。
第二章：静力学2.1 力的合成和分解讨论力的合成和分解的原理。
解释平行四边形法则和三角形法则。
2.2 平衡条件推导单个力和多个力的平衡条件。
讨论平衡条件的应用，如物体平衡和力的平衡。
2.3 摩擦力介绍摩擦力的概念和类型，包括静摩擦力和动摩擦力。
讨论摩擦力的计算和应用。
第三章：动力学3.1 牛顿运动定律介绍牛顿运动定律的三个基本定律。
解释定律的含义和应用，如物体运动和力的作用。
3.2 动能和势能讨论动能和势能的概念和计算。
解释动能和势能之间的转换关系。
3.3 动能定理和功推导动能定理的表达式。
讨论功的概念和计算，以及功的应用。
第四章：刚体运动学4.1 刚体的平移和旋转讨论刚体的平移和旋转的概念和性质。
解释刚体运动的描述方法，如角速度和角加速度。
4.2 刚体的静力学平衡推导刚体的静力学平衡条件。
讨论刚体平衡条件的应用，如结构分析和设计。
4.3 刚体的动力学介绍刚体的动力学原理和方程。
解释刚体动力学的应用，如物体运动分析和动力系统设计。
第五章：材料力学5.1 应力和应变讨论应力和应变的概念和计算。
解释应力和应变之间的关系，以及材料的弹性模量。
5.2 应力集中和疲劳讨论应力集中的概念和影响。
解释疲劳现象和疲劳寿命的计算。
5.3 材料的最大主应力和最小主应力推导最大主应力和最小主应力的概念和计算。
讨论材料力学在机械设计和工程中的应用。
第六章：能量原理6.1 能量守恒定律介绍能量守恒定律的基本原理。
讨论在不同参考系下能量守恒的应用。
6.2 势能和动能的转换解释势能和动能之间的转换关系。
探讨能量转换在实际工程中的应用。
机械设计本科双语教学课程理论力学教案
机械设计本科双语教学课程理论力学教案一、课程介绍1.1 课程名称：理论力学1.2 课程性质：机械设计本科专业课程1.3 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握理论力学的基本概念、基本理论和基本方法，能够运用理论力学的基本原理分析和解决机械工程中的实际问题。
二、教学内容2.1 牛顿运动定律2.1.1 牛顿第一定律2.1.2 牛顿第二定律2.1.3 牛顿第三定律2.2 动量定理和动量守恒定律2.2.1 动量定理2.2.2 动量守恒定律2.3 能量守恒定律与功能原理2.3.1 动能定理2.3.2 重力势能2.3.3 弹性势能2.3.4 功能原理三、教学方法3.1 授课方式：采用双语教学方式，中文讲解与英文教材相结合。
3.2 教学手段：利用多媒体课件辅助教学，结合实际案例进行分析。
3.3 互动环节：设置问答环节，鼓励学生提问和发表见解，提高课堂互动性。
四、教学评价4.1 平时成绩：根据学生课堂表现、提问和作业完成情况进行评定。
4.2 考试成绩：通过期末考试对学生掌握课程知识情况进行评定。
五、教学计划5.1 课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
5.2 授课进度安排：第1-4课时：牛顿运动定律第5-8课时：动量定理和动量守恒定律第9-12课时：能量守恒定律与功能原理六、教学活动6.1 课堂讲解针对每个章节的核心知识点进行详细讲解，确保学生理解并掌握。
使用多媒体课件展示原理图、实例动画等，增强视觉效果，帮助学生直观理解。
6.2 案例分析选取与机械设计相关的实际案例，让学生应用所学的理论力学知识进行分析。
鼓励学生积极参与，提出自己的见解，培养解决问题的能力。
6.3 小组讨论将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作。
每个小组需提交讨论报告，并在课堂上进行简要汇报。
七、作业与练习7.1 课后作业布置与课堂内容相关的作业，巩固学生对知识点的掌握。
定期检查和批改作业，及时了解学生的学习情况，并给予反馈。
理论力学(双语)PPT课件
Two common problems in Statics involve either finding the resultant force, knowing its components, or resolving a known force into two components.
ENGINEERING MECHANICS STATICS
Zheng Tinghui Ph. D DEPT. OF Applied Mechanics
SICHUAN UNIVERSITY
Mechanics
Study of what happens to a “thing” (the technical name is “BODY”) when FORCES are applied to it.
2.1-2.2 Vectors and Scalars
1. Which one of the following is a scalar quantity? A) Force B) Position C) Mass D) Velocity
2. For vector addition you have to use ______ law.
The subject is subdivided into three branches:
Mechanics
Rigid Bodies (Things that do not change shape)
Deformable Bodies (Things that do change shape)
Fluids
Scalar Multiplication and Division
Vector Addition: Parallelogram Law Triangle method (always ‘tip to tail’) Vector Subtraction: R’ = A – B = A + (-B)
理论力学-英文版
Theoretical Mechanics(理论力学)Course Code：83031000Course Name: Theoretical MechanicsCourse Credit: 3Course Duration: the fifth termTeaching Object: undergraduate students of the Applied Physics MajorPre-course:Mechanics, Advanced MathematicsCourse Director: Wu Zhongchen, Lecturer, Doctor of ScienceCourse Introduction:The course mainly expounds classical mechanics theory. This course consists of two volumes. volume І covers the content of statics(Including the free-body diagram,planar force systems and couple systems, etc.), kinematics(Including the kinematics of a particle, the simple motion of a rigid body,resultant motion of a particle,etc.), dynamics(Including the particle dynamics,theorems of linear momentum,angular momentum and kinetic energy of particle systems ). V olume ІІ covers analytical mechanics (Including the fundamental equations of dynamics, Lagrange's equations of the first and the second kind, etc.)and mechanics vibration(Including the free and forced vibration of the systems with one and two degrees of freedom, isolation of vibration,dynamic vibration inhibitor,etc.).Course Examination:Final achievement=usual performance*30%+ Final Examination*70%The usual performance includes whether the students are punctual for class, attendance rate, answering questions, Exercises out of Class.The Final adoptes the close examination.Appointed Teaching Materials:The theoretical mechanics teaching and research section of HARBIN institute of technology(哈尔滨工业大学理论力学教研室). “Theoretical Mechanics(理论力学)”. Higher Education Press (高等教育出版社), the second edition on August, 2002 (2002年8月第二版).Bibliography:[1]Zhou Yanbai ( 周衍柏).“Theoretical Mechanics(理论力学教程)”. Higher Education Press (高等教育出版社), the second edition on March, 1986(1986年3月第二版).[2] Wang Zhenfa (王振发),. “ Analytical Mechanics (分析力学)”. Science Press (科学出版社), the first edition on March, 2003 (2002年3月第一版).。
机械设计本科双语教学课程理论力学教案
机械设计本科双语教学课程理论力学教案一、课程简介1.1 课程背景理论力学是机械设计及其相关专业的一门基础课程，主要研究物体在外力作用下的运动规律和受力分析。
通过本课程的学习，使学生掌握牛顿经典力学的基本原理和方法，为后续课程以及实际工程应用奠定基础。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）理解牛顿经典力学的基本概念、原理和定律；（2）掌握运用理论力学分析物体运动和受力的方法；（3）具备一定的英文阅读和表达能力，提高专业英语水平。
二、教学内容2.1 教材及参考书《理论力学》（英文版），作者：R. C. Hibbeler《理论力学》（中文版），作者：孙元桃等2.2 教学大纲（1）第一章：力学基本概念力、质量和加速度牛顿三定律惯性参考系和非惯性参考系（2）第二章：静力学力的分解和合成平衡条件静力学应用实例（3）第三章：运动学直线运动曲线运动速度、加速度和位移（4）第四章：动力学牛顿第二定律运动的守恒量动力学应用实例（5）第五章：刚体运动学刚体的平动和转动刚体的速度和加速度刚体的转动惯量三、教学方法3.1 授课方式采用讲授与讨论相结合的方式进行教学。
在授课过程中，教师以中文为主，适时使用英文讲解专业术语和表达方式，引导学生用英语进行思考和讨论。
3.2 实践环节安排适量的课后习题和实验，巩固所学知识，提高实际操作能力。
四、教学评价4.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总评的40%。
4.2 期末考试包括理论力学基础知识、计算题和应用题，占总评的60%。
五、教学进度安排每周授课2学时，共计16周。
具体安排如下：第一章：4周第二章：4周第三章：4周第四章：4周第五章：4周六、第六章：牛顿运动定律的应用6.1 教学内容：牛顿运动定律在实际问题中的应用摩擦力、弹力和接触力的分析动力学和运动学问题的解决方法6.2 教学方法：通过实例分析和问题解决来加深对牛顿运动定律的理解使用多媒体工具和物理实验来演示和验证牛顿定律鼓励学生进行小组讨论和案例分析，提高实践能力七、第七章：能量守恒和动力学守恒量7.1 教学内容：动能和势能的概念及其转换机械能守恒定律的应用动力学守恒量的概念和计算7.2 教学方法：通过物理实验和数值模拟来演示能量转换和守恒现象利用数学工具和物理公式进行动力学守恒量的计算练习引导学生通过问题分析和案例研究来理解守恒定律的实际应用八、第八章：刚体的运动学与动力学8.1 教学内容：刚体的平动和转动动力学刚体的转动惯量和角动量刚体运动的合成和分解方法8.2 教学方法：利用图示和物理实验来解释刚体运动的特点和规律通过数学计算和数值分析来解决刚体动力学问题引导学生运用刚体运动学与动力学的知识解决实际工程问题九、第九章：非惯性参考系与惯性参考系9.1 教学内容：非惯性参考系的定义和特点惯性参考系和非惯性参考系之间的相对运动非惯性参考系下的动力学方程9.2 教学方法：通过物理实验和数值模拟来展示非惯性参考系的现象利用数学工具和物理公式来推导非惯性参考系下的动力学方程引导学生理解和应用非惯性参考系解决复杂动力学问题十、第十章：虚拟物体与达朗贝尔原理10.1 教学内容：虚拟物体的概念和应用达朗贝尔原理的表述和证明虚拟物体在解决静力学问题中的应用10.2 教学方法：利用图示和物理实验来解释虚拟物体的原理和应用通过数学计算和数值分析来解决静力学问题，应用达朗贝尔原理引导学生运用虚拟物体与达朗贝尔原理解决实际工程问题十一、第十一章：材料力学的基本概念11.1 教学内容：材料力学的研究对象和内容内力和应力的概念材料的弹性模量和泊松比11.2 教学方法：通过实例和动画来展示材料力学的基本概念利用数学公式和图表来分析应力和应变的关系引导学生通过实验和数值模拟来验证材料力学的理论十二、第十二章：弹性变形和胡克定律12.1 教学内容：弹性变形的基本类型和特点胡克定律的表述和应用弹性模量和泊松比的概念及其计算12.2 教学方法：利用实验和物理模型来解释弹性变形的现象通过数学计算和数值模拟来应用胡克定律解决问题引导学生理解和运用胡克定律分析实际工程问题十三、第十三章：塑性变形和极限状态设计13.1 教学内容：塑性变形的基本概念和特点材料的极限状态和强度准则极限状态设计的原理和方法13.2 教学方法：通过实验和物理模型来展示塑性变形的现象利用数学公式和图表来分析极限状态和强度准则引导学生运用极限状态设计方法解决工程中的安全问题十四、第十四章：材料力学的应用实例分析14.1 教学内容：材料力学在机械设计和制造中的应用实例受力分析和应力计算的实际问题材料选择和结构设计的考虑因素14.2 教学方法：分析实际工程案例，展示材料力学在机械设计中的应用通过计算题和设计题来训练学生的分析和设计能力引导学生结合材料力学的知识进行创新设计和优化十五、第十五章：课程总结与展望15.1 教学内容：回顾整个理论力学课程的主要概念和原理总结学习过程中的重点和难点展望理论力学在机械工程中的应用和发展趋势15.2 教学方法：通过课堂讨论和小组报告来总结课程的关键知识点进行课程复习和测试，巩固学生的理论知识引导学生关注理论力学的最新研究和发展动态重点和难点解析一、课程简介重点：牛顿经典力学的基本原理和方法。
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案
机械设计本科(双语教学课程)理论力学教案一、课程简介课程名称：理论力学课程性质：专业基础课学时安排：64学时授课方式：双语教学先修课程：高等数学、大学物理二、教学目标1. 了解理论力学的基本概念、原理和方法。
2. 掌握牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律、能量守恒定律等基本力学定律。
3. 学会运用理论力学解决实际工程问题。
4. 提高英语阅读、听说、写作能力，为后续专业课程的双语学习打下基础。
三、教学内容1. 牛顿运动定律2. 动量定理和动量守恒定律3. 能量守恒定律4. 刚体运动5. 曲线运动和抛体运动四、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理、定律和方法。
2. 示例：分析典型例题，展示解题步骤。
3. 讨论：引导学生参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
4. 练习：布置课后作业，巩固所学知识。
5. 自学：要求学生阅读英文教材，提高英语水平。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、参与讨论等，占总评的30%。
2. 期中考试：闭卷考试，占总评的40%。
3. 期末考试：闭卷考试，占总评的30%。
4. 英语表达能力：要求学生在课堂上用英语回答问题，占总评的10%。
六、教学内容6. 摩擦力摩擦力的概念摩擦力的计算静摩擦力和动摩擦力摩擦力的应用7. 非惯性参考系非惯性参考系的定义转动参考系中的力学问题惯性力和张力非惯性参考系下的运动方程8. 刚体动力学刚体转动惯量角动量守恒刚体运动的动能和势能刚体动力学方程9. 流体力学基础流体的连续性方程流体的动量方程伯努利方程流体阻力与浮力10. 弹性力学基础弹性变形弹性力学的平衡方程弹性能量弹性模量和泊松比七、教学方法讲授：讲解基本概念、原理、定律和方法。
示例：分析典型例题，展示解题步骤。
讨论：引导学生参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
练习：布置课后作业，巩固所学知识。
实验：安排实验课程，加深对理论知识的理解。
八、教学评价平时成绩：课堂表现、作业完成情况、参与讨论等，占总评的30%。
理论力学-英文版
理论力学-英文版Theoretical Mechanics(理论力学)Course Code：83031000Course Name: Theoretical MechanicsCourse Credit: 3Course Duration: the fifth termTeaching Object: undergraduate students of the Applied Physics MajorPre-course:Mechanics, Advanced MathematicsCourse Director: Wu Zhongchen, Lecturer, Doctor of Science Course Introduction:The course mainly expounds classical mechanics theory. This course consists of two volumes. volume ? covers the content of statics(Including the free-body diagram,planar force systems and couple systems, etc.), kinematics(Including the kinematics of a particle, the simple motion of a rigid body,resultant motion of a particle,etc.), dynamics(Including the particle dynamics,theorems of linear momentum,angular momentum and kinetic energy of particle systems ). V olume ?? covers analytical mechanics (Including the fundamental equations of dynamics, Lagrange's equations of the first and the second kind, etc.)and mechanics vibration(Including the free and forced vibration of the systems with one and two degrees of freedom, isolation of vibration,dynamic vibration inhibitor,etc.).Course Examination:Final achievement=usual performance*30%+ Final Examination*70%The usual performance includes whether the students are punctual for class, attendance rate, answering questions, Exercises out of Class.The Final adoptes the close examination.Appointed Teaching Materials:The theoretical mechanics teaching and research section of HARBIN institute of technology(哈尔滨工业大学理论力学教研室). “Theoretical Mechanics(理论力学)”. Higher Education Press (高等教育出版社), the second edition on August, 2002 (2002年8月第二版).Bibliography:[1]Zhou Yanbai ( 周衍柏).“Theoretical Mechanics(理论力学教程)”. Higher Education Pre ss (高等教育出版社), the second edition on March, 1986(1986年3月第二版).[2] Wang Zhenfa (王振发),. “ Analytical Mechanics (分析力学)”. Science Press (科学出版社), the first edition on March, 2003 (2002年3月第一版).。
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八种英汉双语、九种中文电子教程（课堂教学软件）简介
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、《弹性力学英语、双语电子教程和中文课堂教学软件》简介：该软件覆盖了弹性力学教学地全部内容，共十二章. 绪论；平面问题地基本理论；平面问题地直角坐标解答；平面问题地极坐标解答；平面问题地复变函数解答；热应力问题地基本解法；有限差分法；空间问题；扭转；变分法；弹性波；板问题；试卷与答案. 文档来自于网络搜索、《振动力学英语、双语电子教程和中文课堂教学软件》简介：该软件覆盖了振动力学教学地全部内容，共六章.绪论；振动地运动学；一个自由度系统地振动；两个自由度系统地振动；多个自由度系统地振动；弹性体地振动；试卷与答案. 文档来自于网络搜索
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[注]．英汉双语电子教程均为对应课程教学软件地中文、英文、英汉对照翻译稿和英汉句对照讲稿，即每门课程地电子教程内均包含“中文课堂教学软件”“英文课堂教学软件”“英汉双语课堂教学软件”和“英汉双语句对照课堂教学软件”共四套, 方便使用.文档来自于网络搜索
．每门课程光盘内均有教学版和输出版，其中输出版是教学版中去掉了动画、覆盖、播放和制作等技术全部铺开地文字教材.文档来自于网络搜索
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《工科力学系列课程英语双语电子教程和中文课堂教学软件》（教师多媒体电子教案）发行凭证请填好后寄回
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