综合性学习：我所了解的孔子和孟子
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在台北孔庙，祭孔活动由台北市长马英 九担任主祭官。
活动七
源远流长的传统文化
同学们，今天我们回头看孔孟的
思想对我们有什么促进作用呢？ 请 就你对孔子和孟子的了解，任选 为人、言行、思想其中一个方面 谈谈自己的看法。
孝道：孝是儿女对父母、长辈养育之
恩的回报，是一种知恩、感恩、报恩的 情感。把这种情感提升到“道”的高度 就是孝道。这是先哲孔孟的贡献。
活动三 孔子和孟子的影响
孔子和《论语》
《论语》的成书约在战国之初， 由弟子门人所集。今本《论语》共 二十篇。书中主要记述了孔子及其 弟子的言行，较集中地反映了孔子 的哲学、政治、学术、教育思想等 等，是研究孔子思想学说的最集中、 最重要的文献，儒家的主要经典， 南宋理学家朱熹将《大学》、《中 庸》与《论语》、《孟子》合编为 “四书”，其中《论语》被列于首 位。元明清六百年间，“四书”一
直是科举考试的主要内容。
《论语》的影响
《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深 远的影响。据统计，日本现存德川幕府时期的《论语》 研究论著就将近九十种。日本近代资本主义“创业者” 的涩泽荣一（1840－1931），在从事实业的四十余年里， 一直坚持亲自向企业员工讲授《论语》。
十六世纪下半叶，欧洲传教士将《论语》首次传到西 方，德国哲学家莱布尼兹、法国启蒙思想家伏尔泰，还 有被马克思称“现代政治经济学始祖”的魁奈等欧洲著 名人物，对孔子的思想、人格都十分崇拜。直到现在， 还有不少西方思想家，力图在孔子学说中寻求解决伦理 道德方面问题的启示。所以说，《论语》作为中华民族 重要的精神遗产，在古今中外的历史上都产生过巨大影 响。
《孟子》的影响
《孟子》是记载孟子及其学 生言行的一部书。五代后蜀时， 《孟子》开始列入“经书”， 南宋朱熹编《四书》时列入了 《孟子》。元、明以后又成为 科举考试的内容，更是读书人 的必读书了。《孟子》中有许 多长篇大论，气势磅礴，议论 尖锐、机智而雄辩，对后世的 散文写作产生了深刻的影响。
孔孟思想对周边国家文化的影响
亚圣孟子
战国时期伟大的思想
家，名轲，邹（今山东邹 县）人。他幼年丧父，家 庭贫困，在母亲的教导下 勤奋学习。青年时以士的 身份游说诸侯，推行自己 的政治主张，后来退居讲 学。孟子继承和发展了孔 子的思想，提出一套完整 的思想体系，对后世产生 了极大的影响，被尊奉为 “亚圣”。
孟子能成为“亚圣”，多 得力于他母亲的教诲。孟子的母 亲仉(zhǎng)氏一生克勤克俭， 含辛茹苦，抚育儿子。孟母教子 故事如“孟母三迁”、“断织教 子”、“杀猪不欺子”、“为儿 媳训子”等广为流传。
活动六 话说孔孟
名家说孔子
西汉司马迁说： “孔子可以说是至高无上的圣人了!”
宋代的朱熹说： “天不生仲尼，万古如长夜”
郭沫若赞扬孔子说： “伟大的天才，圆满的人格，永远有生命的
巨人”。
中华的孔孟 世界的孔孟
毛泽东诗词《水调歌头•游
泳》引用了孔子名句： “子 在川上曰:逝者如斯夫!”
联合国教科文组织2005年9月在巴黎正 式批准设立国际“孔子教育奖”。
教育：孔子是历史上具有现实意义
的第一个教师，被尊称为“万世师 表”。
没有传统文化的民族，不 是完整的独立的民族。
传统文化是中华文明永远 的载体。
活动二 孔子的弟子和门人
▪ 据称孔子门人多达三 千人，比较出名的就有七 十二人。这些弟子及其后 学努力传播孔子的思想学 说，形成了中国历史上影 响最大的一个学派，即儒 家学派。“七十二贤人” 中，有以德行著称的颜回、 闵损，以口才著称的端木 赐、宰予，以政事著称的 冉求、仲由，以孝道著称 的曾参等人。
活动四 纪念孔孟的建筑群
孔府
孔庙
孔庙、孔府和孔林在 山东曲阜市，是规模最大 的纪念和祭祀孔子及其子 孙的建筑群
孔林
孟府 孟庙
活动五 不朽的孔子和孟子
孔子和孟子 作为圣人体现 出的思想光辉
孔子思“兼济 天下”为己任，倡 导自省精神，以身 作则，言行中也处 处体现出这种自律。 “富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不 能屈”。
孔子，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人。他的 祖先是宋国贵族，大约 在孔子前几世没落了， 失掉了贵族的地位， 《史记》称“孔子贫且 贱”，孔子自己也说： “吾少也贱，故能多鄙 事。”（《论语·子 罕》）
孔子十五岁立志学习，先后做过吹 鼓手、仓库和牧场管理员、小司空 (掌管工程)及司寇(掌管刑法)，曾 拜老子为师；五十多岁后周游列国， 宣传自己的政治主张。晚年收徒讲 学，并著书立说，编修整理了 《诗》、《书》、《礼》、《乐》、 《周易》、《春秋》等书，直至七 十三岁逝世。
美国加州议会已经把孔子诞辰日9月28 日定为加州的教师节。
政协委员、国内知名大学教授提议将孔 子诞辰日9月28日定为教师节。
中国儒学的“已所不欲，勿施于人” 被作为全人类伦理的“金规则”，即所谓 “伦理底线”。
2006年９月２８日，是孔子诞辰２５５ ７年纪念日。
在曲阜，２５５７位嘉宾参加祭孔，其 中５００多位来自台湾。 上百名学生一齐 诵读了《论语》的部分篇章。
韩国，作为一个深受中国儒家文化影响的国度， 儒学对韩国的影响在14世纪李朝就达到鼎盛时期， 儒家伦理深深扎根于韩国的文化之中，融化在韩国 人的思维方式和行为规范里，至今韩国还是世界上 惟一保持全国祭祀孔子的国家。儒学中的社稷、节 义、仁等观念与韩国苦难、屈辱的民族历程相交织， 形成了韩国人独特的民族性格，60年代后，韩国历 史上形成的这种民族特质被提升为“国民精神”， 并成为学校德育和公民素质教育的重要内容。
综合性学习
我所了解的孔子和孟子
【活动目标】
1.比较全面地了解孔子和孟子，走进这 两位先贤的思想世界，亲身体验和了解 灿烂悠久的中华文化并从中汲取营养。 2.学会查阅、整理、筛选、概括资料的 方法，学会合作。 3.培养学生的民族自豪感，从而综合提 升学生的人文素养。
活动一
孔子和孟子的生平
圣人孔子
活动七
源远流长的传统文化
同学们，今天我们回头看孔孟的
思想对我们有什么促进作用呢？ 请 就你对孔子和孟子的了解，任选 为人、言行、思想其中一个方面 谈谈自己的看法。
孝道：孝是儿女对父母、长辈养育之
恩的回报，是一种知恩、感恩、报恩的 情感。把这种情感提升到“道”的高度 就是孝道。这是先哲孔孟的贡献。
活动三 孔子和孟子的影响
孔子和《论语》
《论语》的成书约在战国之初， 由弟子门人所集。今本《论语》共 二十篇。书中主要记述了孔子及其 弟子的言行，较集中地反映了孔子 的哲学、政治、学术、教育思想等 等，是研究孔子思想学说的最集中、 最重要的文献，儒家的主要经典， 南宋理学家朱熹将《大学》、《中 庸》与《论语》、《孟子》合编为 “四书”，其中《论语》被列于首 位。元明清六百年间，“四书”一
直是科举考试的主要内容。
《论语》的影响
《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深 远的影响。据统计，日本现存德川幕府时期的《论语》 研究论著就将近九十种。日本近代资本主义“创业者” 的涩泽荣一（1840－1931），在从事实业的四十余年里， 一直坚持亲自向企业员工讲授《论语》。
十六世纪下半叶，欧洲传教士将《论语》首次传到西 方，德国哲学家莱布尼兹、法国启蒙思想家伏尔泰，还 有被马克思称“现代政治经济学始祖”的魁奈等欧洲著 名人物，对孔子的思想、人格都十分崇拜。直到现在， 还有不少西方思想家，力图在孔子学说中寻求解决伦理 道德方面问题的启示。所以说，《论语》作为中华民族 重要的精神遗产，在古今中外的历史上都产生过巨大影 响。
《孟子》的影响
《孟子》是记载孟子及其学 生言行的一部书。五代后蜀时， 《孟子》开始列入“经书”， 南宋朱熹编《四书》时列入了 《孟子》。元、明以后又成为 科举考试的内容，更是读书人 的必读书了。《孟子》中有许 多长篇大论，气势磅礴，议论 尖锐、机智而雄辩，对后世的 散文写作产生了深刻的影响。
孔孟思想对周边国家文化的影响
亚圣孟子
战国时期伟大的思想
家，名轲，邹（今山东邹 县）人。他幼年丧父，家 庭贫困，在母亲的教导下 勤奋学习。青年时以士的 身份游说诸侯，推行自己 的政治主张，后来退居讲 学。孟子继承和发展了孔 子的思想，提出一套完整 的思想体系，对后世产生 了极大的影响，被尊奉为 “亚圣”。
孟子能成为“亚圣”，多 得力于他母亲的教诲。孟子的母 亲仉(zhǎng)氏一生克勤克俭， 含辛茹苦，抚育儿子。孟母教子 故事如“孟母三迁”、“断织教 子”、“杀猪不欺子”、“为儿 媳训子”等广为流传。
活动六 话说孔孟
名家说孔子
西汉司马迁说： “孔子可以说是至高无上的圣人了!”
宋代的朱熹说： “天不生仲尼，万古如长夜”
郭沫若赞扬孔子说： “伟大的天才，圆满的人格，永远有生命的
巨人”。
中华的孔孟 世界的孔孟
毛泽东诗词《水调歌头•游
泳》引用了孔子名句： “子 在川上曰:逝者如斯夫!”
联合国教科文组织2005年9月在巴黎正 式批准设立国际“孔子教育奖”。
教育：孔子是历史上具有现实意义
的第一个教师，被尊称为“万世师 表”。
没有传统文化的民族，不 是完整的独立的民族。
传统文化是中华文明永远 的载体。
活动二 孔子的弟子和门人
▪ 据称孔子门人多达三 千人，比较出名的就有七 十二人。这些弟子及其后 学努力传播孔子的思想学 说，形成了中国历史上影 响最大的一个学派，即儒 家学派。“七十二贤人” 中，有以德行著称的颜回、 闵损，以口才著称的端木 赐、宰予，以政事著称的 冉求、仲由，以孝道著称 的曾参等人。
活动四 纪念孔孟的建筑群
孔府
孔庙
孔庙、孔府和孔林在 山东曲阜市，是规模最大 的纪念和祭祀孔子及其子 孙的建筑群
孔林
孟府 孟庙
活动五 不朽的孔子和孟子
孔子和孟子 作为圣人体现 出的思想光辉
孔子思“兼济 天下”为己任，倡 导自省精神，以身 作则，言行中也处 处体现出这种自律。 “富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不 能屈”。
孔子，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人。他的 祖先是宋国贵族，大约 在孔子前几世没落了， 失掉了贵族的地位， 《史记》称“孔子贫且 贱”，孔子自己也说： “吾少也贱，故能多鄙 事。”（《论语·子 罕》）
孔子十五岁立志学习，先后做过吹 鼓手、仓库和牧场管理员、小司空 (掌管工程)及司寇(掌管刑法)，曾 拜老子为师；五十多岁后周游列国， 宣传自己的政治主张。晚年收徒讲 学，并著书立说，编修整理了 《诗》、《书》、《礼》、《乐》、 《周易》、《春秋》等书，直至七 十三岁逝世。
美国加州议会已经把孔子诞辰日9月28 日定为加州的教师节。
政协委员、国内知名大学教授提议将孔 子诞辰日9月28日定为教师节。
中国儒学的“已所不欲，勿施于人” 被作为全人类伦理的“金规则”，即所谓 “伦理底线”。
2006年９月２８日，是孔子诞辰２５５ ７年纪念日。
在曲阜，２５５７位嘉宾参加祭孔，其 中５００多位来自台湾。 上百名学生一齐 诵读了《论语》的部分篇章。
韩国，作为一个深受中国儒家文化影响的国度， 儒学对韩国的影响在14世纪李朝就达到鼎盛时期， 儒家伦理深深扎根于韩国的文化之中，融化在韩国 人的思维方式和行为规范里，至今韩国还是世界上 惟一保持全国祭祀孔子的国家。儒学中的社稷、节 义、仁等观念与韩国苦难、屈辱的民族历程相交织， 形成了韩国人独特的民族性格，60年代后，韩国历 史上形成的这种民族特质被提升为“国民精神”， 并成为学校德育和公民素质教育的重要内容。
综合性学习
我所了解的孔子和孟子
【活动目标】
1.比较全面地了解孔子和孟子，走进这 两位先贤的思想世界，亲身体验和了解 灿烂悠久的中华文化并从中汲取营养。 2.学会查阅、整理、筛选、概括资料的 方法，学会合作。 3.培养学生的民族自豪感，从而综合提 升学生的人文素养。
活动一
孔子和孟子的生平
圣人孔子