2020年统编版高中历史《中古时期的亚洲 》练习题(含答案)
统编版高一历史下学期第4课《中古时期的亚洲》测试题(含答案)
统编版高一历史下学期第4课《中古时期的亚洲》测试题（含答案）一、单选题1．朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”“五经”；日本公元7世纪起，开始持续且大规模地向中国派出遣唐使，并有计划地引进隋唐文化，从而推动了大化改新的发生。
这可用于说明，中华文化（）A．使东亚经济快速发展B．被日本政府全盘照搬C．对周边地区影响深刻D．影响力辐射整个世界2．中世纪学者皮朗曾这样描述“某一事件”的历史效果：“现在这些文明的诞生地突然失去了它的文明，地中海把欧洲的东部和西部分开，而不是将其统一起来；原来连接拜占庭帝国与西部日耳曼诸王国的纽带断裂了。
”这一事件最有可能是（）A．伊斯兰文明的扩张B．北方蛮族的南侵C．法兰克王国的崛起D．罗马帝国的衰亡3．巴格达作为王朝的首都，东濒底格里斯河、西临幼发拉底河的岛屿，是一个世界性的市场。
所有的船只都将在这里停泊，顺流而下运来的货物，也将在这里停卸。
无疑，它将成为世界上最繁荣的城市。
以上内容描述的情形最有可能出现在（）A．印加帝国B．阿拉伯帝国C．德里苏丹国D．罗马帝国4．19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。
”下列对这段话的理解正确的是（）A．日本的商业资本发展程度较高B．日本的商人有较高的社会地位C．商人成为幕府统治的社会基础D．日本统治者重视商业和贸易发展5．由如表可知，在明代（）说明：→表示使臣出使方向A．中国在东亚国际关系中居于核心地位B．日、朝正在效仿中国以建立中央集权C．东亚地区政治一体化的趋势有所加强D．东亚国家彼此之间都坚持和平友好交往6．德川幕府时期，有日本学者指出，《礼记·乐记》中的“灭天理而穷人欲”一语，强调礼乐作为节制人欲的工具，而程朱理学“主张遏绝人欲以存天理"是模仿佛教“断无明、显佛性”所立之妄说。
2020_2021学年新教材高中历史第二单元中古时期的世界第4课中古时期的亚洲练习含解析新人教版必修
第4课中古时期的亚洲双基巩固学考突破一、选择题1.7世纪,穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势,创立了政教合一的政权,其创立地点是( )A.亚历山大B.麦地那C.麦加D.大马士革答案:B解析:根据所学知识,可知622年,穆罕默德迁居麦地那,在那里建立政权,故选B项。
2.脍炙人口的《天方夜谭》,构思奇妙,情节曲折,语言优美。
该书( )A.是研究早期希腊社会的重要史料B.把古代戏剧艺术推向成熟C.激起欧洲人对东方的憧憬和向往D.反映了阿拉伯帝国的社会生活答案:D解析:根据所学知识,可知《一千零一夜》又名《天方夜谭》,是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品,该书生动地反映了阿拉伯帝国的社会生活,故选D项。
3.奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他是帝国的某某领袖;在帝国中,某某上层和封建主是统治阶级。
这表明奥斯曼帝国( )A.实行封君封臣制B.具有政教合一的特征C.信奉伊斯兰教D.处于基督教会的统治之下答案:B解析:奥斯曼帝国的最高统治者苏丹既是某某领袖也是国家的统治者,所以奥斯曼帝国具有政教合一的特征,故选B项;A项是西欧封建社会的典型特征;C项符合史实,但材料并未提及;D项不符合史实。
4.奥斯曼帝国手工业者由国家管理,产品的种类、数量与分配由国家控制;同样,商业也受国家的监督,商品的质量和价格都由法令规定,盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。
由材料可以看出奥斯曼帝国( )A.实行国家垄断工商业的政策B.工商业发展比较落后C.实行重农抑商政策D.国家政权的力量促进了工商业的发展答案:A解析:根据题干材料,可知奥斯曼帝国的手工业和商业受到国家的管理,产品的价格由国家规定,反映了帝国实行国家垄断工商业的政策,故A项正确;从材料中无法看出帝国工商业的发展情况,故B项错误;国家控制商业并不意味着实行重农抑商政策,故C项错误;材料中的做法不利于工商业的发展,故D项错误。
5.在笈多帝国统治时期,由婆罗门教演变而成的新某某得到统治阶级的支持,逐渐发展为印度的主要某某。
2020高中历史课时作业4中古时期的亚洲
课时作业4 中古时期的亚洲一、选择题1．丝绸之路上，东西方文化交流和传播。
对世界文化交流与传播作出了重大贡献的是( )A．印度人 B．希腊人C．阿拉伯人 D．罗马人解析：阿拉伯人沟通了东西方文化，为世界文化的发展作出了卓越贡献，故选择C项。
答案：C2．花剌子米是阿拉伯杰出数学家。
他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。
这套数码也凭借其著作传入欧洲，后来为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。
对此理解正确的是( )A．阿拉伯人发明了这套数码B．阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献C．阿拉伯人创立了伊斯兰教D．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化解析：材料中反映了阿拉伯人传播了“阿拉伯数字”，促进了计算科学的发展，A、C、D三项题干并未提及，故选择B项。
答案：B3．“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，在我国也叫回历，为世界穆斯林所通用。
这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年 ( )A．建立起政教合一的国家B．使麦加成为伊斯兰教圣地C，使各部落承认了他的独尊地位D．基本上统一了阿拉伯半岛解析：622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，故选A项。
答案：A4．1453年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡灭亡的国家是( )A．阿拉伯帝国 B．笈多帝国C．拜占庭帝国 D．苏丹国家解析：奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，灭亡的国家是拜占庭帝国。
故选C项。
答案：C5．公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，仿效唐朝的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，向前推进了几个世纪。
这个善于学习的国家是( ) A．日本 B．阿拉伯帝国C．罗马帝国 D．拜占庭帝国解析：据所学知识，6～9世纪，日本积极吸收中国文化。
中国文化直接影响着日本，推动日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革。
故选A项。
答案：A6．下图是某帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的宗教是( )A．佛教 B．基督教C．犹太教 D．伊斯兰教解析：仔细观察路线图，可发现该帝国以阿拉伯半岛的麦地那为中心向外扩张；再结合图例中“750年帝国全盛时期的疆域”，可知这是阿拉伯帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的宗教是伊斯兰教，故选D项。
统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第4课 中古时期的亚洲 同步测试(word版含答案)
第4课测试一、单选题1.辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等脍炙人口的故事均出自民间故事集《一千零一夜》。
这部故事集属于哪一文明成果()A.古埃及文明B.古印度文明C.古希腊文明D.阿拉伯文明2．恩格斯指出：“伊斯兰教这种宗教是适应于东方人民的，特别是适合于阿拉伯人的，也就是说，一方面适合从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于贝都因游牧民族。
”这表明伊斯兰教A．缓和了阿拉伯半岛复杂的矛盾B．满足了社会各阶层的共同愿望C．顺应了社会发展趋势和要求D．是阿拉伯人生活的精神支柱3．中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。
阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。
这表明阿拉伯文化A．决定了西方思想解放运动的发展B．直接促成了欧洲近代社会的转型C．在保存和传播西方文化上影响深远D．在沟通东西方文化上起到了决定性的作用4．下列关于中古时期亚洲一些国家的相关史实，表述正确的是A．5世纪笈多帝国征服北印度B．7世纪新罗建立中央集权国家C．10世纪突厥人建立高丽王朝D．14世纪末李舜臣改国号为朝鲜5．奥斯曼帝国手工业者由国家管理，产品的种类、数量与分配由国家控制；商业同样也受国家的监督，商品的质量和价格都由法令规定，盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。
从材料可以看出奥斯曼帝国A．工商业由国家垄断B．苏丹是帝国最高主宰C．实行重农抑商政策D．对过境商品征收重税6．12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，日本进入幕府统治时期。
幕府体制的建立A．与封建庄园的形成有密切联系B．仿效了中国唐朝的政治制度C．标志日本初步建立中央集权制D．结束将军与武士的主从关系7．9世纪，阿拉伯帝国银行业发达，巴格达总银行在各城市设有分行，使用金银两种货币。
这反映出阿拉伯帝国A．商业贸易比较兴盛B．成为东西方贸易的枢纽C．经济实力领先世界D．沟通了各洲之间的联系8．高丽成宗时代（981年-997年），某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。
第4课 中古时期的亚洲 高一历史人教统编版中外历史纲要下册同步课时作业(含解析)
第4课中古时期的亚洲——高一历史人教统编版中外历史纲要下册同步课时作业学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．15-16世纪，奥斯曼帝国一度经济繁荣，首都________曾成为东西方经济文化的交流中心。
( )A.亚历山大B.罗马C.伊斯坦布尔D.巴格达2．阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新，阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。
下列史实符合这一叙述的是( )A.修建金字塔B.创建等级分明的种姓制度C.创立基督教D.把中国的造纸术传入欧洲3．7世纪中期开始对唐文化的全面模仿，使该国在百余年间完成了政治、经济、社会的全面变化，取得了其他国家需几百年甚至是上千年的自然发展才能达到的高度，下列属于该国采取的举措是( )A.建立中央集权体制B.根据两税法建立赋税体系C.中央设立三省六部D.确立幕府为最高权力机关4．“从整个日本历史来看，大化改新的全面‘中国化’，只是日本漫长历史中一个小小的插曲，是日本历史之旅中的一次短暂脱轨……中国文化对日本的影响，最终主要遗留在了文字、文学、服装、建筑、科技等表层文化、物质文化方面。
”大化改新的“中国化”主要表现在( )A.实行闭关锁国B.将军掌握实权C.建立中央集权D.引入科举考试5．阿拉伯文学中某民间故事集汲取了古代印度、波斯、埃及、中国、阿拉伯等地民间文学的精华，收集了神话传说、宫廷逸事、童话寓言等形形色色的故事，被誉为“世界最大奇书”。
该作品为( )A.《摩诃婆罗多》B.《古兰经》C.《一千零一夜》D.《罗摩衍那》6．中古时期，日本模仿唐朝建立了中央集权制国家，但天皇远非一个无可争辩的首脑；日本借用了汉字，但发展出自己的文字；日本人接受了佛教，但根据自己的精神需求对之做了修改。
这反映了日本( )A.善于学习外来文明B.文化具有相对独立性C.深受中华文化影响D.对外来文化进行模仿7．下图为阿拉伯人商业活动示意图，由此可见，阿拉伯帝国( )A.擅长于海上贸易活动B.对外政治交往密切C.成为东西交流的桥梁D.引发传统商路危机8．伊斯兰教鼓励穆斯林远行求学，“贫困不能阻，艰险不能移，沙漠的酷热，大海的惊涛，他们都视之坦途。
2020年统编版高中历史《中古时期的亚洲》分层练习题（含答案）
2020年统编版⾼中历史《中古时期的亚洲》分层练习题（含答案）课时双测过关（四）中古时期的亚洲A级——学业⽔平达标练⼀、选择题1.适应稳定社会和统⼀国家之需要⽽产⽣的宗教是( )A.道教B.基督教C.佛教D.伊斯兰教答案为：D；解析：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛处于内忧外患之中，阿拉伯⼈民渴望建⽴⼀个统⼀的国家，穆罕默德创⽴的伊斯兰教应运⽽⽣，伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统⼀，故选D项。
2.花剌⼦密是阿拉伯杰出数学家，他第⼀个使⽤包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。
这套数码也凭借其著作传⼊欧洲，后为世界所采⽤，被称为“阿拉伯数字”，⼤⼤促进了计算科学的发展。
对此理解正确的是( )A.阿拉伯⼈发明了这套数码B.阿拉伯⼈为世界⽂化作出了重要贡献C.阿拉伯⼈创⽴了伊斯兰教D.阿拉伯⼈传播了光辉灿烂的西⽅⽂化答案为：B；解析：题⼲中“这套数码也凭借其著作传⼊欧洲，后为世界所采⽤，被称为‘阿拉伯数字’，⼤⼤促进了计算科学的发展”信息，表明阿拉伯⼈为世界⽂化作出了重要贡献，故选B项。
3.恩格斯指出：“伊斯兰教这种宗教是适应于东⽅⼈民的，特别是适合于阿拉伯⼈的，也就是说，⼀⽅⾯适合从事贸易和⼿⼯业的市民，另⼀⽅⾯也适合于贝都因游牧民族。
”这表明伊斯兰教( )A.缓和了阿拉伯半岛复杂的⽭盾B.满⾜了社会各阶层的共同愿望C.顺应了社会发展趋势和要求D.是阿拉伯⼈⽣活的精神⽀柱答案为：C；解析：由材料信息可以看出，伊斯兰教的产⽣适应了阿拉伯半岛的发展，对市民经济和游牧民族产⽣了积极影响，有利于阿拉伯半岛的发展，顺应了社会发展趋势和要求，故C项正确。
4.中世纪后期位于东西⽅之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。
这个国家是( )A.西罗马帝国B.法兰克王国C.拜占庭帝国D.奥斯曼帝国答案为：D；解析：中世纪后期，当时基本上西亚地区都是被奥斯曼⼟⽿其帝国控制，它横跨亚、欧、⾮三洲，把东西⽅交往要道牢牢地控制住；新航路开辟的重要原因之⼀就是奥斯曼帝国控制了亚欧商路，故D项正确。
高中历史必修下 第04课 中古时期的亚洲(含答案)
第4课中古时期的亚洲（时间：30分钟满分：50分）一、选择题（本大题共10小题，共30分）1.一本历史书中对某帝国有以下描述：“这帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。
”此帝国最有可能是（）A. 阿拉伯帝国B. 亚历山大帝国C. 奥斯曼土耳其帝国D. 罗马帝国【答案】A【解析】本题主要考查阿拉伯帝国的相关史实。
解题时紧扣“盛行伊斯兰教”“首都巴格达”，据此可以直接判断该帝国指的是阿拉伯帝国，回顾已学知识可知8世纪中期，形成了地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国，在征服和扩张的过程中，阿拉伯完成了向封建社会的转化，定都巴格达，故选A。
2.下列地跨亚、非、欧三洲的帝国，按出现时间排序正确的是（）。
A. 罗马帝国—亚历山大帝国—拜占庭帝国—阿拉伯帝国B. 亚历山大帝国—罗马帝国—拜占庭帝国—阿拉伯帝国C. 罗马帝国—拜占庭帝国—亚历山大帝国—阿拉伯帝国D. 亚历山大帝国—罗马帝国—阿拉伯帝国—拜占庭帝国【答案】B【解析】ACD.联系所学知识可知，这三项均不符合题意，故排除ACD；B.联系所学知识可知，亚历山大帝国形成于公元前四世纪地跨欧亚非的奴隶制帝国，罗马于公元2世纪时成为地跨三洲的国家，拜占庭帝国基本继承了原古罗马帝国的东部领土，本身建立时就是横跨欧亚非三洲的帝国，阿拉伯帝国于8世纪地跨欧亚非的封建制帝国。
由此分析，B项符合题意。
3.小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚，北非，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。
”这个“独特的民族”指的是A. 古代阿拉伯B. 古代埃及C. 古代罗马D. 古代希腊【答案】A【解析】A.题干中的关键信息是“用战车把宗教传播到西亚、北非等地”“它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名”。
高中历史统编版必修中外历史纲要下练习：第4课 中古时期的亚洲
选择题适应稳定社会和统一国家之需要而产生的宗教是()A.道教B.基督教C.佛教D.伊斯兰教【答案】D【解析】6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛处于内忧外患之中，阿拉伯人民渴望建立一个统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生，伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，故选D项。
道教是中国本土宗教，但不是为了适应统一国家只需要，排除A项；公元1世纪，基督教为犹太的拿撒勒人耶稣在今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区所创立，也不是为适应统一国家的需要，排除B项；佛教产生于两千五百年前的尼泊尔，不是为了稳定社会的需要，排除C项。
故选D。
选择题在联合国教科文组织总部的演讲中,习近平主席指出“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。
文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
”下列成就或作品最能体现中世纪文明交融和发展的是()A.《荷马史诗》B.《哈姆雷特》C.《天方夜谭》D.阿拉伯数字【答案】D【解析】据所学可知，阿拉伯数字起源于印度人发明的数字，后经中世纪的阿拉伯人改进并传播到世界各地，充分体现了文明的交流与互鉴,故D 项正确；《荷马史诗》记载的是古希腊长期流传的特洛伊战争的英雄传奇总汇，与材料“文明交融”不符，故A项错误；《哈姆雷特》是文艺复兴时期莎士比亚的代表作，未涉及文明的交流与互鉴，故B项错误；《天方夜谭》又名《一千零一夜》,是阿拉伯民间故事集，也未明显涉及文明的交流与互鉴，故C项错误。
选择题15—16世纪,处于地中海商贸中心的意大利逐渐衰落下去,与其有关的历史事件是()A.奥斯曼帝国对过往商品征收重税B.意大利分裂割据的局面愈演愈烈C.意大利城市自治权利的日益扩大D.奥斯曼帝国征服了意大利各城邦【答案】A【解析】据所学可知，15---16世纪奥斯曼帝国兴起后,逐渐控制了传统的亚欧商路,对过往商品征收重税,一定程度上阻碍了东西方的贸易,后来导致了新航路的开辟和欧洲商贸中心的转移,使意大利逐渐衰落下去,故A项正确；476年西罗马帝国灭亡后，意大利陷入了分裂状态，与材料无关，B错误；意大利城市自治权利的日益扩大与材料“商贸中心”的转移无关，C错误；“奥斯曼帝国征服了意大利各城邦”不是材料主旨，与“商贸中心”的转移无关，D错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中古时期的亚洲练习题
一、选择题
1.辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等脍炙人口的故事均出自民间故事集《一千零一夜》。
这部故事集属于哪一文明成果( )
A.古埃及文明
B.古印度文明
C.古希腊文明
D.阿拉伯文明
2.布罗代尔《文明史纲》中说:当时,阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷入分裂状态,大门洞开,对列来影响不加任何防备,像波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及对其进行殖民活动。
这表明当时阿拉伯地区最迫切的任务是( )
A.创立宗教
B.建立国家政权
C.发展社会经济
D.实现统一
3.古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”，其意当为：两者是( )
A.同时产生的
B.同一个事实
C.同一创始人
D.密不可分的
4.统一是历史发展的必然趋势，但是每个国家走向统一的道路各不相同。
其中阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是( )
A.战争
B.改革
C.伊斯兰教
D.外族征服
5.《阿拉伯文学史》：一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。
这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是( )
A.经济发达
B.注重吸收东西方文明
C.国家重视
D.立足以往文明的基础
6.花剌子密是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。
这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。
对此理解正确的是( )
A.阿拉伯人发明了这套数码
B.阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献
C.阿拉伯人创立了伊斯兰教
D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
7.宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
世界三大宗教产生的先后顺序是( )
①基督教②佛教③伊斯兰教
A.①②③
B.②①③
C.①③②
D.③②①
8.伊斯兰教禁止活埋女婴，主张妇女有财产继承权，提倡赈济贫民，向孤儿、乞丐和过路人施舍；主张停止部族之间的血亲复仇；限制高利贷，善待和释放奴隶。
这些主张( )
A.形成了氏族部落统一的民族力量
B.促进了社会生活的繁荣安定
C.结束了教派仇杀并实现信仰统一
D.超越了伊斯兰教诞生的时代
9.678年，唐高宗一度想再次起兵讨伐新罗，但侍中张文认为：“今吐蕃为寇，方发兵西讨；新罗虽云不顺，未尝犯边，若又东征，臣恐公私不堪其弊。
”高宗只好作罢。
由此可见( )
A.唐朝因吐蕃而断绝了与新罗的关系
B.唐政府注重轻重缓急处理外交事务
C.客观上为新罗内政建设提供了条件
D.双方关系经历了冷淡到缓和的过程
10.7世纪中期,日本仿效中国的隋唐制度,进行大化改新;7世纪末,新罗统一朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家;隋唐时期的科举制被称为中国第五大发明,在近代被介绍到了西方,对欧洲文官制度的确立产生了积极的影响。
材料表明( )
A.隋唐时期的中国是世界上最发达的国家
B.隋唐科举制度对世界的影响非常深远
C.隋唐时期中国的各个方面都领先于世界
D.中国文明为世界发展作出了突出贡献
11.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为古代学习隋唐文化的“汉化”改革和近代学习西方的“欧化”改革。
其中“汉化”改革是指( )
A.北魏孝文帝改革
B.奴隶制民主政治
C.大化改新
D.明治维新
12.《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。
”这里的“作用重大”可以理解为
( )
①建立了君主立宪制度
②建立中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
13.大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。
大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务，其直接结果是
( )
A.促成以天皇为首的中央集权制度的形成
B.最高统治者放弃“大王”称号，改称“天皇”
C.出现一种以血缘关系和主从制相结合的武士集团
D.日本进入了长达近700年的幕府统治时期
14.高丽成宗时代（981年－997年），某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。
其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。
”这反映了该官员( )
A.主张全盘吸收中国文化
B.承认本国处于藩属地位
C.注意保持主体的选择性
D.主张习俗遵循自身传统
15.古代日本“幕府”一词指将领的军帐。
12世纪晚期，武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
此事件的影响是( )
A.大庄园出现
B.武士集团形成
C.幕府统治开始
D.天皇权力加强
二、材料分析题
16.阅读材料，回答问题
佛教小故事：
在舍卫城，有个姓名叫尼提的旃陀罗挑粪者，当他在路上遇到佛陀时，赶快躲开。
但佛陀却主动去找尼提，让尼提跟他出家修行。
尼提大惊，答道：“我是个卑贱污秽的人，有资格随你出家吗？听说您的僧团都是刹帝利的王族和婆罗门的行者，我能和他们一样，做伟大佛陀您的弟子吗？”佛陀微笑着说：“……我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。
在我的法中，贫富、贵贱、种姓、阶级都是虚妄的假名，……”
（1）佛陀是谁？尼提看到佛陀为什么想避开佛陀？
（2）佛陀劝尼提随他出家，这与种姓制度什么规定相冲突？
（3）佛陀与尼提的对话说明了什么？
17.阅读下列材料：
材料一
6、7世纪，隋唐两朝相继崛起，形成了法制完备的强大的中央集权制国家。
高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响……6世纪，日本的统治阶缀“各置己民，恣情驱使，又割国县山海林野田池，以为己财，争战不已。
或者兼并万顷田，或者全无容针之地”。
——吴于廑、齐世荣《世界史》材料二
大化二年元旦，天皇颁布诏书，开始国制改革史称“大化改新”。
改革诏书是新政权施行改革的基本纲领，主要内容有三个方面：
（一）废除皇室和贵族的私有土地和部民（部曲），收归国家，是为公地公民，对大夫以上高官贵族赐以封食。
（二）造户籍，施行班田收授法。
凡田长30步，广20步为段，10段为可（段、可为日本古代面积单位）；班田农民担负租庸调（租，即实物地租；庸，是力役及其代纳物；调，征收的地方特产）。
（三）改革统治机构。
天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，建立“置八省百官”中央机构和地方行政机构（国、郡、里），设置关塞、防人（成边军）及驿站，各置职官。
请回答：
（1）根据材料一概括大化改新的背景。
（2）阅读材料二，概括大化改新的内容，并分析它们分别效仿了中国哪些制度。
参考答案
1.答案为：D；
2.答案为：D；
3.答案为：D；
4.答案为：A；
5.答案为：B；
6.答案为：B；
7.答案为：B；
8.答案为：D；
9.答案为：B；
10.答案为：D；
11.答案为：C；
12.答案为：D；
13.答案为：C；
14.答案为：C；
15.答案为：C；
16.参考答案：
（1）悉达多，佛教的创立者。
因为尼提是贱民，属于低级种姓。
依照种姓制度，低种姓的人不能与高种姓的人享受同等的社会权力，即使是行路也要避让。
（2）不同种姓宗教生活不平等种姓制度等级森严，各个种姓之间的鸿沟不可逾越。
（3）贱民在印度社会中受歧视，没有任何权力和地位。
佛陀反对种姓制度，倡导宗教领域“众生平等”，所以获得广泛支持，传播迅速
17.参考答案：
（1）中国先进文化的巨大影响；日本国内阶级矛盾的激化；
（2）日本经济上的公地公民制度、班田收授法、租庸调制效仿中国的均田制与租庸调制。
日本政治上的君主专制、中央八省百官”制、地方制度效仿中国的皇帝制、三省六部制与郡县制。