文明礼仪与行为规范(PPT30页)
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《文明礼仪 行为习惯》PPT演示课件
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，
失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
A.是的 B.很少 C.没有 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
文明礼仪 行为习惯
• 引子
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，
失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
A.是的 B.很少 C.没有 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
文明礼仪 行为习惯
• 引子
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
04
尊重老师和同学，不打 断他人发言，不嘲笑或 讽刺他人的观点。
师生交往礼仪与沟通技巧
01
02
03
04
见到老师主动问好，离校时与 老师道别。
进老师办公室前先敲门，经允 许后再进入。
与老师交谈时，语气要恭敬， 表达要清晰。
尊重老师的劳动成果，认真完 成老师布置的任务。
同学间相处原则及互助精神
同学之间要互相尊重，不给他人起绰 号，不嘲笑或讽刺他人。
尊重当地风俗习惯和宗教信仰；礼貌待 人，不侵犯他人隐私和权益；遇到问题 和困难时，保持冷静和理智，寻求合理 解决方式。
PART 04
家庭生活中培养良好品行
REPORTING
尊敬长辈、孝顺父母传统美德
传承中华民族尊老爱幼的美德，尊敬 长辈、孝顺父母是家庭教育的基石。
逢年过节、长辈生日等重要时刻，要 送上祝福和礼物，表达对他们的敬爱 和感激之情。
最终，通过全班学生的共同努 力，营造文明、和谐、积极向 上的班级氛围，为学校的校园 文化建设贡献力量。
PART 02
校园文明礼仪规范
REPORTING
课堂礼仪要求及注意事项
01
准时到课，不迟到、不 早退、不旷课。
02
上课认真听讲，不做与 课堂无关的事情，如玩 手机、看小说等。
03
积极参与课堂讨论，发 言前先举手，经老师允 许后起立发言。
保证充足的睡眠时间，保持健康的饮食和锻炼习惯。
PART 06
总结反思与展望未来
REPORTING
回顾本次班会学习成果
掌握了文明礼仪的基本知识和规范
通过本次班会的学习，同学们深入了解了文明礼仪的内涵和要求，掌握了基本的礼仪规范和 社交技巧。
大学生文明行为规范PPT
组织方式：演讲主持人：隆蓉、任廷龙组织教师：安勐老师记录人：罗阳组织地点：2401教室组织时间：2011.10.24应到人数：48人实到人数：47人公假：1人内容如下：1 胡勇：讲述了大学生文明行为规范的常识：2 张飞飞：讲述了当主持人会议、活动的礼仪;3 黄杰：讲述了同学之间的礼节和礼貌；4 赵钦：讲述了从五方面对大学生文明行为规范进行了辩解；5 唐思：讲述了文明行为规范的课堂文明内容;6 谢发义；讲述了课堂、教学楼、宿舍、食堂、校园活动、图书馆、办公场所的文明行为规范；7贺军丞：讲述了思想道德方面内容；8覃雨：讲述了大学生文明行为规范“十要十不要”；9罗育生：讲述了大学生文明行为规范常识;10罗阳：讲述了大学生文明行为规范常识。
具体内容如下：1 胡勇：讲述了大学生文明行为规范的常识(1) 文明行为规范热爱祖国，爱岗敬业，乐于奉献。
遵纪守法，见义勇为。
勤劳俭仆，诚实守信。
尊师重教，拥挥优属。
移风易俗. 文明礼貌，助人为乐。
家庭和睦，邻里团结。
珍惜土地，保护山林。
爱护公物，保护环境。
(2) 文明行为“十不”规范不乱倒垃圾和污水不乱扔果皮纸屑、烟头不随地吐痰不说脏话、粗话不乱停放车辆不乱涂、乱画、乱张贴不损坏行道树不违章建筑、搭建不损坏公共设施(3)行为“三管好”1、管好自己的口，不随地吐痰，不说不文明话；2、管好自己的手，不乱写乱画、乱扔乱倒，不做不文明事；3、管好自己的腿，不违反交通规则，不践踏花木草地。
2 张飞飞：讲述了当主持人会议、活动的礼仪(1)．主持人应衣着整洁，大方庄重，精神饱满，切忌不修边幅，邋里邋遢。
( 2)．走上主席台应步代稳健有力，行走的速度因会议的性质而定，一般地说，对快、热烈的会议步频应较慢。
( 3)．入席后，如果是站立主持，应双腿并拢，腰背挺直。
持稿时，右手持稿的底中部，左手五指并拢自然下垂。
双手持稿时，应与胸齐高。
坐姿主持时，应身体挺直，双臂前伸。
两手轻按于桌沿，主持过程中，切忌出现搔头、揉眼、拦腿等不雅动作。
大学生文明礼仪ppt课件
文明礼仪教育实践活动案例
总结词
文明礼仪教育实践活动的示范
详细描述
介绍一个或几个文明礼仪教育实践活动的案例，包括活动的目标、实施方式、参与对象以及活动效果 ，反映大学生在文明礼仪教育方面的实践成果。
THANKS
感谢观看
制度。儒家经典《礼记》详细记载了古代的礼仪规范和仪式。
02 03
西方文明礼仪
西方文明礼仪也具有悠久的历史，古希腊和罗马时期形成了许多社交礼 仪和餐桌礼仪等。随着时代的发展，现代西方文明礼仪逐渐形成，涵盖 了社交、商务、餐饮等方面。
现代文明礼仪
现代文明礼仪是在古代文明礼仪的基础上发展而来的，同时融入了现代 社会的特点和需求。现代文明礼仪注重实用性和时代性，旨在促进人与 人之间的和谐关系，维护社会秩序和公共道德。
05
大学生文明礼仪的实践与案例
Chapter
优秀文明礼仪个人案例
总结词
展现个人文明礼仪的典范
详细描述
介绍一位或几位在文明礼仪方面表现优秀的大学生个人案例，包括他们在校园生 活中的文明行为、礼貌待人的事迹和影响。
文明礼仪集体活动案例
总结词
展示集体文明礼仪的实践
详细描述
介绍一次或多次以文明礼仪为主题的集体活动，包括活动的组织、实施过程和取得的成效，以及对学生文明意识 的提升作用。
个人修养
个人修养是培养大学生文明礼仪的关 键因素。学生应该注重自我修养的提 高，通过不断学习和实践，增强自己 的文化素养和综合素质。
学生还应该学会自我管理、自我约束 和自我调节，控制自己的情绪和言行 ，保持良好的心态和行为习惯。
学生应该树立正确的人生观和价值观 ，注重品德修养和人格塑造，培养自 己的良好品德和道德风尚。
《文明礼仪》-中学生主题班会PPT课件
什么是礼仪
对个体
➢ 不学礼，无以立 ➢ 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 ➢ 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
➢ 塑造组织形象，提高办事效率 ➢ 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习
惯的反映
什么是礼仪
礼仪的内涵与实质
内涵： 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接 物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就 是礼仪。 2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、 敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
中学生文明礼仪
中学生文明礼仪主题班会PPT
中学生文明礼仪课件—
01 什么是礼仪 02 中学生仪容仪表 03 中学生文明礼仪规范
PART 01 什么是礼仪
什么是礼仪
什么是礼仪
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完 善自我、修身养性、敬重他人的 约定俗成的行为规范与准则。 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
中学生文明礼仪规范
中学生男生坐姿礼仪
➢ 正坐式：上身挺直、坐正、双腿自然弯曲，小腿垂直于地面并 略分开，双手分放在两膝上或椅子的扶手上。
➢ 重叠式: 右小腿垂直于地面，左腿在上重叠，左小腿向里收，脚 尖向下，双手放在扶手上或放在腿上。
实质： 尊重
什么是礼仪
➢ 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们 内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生 活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象 与事业的兴衰。
PART 02 中学生仪容仪表
文明礼仪课件ppt
特点
文明礼仪具有普遍性和传承性，不同地域和文化背景下的人们都应遵循；同时，文明礼 仪也具有多样性和差异性，不同国家和民族有着不同的礼仪习俗。
文明礼仪的重要性
01
02
03
促进人际交往
文明礼仪是人与人之间沟 通的桥梁，能够促进彼此 之间的了解和信任，促进 人际关系的和谐发展。
提升个人形象
遵循文明礼仪能够展现一 个人的修养和素养，提升 个人形象，赢得他人的尊 重和信任。
节日庆祝礼仪
提前准备
在节日前应提前做好准备，如购买礼 物、布置场地等。
注意穿着
参加节日庆祝活动时应穿着得体、整 洁，以示尊重。
遵守习俗
了解并遵守节日习俗，避免因不了解 而造成为难或冒犯。
感恩与祝福
在节日期间表达对亲朋好友的感激和 祝福，促进感情。
THANKS
感谢您的观看
保护社会秩序
文明礼仪是社会公共生活 中的基本准则，遵循它能 够保护社会秩序，促进社 会的和谐稳定。
文明礼仪的历史与发展
古代文明礼仪
古代文明礼仪起源于人类早期的宗教 仪式和风俗习惯，随着社会的发展逐 渐演变成一套完全的礼仪体系。
中世纪文明礼仪
现代文明礼仪
现代文明礼仪更加重视个性化和多元 化，同时随着全球化的推动，不同国 家和民族之间的礼仪习俗也相互融会 和发展。
沟通与交流礼仪
总结词
在职场中，有效的沟通与
1
交流是必不可少的，应遵
循一定的礼仪规范来提升
沟通效果。
倾听技能
4
积极倾听对方的意见和观 点，给予ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ馈和回应。
尊重他人
2
尊重他人的意见和观点，
避免打断或争论。
清楚表达
文明礼仪具有普遍性和传承性，不同地域和文化背景下的人们都应遵循；同时，文明礼 仪也具有多样性和差异性，不同国家和民族有着不同的礼仪习俗。
文明礼仪的重要性
01
02
03
促进人际交往
文明礼仪是人与人之间沟 通的桥梁，能够促进彼此 之间的了解和信任，促进 人际关系的和谐发展。
提升个人形象
遵循文明礼仪能够展现一 个人的修养和素养，提升 个人形象，赢得他人的尊 重和信任。
节日庆祝礼仪
提前准备
在节日前应提前做好准备，如购买礼 物、布置场地等。
注意穿着
参加节日庆祝活动时应穿着得体、整 洁，以示尊重。
遵守习俗
了解并遵守节日习俗，避免因不了解 而造成为难或冒犯。
感恩与祝福
在节日期间表达对亲朋好友的感激和 祝福，促进感情。
THANKS
感谢您的观看
保护社会秩序
文明礼仪是社会公共生活 中的基本准则，遵循它能 够保护社会秩序，促进社 会的和谐稳定。
文明礼仪的历史与发展
古代文明礼仪
古代文明礼仪起源于人类早期的宗教 仪式和风俗习惯，随着社会的发展逐 渐演变成一套完全的礼仪体系。
中世纪文明礼仪
现代文明礼仪
现代文明礼仪更加重视个性化和多元 化，同时随着全球化的推动，不同国 家和民族之间的礼仪习俗也相互融会 和发展。
沟通与交流礼仪
总结词
在职场中，有效的沟通与
1
交流是必不可少的，应遵
循一定的礼仪规范来提升
沟通效果。
倾听技能
4
积极倾听对方的意见和观 点，给予ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ馈和回应。
尊重他人
2
尊重他人的意见和观点，
避免打断或争论。
清楚表达
行为规范及服务礼仪.pptx
蹲姿
第24页/共30页
举止忌禁
在工作时不可高声交谈，或大 声叫喊。 保持良好的站、坐、走的姿势， 不倚靠墙壁或家具。 不准随地吐痰。 交谈时，手势动作不宜过大,不 要东张西望。 交谈时切忌双手抱胸或掐腰， 也不要将手插在衣裤袋内。
第25页/共30页
举止忌禁
不要在交谈时玩弄手中的笔或其他物 品。
不要在工作区域里嚼口香糖或剔牙。
着干净整齐合身的工装 在正确位置佩戴名牌 饰物不可露出制服外
第6页/共30页
着透明、肉色、无花纹的 长丝袜着或着制服配套的 袜子 保持干净，不穿破损
微笑服务篇
你喜欢哪张脸呢？
第7页/共30页
微笑是你我沟通的桥梁
在工作时请保持一个轻 松愉悦的心情，不要愁 眉不展或带情绪工作， 要让你的面部表情随时 保持“准微笑”状态。
问候时的仪态
问候客人时保持正确地站立姿 态，并微微向客人点头致意。
如果在客人来之前你是坐着的， 请在客人进入你视线范围后站 起，以示对客人的重视。注意 起身时不可太猛、太急，以免 让客人感觉不适。
第15页/共30页
问候时的礼貌用语
称呼： 不清楚客人姓名时请用“先生”，“小姐”， “女士”，“夫人”来称呼不同的客人。
注意检查
男员工仪容仪表要求
不蓄须，不油腻 勤剪鼻毛
梳理整齐，保持清洁 前不过眉侧不过耳后不盖领 不可留夸张的发式和颜色
指甲剪短，整齐干净 只带订婚/结婚戒指 不带夸张的手表 厨房员工不带手表和戒指
着干净整齐合身的工装 在正确位置佩戴名牌 饰物不可露出制服外
穿着黑色皮鞋 保持光亮
第5页/共30页
着黑色，深色袜子或着制 服配套的袜子 保持干净，不穿破损
第19页/共30页
文明礼仪课件PPT(共42页)
六；涉外礼仪
• 涉外礼仪 • 在国际交际中，礼宾是一项很重要的工作，许
多外事活动，往往是通过各种交际礼宾活动进行 的。一般来说，各种交际活动，国际上都有一定 惯例，但各国往往又根据本国的特点和风俗习惯， 有自己独特的做法，我们在对外交往中除应发扬 我国礼仪之邦的优良传统，注意礼貌、礼节之外， 还应尊重各国、各民族的风俗习惯，了解它们不 同的礼节、礼貌的作法，从而使得我们在对外活 动中真正做到不卑不亢，以礼相待。
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
非正式介绍
如何介绍他人？
一般情况下用“请允许我向您介绍”的说法， 根据不同类型而选用恰当的措词。
介绍的手势：介绍者，应把手掌伸开掌心向 上，指向被介绍的一方；被介绍者，双目注视介 绍的对方，表情亲切热情。
注意事项：实事求是，掌握分寸；征得女士 同意，才能将女士介绍给男士；向众人介绍一人 时，应征求大家意见；给双方介绍后，介绍人不 能马上离开。
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我 们的未 来是自 己去改 变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一 辈子受 用不尽 。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇 迹。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知 ，而是 对无知 的无知 ，才是 知的死 亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格 外的汹 涌。
文明礼仪PPT
主人
①
司机
④
③ ④②
② ③①
图 1：自行开车
若同坐多人，中途坐前座的客人下 车后，在后面坐的客人应改坐前座， 此项礼节最易疏忽。
图 2：乘坐公务车
位次礼仪
宴会位次： 双向礼仪，以主办方为主。 宴会桌次：“三上”，以右为上，居中为上，
以远为上。即离房间正门越远，地位越高。正 式宴会桌次一般习惯把宾主交叉排列。 宴会位次 面门居中者为上：一般坐在面对房间正门位子 上的人是主人，称为主位 主人右侧的位置是主宾位 主左宾右：主人一方的人员坐在主人左侧，客 人一方的人员坐在主人的右侧。
B
1 在一般场合中，呈递名片的方式中不正确的说法是（A ）。
A、只能用右手呈递 B、要将名片正面朝向接受方 C、接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中
2 自我介绍时应介绍哪四个方面的内容 单位、部门、职务、姓名
3 如果有好几位客人同时来访，做为引见者要注意什么 应遵循“让长者、客人先知”的原则。即先把身份低的、年纪轻的介绍 给身份高的、年纪大的；先将主人介绍给客人；先将男士介绍给女士。 如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高低，按顺序介绍。
• 以手指夹着名片给人。名片 高于胸前，或者低于腰部。
握手礼仪
多人握手，按照由尊而卑的顺序。 工作场合：根据职位、身份依次握手。 社交场合：对方年龄、性别、婚否来判墨镜 另一只手插进口袋
上下楼梯：楼道比较窄，应靠右单行行进。 行进时，身体侧向客人，用左手引导。
前排高于后排，中央高于两侧，左座高于右座。当领导同志人数为奇数， 1号首长居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次 排列；当领导同志人数为偶数时，1号首长、2号首长同时居中，1号首 长排在居中座位的左边，2号首长排右边，其他依次排列。
文明礼仪课件PPT
介绍他人礼仪
遵循“尊者优先”原则， 手势正确，介绍内容简洁 明了。
握手礼仪
注意握手的顺序、力度和 时间，保持手部清洁，避 免不礼貌的行为。
拜访与接待礼仪
预约与准时
接待礼仪
提前预约，按时到达，若有变故及时 通知对方。
热情周到，主动引领，提供饮料或茶 点，耐心倾听并回应。
拜访礼仪
穿着整洁，携带合适礼品，尊重对方 隐私，注意言谈举止。
礼貌待人
02
使用礼貌用语，保持微笑和友好的态度，建立良好的人际关系
。
倾听与理解
03
积极倾听同事的想法和建议，理解他人的立场和感受，促进有
效沟通。
商务场合的礼仪规范
守时与尊重
准时参加会议或商务活动，尊重他人的时间和安排。
商务用餐礼仪
注意餐桌礼仪，如餐具使用、就餐顺序、敬酒等，展现优雅得体 的形象。
商务谈判技巧
佩戴适当的饰品，以点缀为主， 避免过多或过于夸张的饰品。
言谈举止礼貌得体
使用文明用语，尊重 他人，避免粗俗或冒 犯性的语言。
注意倾听他人讲话， 不随意打断或插话， 给予他人充分的尊重 与关注。
保持微笑，友善待人 ，展现热情与亲和力 。
03 社交场合的礼仪规范
见面与介绍礼仪
初次见面礼仪
保持微笑，主动自我介绍 ，注意称呼与敬语的使用 。
文明礼仪课件PPT
目录
• 文明礼仪概述 • 个人形象与礼仪 • 社交场合的礼仪规范 • 公共场所的礼仪规范 • 职场礼仪与职业素养 • 家庭教育与文明礼仪传承
01 文明礼仪概述
文明礼仪的定义与意义
文明礼仪定义
指人们在社会交往活动中形成的 共同认可和遵守的行为规范与准 则，体现一个人的文化修养和道 德水平。
大学生文明礼仪PPT课件
烟、酗酒。
尊重演员和其他观众
按时入场、退场，不迟到、早退；保持安 静，不随意说话、走动；不使用闪光灯拍 照、录像。
体现自身素质
主动将手机调至静音或震动模式；不在演 出过程中接听电话；保持个人卫生整洁， 不在场内随意脱鞋、躺卧。
05
实践与反思
在日常生活中实践文明礼仪
01
02
03
遵守公共场所规定
在图书馆、电影院等公共 场所，遵守规定，不大声 喧哗，不随意丢弃垃圾。
作为国家未来的栋梁，大学生 的文明礼仪水平直接关系到国
家的形象和声誉。
02
校园文明礼仪
课堂文明礼仪
01
02
03
04
准时到课
尽量提前到达教室，避免影响 他人。
保持安静
在课堂上保持安静，不发出噪 音，尊重老师和其他同学。
认真听讲
集中注意力听讲，积极参与课 堂讨论，尊重老师的劳动成果
。
做好笔记
认真记录课堂内容，方便课后 复习。
尊重他人
在人际交往中，尊重他人 的观点和感受，不发表攻 击性言论，学会倾听和表 达。
餐桌礼仪
在食堂或与他人聚餐时， 注意餐具的摆放和使用， 不浪费食物，保持餐桌整 洁。
反思自己的行为是否符合文明礼仪
观察自己的言行举止
时常观察自己在不同场合下的言行举止，是否符合文 明礼仪的标准。
听取他人的反馈
主动向身边的人请教，了解他们对自己行为的看法和 建议。
社交场合文明礼仪
总结词
社交场合是大学生日常生活中不可避免的一部分，掌握社交 场合的文明礼仪对于建立良好的人际关系至关重要。
详细描述
在参加社交场合时，大学生应该遵守主办方的规定和礼仪要 求，尊重在场的其他人。要主动与其他人交流、互动，保持 良好的社交形象。同时，要注意保持适当的距离和尊重他人 的隐私，避免做出不礼貌的行为。
尊重演员和其他观众
按时入场、退场，不迟到、早退；保持安 静，不随意说话、走动；不使用闪光灯拍 照、录像。
体现自身素质
主动将手机调至静音或震动模式；不在演 出过程中接听电话；保持个人卫生整洁， 不在场内随意脱鞋、躺卧。
05
实践与反思
在日常生活中实践文明礼仪
01
02
03
遵守公共场所规定
在图书馆、电影院等公共 场所，遵守规定，不大声 喧哗，不随意丢弃垃圾。
作为国家未来的栋梁，大学生 的文明礼仪水平直接关系到国
家的形象和声誉。
02
校园文明礼仪
课堂文明礼仪
01
02
03
04
准时到课
尽量提前到达教室，避免影响 他人。
保持安静
在课堂上保持安静，不发出噪 音，尊重老师和其他同学。
认真听讲
集中注意力听讲，积极参与课 堂讨论，尊重老师的劳动成果
。
做好笔记
认真记录课堂内容，方便课后 复习。
尊重他人
在人际交往中，尊重他人 的观点和感受，不发表攻 击性言论，学会倾听和表 达。
餐桌礼仪
在食堂或与他人聚餐时， 注意餐具的摆放和使用， 不浪费食物，保持餐桌整 洁。
反思自己的行为是否符合文明礼仪
观察自己的言行举止
时常观察自己在不同场合下的言行举止，是否符合文 明礼仪的标准。
听取他人的反馈
主动向身边的人请教，了解他们对自己行为的看法和 建议。
社交场合文明礼仪
总结词
社交场合是大学生日常生活中不可避免的一部分，掌握社交 场合的文明礼仪对于建立良好的人际关系至关重要。
详细描述
在参加社交场合时，大学生应该遵守主办方的规定和礼仪要 求，尊重在场的其他人。要主动与其他人交流、互动，保持 良好的社交形象。同时，要注意保持适当的距离和尊重他人 的隐私，避免做出不礼貌的行为。