幼儿园家访活动实施方案

幼儿园家访活动实施方案

一、活动目的:

通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。

二、活动时间:20**年8月2日——8月16日

三、活动形式:

1.家庭走访。

2.电话交流。

3.填写家访情况记录表。

4.撰写家访心得体会。

活动要求及内容:

: 1.确定家访对象。被家访的学生是在园幼儿，要有代表性，抽取6名幼儿，有一定的覆盖面。

2.提前与家长预约，定好时间。

3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

教师家访时，必须遵守以下要求:

1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长

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进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题。

3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。

5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议。

教师家访结束后，要做到以下要求:

1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。

3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足。学习目标: 1、会认11个生字，会写八个生字。2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。难点:积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。

第一课时一、看图引入: 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么, 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。二、学习生字。1、借助图画读本课的词语，画出生字。2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。三、看图读词。1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。2、哪些词语是图画中没有的,找出来读一读。3、再次练读词语，展

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示:喜欢读哪一行就读哪一行。4、比赛读，看谁读得最好。四、指导书写1、学生观察田字格中的范字，然后描红。2、教师范写，学生临写: 胡:左高右低，左右宽乍基本相等。戏:左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢;金字旁的起笔不要超过第二横。

第二课时一、复习字词1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。3、检查学生认读词语的情况。二、诵读词语1、教师范读。2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面:要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。

要读出词语的韵律来。3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。

4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问;你仿佛看到了什么,你为什么喜欢这个词语,为什么要这样读,

5、男女生比赛读。三、指导写字。1、

、教师范写学生临写。观;左窄右宽，左短右长，左边又字捺学生观察描红。 2

变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。弹:左窄右宽，左右相等长。琴:上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。养:中间的竖撇要一笔写成。四、读读说说学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。

五、实践拓展学校还有哪些活动,把知道的说给同学听。活动目标1、通过玩沙活动，感知沙子的基本特性。2、了解沙子的用途及危害，树立初步的环保意识。

3、体验探索的快乐。

活动准备沙池、毛巾、透明水杯、搅拌棒、玩沙子用的工具、一幅沙画作品等

活动过程一、直入话题，引起玩沙兴趣，交代注意事项。

师:小朋友，今天我们就和沙子做个朋友，你们和它玩一会儿，然后告诉我，你发

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现沙子有什么特点,玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。

二、请小朋友们徒手玩沙，感知沙子的特征。小结:沙子是细细的，一粒一粒的，松散的，抓在手中会流下来。

三、请小朋友们借助工具来玩沙，进一步感知沙子的其它特征。

干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造;湿沙子颜色深，不能流动，可以塑造，捏成形状。

四、教师操作沙子不融于水的小实验。

我现在把沙子放入透明杯中加入水进行搅拌，看看会发生什么现象, 小结:沙子不融于水，沙子会往下沉。

五、了解沙子对人类的用途与危害。

1、(出示沙画让幼儿欣赏)师:你们知道这张画是用什么做成的吗,(引导幼儿说出

、我们发现了沙子的这么多特点，大家说一说，沙子还可以用来干用沙子可以做画。) 2

什么,(盖房子、搭大桥、修路、做沙包、做沙纸......) 3、沙子的危害，

师:沙子是不是越多越好呢,(由于沙子具有松散、细小的特点，所以北方那边由于天气干燥，又经常刮风，沙子就满天飞扬，就是我们经常看到的沙尘暴，当沙尘暴来临时就会给人们带来许多不便和危害。)

我们小朋友要爱护自己的环境，不要砍伐树木，多植树造林......

一、家访目的

1.通过家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，确认完善家长信息。

2.使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境，家园达成教育共识。

3.通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，完成家委会成员及候补梯队建设。

4.听取合理化的建议，促进幼儿教育科学化。

二、家访时间

1.每学期初：3月份、9月份;

2.每学期末：6月份、12月份;

3.根据需求不定时进行;

4.每学期家访任务周期为一月，各班班主任根据班级情况，提前制定《班级家访时间安排表》（附件1），并上报。

三、家访形式

1.校内幼儿到家庭中进行交流；

2.校外幼儿与家长在幼儿园进行约谈；

3.校外幼儿特殊情况需到家庭交流。

四、家访内容

1.了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

2.向家长反映幼儿在园表现，指导家长树立正确教育观念，用科学的方法教育幼儿，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法。

3.了解掌握特殊幼儿，有针对性地帮助他们克服困难，健康成长。

4.鼓励家长积极参与与配合幼儿园各项工作，完成班级家委会成员及候补梯队建设。

五、工作要求

1.认真准备，精心组织。

教师尤其班主任要提高思想认识，要明确家访工作的重要意义，加强班级管理和家园联系。做好家访工作计划，并对每名幼儿的家访内容进行备课（附件2），做到个性化、有针对性的家访，带着素材与资料进行家访。

2.做好记录，反馈交流。

各班对每个家访对象做好记录，《家访记录》（附表3）要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向园内汇报（附件4、5），并跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应。

3.做好汇总，制定家园共育计划。

将家访情况进行汇总，在家访结束两周内制定《班级家园共育活动方案》（附件6），要求每学期至少有5次家园共育活动，充分发挥家长的作用及特长。

一、家访目的

家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一学校。随着学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》