人教版七年级上册第九课+保护自我第一框+遭遇险情有对策

• 遇到山 体滑坡 ，最佳 的逃生 方向是 滑坡山 体的两 侧。
• 公共场合发生 人群拥挤踩踏 事件，要进入 路边、室内或 抓住坚固牢靠 的东西，等人 通过再离开； 听从指挥，服 从大局；如果 被推倒，要设 法靠近墙边。
Байду номын сангаас
• 畅所欲言： • 当遭遇险情 时，怎样才 能成功避险 ？
明确： 1、要对险情保持高度的警惕 2、一定要有紧急避险的意识 3、冷静判断、镇静应对是我们成功避 险的重要前提 • 4、掌握有效的逃生急救知识和技巧， 这是科学避险的关键 • • • •
• 故事二： • 应届高中毕业生小任在回家的路上 ，遇到两名歹徒抢劫其手机。为此，小 任与两名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗 中被歹徒刺中11刀后死亡。
• 对于小任这样的结果，你有什么看法？
• 明确：
• 应该采取机制灵活的方法与其 斗争，用智慧保护自己
•
最主要的方法
• 应当注意以下几点： • 1、力量对比 • 2、周围环境的利用 • 3、机智求助他人 • 4、主观心理的调节 • 5、人身安全第一 • 6、避免无谓的激怒对方 • 7、暂时妥协、事后报案
• 对于女生来说，更应该： • • 保持高度的警惕 • 文明的行为举止 • 得体的衣着打扮 •
女生自我保护的建议： 1、要结伴而行，不去树林，山洞 等偏僻的地方 2、不去营业性歌舞厅，通宵电影 院 3、不与陌生人单独会面，不搭乘 陌生人的车辆 4、积极寻求帮助，记住罪犯的特 征并及时报案
• （二）用智慧保护自己 • 故事一： • 有一天初中生忽然收到一封厚厚的邮 件，打开一看，是某乡镇印刷厂寄来的征 订单和宣传资料。小吴发现这些宣传资料 是介绍犯罪手法和宣传淫秽的不健康读物 ，属于非法出版物，就把它们交给了学校 的老师。他想，其他同学也可能收到这种 邮件，如果同学订购就会受到毒害。于是 他向当地的有关部门写信举报。最终这家 印刷厂受到了应有的法律制裁。
• （二）冷静应对 • 如果外出旅游，入住外地的宾馆，你经常 做的第一件事是（ C ） • A、整理行装 B、躺下休息 • C、查看房间的逃生线路 D、与室友聊天 结论： 1、要对险情保持高度警惕 2、一定要有紧急避险的意识
• 想一想：两个故 事中，为什么有 不同的结局？
• 材料一、 地震发 生时，一小区主 宰七层的居民纷 纷跑出家门，乘 电梯途中晃了两 下，突然停下， 这些居民被困在 电梯中。
明确：
当权益受到侵害时，我们要 拿起法律武器保护自身的合 法权益。
• 面对不法侵害，我们该怎样保护自己？ • 明确： • 1、保持高度警惕是避免侵害的前提 • 2、依靠自己的智慧迅速而准确的做出 判断，采取机智灵活的方法与其斗争
• 3、拿起法律武器保护自身的合法权益
• 1、对于女生来说，保持（ ）、文明的 （ ）、得体的（ ），是保护自我的防 护衣。 • 2、面对不法侵害，我们要依靠自己的智 慧迅速而精准的（ ），采取（ ）的方 法与其斗争。
三、新课内容 • （一）身边的险情 • 你知道除了地震、洪水、车祸和火灾 ，我们的生活中还会出现哪些险情吗 ？
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• 生活中的险情 • 明确： • 天有不测风云，人有旦夕祸福。生 活中的险情包括自然灾害和意外事故。 • 自然灾害是自然界中所发生的异常 现象。包括地震、火山爆发、泥石流、 海啸、台风、洪水等。 • 意外事故是出乎预料的、突发的、 非本意的使人受到伤害的客观事件。包 括交通事故、火灾、溺水、中毒等。
• （一）提高警惕 • 材料一：李明的亲戚向他借 身份证，说是取包裹，他毫 不犹豫的借给了他的亲戚。 一个月后，李明没有要到自 己的身份证，却等来他的是 巨额的国际长途电话缴费单 和公安局的传讯单。原来这 个亲戚利用他的身份证买手 机，专打国际长途电话，进 行非法传销活动。
• 材料二：通过网上聊天，小燕认识了网友 小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕 视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“ 真实身份”和基本情况后，小燕也毫无保 留的把姓名、学校、家庭电话等真实信息 告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者 正是小Q。
※
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四、巩固练习
）和（ ）
• 1、生活中的险情包括（
• 2、（ 前提
）、（
）是成功避险的重要
• 3、面对险情，我们应该有的意识是 （ A ） • A、防患于未然 • B、心存侥幸 • C、诚惶诚恐 • D、无能为力
4、在商场购物的时候，如遇突发火灾 ，我们的第一反应是（ A ） A、查看火情、迅速撤离 B、跟着众人跑 C、尽量往楼下跑 D、尽快找电梯撤离
重要前提 4、掌握有效的逃生急救知识和技巧
关键
• 在旷野上等距 的三堆火焰， 形成一个等边 三角形。用青 草、树枝等压 在火堆上，让 火堆冒出浓烟 向外界传递求 救信号。
• 利用石块 、树干、 衣服等物 摆放出巨 大的 “SOS” 这一国际 通用的求 救信号。
• 利用灯或手 电筒向外界 发出求救信 号，每分钟 闪光6次，在 晴天也可用 镜子、玻璃 、金属片等 。
• 挥舞颜色 鲜艳的衣 服、帽子 等，还可 以直接呼 喊、敲打 金属等。
• 进入楼 内，观 察是否 有逃生 通道。
• 坐公交车 突然起火 ，又不便 下车时， 使用逃生 锤破窗逃 生。
迷路时，不要 乱跑，仔细回 忆走过的路， 如果回忆不起 来，要及时确 定方位，也可 向路人询问， 也可电话告诉 家人、老师等。
为什么李明和小燕会有如此的遭遇？
明确：李明和小燕的警惕性不高，自我 保护意识不强，因此遭受了损失， 陷入了困境。
害人之心不可有
防人之心不可无
•因此，保持高度警 惕是避免侵害的前 提。
•
小佟第一次独自出远门去姥姥家 过暑假。站在这座陌生城市的十字路 口，她放下旅行包，四处张望。一辆 摩托车停在她身旁，车上的男青年问 ：“怎么了，我可以帮你吗？”小佟 怯生生的问：“到人民路怎么走？ ”“正好同路，我送你。”男青年说 着拿起小佟的旅行包，给了她一个头 盔。摩托车载着小佟驶向前方……
材料二、汶川地震中， 桑枣中学的2200多名 学生和上百名老师，安 好平时学校要求的和他 们已练熟了的方法疏散， 从不同的教学楼跑到操 场，以班级为单位站好， 仅用时1分36秒，学生 无一伤亡，老师无一伤 亡。
• 明确： • 遭遇险情，错误的做法往往比 灾难本身更可怕。 结论：3、冷静判断、镇静应对
绝 不 能 用 生 命 保 护 自 己 ！
• 说一说： • 如遇以下情况，你准备如何处理？
• 怎样用智慧保护自己？ • 1、有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗
• 2、没有能力将其制服，可以采取“呼救法 ”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身
• 3、万不得已，也要对可能出现的不同后果 进行比较，两害相权取其轻，争取把损失 降到最小，保住最大的合法权益。
• 遇到同学 被电击， 切记不要 用手去拉 ，可借助 木棒等绝 缘体使受 伤者与电 线分离， 或大声呼 救。
• 在大街 上行走 时，尽 量远离 高空悬 挂的广 告牌。
• 雷电天气，不要 在旷野中，孤独 的小屋中，大树 下，电杆旁，不 要洗澡，不要打 电话，不要用外 接天线的收音机 ，不要站在高处 。
第九课 保护自我
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一、复习提问
• 青少年该如何抵制不良诱惑？ 答：不良的诱惑如病毒，需要我们结合 自己的实际，用科学的态度，坚强的意 志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它 们的干扰，避免其对自己的危害。
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二、导入新课
地震
洪水
火灾
车祸
• 你见过曾经经历或 见过类似的险情吗 ？ • 你知道生活中遭遇 险情的时候，我们 该怎么办吗？
• （三）用法律保护自己 • 13岁中学生小峰自创的歌词在“全国 少年儿童歌词征集活动”中获得特别奖。 但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现 ，是参加复评工作的小学教师李某和他的 学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一 纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵 犯了自己的著作权。1997年8月10日人民 法院审结，小峰获得17000元赔偿。这是 国内首例未成年人著作权案。
• 3、高一学生姜某和五个学生骑车去明十三 陵玩，在门口，不知谁冒出一句“去地下 宫殿，我还缺四角钱。”姜某站起来说： “我去想办法。”姜某发现大道边走来六 名小学生，就从衣兜里摸出小折刀比划着 ：“快掏钱！”你认为这六名小学生不恰 当的是（ B ） • A、坚决与犯罪分子作斗争，将其制服 • B、先把钱给他，并记住姜某的特征 • C、寻机逃走，伺机报案 • D、“呼救”或同姜某等人周旋