人教版七年级历史上册第9课

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人教版七年级历史上册第9课秦统一中国 (共19张PPT)

第九课秦统一中国
燕
前228年灭赵
前222年灭燕
秦
韩
秦
赵
魏楚
齐
公元前221年
前221年灭齐
前225年灭魏
秦王嬴政
前230年灭韩
定都咸阳前223年灭楚
“远交近攻”策略
秦朝的疆域
西抵陇西
北达长城一带
东到东海
秦朝的疆域
南至南海
看课本回答：
中央设置三官的职责各是什么？
地方设置了多少郡县？
始皇与历史上的秦始皇
有没有差别？
谢谢!
珠江
长江
秦的疆域
长城
陇西
咸阳
东海
南海
“统一货币、文字、度量衡有什么作用或影响呢？”
文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化的交流。
货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难,
方便了经济的交流。度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难, 便利经济的发展。
建中央集权
建立秦统一全国嬴政前221年巩固统一文字统一货币度量衡北筑长城南开灵渠
一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货为什么会出现上述情况？
时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝
又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。
尺寸不统一货币不统一文字不统一
这种政治制度对中国社会产生了什么影响？”
政治上
皇帝
1、巩固了封建国家的统一。影响 2、加强了对人民的统治。
最高统治者
君主专政

新人教版七年级历史上册第九课秦统一中国

巩固统一的措施燕齐刀币楚蚁鼻钱赵魏韩布币
经济：统一货币：秦圆形方孔“半两”铜钱
巩固统一的措施
经济：
度：长度单位量：容积单位衡：重量单位
巩固统一的措施
交通：车同轨，开灵渠军事：北伐匈奴，修长城；开发南疆，凿灵渠。
长江珠江
秦的疆域
长城
陇
西咸阳
东
海
南海
合作探究
“统一货币、文字、度量衡有什么作用或影响呢？”
‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。
请问：为什么会出现上述情况？
尺寸不统一
货币不统一
文字不统一
尺寸，货币和文字的不统一，有哪些危害？
战国时期，各国都有自己的货币，度量衡和文字。秦统一全国后，如果继续保留各诸侯国的制度，必然会给赋税的征收和贸易以及文化交流带来不便。
巩固统一的措施
文化：统一文字——小篆
课堂小结
建立
秦灭六国
统一全国秦
嬴政前221年
建中央集权统一文字货币巩固统一度量衡焚书坑儒北筑长城南开灵渠
当堂达标
【2】秦统一最重要的意义是（ A ） A．结束了长期割据混战的局面，符合广大
人民的愿望 B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治 C．中国从此开始以统一为发展主流 D．有利于人民安定生活和发展生产
➢ 文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化的交流。
➢ 货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难, 方便了经济的交流。
➢ 度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难, 便利经济的发展。
合作探究
畅所欲言：说一说秦始皇的历史作用？你原先的印象中，秦始皇是一个怎样的人？ Байду номын сангаас在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦始皇有没有差别？

人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优秀课件

1、统一全国，结束了割据混战的局面，建立起我国第一个统一的封建国家，顺应历史潮流，符合广大人民的愿望； 2、他一系列的巩固措施，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；以上都说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，是杰出的政治家。 3、但是他又是著名的暴君。
大权独揽
皇帝
丞相
行政
任免官员
御史大夫
诸卿
郡县制：中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。
Байду номын сангаас
太尉
军事
秦
监察
地方官制
中央具体政务
郡
县
乡
亭里
郡守、郡尉、监御史
监察行政军事县令\长地方具体政务
基层具体事务
秦朝的政治建制示意图
皇帝
太尉
军事
最高统治者
丞相御史大夫
皇帝制度的基本特征是：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
大权独揽
皇帝
丞相
行政
任免官员
御史大夫
监察太仆宫廷车马宗正皇室事务
太尉
军事
秦
中央官制
郎卫中尉令宫门宫廷卫警卫戍
廷治少典奉中将尉粟府客常尉作司内工商民祭京少法史税务族祀畿府刑农赋皇室外礼治宫殿狱财政财务交教安营建
几年过去了，孔虚心想：“时代不同统一了，我再经朝了,国家_____ 了，现在是秦___ 商试试？” 于是，他离开了家乡，咸阳而去。这直奔都城_____ 回他依旧贩卖盐和丝绸，度量衡因为政府统一了_____ ，他多带的几把尺子和容器，都用不上了。

人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国课件(共23张PPT)

最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方上建立郡县制。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君主
专
制
太尉丞相御史大夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长）秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼王
皇帝
最高统治者的权力周天子在名义皇权至高无上上是天下共主
统治地方的行政制度建立分封制建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间：公元前230年—前221年（2）人物：赢政（3）都城：咸阳
灭六国的历史意义（1）秦朝的统一,结束了春秋战国以来的分裂割据局面。（2）秦的统一,顺应历史发展的趋势,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的历史贡献。秦始皇（嬴政）秦统一中国（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指出其历史影响。

部编人教版七年级历史上册第9课秦统一中国【课件】(38页)

我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
长城
面积：超过340万
平方公里
人口：2500万
陇西
东（前213年）
海
面对空前广袤的国土该如何统治？
南海
第二幕
小组探究：
分别从政治、经济、交通、文化等方面分析秦朝是如何巩固统一？
二：确立君主专制中央集权制（政治）
思考：秦朝创建中央集权的原因是什么？（1）秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展（2）为了加强对全国的统治和巩固统一。（根本目的）
第9课秦统一中国
中国历史
第一幕
打江山完成千秋伟业
春
战
秋
国
请仔细观察上面的《春秋形势图》和《战国形势图》，说说从春秋到战国，发生了哪些变化？从这些变化中可以总结出春秋战国时期历史发展的哪些特点？
变化：诸侯国的数目减少；晋国被韩赵魏取代；少数民族的数量也减少；特点：此时的中国战乱不断；民族融合的步伐加快，统一的趋势在加强．
一：秦灭六国（军事上统一）（一）秦能够统一六国的原因
材料一：战国时期，七国争霸中原，混战不休，人民生活在水深火热之中。
材料二：在战国七雄的竞争中，秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和实力
材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。
前218—前214年开灵渠征岭南，设三郡
1.灵渠：统一岭南及东南沿海地区
辽东
（五）军事：凿灵渠、修长城
前215年 2.蒙恬北击匈奴，筑长城
临洮
灵渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
巩固统一的措施
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海

人教版七年级历史上册第9课秦统一中国课件(共22张PPT)

国第一帝都”是（ B ）
A．洛阳 B．咸阳 C．长安 D．北京
材料一：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》
材料二：
两则材料反映了秦朝采取的哪些措施？这些措施的实行有什么积极意义？
统一度量衡，统一车辆和道路宽窄，统一文字，统一货币。有利于经济、文化的交流和发展，巩固了秦朝的统治。
巩固统治？
四.秦始皇采取哪些巩固统一的措施？ 1.文化上：统一文字（小篆）齐楚燕韩赵魏秦
（小篆）（隶书）意义：文字的统一有利于文化的交流与发展
2.经济上：统一货币（圆形方孔半两钱）
燕齐刀币
楚蚁鼻钱
意义：
赵魏韩布币
改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交
秦统
确立中央
一集权制度中Fra bibliotek国巩固统一的措施
最高统治者——皇帝中央机构——丞相、太尉、御史大夫地方机构——郡县制
政治经济文化交通军事
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
巩固提高
1.秦始皇向地方郡县发布的诏令所用的文字是（ B）
Ａ.大篆Ｂ.小篆 C.行书 D.楷书
2.秦灭六国统一中国的时间是：（ C）
右图人物是谁?
秦始皇---嬴政 (公元前259~公元前210)
第9课秦统一中国
学习目标
1.了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的内容及巩固统一的措施。 3.通过对统一的理解，让学生认识统一对人民生活的重要性。
1.秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国
3、中央政权

人教版七年级历史上册第9课百家争鸣

学而时习之，不亦说乎学而不思则罔，思而不学则殆
学习要和思考相结合
文化成就
整理典籍：《诗经》、《春秋》
你知道孔子著作：《论语》（孔子的弟子整理）在文化领域有哪些贡献吗？
儒家学派的创始人。代表言论：《论语》
★以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。
讲故事
你能给大家讲一讲“苛政猛于虎” 的故事吗？
学习目标
掌握孔子开创的儒家学派及思想主张；掌握老子开创的道家学派及主张；掌握百家争鸣的史实。
孔子创立儒家学派
孔子生平
思想主张
教育成就文化成就
孔子生平
孔子，名丘，字仲尼，春秋时
期鲁国曲阜人。孔子是儒家学
派创始人，是一位大思想家、
大教育家，在中国和世界都有
孙武
《孙子兵法》 “知彼知己者，百战不殆”
墨子
《墨子》书影
孟子
《庄子》书影
庄子
韩非子
《韩非子》书影
孙武
《孙子兵法》书影
反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”
孙膑
儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？
儒家： “仁”，为政以
德
法家：以法治国道家：无为而治
学派人物时代
主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出法家韩非战国建立君主专制中央集权的封建国家
孙武春秋 “知彼知己者，百战不殆” 兵家
反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下孙膑战国服矣”
当堂训练
1、儒家学派的创始人是（ C ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。

人教部编版历史七年级上册第9课秦统一中国预习+知识梳理+习题

本课重点识记内容1、公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。

2、中央集权制度:最高统治者是皇帝。

中央机构设有丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（管理监察事物），最后决断权由皇帝掌控。

地方建立郡县制。

3、巩固统一的措施：统一文字，小篆作为全国通用文字。

统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币。

统一度量衡。

统一车辆和道路的宽窄。

开凿灵渠沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。

修筑西起临洮，东至辽东的长城，防御匈奴。

4、秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北达长城一带，南达南海。

人教版历史部编七年级上册第9课秦统一中国预习提纲一、秦灭六国1.原因：①历史发展的必然趋势；②顺应民心；③商鞅变法后实力超群；④嬴政重用人才。

2.时间：公元前230年开始灭六国——年建立秦朝3.人物：4.顺序：秦先后攻灭、、、、、5.都城：咸阳（今陕西西安）6.意义：①结束了春秋战国以来长期的局面；②建立起我国历史上统一的多民族的封建国家。

二、确立中央集权制度1.最高统治者：称为，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。

2.中央政府：设、、，分管、军事和事务，最后的决断权由皇帝掌控。

3.地方政府：废除西周以来实行的，建立由中央直接管辖的，郡的行政长官称郡守，县的长官称县长或县令。

郡县制的意义：开创了我国历代王朝的基本模式。

4.影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用。

三、巩固统一的措施1.文化上：统一文字,把作为通用全国的文字。

作用：有利于统一多民族国家的形成和文化的发展2. 经济上：①统一货币，为。

②统一制度，作用：有利于国家对经济的管理，促进经济交流和发展。

3.加强交通：①陆路：——统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。

②水路：开凿，沟通了湘水和漓水，便利了南北的水运交通。

4.长城：秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，西起东到，这就是举世闻名的“万里长城”。

5.疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)

3、地方行政制度
太尉皇帝丞相御史大夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及太尉丞相御史大夫赋役等制度推向全国。中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目划分原则政治制度分封制血缘关系奴隶制世袭郡县制地域封建制不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系影响
相对独立容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固了北边边防，保护了中原生产的发展，是我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第东一个统一的中央集权海的封建国家，也是当时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？有什么意义？
君主专制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地郡县制地方政府方行政的基本模式。县
中央集权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字隶书小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利推行，不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。改变了以往币制混乱的状况，统一货币有利于与国家对经济的管理，圆形方孔半两钱促进各地经济的交流。便利了经济的发展。统一度量衡统一车辆和道路宽窄使秦朝的陆路交通四通八达。沟通了湘江和漓江，便利了南开凿灵渠北的水运交通。

人教版历史七年级上册第9课秦统一中国(共33张PPT)

假如你是秦始皇，你该如何解决这个问题？
量度
衡
3、统一度量衡
4、交通上：统一车轨，修驰道。
作用：使秦朝的陆路交通四通八达。
臣奉命率50万大军
征南越、西瓯，而今已在两广地区苦战三年，毫无建树，臣以为南越地形地貌以致运输补给供应不上乃问题之关键。臣恳请吾皇尽早采取措施，改善交通保证补给以早日平南疆。
了社会经济的发长展期。战在这乱种，背人景民下，渴自望然统人一心厌战，安定
统一成为时代的呼声。
材料二:
立木立信
材料三:
商鞅变法:实力最强
嬴政的雄才大略
不喜欢大王这个称呼，不能体现我的地位和政绩。
国家事务实在过于繁重，谁能分担？
疆域辽阔，如何控制地方权力？
政治：中央集权制度之皇帝制度
我统一天下“天下之事无小大，皆决总于朕揽。大”权，
D.西起长安，东到山海关
5.战国时期，各国下列不存在的情况是
（
）
A.“车同轨”，车辆通行无阻
B.商人交易使用圆形方孔钱
C.各地官员均用小篆体写告示
D.农民缴税用的“斗”容量不同
A．丞相
B．太尉
C．御史大夫
D．郡守
3.西周和秦朝为加强对地方的管理分别实行了（） A.均田制、郡县制 B.分封制、郡县制 C.分封制、行省制 D.行省制、均田制
三、巩固统一的措施
许慎在《说文解字》里写道：当时“田畴异亩，车殊异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”
结合材料，你认为秦朝初年有哪些问题迫切需要解决？秦始皇是怎样解决这些问题的？
古风
诸挥虎秦侯剑视王尽决何扫西浮雄六来云哉合！，！，
一、秦的统一
战国时期，各诸侯国分立混战。假如你是当时的一个老百姓，你最希望出现一个什么样的局面？

2024年秋新人教版七年级上册历史教学课件第9课秦统一中国

公元前221年
定都咸阳
结束了春秋战国长期分裂混乱的局面；建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
韩赵魏楚燕齐
统一六国
秦灭六国，一统天下
秦王嬴政为何能在短短
地理位置、远交近攻
十年间灭六国、完成统一呢？材料三：秦王确定了先弱后强，先
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始实行变法。
共同文化影响：统巩一文固字了为秦小朝篆的统治使有，政利令于加能文强够化了在的中全交国流央各与集地发权通展行，；对后
世产经济生了统深一远货影币、响统。一度量衡
有利于国家对经济的管理；促进各地经济交流。
交通边疆
大修驰道,拆除路障，统一车轨
北击匈奴、南修灵渠
促进了水陆交通的发展。
保障了对边疆的统治；使秦朝管辖范围扩大。
材料一：“为驰道于天下，东穷燕齐，材料二：秦令定车轮间距南齐吴楚……道广五十步，三丈而树 ” 为6尺，一车可通行全国。
开凿灵渠，统一岭南及东南沿海
蒙恬北击匈奴，修筑长城
陇西
长城一带
东海
南海秦朝巩固疆域示意图
方面统一措施
影响
政治自称始皇帝中央集权的制度
有利于巩固国家统一；奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
经济
交通边疆
为了解决他问题，巩固统一，秦始皇是怎样做的？
所到之处
马
言语异声，
文字异形
一个统一的国家，假如没有全国统一的文
字，将会造成哪些影响？
国家的政令难以通行全国，地区之间的文化交流出现障碍，经济贸易往来不畅。
文将秦的小篆作为全国规范的文字字后来又出现了笔画更为简单的隶书。

人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》

小篆
有利于文化隶的交书流与
旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上，看到了这样一幕。
张三：山东海盐便宜啦！不买你会后悔的。李四：老板，来一斤盐。张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱）李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。
秦王扫六合
虎视何雄哉挥剑决浮云诸侯尽西来
李白 --------
第9课秦统一中国
战
燕
国
七
赵齐
雄
魏韩
楚
秦咸阳
时间：公元前221年建立者：秦王嬴政都城：咸阳
考考你：你知道为什么我能实源自 11“威征六国，一统天下”吗？
秦统一六国的原因： 1、顺应时代发展趋势和人民要求。
长裙变超短裙是不是裁缝偷工减料？
统一货币
圆形方孔钱
统一度量衡
量度
衡
有利于经济的交流。
车同轨
统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达
开凿灵渠
北拒匈奴筑长城
长城
辽东
临洮
万里长城
秦始皇巩固统一的措施：
政治: 创立大一统的
中央集权制度
经济：文化：
一大臣：大王，哦---不，皇上，这三个官职具体负责什么？
秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军事，御史大夫负责监察百官。（群臣恍然大悟）
王绾：皇上，地方上如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特别是燕、楚、齐离咸阳很远，不如在那里封几个王，请皇上把几个皇子封到那里去。
1、统一货币 2、统一度量衡
统一文字

部编人教版七年级历史上册第9课秦统一中国(共30张PPT)

自主学习
阅读课文P42，归纳秦统一六国的背景、条件连年战争影响经济发展和社会稳定，人民渴望统一。商鞅变法使秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。秦王嬴政的雄才大略。
函谷关
公元前230年 —公元前221年远交近攻各个击破
秦
咸阳
燕赵齐
韩魏
楚
一、秦灭六国
（2）时间：前230年—前221年
地方政府
目的：为加强对全国的统治乡、亭、里
秦朝中央集权制度示意图
作用： 1、加强了对全国各地的控制； 2、开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
郡县制与分封制的比较：
相同点:
目的：巩固统治性质：古代重要的地方行政制度
不同点:
分封制郡县制
官员产生世袭产生方式划分标准以血缘关系为基础影响易形成分裂割据
三、巩固统一措施
交通上：统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠作用：加强了各地的交通往来。秦皇古道
灵渠
三、巩固统一措施
旁白：秦人路过一家布店，于是兴致勃勃地去订做了一条长裙，做好了穿在身
上，却发现是条短裙，他很生气。
秦人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧……
做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币
（3）顺序：韩.赵.魏.楚.燕.齐（4）秦朝建立时间：前221年都城：咸阳
人物：嬴政（秦始皇帝）
秦统一全国有什么意义？
• 结束了春秋战国以来长期混战局面；
• 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦
前221年
咸阳
嬴政
大
国土广阔，中央难以控制边疆
《秦统一中国》
杂
各地交流困难

【最新版】人教版七年级上册历史第9课《秦统一中国》重要知识点总结

家
二、建立中央集权制度(重点)
目的内容
加强对全国的有效统治皇帝制国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政
度等一切大权，拥有至高无上的权威中央机皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别
构掌管行政、军事和监察地方机在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，郡和县的长官
2
衡监制
交通
车同轨开灵渠
统一车轨和道路的宽度，并形成了以咸阳为中心的全国交通
修筑贯通全国的道路
网
开凿灵渠，沟通了湘江和漓促进了水路交通的发展
江
军事
修长城
派大将蒙恬北匈奴；修建巩固了国家的统一，保护了中原
了西起临洮，东到辽东的“万地区发展生产
里长城”
秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第 9 课秦统一中国
必背重点一、秦灭六国
①秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的条件实力。
②秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计结果公元前221年，秦朝建立，定都咸阳
秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必意义然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国
构都由朝廷直接任免
三、巩固统一的措施(重点)
领域文化经济
统一文字统一货币
措施
作用
将小篆作为通用文字颁行全使政令能够在全国各地顺利推
国
行，有利于文化的交流与发展
以秦国的圆形方孔半两钱作有利于国家对经济的管理，促进

人教版七年级历史上册第9课秦统一中国课件(共40张PPT)

2．谁要是再私下谈论这类书，死罪； 3．严禁私学，“以吏为师”。
问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取了什么措施？
5、焚书坑儒
• 措施：焚书
坑儒
影响: 钳制了思想,摧残了文化。
历史对于焚书坑儒评价：
1.加强了思想控制，有利于当时社会的稳定，有利于封建统治的巩固；
2.摧毁了许多文化典籍，毁灭了许多宝贵的先秦文化；
一、选择题
1、秦统一六国是在（ C ）
A、公元前230年 B、公元前225年 C、公元前221年 D、公元前220年
2、秦始皇巩固统一的措施有（ D ）
①推行郡县制 ②实行分封制
③设立“三公” ④修驰道，统一车轨
⑤统一文字、货币、度量衡 ⑥焚书坑儒
A、①②③④⑤⑥ B、 ②③④⑤⑥
C、 ①③④⑤
D、 ①③④⑤⑥
自称为朕命令称为诏印称为玺
秦始皇像
秦始皇头上戴的叫冕，
前后垂挂的玉串称旒。
他穿的衣服称衮服，有12 种图案。
这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。
皇帝
太尉
丞相
御大史夫
军
行
监
事
政
察
中央政府
梦
公元前221年，丞相王绾向秦始皇建议：
回
六国诸侯刚刚被灭不久，原先的燕国、
秦
齐国、楚国离咱们的京城都很远，不在那
巩固练习：
3．毛泽东曾说过：“百代都行秦政制”这里的 “秦政制”主要指的B是（） A．郡县制 B．中央集权制
C．分封制 D．封建等级制
4、“秦王扫六合，虎视何雄哉!”诗中所赞颂的秦王最大的历史功绩是（）
A．完成了国家的统一 B．创立了中央集权制度 C．统一了文字 D．统一货币、度量衡

人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共50张PPT )

问题一
旧制度 or新制度历史小品《朝会》
我统一天下德盖三皇功过五帝
自今已来，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。 —《史记》
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
1、政治上：创立大一统的中央集权制度皇帝最高统治者
丞相太尉御史大夫
行政军事监察
郡
县
中央集郡县制地方政府权
中央政府
君主专制
B
问题二
某一天，秦始皇微服出巡，他来的集市上，看到了这样一幕：小贩：“青菜便宜啦！新鲜嫩绿，不买你会后悔。” 张三：“老板，来一斤青菜。” “好勒”，小贩热情地答应了一声，手脚麻利地称了一把青菜，递给张三。张三接过青菜，掂了掂，突然沉了脸，怒道：“这把菜哪有一斤，你敢缺斤少两！” 小贩一楞，连连摆手，解释道：“听您的口音，您是赵国人吧。秦、赵的衡器是不一样的，我们秦国的一斤就是这重量。
第一篇章
大秦帝国六合一统
——秦灭六国
自主学习
P42 第一目
一、秦统一六国 (1)统一时间：从公元前 230 年至前221 年。 (2)统一结果：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—— 秦朝，建立者嬴政，定都咸阳。 (3)意义：结束了…… 建立起……
想一想：我国历史上第一个奴隶制王朝是？
(2)开凿灵渠：沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。 (3)修筑长城：秦始皇派大将蒙恬反击匈奴，并修筑长城。长城西起，东临洮到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。三、秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
A
秦王：我自起兵以来，南征北战，东挡西杀，一统天下，建立了千秋基业，今与大家商量国君该如何称呼？李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三皇五帝也不能与大王相比。秦王眼前一亮：妙哉，那就称“皇帝”吧，我就是秦始皇，子孙后代，代代相传，以至千世万世。我自称“朕”，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。一大臣：大王，哦—不（轻拍自己的嘴巴），皇上!这三个官职具体负责什么？秦王：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。李斯连忙接话：丞相主管全国的行政事务，太尉主领军事，御史大夫负责监察百官。（群臣恍然大悟）王绾：皇上，地方上该如何处理?现在诸侯刚刚消灭，特别是燕、楚、齐三国离咸阳不远，不在那里封几个王不行，请皇上把几位皇子封到那里去。李斯匆忙接过话来：不可、不可，周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯，到后来像冤家一样互相残杀，周天子也无法禁止，可见分封的办法不好，不如沿用我们的郡县制。秦王：好，正合朕的意思，从此废除分封，设立郡县。退朝。