高三散文复习之语言风格
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• 我朝窗坐着，看见了一轮明月，我就吐了。这回决不是 酒的作用，毛病是在月亮。
• 我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的， 不可得而知，反正价钱很便宜；
• 记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕， 母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母 就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什 么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入 学，读了《兰亭序》，我告诉先生，王羲之是在我的家 里。（选自老舍《抬头见喜》）
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2
常见题型
•1请分析本文的语言风格。
•2本文的语言非常幽默，请结合文 本赏析。 •3、某某段从语言上看有何特色， 请举例说明。 •关键词：语言风格、语言特色
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3
• 端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即 使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。也奇怪， 一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信， 送账条，而且要找上门来！
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4
• 2018汕头一模
本文语言幽默诙谐，请结合文本赏析。（6分）
运用反语，如“到了三节会有许多人惦记着，不但来信， 送账条，而且要找上门来”中的“惦记”，调侃自己过节时 遭债主上门追债的窘迫情形；
运用夸张修辞，如“酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可 得而知，反正价钱很便宜”生动形象的写出了因愁浓而喝 了很多酒的情形；
运用自嘲，如对先生说“王羲之是在我的家里”，写出自己 因无知而闹出的笑话，读完，令人捧腹。
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5
• 2017全国卷《我们的裁缝店》
• 本文的语言充满生活气息，请结合全文加以赏析。 （6分）
• 语言多用口语，如“死活也不愿试穿，即使穿了也 不照镜子”，很亲切，自然；
• 人物的语言多用方言，体现地域特色，如“拍 兹”“当当”，句末也多尾音“啦”；
• 人物的语言明快风趣，如“三只鸡嘛，换条裙子， 够不够？”，体现了北方少数民族豪爽的性格特点。
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6
散文语言风格词语
• 平实质朴，生活气息； • 华丽典雅、字字珠玑； • 幽默诙谐，夸张讽刺； • 含蓄隽永、有感染力； • 韵律和谐、节Baidu Nhomakorabea明快； • 准确鲜明、生动形象
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7
散文语言风格词语
开心，从早晨开始*-*
•过完年带着媳妇回城市上班，老妈大包小 裹的给我装吃的，什么猪肉、排骨装了三大 袋子！ 媳妇看了看老妈鬓边的白发一时心酸，跟她 说了一句：养猪不容易，留着您自己吃吧？ 老妈跟媳妇说：“养了二十多年的猪都跟你 走了，这些肉你也带走吧……
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1
散文语言风格
2018.4.4
• 2清明假期短，你能接受请人代为扫墓的做法吗？ 为什么？
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16
整散结合，读来节奏鲜明，音韵和谐，又使句式富于变 化，错落有致。
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14
从散文的语言，你可以想到？
• 诗歌的语言
• 小说的语言
为 师
替
• 小说的情节
你 打
• 传记的真实
通
• 诗歌的情感
任 督
二
• 表达得体
脉
• 仿写句子
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15
现代人该如何祭祖
• 1关于清明祭祖，有人说当按照传统，烧香放鞭炮 拜祭，并且鞭炮要一年比一年大、一年比一年响； 有人说，清明祭祖重要的是缅怀先烈，而现在环 境污染严重，我们该与时俱进，转换祭祀方式， 如只上香，不放炮，送花束，或是默哀；有人说， 这是个人喜好，想怎样祭祀就怎样祭祀……
赏析⑫~⑮段语言运用上的特点。（5分）
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10
①运用排比的修辞（如那些那些），使作者的感情表达 得更悲痛、更强烈；②运用拟人手法，将艾比湖比拟为 人，从而更真切地体会环境遭受破坏的严重性；③运用 比喻的修辞，将那些盲目赞美艾比湖的文章比喻为“对着 一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻”， 委婉地对这些文章进行批评；④运用联想的方法，由此 及彼，由人联想到鸟，联想到鸟面临的灾难，增强了文 章的感染力。⑤运用设问的手法提出鸟要“如何才能越过 灾难，飞抵梦想的天堂”这个让人惊心动魄的问题，让读 者感受到环境问题的紧迫性，使文章能更好地打动读者。 （华丽典雅）
• 平实质朴，生活气息； • 华丽典雅、字字珠玑； • 幽默诙谐，夸张讽刺； • 含蓄隽永、有感染力； • 韵律和谐、节奏明快； • 准确鲜明、生动形象
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8
⑫那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏 的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环 湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭 了。
⑬通过同伴的结局，艾比湖一定看到了 自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的 咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一 定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破 坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自 己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。
• 语体（口语、书面语、方言） • 句式（整句与散句） • 词语（准确、表现力强）
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13
•整句：是排列结构相同或相似的句子。
•散句：形式不同，长短不一的，叫散句。
我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的 时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的 感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常 青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是 有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、 崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和 充满感情的想像!
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9
⑭时常看到一些赞美艾比湖的文章，对 它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌 颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的 人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻， 不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵 有关海的诗句。
⑮我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起 了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们 的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想 的天堂。（2016上海卷《湖殇》）
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11
散文语言风格词语
• 平实质朴，生活气息； • 华丽典雅、字字珠玑； • 幽默诙谐，夸张讽刺； • 含蓄隽永、有感染力； • 韵律和谐、节奏明快； • 准确鲜明、生动形象
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解题思路
• 修辞（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、 顶针、借代、双关、对偶、反语、自嘲、用典）
• 我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的， 不可得而知，反正价钱很便宜；
• 记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕， 母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母 就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什 么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入 学，读了《兰亭序》，我告诉先生，王羲之是在我的家 里。（选自老舍《抬头见喜》）
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常见题型
•1请分析本文的语言风格。
•2本文的语言非常幽默，请结合文 本赏析。 •3、某某段从语言上看有何特色， 请举例说明。 •关键词：语言风格、语言特色
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• 端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即 使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。也奇怪， 一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信， 送账条，而且要找上门来！
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• 2018汕头一模
本文语言幽默诙谐，请结合文本赏析。（6分）
运用反语，如“到了三节会有许多人惦记着，不但来信， 送账条，而且要找上门来”中的“惦记”，调侃自己过节时 遭债主上门追债的窘迫情形；
运用夸张修辞，如“酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可 得而知，反正价钱很便宜”生动形象的写出了因愁浓而喝 了很多酒的情形；
运用自嘲，如对先生说“王羲之是在我的家里”，写出自己 因无知而闹出的笑话，读完，令人捧腹。
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• 2017全国卷《我们的裁缝店》
• 本文的语言充满生活气息，请结合全文加以赏析。 （6分）
• 语言多用口语，如“死活也不愿试穿，即使穿了也 不照镜子”，很亲切，自然；
• 人物的语言多用方言，体现地域特色，如“拍 兹”“当当”，句末也多尾音“啦”；
• 人物的语言明快风趣，如“三只鸡嘛，换条裙子， 够不够？”，体现了北方少数民族豪爽的性格特点。
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散文语言风格词语
• 平实质朴，生活气息； • 华丽典雅、字字珠玑； • 幽默诙谐，夸张讽刺； • 含蓄隽永、有感染力； • 韵律和谐、节Baidu Nhomakorabea明快； • 准确鲜明、生动形象
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散文语言风格词语
开心，从早晨开始*-*
•过完年带着媳妇回城市上班，老妈大包小 裹的给我装吃的，什么猪肉、排骨装了三大 袋子！ 媳妇看了看老妈鬓边的白发一时心酸，跟她 说了一句：养猪不容易，留着您自己吃吧？ 老妈跟媳妇说：“养了二十多年的猪都跟你 走了，这些肉你也带走吧……
PPT学习交流
1
散文语言风格
2018.4.4
• 2清明假期短，你能接受请人代为扫墓的做法吗？ 为什么？
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整散结合，读来节奏鲜明，音韵和谐，又使句式富于变 化，错落有致。
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14
从散文的语言，你可以想到？
• 诗歌的语言
• 小说的语言
为 师
替
• 小说的情节
你 打
• 传记的真实
通
• 诗歌的情感
任 督
二
• 表达得体
脉
• 仿写句子
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现代人该如何祭祖
• 1关于清明祭祖，有人说当按照传统，烧香放鞭炮 拜祭，并且鞭炮要一年比一年大、一年比一年响； 有人说，清明祭祖重要的是缅怀先烈，而现在环 境污染严重，我们该与时俱进，转换祭祀方式， 如只上香，不放炮，送花束，或是默哀；有人说， 这是个人喜好，想怎样祭祀就怎样祭祀……
赏析⑫~⑮段语言运用上的特点。（5分）
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①运用排比的修辞（如那些那些），使作者的感情表达 得更悲痛、更强烈；②运用拟人手法，将艾比湖比拟为 人，从而更真切地体会环境遭受破坏的严重性；③运用 比喻的修辞，将那些盲目赞美艾比湖的文章比喻为“对着 一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻”， 委婉地对这些文章进行批评；④运用联想的方法，由此 及彼，由人联想到鸟，联想到鸟面临的灾难，增强了文 章的感染力。⑤运用设问的手法提出鸟要“如何才能越过 灾难，飞抵梦想的天堂”这个让人惊心动魄的问题，让读 者感受到环境问题的紧迫性，使文章能更好地打动读者。 （华丽典雅）
• 平实质朴，生活气息； • 华丽典雅、字字珠玑； • 幽默诙谐，夸张讽刺； • 含蓄隽永、有感染力； • 韵律和谐、节奏明快； • 准确鲜明、生动形象
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⑫那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏 的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环 湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭 了。
⑬通过同伴的结局，艾比湖一定看到了 自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的 咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一 定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破 坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自 己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。
• 语体（口语、书面语、方言） • 句式（整句与散句） • 词语（准确、表现力强）
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•整句：是排列结构相同或相似的句子。
•散句：形式不同，长短不一的，叫散句。
我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的 时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的 感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常 青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是 有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、 崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和 充满感情的想像!
PPT学习交流
9
⑭时常看到一些赞美艾比湖的文章，对 它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌 颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的 人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻， 不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵 有关海的诗句。
⑮我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起 了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们 的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想 的天堂。（2016上海卷《湖殇》）
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散文语言风格词语
• 平实质朴，生活气息； • 华丽典雅、字字珠玑； • 幽默诙谐，夸张讽刺； • 含蓄隽永、有感染力； • 韵律和谐、节奏明快； • 准确鲜明、生动形象
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解题思路
• 修辞（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、 顶针、借代、双关、对偶、反语、自嘲、用典）