09年中班下学期第十八周教学计划

09年中班下学期第十八周教学计划

主题名称：有趣的昆虫（二）

主题说明：

昆虫世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见的昆虫。成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。让幼儿去结识各种昆虫，了解昆虫的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的通信，去关注、体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘，从而融入昆虫世界，成为昆虫的好朋友。

保育工作：

1、及时提醒幼儿增减衣物以防感冒。

2、幼儿在园期间做到勤洗手，讲卫生。

3、在规定时间内用完自己的午餐。

家园共育：

1、鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书资料，引

导有获得各种信息。

2、带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、

朽木上、水边及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下都有

可能是昆虫生活的地方。

6月8日星期一上午

教学活动一：《小蚂蚁的生日会》

活动目标：

1．借助小蚂蚁开生日的情节了解昆虫的主要特征。

2．产生了解更多昆虫的兴趣。

活动准备：

自制海报，昆虫图片。蛋糕。

活动过程：

一：小蚂蚁过生日了。

---出示海报，引导幼儿看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上写了写什么？

---老师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，他想邀请哪些小朋友来参加呢？谁会来？

---幼儿根据自己的经验回答。

二：昆虫朋友都来了。

---老师借助小蚂蚁开生日会情节，逐一贴出蜜蜂，蜻蜓，蝴蝶，瓢虫，蜈蚣和蜘蛛等图片。

---引导幼儿老头：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？

---出示蚕宝宝。蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？

---小蚂蚁让蚕宝宝参加生日会了，这是为什么呢？听完故事你就知道了。

---幼儿边看活动材料边完整欣赏故事。

---说一说小蚂蚁请昆虫客人那些地方和小蚂蚁长得一样。

三：小蚂蚁

教学活动二：〈〈虫虫，虫虫飞〉〉

活动目标：学习用多种材料来做翅膀

学会飞舞飞的快乐感觉。

活动重点：学习用多种材料来做翅膀

活动准备：材料扇子等

活动过程：

师：你们好，我是昆虫，我是个人见人爱的昆虫宝宝，你们是不是也想我一样能够飞起来吗？

师：恩，我今天想和你们小朋友一起来玩，请你们想想怎么样才能像昆虫一样飞起来？.

幼：用手来飞

师：恩，今天我们用材料来做一对翅膀，好我们请小朋友来做翅膀将自己做好的翅膀跟大家一起跳舞1

在跳舞中结束

6月9日星期二下午

教学活动一：《计算活动一》

教学活动一：数学《左右》

教学重点：认识“左右”的位置关系。

教学难点：体会“左右”的相对性。

活动目标：

1、要求幼儿掌握左右的概念，能以自身为中心区别左右。

2、初步学习以物体为中心区别左右。

3、发展幼儿的空间知觉能力。

活动准备：

三种颜色的花片，动物的图片，左右歌

活动过程：

一、引导幼儿以自身为中心，区别左右。

应紧紧抓住“左手是拿碗的，右手是拿筷子的”这一点进行联系，注意班级是否有左撇子的幼儿。

师：小朋友你们知道我们吃饭的时候是哪只手拿碗哪只手拿筷子的吗？我们是左手拿碗的，右手拿筷子的。现在老师请小朋友伸出拿筷子的手或拿碗的手。

二、练习以自身为中心区分左右。

1、举手：请全体幼儿根据老师的指令举起左手或右手，学习说：“左手、右手。”

师：现在请小朋友认真听老师的指令，听听老师是让你们举哪只手的。

2、拍肩：请幼儿根据老师的指令，用右手拍自己的左右肩。

师：小朋友都知道了哪只是左手，哪只是右手。现在老师要出比较难的题目了。现在请小朋友伸出你的左手去拍你的右肩，或是伸出你的右手去拍你的左肩。看看哪个小朋友最聪明、反应最快。

3、拍腿：请幼儿伸出左右手，根据老师的指令拍自己的左右腿。

师：现在请伸出你们的左手去拍你们右腿，或是伸出你们的右手去拍你们的左腿。看看谁最快又准确。

4、看看：让小朋友看看坐在自己的左边的谁？坐在自己右边的是谁？并请幼儿用连贯的语句说出：我的左边坐着XX或我的右边坐着XX。（同样指导幼儿找自己的左右眼、左右耳。）

师：现在请小朋友看看你的左边坐的是谁？你的右边坐的是谁？等等老师提问，小朋友在看的同时请保持安静。

师：请小朋友用连贯的句子来说，比如我的左边坐着XX，我的右边坐着XX。请小朋友找找你们的左右眼、左右耳。

三、学习以他人（物体）为中心区别左右。

1、请3名幼儿背对着站在黑板前，引导全体幼儿观察并回答，XX 的左边是谁？右边是谁？然后请中间的小朋友说说：他的中间是谁？右边是谁？

2、出示教具，请幼儿根据老师要求把花片排列好。

师：现在请小朋友现在听老师的口令，听听老师让你们怎么把花片放好。请小朋友把红色的花片放在中间，把蓝色花片放在红色花片的左边，把黄色花片放在右边。看看哪个小朋友放对了。

3、出示教具：教师摆放教具，放幼儿说出它们的位子。接着，幼儿按教师的要求上来给小动物换位置。

师：老师在黑板上放了小猫、小狗、小鸡，你们来看看小狗的左边是谁？小狗的右边是谁？好我现在请几位小朋友上来按老师的要

求来给动物换位子。

四、音乐游戏

请幼儿听着音乐边唱边表演结束活动。

师：我们现在来唱我们学过的左右歌，请小朋友边唱边表演教学活动二：《区域活动》

6月10日星期三上午

教学活动一：〈〈瓢虫〉〉

活动目标：

1、理解诗歌的意境，运用肢体动作大胆地模仿瓢虫的动态。

2、发挥想象力，萌发喜欢瓢虫的情感。

活动准备：

瓢虫教具两个，小瓢虫指偶若干个

活动过程：

一、小瓢虫飞来了

1、教师边操作瓢虫不停的在幼儿身边飞，边朗诵诗歌第一段。

2、操作2只瓢虫，朗诵第二段。

师：刚才瓢虫飞到了哪里，看上去像什么

教学活动二：体育《蜻蜓小飞》

活动目标：