部队心理行为训练PPT课件

合集下载

消防军人的心理健康教育

消防军人的心理健康教育

一、当前消防军人不良心理的表现
(1)是情绪焦虑型。心理过度紧张,神经反应过敏,情 绪焦躁不安,训练动作变形,睡觉经常失眠,走路姿态僵 硬。 (2)是精神抑郁型。对部队生活不理解,对消防业务技 能训练感到厌烦,内心苦闷,情绪低落,生活兴趣减退, 工作动力不足。 (3)是交际敏感型。过于在意他人的评价和看法,对别 人尤其是干部骨干不信任,不愿交往,心存戒备。 (4)是性格偏执型。认识问题片面,脾气倔强,喜欢钻 “牛角尖”,自以为是,经常与人争执。 牛角尖”Leabharlann 三、影响青年军人心理健康的因素
由于社会呈现多元化的趋势和灭火抢险救援等复杂化、高危性, 由于社会呈现多元化的趋势和灭火抢险救援等复杂化、高危性,影响当 代消防军人的心理健康因素有许多种, 代消防军人的心理健康因素有许多种,但主要是家庭环境因素和警环境 因素,具体表现在以下这些方面: 因素,具体表现在以下这些方面:(1)家庭环境因素。首先,家庭结构 对军人心理健康有着一定的影响。近几年,社会离婚率呈逐年上升趋势, 对军人心理健康有着一定的影响。近几年,社会离婚率呈逐年上升趋势, 包括消防部队在内的部队中父母离异的战士也在逐年增多。父母离异 的战士,由于家庭环境和生活特殊性,给他们心灵上投下了不少阴影, 的战士,由于家庭环境和生活特殊性,给他们心灵上投下了不少阴影,使 其心理得不到健康发展。有的战士入伍前长期生活在畸型的家庭环境 里,养成了孤僻性格,极易出现心理问题。其次,婚恋也在较大程度上 养成了孤僻性格, 影响着青年军人心理健康。由于军人职业的特殊性, 影响着青年军人心理健康。由于军人职业的特殊性,青年军人恋爱受挫 比一般青年更多,挫折感更强烈、更持久。往往是一旦挫折降临, 比一般青年更多,挫折感更强烈、更持久。往往是一旦挫折降临,就会 使他们感到突然和难以承受, 使他们感到突然和难以承受,甚至产生失望、自卑、忿恨等强烈的情感 体验。这种情感体验, 体验。这种情感体验,则需要较长的时间才能平缓下来。随着改革开放 和市场经济的深入发展, 和市场经济的深入发展,因婚恋受挫而给青年军人带来的精神压力呈现 出越来越大的趋势。最后,亲属下岗、子女入托上学、自己转业或自 主择业后的工作去向等家庭后顾之忧问题也困扰着军人。

消防大队心理疏导课程精美课件

消防大队心理疏导课程精美课件

促进团队协作
通过心理疏导,增强消防员之 间的沟通与信任,提高团队协 作效率。
预防心理问题
降低消防员出现抑郁、焦虑等 心理问题的风险,保障其身心
健康。
课程内容
理论教学
介绍心理疏导的基本概念、原理和方 法,使消防员对心理疏导有初步了解。
案例分析
结合实际案例,深入剖析心理疏导在 应对紧急状况下的应用,提高消防员 的实际操作能力。
子女教育
消防员在家庭教育中可能 因为工作繁忙而无法充分 参与,对子女的教育和成 长产生一定影响。
社会压力
社会期望
消防员作为社会救援力量的代表, 承担着巨大的社会责任和公众期 望,这种期望可能转化为心理压 力。
舆论关注
消防员在灭火救援中的表现常常受 到舆论关注,一些负面舆论可能对 消防员造成心理压力。
保教学质量。
培训场所
结合实际情况,选择合 适的场地进行培训,确
保教学设施完备。
02
消防员心理压力来源
工作压力
灭火救援现场的危险性
紧急出警频率
消防员在灭火救援现场面临高温、浓 烟、爆炸等危险因素,容易产生心理 压力。
消防员常常需要在短时间内迅速响应 出警,高频率的紧急出警任务会增加 心理压力。
高强度训练
05
互动与讨论
现场提问环节
总结词
提供交流机会
详细描述
在课程中,预留一段时间让参与者提问,可以向讲师提问,也可以向其他参与 者提问。这有助于激发参与者的思考,促进交流和互动。
分组讨论会
总结词
深化理解与思考
详细描述
将参与者分成小组,针对课程中的主题或案例进行讨论。这有助于参与者更深入 地理解课程内容,并从不同的角度思考问题。

《军事心理学绪论》课件

《军事心理学绪论》课件
此外,军事心理学还可以通过心理训 练和干预提高指挥官的领导力和决策 能力,优化战斗指挥的效果。
05
军事心理学的前沿问题与发展趋势
心理战的新挑战与应对策略
心理战的新挑战
随着信息技术的快速发展,心理战面 临着更加复杂多变的外部环境,需要 应对各种新型的宣传和心理攻势。
应对策略
建立完善的心理战应对机制,提高心 理战防御能力,加强心理战研究和人 才培养,以适应未来战争的需要。
案例三:未来战争中的人工智能与心理战
总结词
未来战争中,人工智能将在心理战领域发挥重要作用 ,通过智能算法和数据分析等技术手段,实现更加精 准的心理干预和作战效果评估。
详细描述
随着人工智能技术的不断发展,其在军事心理学领域 的应用前景也越来越广阔。未来战争中,人工智能将 能够通过分析大量数据和智能算法,准确判断敌军的 心理状态和行为模式,为心理战提供更加精准的干预 手段。同时,人工智能还可以用于作战效果评估,为 军事决策提供科学依据。这一发展趋势将对军事心理 学产生深远影响,需要引起高度重视和深入研究。
《军事心理学绪论》ppt 课件
• 军事心理学概述 • 军事心理学的基本概念 • 军事心理学的主要研究领域 • 军事心理学在战争中的作用 • 军事心理学的前沿问题与发展趋势 • 军事心理学案例研究
01
军事心理学概述
定义与特点
定义
军事心理学是一门研究军事领域 中人的心理活动及其规律的学科 。
特点
以军事人员和战争环境为研究对 象,强调心理因素在军事活动中 的作用,旨在提高军事人员的心 理素质和战斗力。
军事心理学的重要性
提高军事人员的心理素质
促进军事决策的科学性
军事心理学通过对军事人员的心理活 动进行研究,有助于提高其心理素质 ,增强应对战争和压力的能力。

如何做好部队自杀预防1ppt课件

如何做好部队自杀预防1ppt课件

建立心理档案
为每名官兵建立心理档案,记录其心 理状况、家庭背景、社会关系等信息 ,以便及时发现和解决问题。
加强心理健康教育
开展心理健康教育课程
将心理健康教育纳入部队教育体系,开展心理健康教育课程,提 高官兵对心理健康的认识和重视程度。
举办心理健康讲座和培训
邀请专业心理医生或心理咨询师举办心理健康讲座和培训,提高官 兵的心理健康意识和技能。
实施心理疏导
制定心理疏导方案
根据官兵的心理问题,制定个性 化的心理疏导方案。
开展心理疏导
通过心理咨询、心理治疗等方式 ,对官兵进行心理疏导,帮助其
解决心理问题。
跟踪评估效果
对心理疏导效果进行跟踪评估, 及时调整疏导方案,确保取得良
好效果。
04
部队自杀预防的保障措施
加强组织领导
建立专门机构
成立部队自杀预防工作领导小组,负责全面指导 、协调和监督工作。
加强心理健康教育的普及和推广
01
制定心理健康教育计划
根据官兵的年龄、性别、职务等因素,制定个性化的心理健康教育计划

02
开展心理健康教育活动
通过讲座、培训、心理剧等形式,开展心理健康教育活动,提高官兵的
心理健康意识。
03
加强心理健康教育宣传
通过宣传栏、网络平台等渠道,加强心理健康教育的宣传,提高官兵对
促进社会和谐
部队成员是社会的重要力量,加强 部队自杀预防有助于减少社会不和 谐因素,促进社会和谐稳定。
02
部队自杀预防的策略
建立完善的心理干预机制
建立心理危机干预小组
制定心理干预计划
成立由专业心理医生、心理咨询师和 志愿者组成的心理危机干预小组,负 责开展心理危机干预工作。

行为心理学ppt演示课件

行为心理学ppt演示课件

03
意志在行为中作用
意志是个体自觉地确定目标并克服困难以实现预定目标的心理过程,它
会影响个体行为的坚持性和自制力,如坚强的意志会使个体在面对困难
时更加坚定自己的目标并努力克服障碍。
04
社会环境对个体行为影响
家庭环境对个体成长影响
家庭氛围
和谐、支持性家庭氛围有助于个 体形成积极、健康的行为模式; 相反,冷漠、冲突的家庭环境可 能导致个体产生消极、问题行为。
02
行为心理学基本概念
行为定义及分类
行为定义
行为是有机体在各种内外部刺激影响下产生的活动,包括内在的生理活动、心 理活动以及外在的运动活动。
行为分类
根据行为的起源,可分为本能行为和习得行为;根据行为的复杂性,可分为简 单行为和复杂行为;根据行为的社会性,可分为个体行为和群体行为。
行为与心理关系探讨
01 认知过程定义
指个体获取、加工、储存和使用信息的过程,包 括感知、注意、记忆、思维、想象等心理活动。
02 认知过程与行为关系
认知过程是影响个体行为的重要因素,不同的认 知过程会导致不同的行为表现。
03 认知过程在行为心理学中地位
认知过程是行为心理学研究的核心内容之一,对 于理解个体行为具有重要意义。
实验法
在控制条件下对被试 者的行为进行干预和 操作,观察其反应和 变化,探究心理与行 为之间的关系。
调查法
通过问卷、访谈等方 式收集被试者的相关 信息,对其心理和行 为进行分析和研究。
案例研究法
针对个别典型案例进 行深入细致的研究, 探讨其心理与行为的 特征和规律。
03
认知过程与行为模式分析
认知过程简介
行为改变技术将更加多样 化和个性化

心理素质训练PPT课件

心理素质训练PPT课件

训练计划制定
确定训练目标
明确心理素质训练的目标,如提 高自信心、缓解压力、增强适应
能力等。
制定训练计划
根据目标制定详细的训练计划,包 括训练内容、时间安排、训练方式 等。
确定评估标准
为确保训练效果,需制定明确的评 估标准,以便对训练效果进行客观 评价。
训练实施
选择合适的训练方法
根据训练目标和计划,选择适合的训练方法,如心理疏导、角色 扮演、团队建设等。
心理素质训练ppt课 件
目录
• 引言 • 心理素质的重要性 • 心理素质训练方法 • 心理素质训练实践 • 心理素质训练案例分析 • 总结与展望
01
引言
主题简介
心理素质训练
帮助个体提升心理素质,增强应 对压力和挑战的能力。
目的
培养积极心态、提高自我认知、 增强情绪调节与压力管理能力。
训练目标
一支团队在合作过程中出现了信任危机,通过心理素质 训练,团队成员学会了相互理解和支持,建立了坚实的 信任基础,最终成功完成了项目。
团队中存在意见分歧和冲突,影响了决策效率。通过心 理素质训练,团队成员学会了有效沟通、妥协和解决冲 突的技巧,决策效率得到显著提高。
团队成员思维僵化,缺乏创新。通过心理素质训练,团 队成员学会了开放心态、积极思考和勇于尝试的思维方 式,激发了团队的创新力。
小红常常感到焦虑和紧张,尤其在考试和公开演讲时。 通过心理素质训练,她学会了深呼吸和放松技巧,成功 战胜了焦虑情绪,表现得越来越出色。
小李工作压力大,常常感到无法承受。通过心理素质训 练,他学会了应对压力的方法和技巧,能够更好地应对 工作和生活中的挑战。
团队案例分析
案例一:团队合作中的信任建立 案例二:团队决策中的冲突解决 案例三:团队创新力的激发

消防兵心理健康讲座ppt课件

消防兵心理健康讲座ppt课件
• 由于工作和环境的限制,消防队员缺少人际交 往的机会,自身的人际交往技能得不到锻炼。
精选ppt
8
1.4、懒惰心理
• 部分基层中队战士会觉得训练枯燥、娱 乐单调,外面世界很精彩、警营世界太 无奈,“干什么都没兴趣”、“干什么 都没劲”,士官队伍中有个别士官有 “靠岸”思想,主要表现在走与留期间, 由于士官晋级的名额受限,觉得晋升希 望基本破灭,表现出工作中被动、消极、 出工不出力、要“善待自己”。
精选ppt
21
3.2在新兵集训期强化对心理 工作重点对象的教育和引导。
• 在新兵队建立相对固定的心理成长俱 乐部,将心理工作重点对象基本吸纳进 来。俱乐部要坚持每周1次活动,通过互 动讲座、团体辅导等形式,吸引这部分 新兵乐于接受心理辅导和教育,并且在 团体交流和活动中认识自身,改善与他 人关系,学习积极与乐观的心态。
精选ppt
29
专家对胶济铁路事故救援 民警实施心理危机干预
• 对火灾受害者以及战士的心理干预在社 会中的确是一个空白点,在消防研究上 几乎还没有展开,心理干预的重要性也 没有得到充分关注。以消防某队为例, 每次出警归来,都有战士情绪低落的情 况出现。有时达到很严重的程度:战士 吃不下饭,睡不好觉。
据有关调查报告显示 ,消防兵在症状自评 量表(SCL90)测得的因子分在强迫、 抑郁、焦虑、恐怖、精神病性项目上均 明显高于全国常模。由抑郁自评量表 (SDS)、焦虑自评量表(SAS)测出 的消防兵的抑郁症状均分和焦虑症状均 分也都高于全国常模。
精选ppt
5
消防工作具有艰巨性、复杂性、危险性、紧张性、 应激性等特点,一方面要求消防人员必须具备 良好的心理素质,另一方面,也在一定程度上 对消防人员的心理健康造成了消极的影响。其 中强迫、焦虑最为突出,而消防战士长期处于 应激状态是产生强迫、焦虑的主要因素,而一 部分战士又不善于休闲调剂,于是可能会导致 部分战士的心理异常。

机关人员心理健康讲座ppt课件

机关人员心理健康讲座ppt课件

12
生活中充满压力
压力无所不在,充斥我们的生活或工作中,
甚至我们的一生。 新工作:对环境与工作内容要适应‥ 考试前:无法预知会遇到何种形式的考题‥ 出国前:担心赶不上飞机‥ 企业家:业绩目标无法达成、担心实力不如 对手‥ 穷人:经济状况不佳,为衣食担忧‥
13
压力是当我们去适应由周围环境引起的刺激

2
什么是健康-WHO.1998
道德健康
良好的社会适应
健康
心理健康 躯体健康 健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,而是生 理、心理和社会方面的一种完好的状态。 ——WHO
3
怎样才算是真正健康的人
现代医学模式:生物—心理—社会。 健康不仅是体格健壮,不患躯体内脏器官的疾病, 还必须具备健全的人格特征和良好的社会适应能力。 也就是说,一个人只有在躯体、心理和社会适应这 三方面处于完美的协调和统一状态时,才能称为真 正的健康。 一个人格健全的人,应对社会环境具有良好的适应 能力,能有效地随着环境的变化而变化,适当地进 行社会交往,正确处理人际关系,胜任所承担的工 作,有效地从事社会活动和劳动。
10
采取有效措施减轻压力


心理健康是身体健康、行为健康的基础, 心理健康对各项工作有着重要影响。研究 表明:工作质量要求提高(个人感受为工作压力),工作绩效也会提高;但超过个人承受 范围以后,压力增加工作绩效反而下降。 1、重视职工心理健康,切实体现关心爱护。各级领导干部要关注心理健康问题, 并带头学习,掌握必备的心理卫生知识。首先使自己成为一个心理健康的人,并惠 及他人,切实体现对下级的关爱。领导要同下属积极沟通,缩短与他们的心理距离; 多深入基层指导工作,帮助他们理清思路、完善方法、实现目标,使其增强做好工 作的信心。确保他们在新的岗位上尽快打开工作局面,心情舒畅地开展工作。 2、关注职工健康需求,从身体上为他们减压。坚持休假、体检制度,做到防患于 未然。保证每人每年有一段集中的休息调整时间,使他们工作张弛有度;坚持每年 组织体检,帮助他们预防和治疗疾病。定期开展文化体育活动,为心理健康奠定基 础。及时掌握职工的家庭生活困难,尽可能帮助解决,消除他们的后顾之忧。 3、加强各级行政和专业人员的能力培训,增强履职能力,缩短对新岗位的适应期。 并把心理健康知识教育作为培训的一项重要内容,使广大干部职工能正确认识自身 的心理特点,掌握解决自己心理问题的方法和技巧,学会自我心理调适,增强心理 承受能力。帮助其提高社会适应能力、缓解心理压力、保持心理健康。 过去对职工的教育往往从政治上、思想上考虑较多,不太重视对其进行心理上的教 育和疏导。有些人员缺乏心理卫生方面的知识,对工作、生活中的一些矛盾“看不 开”、“想不通”,坏情绪得不到释放或化解,最终抑郁成疾,对身心造成较大的 损害,甚至影响工作和事业。 建议选拔新入职职工时,也应注意心理素质,对心理 素质进行必要的测试(心理CT)。定期聘请心理咨询专家讲解心理健康方面的知识, 对少数确有心理障碍甚至有心理疾患的职工,要以满腔的热情,真诚坦率、耐心细 致地进行心理沟通,答疑解惑,帮助他们及时摆脱心理阴影。

军队心理健康讲座

军队心理健康讲座

<date/time>
<footer>
4、顺利有效地适应部队生活,成功转型为合格的军人。 5、锻炼良好的心理品质,能顺利适应部队不同角色和不同 任务的要求,更好地完成任务。 6、更好地为人民服务,……。 因此,关注和维护军人的心理健康,是减少军人心理 疾病和消除心理不适的重要途径。优化心理素质,保持心 理健康,不仅是当代青年军人在服役期间正常学习、训练 和生活的基本保证,也是促进青年军人人格完善和德、智、 体、美、心全面发展的重要条件。因此,掌握心理健康知 识,及时调适军人不健康的心理,提高心理健康水平,已 经成为军队现代化建设的一项重要任务。
<date/time>
<footer>
情绪情感问题 军人不良情绪的具体表现: ★抑郁心理。抑郁是一种很常见的情感成分, 是人之常情。人们遇到精神压力、生活挫折、痛 苦的境遇或生老病死等情况,自然会产生情绪变 化,尤其是抑郁情绪。抑郁症也是以情绪抑郁为 主要表现的一种精神疾病,表现为悲哀、寂寞、 丧失感和厌世感等消极情绪,伴有失眠、食欲减 退等。事件的发生增加了一些具有抑郁性人格者 发生抑郁情绪的危险,出现持久的情绪低落、忧 郁、失去愉快感,不愿与外界接触或不愿与人打 交道,常伴有失眠、注意力不集中等躯体症状。
<date/time>
<footer>
人际交往的问题 军人人际交往中,总是伴随着种种心理因素, 其中有些对人际交往是起积极促进作用的,如对 自我和他人的正确认知、开朗乐观的性格、宽容 大度的胸怀等;有些对人际交往是起阻碍作用的, 如羞怯、猜测、孤独心理等。 特别是对于当今的独生子女、90后战士,由 于突然离开温暖的家庭、熟悉的人际关系网,脱 离了以自我为中心的生活模式,在人际交往上常 常显得手足无措,帮助他们解决人际交往问题对 融入军营至关重要。

军人常见心理障碍及一般处置方法课件

军人常见心理障碍及一般处置方法课件

早期的心理障碍类型:
这是精神活动异常的外在 表现,一般来说明显的行为异 常,如大吵大闹比较容易识别。
而情绪低落的抑郁症病人 则常呆坐呆立,欲泣或默不作 声。这些碍类型:
综上所述,心理障碍、精 神疾病的早期诊断治疗取决于 精神症状的早期表现,但有时 在判断一个人的精神活动正常 与否确实存在一定的困难,这 就需要向同他接触密切的人作 广泛深入的了解,或通过其信 件来往、笔记材料来发现其病 态思维。
第一概第一概第一概第一概第二心理障碍的早期表现第二心理障碍的早期表现第二心理障碍的早期表现第二心理障碍的早期表现第三军人常见的心理障碍第三军人常见的心理障碍第三军人常见的心理障碍第三军人常见的心理障碍第四军人心理障碍防治对策第四军人心理障碍防治对策第四军人心理障碍防治对策第四军人心理障碍防治对策众所周知一个人出生以后众所周知一个人出生以后一直受到周围许多因素的影响首一直受到周围许多因素的影响首先是维持生命生存生长发育乃先是维持生命生存生长发育乃至成熟的物质条件其次就是促使至成熟的物质条件其次就是促使人发育成长的社会和心理条件
繁重的工作任务和压力,使一些基层干部 特别是主官经常出现不明原因的害怕,总有不 祥预感,整天烦躁不安;有的情绪低靡,工作 提不起精神,身心疲惫不堪,甚至想通过逃避 寻求精神上的解脱。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/7
调查发现,现在不少官兵上进心很强,但 在追求荣誉进步中容易产生挫折感。
• 第三、军人常见的心理障碍;
军队作为一个特殊群体,与社 会人的心理障碍既有相同之处,也 有不同特点。为方便大家理解,把 程度轻的称为心理问题,重的称为 心理疾病。
现代社会发展节奏日益加快,各种竞争激烈, 人际关系复杂,由此引发的心理焦虑、忧愁和紧 张增加。如,部队中不少低学历官兵认为自己文 化基础薄弱,平时与地方接触少,对以后转业地 方工作信心不足,对前途感到茫然。步兵86师曾 对71名基层主官作过调查,有37人害怕脱下军装 离开部队,有10人称一想到将来的发展就心慌气 短,晚上经常失眠。

军人要学会正确缓解压力ppt课件

军人要学会正确缓解压力ppt课件

(二)要心胸开阔
心胸狭窄的 人容不得蝇头 小事。只有心 胸开阔,才能 最大限度地容 纳现实,在压 力面前保持良 好的心境。
Page 17
军人要学会正确缓解压力
心理健康教育——
(三)把心理压力变成积极行动的动力
客观的压力再大,也不意味着能将人压垮,只要 善于调节它,正确对待它,还可以使压力变成动力。
心理健康教育——
3、对决策的影响
人们一旦遭受压力,就无法慎 重地做出决策。而一旦产生自卑, 情况则尤为严重。随之,自身健 康、家庭以及职业都深受其害, 因为在生活某个方面的压力会不 可避免地影响他们。处于压力之 下的人注意不到自身的疾病症状, 而一切归之于压力所产生的副作 用。无论是在工作中还是在生活 中,错误的决定可能导致事故、 争论,甚至影响部队团结。
官兵们面对应激情境如火场上 的浓烟、高温和迅猛的火势,均 会对心理造成严重的刺激,出现 一系列的身心反应。而现场能否 冷静地判断形势正确作出决策, 对任务的顺利完成至关重要。此 外,当今社会生活激烈的竞争和 快节奏,以及一些不良的价值观、 不良文化因素和不良社会环境等 对他们形成消极心理影响,都会 威胁他们的心身健康,产生心理 异常和身心疾病。
心理健康教育——
四、如何正确调节和释放压力
现实生活中人们常常感到有心理压力,绝大多数人能够适 当调节它,但也有人有时走向两个极端:要么摆脱一切心理 压力,无所用心,不求进取,终日饱食。要么长期承受巨大
到底怎样才能 的心理压力,忧虑过度,过分紧张。 正确对待心理压力呢?
Page 15
军人要学会正确缓解压力
21
Page 9
军人要学会正确缓解压力
心理健康教育——
一三是、环出境现原压因力的主要原因

心理战常识ppt课件

心理战常识ppt课件
44
(3)对敌广播
45
对敌广播的特点
信号传输迅速 容易理解 限制条件少 灵活多样 覆盖面广 可以施加情感影响
易受干扰和压制 技术上的限制 印象短暂
46
对敌广播的原则
有规律 重复 值得信赖 有针对性
47
(4)电视宣传
迅速及时 真实感强 克服文盲障碍 艺术性强 心理效果好
接受度小 受设备和设施限制大 节目要求高 易受攻击 成本高
55
情感压制采取的主要手段
以心理战对象所不知道的音响刺激进行的情感压制 通过展示死亡或残废的现实状况施加的情感压制 通过显示战争无意义、不值得的方法施加的情感压制 通过引述敌当前正在经受的实际困难施加的情感压制 利用宗教信仰、国家荣誉等施加的情感压制
56
(四) 心智诱导
采取谋略和技术手段,制作传送隐真示假信 息,引发敌方思维判断错误、指挥决策失当、战 局陷于被动。
陆、海、空、天、电、磁

10
(二)心理战的特点 1.本质的非强制性
心理学的研究成果表明,人类心理活动的规律之一 就是自主性,外界刺激的因素必须通过主体内部机能才 能发生作用。
11
(二)心理战的特点 2.时空的非限制性
现代战争,交战双方越来越重视对敌方思想 的渗透和积累;同时,信息技术的发展,使以攻 心宣传为主要方法的心理战超越了前线和后方的 界限。
威慑力量 威慑决心 威慑信息
53
意志威慑常用的方法
以军力展示进行心理威慑 以战争潜力实施心理威慑 以直接的军事打击实施心理威慑
54
(三) 情感影响
利用传统友谊、血缘亲情、文化渊源和共同利 益,对目标对象实施情感感化,接近心理距离;针 对目标对象心理弱点,施加情感刺激,引发沮丧失 望情绪,促其产生厌战、弃战、反战心理。

消防部队心理健康教育(完整)ppt课件

消防部队心理健康教育(完整)ppt课件

精选编辑ppt
15
第五章、新兵入伍的心理适应
三、对严格管理不适应怎么办?
严格管理是部队的特色。管理就是约束,就是限制,就意 味着每个人都要有所放弃、有所接受,意味着想做的事可能偏 偏不让做,而不想做的事偏偏必须去做。管理的这种约束、限 制,会使不少初入警营的新兵感到不适应。怎么办呢? 1、尽快进入军人的角色。 2、管理者科学带兵。 3、适时强化、教养一致。
精选编辑ppt
17
谢谢!
精选编辑ppt
18

感 谢 阅
读感 谢 阅

三、认同
认同又叫自居或表同。它是指把别人具有的、使自己感到羡慕的品 质加在自己头上,或是将自己与所崇拜的人视为一体,以提高自己的信
心、声望、地位,从而减轻挫折感。
精选编辑ppt
6
第二章、挫折的心理防卫机制
人在受挫时常用的心理防卫方式
四、投射 它与认同正相反,是把自己的失当行为、工作失误或内心存在的不良动机和
精选编辑ppt
13
第五章、新兵入伍的心理适应
一、生活紧张不适应怎么办?
1、掌握部队一日生活秩序和规律。部队生活虽然紧张,但却井然有 序,有规律可循。只要熟悉掌握了部队一天的工作和生活程序、规律 以及制度,增加了预见性和主动性,就可以做到忙而不乱、紧而有序。
2、学会做时间的主人。养成尽可能在限定的时间内完成计划任务的 良好习惯。俗话说:一步慢,步步慢。如果在遵守一日生活制度上总 比别人慢半拍,难免就会产生心理压力,从而延长了不适应期。
2023最新整理收集 do something
心理健康教育
xx中队 授课人:xxx
精选编辑ppt
1
目录
第一章、军人常见的不良情绪及其调适 第二章、挫折的心理防卫机制

人民警察心理健康ppt课件

人民警察心理健康ppt课件

放松的好处主要有:改善睡眠;体力充沛,精神饱满 ;消除疲劳;减轻紧张程度。
句子

“我在放松”
“放松”
“我感觉平静” “平静”
“我很稳定”
“稳定”
精选ppt课件
48
采用放松技术
深呼吸法(呼气与吐气)(35~40秒) 步骤如下: ●尽量地站直或坐直,告诉自己:“暂时把一切思绪抛到脑
后”; ●尽量缓慢地吸气; ●轻轻地屏住呼吸约10秒钟; ●尽量缓解地呼气; ●暂停一会儿; ●重复三次以上深呼吸。 现在,你是不是觉得精神焕发?
精选ppt课件
50
矫正无效行为
1、放慢节奏 有意放慢反应和活动的节奏。 2、计划 生活没有计划就会产生压力,因此
,计划是克服压力的有效武器。 3、维持平衡 需要尽量在“必要的压力”和
“放松”之间保持一种平衡。
精选ppt课件
51
4、承认自己能力有限 不要要求自己十全十美。
5、把自己的感觉写出来 一些研究发现,那些把自己烦恼时的体验、想法 和感觉写下来的人能够更好地适应压力,这类人 较少出现身心疾病。
关注公安队伍中每一位干警!
精选ppt课件
15
心理健康问题的现状
卫生部、民政部、公安部和中国残疾人联合会 (2002)报告显示:神经与精神疾病在我国疾 病总负担中已排名第一位,约占20%。世界卫 生组织预测,到2020年将上升至25%
我国人口中约有超过70%的人处于亚健康状态 公安干警的心理健康
2、学会拒绝
维持平衡的生活形态:不安排超过時间、精力所能负荷的事情,保 持生活的规律与稳定性。固定的時间做固定的事情。
3、学会接受
控制不利的环境刺激:改变可以改变的,接受无法改变的。

消防军人心理健康PPT课件

消防军人心理健康PPT课件

二、心理健康的标准和基本特征
1、智力正常 2、较好的社会适应性 3、具有健全的人格 4、情绪和情感稳定、能够保持良好的心境 5、有健全的意志和协调的行为 6、心理特点符合心理年龄。
1、智力正常(IQ:智商)
智力是人的注意力、观察力、记忆力、想象力、思
维力和实践活动能力的综合,是大脑活动整体功能的表现, 工作的最基本的心理条件。
通过《驾起我们的红战车》歌曲的歌词看消防官兵压力
驾起我们的红战车,哪里有灾难哪里有我 我们的誓言是舍生忘死,我们的使命是赴汤蹈火 烈焰升腾我冲锋,山崩地裂我顶着 前进吧,消防队员,大爱谱写英雄歌,大爱谱写英雄歌 驾起我们的红战车,哪里有需要哪里有我 我们的情怀是大地辽阔,我们的性格是血火颜色 忠诚可靠为人民,奉献青春担重任 前进吧,消防队员 大爱谱写胜利歌,大爱谱写胜利歌,大爱谱写胜利歌
健全的人格是指构成人格的诸要素,如气质、能力、 性格、理想、信念、人生观等各方面能平衡、健全的发展。
健全和成熟的人格指标:
(1) 有自我扩展的能力。积极广泛地参与社会活动,有许多兴趣爱好 (2)有与他人热情交往的能力。能与他人保持亲密关系,无占有欲和妒嫉
心;有同情心,能容忍与自己在价值观念和信息上有差别的人。
主要表现在以下三个方面
(1)具备适应各种自然环境的能力。(各种自然环境中生存 )
(2)具备人际关系的适应能力。(正确对待、处理和协调好各种人际关系 )
(3)具备适应不同情境的能力。(个人行为发生时的现实环境与氛围 )
3、具有健全人格
人格是指一个人在社会生活的适应过程中对自己、 对他人、对事物在其身心行为上所显示出的独特个性,是 一个人具有的稳定的心理特征的总和,又被称为个性(也 叫个性心理)。

部队心理健康教育教案

部队心理健康教育教案
力。
06
总结与展望
部队心理健康教育成果回顾
官兵心理健康意识显著提高
01
通过持续的心理健康教育和宣传,官兵对心理健康问题的认识
和理解不断加深,自我心理保健意识明显增强。
心理健康教育体系初步建立
02
各级部队普遍建立了心理健康教育机构,配备了专兼职心理工
作人员,开展了形式多样的心理健康教育和辅导活动。
特殊岗位人员教育
针对特殊岗位人员如狙击手、 爆破手等,开展专项心理健康 教育,增强其心理素质和应对 能力。
心理问题人员教育
针对存在心理问题的官兵,开 展个性化的心理咨询和辅导,
帮助其恢复心理健康。
04
心理疏导与干预措施
心理疏导方法
01
02
03
倾听与理解
耐心倾听官兵的诉说,理 解他们的情感和压力来源 ,给予关心和支持。
家属参与
鼓励官兵家属参与心理健 康教育,提供家庭支持和 关爱,共同促进官兵心理 健康。
建立心理危机干预机制
制定预案
针对可能发生的心理 危机事件,制定详细 的干预预案和流程。
建立专业队伍
组建专业的心理危机 干预队伍,包括心理 咨询师、心理医生等 ,提供及时有效的支 持。
培训与演练
定期开展心理危机干 预培训和演练,提高 队伍应对能力和官兵 心理素质。
对战斗力的影响
影响官兵身心健康
心理问题可能导致官兵身 体不适,进而影响训练效 果和战斗力。
降低部队士气
心理问题在部队中传播迅 速,可能影响整体士气, 削弱战斗意志。
增加非战斗减员
心理问题可能导致官兵出 现自伤、自杀等行为,增 加非战斗减员。
影响指挥决策
指挥员的心理健康状况直 接影响其指挥决策能力, 心理问题可能导致指挥失 误。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
知、情、意三本源
认知过程 情感过程 意志过程
2020年9月28日
13
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
心理行为训练?
心理行为训练是一种磨练人的意志的 训练方式。通过挑战一些极限的训练课目, 使受训者经过一段时间的培训后,激发出 潜能,从而超越过去无法超越的事情。从 而提高受训人员的意志力。心理决定行为, 行为是心理的体现。
2020年9月28日
7
心理学的四根支柱
(一)认知 (二)需要和动机 (三)情绪、情感和意志 (四)能力、气质和性格
2020年9月28日
8
认知
(一)认知 认知是指人认识外界事物的过程,或
者说是对作用于人的感觉器官的外界事物 进行信息加工的过程; 它包括感觉、知觉、 记忆、表象、思维、想象、言语等心理过 程。
战后,这种训练形式的独特创意和训练方式逐渐被推广开
来,训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人士
等各群体,训练目标也从单纯的体能、生存训练扩展到心理训
练、人格训练、管理训练等。逐渐发展成为一个规范的、有完
善20理20年论9月和28日安全保障的行业。
16
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
时间:约1小时
方法:理论授课、实地练习,组织讨论
要求: 1、集中精力,端坐静听,做好笔记; 2、遵守课堂纪律,认真听讲,独立思考。
20210年97月28日
2
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
授课内容:
第一个内容:为什么要组织心理行为训练 第二个内容:新训中心理行为训练的误区 第三个内容:新训中难点问题剖析解答 第四个内容:新训中心理行为训练的创新方法
2020年9月28日
9
需要和动机
(二)需要和动机 需要是人体内部的一种不平衡状态,
是对维持和发展其生命所必须的客观条件的 反映;动机是推动人从事某种活动,并朝向 一定目标前进的内部动力
2020年9月28日
10
情绪、情感和意志
(三)情绪、情感和意志 情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的
对外界事物的态度和内心的体验 ; 是对客观事物与主体需要之间关系的反映; 意志是人的思维决策见之于行动的心理过程
2020年9月28日
14
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
心理行为训练起源
心理行为训练起源于二战期间的英国,当时大西 洋商务船队屡遭德国潜艇的袭击,许多缺乏经验的年 轻海员葬身海底,人们从生还者身上发现,他们并不 一定都是体能最好的人,但却都是求生意志最顽强的 人。
2020年9月28日
2020年9月28日
11
能力、气质和性格
(四)能力、气质和性格 能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备
的心理条件; 气质是心理活动动力特征的总和,即表现在
心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性方面的 人格特征;
性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行 为方式上的人格特征。
2020年9月骨干集训——《心理行为》
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
浅谈武警部队新训中 心理行为训练的组训方法
二〇一四年八月
22002100年年97月月28日
1
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
目的:通过教育,使新训骨干了解心理行为训练的意义,掌
握心理行为训练的组织方法,为下一步更好的组织新训,使 新兵尽快融入部队、提高心理素质,打造紧密战斗团体,打 下扎实的基础。
20210年97月28日
3
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
一、为什么要组织心理行为训练
(一)心理学基础知识 (二)心理行为训练的起源、发展与作用 (三)心理行为训练的拓展知识
20210年97月28日
4
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
什么是“心理”
1、心理是脑的机能,脑是心理活动的器官。
军队心理行为训练了望
随着以信息技术为核心的高新技术在军事领域的广泛应用,高精度、大威 力的制导武器大量装备部队,使得战斗的突然性、残酷性大幅度提高,突 如其来的危险和意料之外的重大事变,容易使参战官兵猝不及防,失去心 理平衡。加之敌我双方均注重通过示形造势、威胁宣传、制造恐惧等手段 实施心理战,参战官兵又容易产生紧张、恐惧、悲观和消沉等不良心理状 态。为应对各种严峻挑战,适应复杂恶劣的战场环境需要,必须强化军人 的心理训练。
2、心理是客观现实的反映,主观的反映,能动的反映。
3、人通过感官认识外部世界事物,通过头脑的活动思 考着事物的因果关系,并伴随着喜、怒、哀、惧等 情感体验。
英文名:Psychological
[saɪkə‘lɒdʒɪk(ə)l]。
“杀一客老姐靠”
2020年9月28日
5
2020年9月28日
不同认知
6
人体神经系统简图
15
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
心理行为训练起源
针对这种情况,和英国人劳伦斯豪尔特在
陆地上建立了一所阿伯德威海上训练学校。该 学校的校训是“There is more in you than you think” (你拥有的超过你想到的)。学校 的目的是训练年轻海员的海上生存能力和船触 礁后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到 锻炼。通过体验式模拟训练,大大降低了死亡 率,在军队中得以推广。
2020年9月28日
17
武警部队训练基地2014年度新训骨干集训——《心理行为》
外军心理行为训练掠影
美、英军特种部队通过全程强化训练和心理测试来挑选特战队员。如美国 海军特种部队的海豹特战队员选拔和心理训练,被学员称之为“地狱周”。 其间学员要连续进行为期六天不间断的训练,中间每天最多仅能休息4个 小时,主要进行沙滩体能、游泳、抬舟、扛圆木、划舟、越障等内容的训 练,所有训练都是在硝烟弥漫的模拟战场中进行,有时连休息和吃饭都是 在臭气熏天的齐腰深烂泥中进行。如此高强度、大难度的训练,学员生理 和心理都达到了极限。就是在这种情况下测试和考察队员的团结协作精神、 心理承受能力和坚忍不拔的意志。许多参选队员因承受不了如此大强度的 训练和巨大的心理压力而主动放弃训练。这一阶段的训练通过率一般不到 50%,甚至更低。实践证明,这种测试更具有针对性,更能测试学员的真 实心理品质和承受能力。能通过这一阶段心理测试的队员,心理承受能力 的潜能更高、心理品质更好,能更好地应付战场各种复杂的情况。
相关文档
最新文档