(八年级物理教案)动能和势能教案2

动能和势能教案2

八年级物理教案

知识和能力目标：

1、理解动能、势能的概念

2、在实验探究中理解影响动能、势能的因素

3、用能量的简单知识理解分析简单的实际问题

过程和方法目标：

1、通过观察认识动能、势能的存在

2、通过归纳概括得到动能、势能的概念

3、在讨论探究实验中总结影响动能、势能的因素

情感态度与价值观目标：

通过实验探究和合作学习，培养学生严谨的科学心态，敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识

学习重难点：

动能和势能的概念、探究影响动能的因素

教具准备:

质量不同的小钢球、斜面、木块、橡皮筋、弹簧、装满沙土的透明玻璃槽

教学过程：

一、预习导学

1、物体由于________ 具有的能叫动能，一切_________ ■勺物体都具有动

能。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能 ________ 运动速度相同的物

体，质量越大，它的动能________

2、物体由于被举咼而具有的能叫_________ •.被举咼的物体都具有

____________ .物体的重力势能与________ 和___________ 关

3、物体由于弹性形变而具有的能叫__________ 物体的弹性势能与物体发

生__________ ■勺程度有关

4、重力势能和弹性势能统称为__________

二、合作探究

1、动能及其影响因素

学生预习课本实验、分组讨论后回答以下问题

A、该实验的采用实验方法是____________ 和 ___________

B、在实验中通过观察_______________________ 判断钢球动能的大小.

C、在试验中如何改变钢球的速度?

2、实验过程

①将同一钢球，从斜面不同高度滚下，让学生观察钢球将木块推动的距离。

②将质量相同的两个钢球，分别从斜面的不同位置释放，让学生观察钢球将木块推动的距离

③换用质量不同的钢球，从同一高度让其滚下，让学生观察钢球推动木块的距离

师生共同分析总结：运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大

3、重力势能及其影响因素

学生分组讨论实验方案并回答以下问题

A、该实验的采用实验方法是_________ 和____________

B、在实验中通过观察_____________________ 判断钢球重力势能的大小

在学生讨论的基础上教师进行演示

实验过程

①让同一钢球从不同高度落下，观察钢球陷入沙土的深度

②让质量不同的钢球从同一高度落下，观察钢球陷入沙土的深度

师生共同分析总结：物体的质量越大，被举得高度越大，重力势能就越大

4、弹性势能及其影响因素

实验1用橡皮筋弹射纸弹：橡皮筋拉的越长，纸弹移动的距离越远

实验2将一弹簧压缩到不同长度去弹同一木块，观察两次木块移动的距离

分析总结：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。重力势能和弹性势能统称为势能

5、能量反映了物体具有做功的本领，能量的大小能够用做功的多少来衡量，因此，动能、势能的单位和功的单位相同也是焦耳，符号J

三：巩固提升

1、一辆沿着平直街道匀速行驶的洒水车正在洒水，在它行进的过程中，动能________ 洒完水后，返回的途中洒水车要经过一段下坡路，在下坡时，洒

水车的重力势能________ 填增大”减小”或不变”）

2、下列说法正确的是：（）

A .高速飞行的子弹一定比缓慢飞行的飞机的动能大

B.一根弹簧被拉长时弹性势能增加，被压缩时弹性势能减少

C.离开了飞机的跳伞运动员在下落的过程中动能一定不变

D.以上说法都不正确

3、课后作业

四：教后记