基础护理学1操作考核评分标准.

备用床考核评分标准

班级________ 学号_______姓名______监考老师_______评分____

内容分值得分备注评分要求

評估30分1．評估环境；

同室病友有无进

餐、治疗、换药

2．評估用物：

評估床旁设施、

病床、床垫、床

褥、被单、被套

3．操作者自身

評估

10

10

10

1．未評估者不

给分，評估不完

全酌情扣分

2．評估铺床用

的被单、被套可

于准备用物时检

查評估。准备时

也可未检查者扣

除该项分

实施60分1．移开床旁桌

椅

2．扫床，翻转

床褥、床垫

3．铺被单

4．套被套

5．铺成被筒

6．套枕套

7．桌椅归原、

整理

8．洗手

5

8

20

10

6

5

4

2

1．操作程序漏

1项扣除该项分

2．操作不合要

求酌情扣分

3．程序颠倒、

操作不流畅酌情

扣分

4．影响同室病

友进餐、换药和

治疗者酌情扣

5~10分

评价10分1．床铺平整、

各单中线对齐、

四角方正、美观

2．手法正确、

动作轻巧、熟练

3．符合省时节

力原则

5

3

2

1．床铺终末质

量差酌情扣分

2．手法不正

确、不熟练、重

响酌情扣分

3．不节力酌情

扣分

4．规定時間

（7分钟）每超

过1分钟扣1分

卧床病人换床单考核评分标准

班级______ 学号______ 姓名______监考老师_____ 评分____

项目

内容分值得分备

注

评分要求

评估30分1. 评估环境

2. 评估用物

3. 操作者自身

评估

4. 病人病情、

意识、活动能

力、配合程度

5. 向患者解释

5

5

5

10

5

1. 未评估不给分,评

估不完全酌情扣分

2. 评估用物可于准

备用物时检查评

估，准备时也未检

查扣除该项分。

实施60分1．查对床头

卡，患者姓

名，床号

2．交流3．移开床旁桌

4．换大单，中单

5．换棉被或换被套6．换枕套7．桌椅归原，整理8．污物处理9．健康教育10．洗手8

2

2

15

15

5

3

3

5

2

1．操作程序漏1项

扣除该项分。

2．操作不合要求酌

情扣分

3．程序颠倒，操作

不流畅酌情扣分

4．违背下列原则酌

情扣分：

1 以患者为中心，与

患者进行有效沟通

2 查对制度

3 节力省时

4 动作熟练，轻巧，

准确

5 隔离观念

评价10 分1. 操作熟练，

规范，动作轻

稳，注意节力

省时

2. 操作过程中

以患者为中

心，注意观察

病情，进行有

效沟通

3. 患者对操作

满意

4

4

2

1. 床铺终末质量

差，酌情扣分

2. 按摩，翻身动作

不符合要求者酌情

扣分

3. 未进行健康教

育，护患沟通无效

酌情扣5~7分

4. 违反隔离原则者

酌情扣2~3分

口腔护理考核评分标准

班级______ 学号______ 姓名______监考老师_____ 评分____

项目内容分值得分备

注

评分要求

评估30分1. 评估

患者：

病情、

意识状

态、口

腔卫生

状况、

是否有

假牙

2. 评估

环境，

环境准

备

3. 评估

用物，

用物准

备

4. 操作

者自身

的评估

和准备

5. 向患

10

5

5

5

5

1．未评估不给

分,评估不完全

酌情扣分

2．评估用物可

于准备用物时

检查评估.准备

时也未检查扣

除该项分.

3．准备不符合

要求者酌情扣

分

4．患者准备，

环境准备可和

评估一起进行

者解释

实施60分1．查对床

号，姓名，

与患者交

流，准备体

位

2．铺巾，弯

盘置于口角

旁，再次检

查口腔，如

有假牙取出

浸泡于清水

中

3．依次擦洗

口唇，牙齿

唇面，颊

部，牙齿舌

面，牙面，

舌，硬腭

4．漱口，涂

药

5．昏迷患者

口腔护理注

意：棉球不

可过湿，夹

紧，用开口

器协助张口

时，应从磨

10

10

20

5

5

3

5

2

1．违背下

列原则酌情

扣分：

（1）以患者为中

心，与患者进行

有效沟通

（2）查对制度

（3）节力省时

（4）动作熟练，

轻巧，准确

（5）隔离观念

2．动作过

重，损伤患

者口腔粘膜

酌情扣５－

１０分

3．昏迷患

者开口器放

入不正确者

酌情扣３－

５分，造成

牙齿损伤者

酌情扣１５

－２０分