合唱艺术的特点-表演形式和训练方式
音乐简单合唱
音乐简单合唱合唱，作为一种多声部合奏的形式，以其丰富多彩的音响效果和团体的和谐协作，对人们产生了深远的影响。
音乐简单合唱作为一种特殊形式的合唱，既弥补了部分人音乐基础差异的限制，又能够在简单的旋律中传达出温暖和感动。
本文将着重探讨音乐简单合唱的特点、意义及其在音乐教育和社交活动中的应用。
一、音乐简单合唱的特点音乐简单合唱的特点在于其曲调简单、旋律易记、歌词简洁易懂。
它通过简单的旋律和通俗的歌词，使得不同音乐水平的人们都能轻松参与合唱活动，无论是儿童、学生还是成年人，都能够通过简单合唱来享受音乐的乐趣。
此外，音乐简单合唱强调集体力量和共同创作，鼓励合唱团队成员以团队合作的精神完成作品，这也增加了合唱活动的趣味性和互动性。
二、音乐简单合唱的意义音乐简单合唱对于个体和团体都具有重要的意义。
对于个体而言，通过参与音乐简单合唱活动，个体的音乐能力得到了锻炼和提升，同时也增强了个体的自信心和表达能力。
对于团体而言，音乐简单合唱有助于增强集体凝聚力和团队合作精神。
在合唱团队中，每个成员都有着自己不可或缺的作用，只有彼此的互相配合和协作，才能最终演绎出优美和谐的作品。
三、音乐简单合唱在音乐教育中的应用音乐简单合唱在音乐教育中发挥着重要的作用。
首先，它适合于音乐初学者，由于简单的曲调和歌词，使得初学者能够更快地理解和掌握音乐的基本知识和技巧，培养兴趣和激发学习的热情。
其次，音乐简单合唱能够提高学生的音乐素养和审美能力，通过听、唱、演唱等多种方式，使学生更好地理解和感受音乐的表达力和艺术性。
此外，音乐简单合唱也为学生提供了一个展示自己才艺的平台，增强了他们的自信心和舞台表演能力。
四、音乐简单合唱在社交活动中的应用音乐简单合唱在社交活动中有着广泛的应用。
它可以作为一种娱乐项目出现在各类聚会、庆典和晚会中，为参与者带去欢乐和快乐。
在企业团建活动中，音乐简单合唱可以增强团队凝聚力，培养团队合作意识，同时也提升员工的情感交流和沟通能力。
小学音乐四年级上册《合唱表演》教案
小学音乐四年级上册《合唱表演》教案一、教学目标1. 能够了解合唱表演的基本概念。
2. 能够掌握合唱表演的技巧和要领。
3. 能够准确地演唱一些常见的合唱歌曲。
二、教学重点1. 合唱表演的基本概念和形式。
2. 合唱表演中的技巧和要领。
3. 合唱歌曲的演唱。
三、教学难点1. 合唱表演中的统一感和协调感。
2. 合唱歌曲的音高和音准掌握。
3. 合唱中的分声部演唱。
四、教学内容与方法1. 合唱表演的基本概念合唱表演是指由多人合作演唱一首歌曲的表演形式。
它具有合唱歌曲的尽情展示，歌声的天籁之美，以及歌唱者之间的互动、配合和默契等方面的特点。
学生可以在合唱表演中提高音乐素养，增强集体意识和合作精神，提高自信心和表现力。
教学方法：采取以讲授为主，以实践为辅的方式，让学生在不同形式的合唱表演中，感受歌曲的情感和韵律，培养合唱的协调感，并通过不同的歌曲演唱让学生感受音乐调性和流畅感，提高音乐素养。
2. 合唱表演技巧与要领合唱表演技巧包括音量、声音的准确度、瞬时尘土、音程的准确度和音调等方面。
在表演中，歌唱者需要注重音准、音高和音质。
而表演要领则包含合拍、良好的舞台表现和自然的节奏感等方面。
教学方法：老师可采取分组形式，在教学中让学生感受到合唱表演的多样性和互动性，并通过教师示和演练来培养学生正确的唱法和舞台表现能力。
3. 合唱歌曲的演唱教师将按照教材中的歌曲进行教学，通过对每首歌曲的分段演唱来提高学生的协调能力和表现力。
其中，重点需要掌握的是歌曲的前奏、跟随节奏演唱和合唱者的常见问题等方面。
教学方法：采用小组合唱和分声部合唱的形式，让学生从简单的歌曲开始学习，逐渐提高难度和要求，培养学生对声音和节奏的感觉和把握力。
五、教学步骤1. 介绍合唱表演的概念及其特点。
2. 学习歌曲的基本唱法和技巧。
3. 学习歌曲的节奏和音高。
4. 学习在表演中需要注意的问题，包括表情和舞台动作等。
5. 分组练习和演唱歌曲，逐步提高要求和难度。
合唱艺术PPT
3、 带表演的合唱： A.带歌舞表演的合唱 B.大型组歌或清唱剧
合唱欣赏
有伴奏的合唱
无伴奏的合唱 无伴奏超级玛丽美国合唱.flv
带表演的合唱 带表演合唱-十送红军_标清.flv
三、合唱的分类
（三）从声部上可分为：
二声部、三声部、四声部或更多声部，其中 四声部一般由女高声部（S）、女低声部（A）、 男高声部（T）、男低声部（B）构成，称为混声 四部合唱。
课堂检测
创意合唱欣赏
最有创意的汽车广告（口技版）.flv Eric《Sleep》.flv Eric《Lux Aurumque》.flv
Thanks
教学方法：
音乐欣赏法、讨论法、体验法
一、合唱的定义
合唱是一种分声部的集体演 唱形式，具有两个以上声部， 且每个声部由多人演唱。
二、合唱的特点
合唱最重要的特点就是队员之间， 各声部之间，队员与指挥之间，歌曲与 合唱表演、指挥、乐队等之间的默契与 融合，他们共同创造出富有层次而又和 谐统一的美妙艺术。
童声合唱
天使之音 ——维也纳童声合唱团_标清.flv
混声合唱欣赏
男女混声
男女混声-我爱祖国的蓝天.flv
童声+女声
女声+童声《最好的未来》 _标清.flv
童声+男声
男声+童声《虫儿飞》_标清.flv
三、合唱的分类
（二）从演唱形式上可分为：
1、 有伴奏的合唱： A.钢琴伴奏 B.乐队伴奏 C.CD伴奏
混声四部合唱欣赏
湖南民歌《浏阳河》 合唱-浏阳河_标清.f唱 者同时演唱一首 单声部的歌曲。
合唱：指由多人分多个声部 共同演唱一首多声部 的歌曲。
合唱指挥合唱的特点与形式
合唱指挥合唱的特点与形式一、合唱的渊源合唱在十三四世纪以前基本是以单音乐为主，随着时代的发展，开始出现了以原来旋律为固定音调而另外加上一个与之对立的旋律。
这种主旋律和对立旋律的结合，叫做奥加农，这些对立旋律是原有旋律的四、五度平行旋律。
此后又有脱离这种平行的旋律发展成另一种与原有旋律相反进行（或平行于相反进行相交替）的旋律，这样就对复调音乐形成了初步的雏型，为合唱奠定了基础，由此可见合唱是从单旋律的齐唱发展而成的。
二、合唱的概念及特点合唱是由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱歌曲的形式。
合唱的特点分为：1．音域宽（四个八度）2．力度幅度大（pp<ff>pp）3．音色多样（女高音、女低音、男高音、男低音、男女混合等多种音色）4．能够演唱完整的和声及多声部复调音乐5．气息的持久性（用循环呼吸的技巧演唱长时值的持久音）6．;7．具有丰富的表现力三、合唱的构成与形式合唱组织是以人声的分类为依据。
按照不同的人声，合唱可分为两大类型：1.同声合唱2.同声合唱是由同类的人声组合而成，包括三种：童声合唱、女声合唱、男声合唱。
(1)童声合唱：指尚未变声前的儿童合唱。
(2)女声合唱：可由两个声部、三个声部、四个声部组成。
(3)男声合唱：可由两个声部、三个声部、四个声部组成。
2.混声合唱混声合唱是由女声和男声混合组织的合唱，包括三种：混声齐唱、混声二部合唱、混声四部合唱。
（1）混声齐唱指男女共唱一个旋律，因为男生比女生低一个八度，因而混声齐唱实际上是高低不同的两个声部。
（2）混声二部合唱混声二部合唱通常有三种形式，分别为女生唱高声部，男生唱低声部；女高、男高唱高声部，女低、男低唱低声部；混声轮唱。
（2）混声四部合唱一般都以S---soprano(女高音)、A---alto(女低音)、T---tenor（男高音）、B---bass(男低音)为声部代号，并以代号的第一个数字来代表声部。
如，第一女高音声部以“S1”表示，第一男低音声部以“B1”表示等。
童声合唱的特点及训练方法范本三份
童声合唱的特点及训练方法范本三份童声合唱的特点及训练方法 1童声合唱与齐唱一样是多人参加的集体演唱，但它同齐唱有很大的区别。
虽然合唱中也常出现几个声部的齐唱，但齐唱在合唱里，仅仅起衬托和对比的作用。
合唱的“合”字，有拼、凑、结合的意思。
因此合唱是不同声部的不同特点的组合。
一般来说，合唱的人数不能低于12人，这样，如果是四部合唱，每个声部可以有三个人参加，这样仍然可以形成声部的特点，人数太少就有可能同重唱的形式相混淆。
世界上最著名的童声合唱团是维也纳童声合唱团。
世界上最著名的童声合唱团是维也纳童声合唱团。
它具有__历史，前身是奥地利皇家童声合唱团，是莫扎特、海顿、舒伯特等著名音乐家的启蒙园地，培养了无数的音乐奇材。
维也纳童声合唱团的足迹遍及世界各国最好的剧院，小天使们杰出的表演、及那纯洁可爱的面庞，让所有观赏过的人难以忘怀。
维也纳童声合唱团被世人称为“歌唱着的天使”，与维也纳爱乐乐团一起被视为奥地利的两个国宝。
当今许多著名的指挥家都和维也纳童声合唱团合作演出过，卡拉扬、伯恩斯坦、索尔弟、阿巴多、马泽尔等都曾指挥过该团。
维也纳童声合唱团的节目精致、丰富和多彩。
既有奥地利及欧陆传统作品，也有现代世界名家名曲;既有和美宁谧的教堂乐曲、浓馥动人的奥地利民谣、轻柔美妙的圆舞曲，还有令人捧腹的喜歌剧。
优美的钢琴伴奏更为她添上动人的色彩。
维也纳童声合唱团尤以演唱莫扎特及舒伯特的乐曲最为出色。
童声合唱的特色合唱是声乐艺术领域中的一种集体歌唱形式。
合唱艺术也是声乐艺术的最高表现形式。
随着合唱事业的发展，童声合唱以其独特的艺术魅力越来越被人们所喜爱。
为此童声合唱简直就是“天籁之声”，纯净、优美，给人一种天使飞来人间的感觉，听者几乎每根神经都为之牵动，令人心旷神怡。
童声合唱之所以具有独特魅力，是因为它与__合唱相比，具有清纯、率真、明快的特点，因此它除了具备与其他合唱一样的特点外，还有“儿童化”的特点。
童声合唱采用__美声发声方法，音乐家们发现：10岁到14岁之间、变声期之前的男孩子，声音更加丰满纯净，他们会发出一种近似女声，却又比女声更加纯净的音色，而女孩的嗓音则显得尖细了一些;如果要听女童声，则以15岁到19岁为最好。
浅谈歌剧中合唱的艺术特点与功能
浅谈歌剧中合唱的艺术特点与功能合唱是歌剧中一种重要的表演形式，具有独特的艺术特点和功能。
它能够增强戏剧效果、丰富音乐元素、塑造角色形象、展示社会与个人冲突、营造气氛和表达情感等。
合唱可以增强戏剧效果。
合唱的声音多声部的交织，加上人数众多的歌唱者在舞台上的集体表演，使得合唱具有强大的音乐动能和视觉冲击力。
这样的表演形式往往能够激发观众的浓厚兴趣，提高戏剧效果的表现力，使观众更加沉浸在故事情境之中。
合唱丰富了歌剧的音乐元素。
合唱在音乐上往往具有浓重的和声和节奏感，它与独唱相互交织，形成音乐的交响与对话。
合唱常常通过对和声的运用，使得音乐更加丰富多彩，创造出独特的音乐魅力，提升音乐的艺术层次。
合唱能够塑造角色形象。
合唱的歌唱者通常是群体中的一员，他们代表着社会的一部分，通过合唱来展示不同社会角色之间的关系和冲突。
不同的角色通过歌唱的方式来进行表达，展示自己的性格、立场和情感。
这样的表演形式使得角色形象更加立体鲜活，让观众更加容易理解和感受角色内心的复杂情感。
合唱还能够展示社会与个人之间的冲突。
合唱往往被运用于具有政治、历史背景的歌剧中，通过集体合唱的方式来表达人民的愤怒、希望和抗争精神。
这种形式能够直接展示社会冲突和社会问题，唤起人们的共鸣和思考，发出对社会不公正现象的呼声。
合唱还能够营造气氛和表达情感。
合唱往往通过歌唱的方式来传递情感和表达内心的感受，如欢快的合唱能够营造欢乐的氛围，悲伤的合唱能够表现悲痛的情感，庄严的合唱能够给人以庄重和肃穆之感，引起观众共鸣。
合唱通过力量的集中和声音的交织，使得整个歌剧的氛围更加浓烈和感人。
音乐教案合唱团排练与表演
音乐教案合唱团排练与表演一、引言音乐是一种艺术形式，通过乐音的组织和演唱来传达情感，激发共鸣。
合唱团作为一支集体合作的音乐团队，通过排练和表演，传递音乐的美妙与力量。
本文将探讨音乐教案合唱团的排练与表演，包括合唱团的组织与管理、排练的内容与方法，以及表演的准备与展示。
二、合唱团的组织与管理合唱团的组织与管理是合唱团顺利进行排练与表演的基础。
为了确保合唱团的良好运转，以下几个方面需要注意：1. 招募与选拔：合唱团需要招募合适的成员，可以通过在校内外宣传、选拔赛等方式吸引有音乐才华的学生。
选拔过程中需要综合考虑声音品质、音准感、团队合作等因素。
2. 团队建设：合唱团的成功离不开团队的默契与合作。
团队建设可以通过定期的团队活动、团队培训等方式来增强合唱团成员之间的凝聚力。
3. 负责人的任命：合唱团应设立团长、副团长等职位，负责统筹合唱团的日常事务。
合理分工，明确责任，是合唱团管理的重要环节。
三、排练的内容与方法合唱团的排练旨在提高团队的音乐素养，培养合唱团成员的演唱技巧与集体意识。
以下是一些排练的内容与方法：1. 音准训练：合唱团的音准是重中之重。
通过进行定音器训练、唱名发声练习等，可以帮助合唱团成员提高音准感。
2. 节奏与节拍训练：节奏感是合唱团和谐演唱的基础。
通过使用节拍器、节拍练习等方式，可以提高合唱团成员的节奏感与准确性。
3. 合唱技巧训练：合唱团的演唱技巧对于整体表现至关重要。
可以通过掌握呼吸方法、发声技巧、音域的把握等，提高合唱团成员的专业水平。
4. 个人声部练习：合唱团一般包括男声、女声等不同的声部，对每个声部进行独立练习能够帮助成员更好地掌握自己的音域范围与技巧。
五、表演的准备与展示合唱团的表演是将排练成果展示给观众的重要环节。
以下几个方面需要注意：1. 曲目选择：根据合唱团的实际情况和表演的目的，选择适合的曲目。
可以考虑选择经典合唱作品，也可以根据不同的场合选取不同风格的音乐。
2. 舞台布置：为了增加表演的观赏性，合唱团可以考虑对舞台进行布置。
合唱艺术的认识和理解
合唱艺术的认识和理解合唱，是一种多人共同演唱的音乐形式，通过不同声部的合奏，展现出和谐而美妙的音乐效果。
合唱艺术吸引了众多音乐爱好者的关注，独特之处在于集体合作、声音融合、情感传递等方面，因此具有独特的审美魅力。
本文将会介绍合唱艺术的起源、发展、种类、表现形式以及对人们的影响等内容，帮助读者更好地认识和理解合唱艺术。
1.合唱艺术的起源与发展合唱艺术的起源可以追溯到古代。
早在古希腊时期，人们就开始以合唱的方式表达情感，如古希腊悲剧中的合唱队形式。
合唱艺术的发展在中世纪得到了进一步的推动，宗教音乐尤其是教堂圣咏中合唱的运用成为当时的重要表现形式。
2.合唱艺术的种类合唱艺术根据演唱形式和风格的不同，可以分为多种多样的类型。
其中，宗教合唱、民间合唱、古典合唱和现代合唱是较为常见的类别。
-宗教合唱：以宗教仪式为背景，进行宗教歌曲的演唱。
具有庄严肃穆的氛围，常常用于教堂礼拜和宗教庆典。
-民间合唱：以民族传统音乐为基础，演唱具有浓厚地域特色的民歌。
自发性和群体性是其显著特点，形成了丰富多样的风格流派。
-古典合唱：是指以古典音乐作品为演唱对象的合唱形式，包括合唱交响曲、合唱宗教经文、合唱歌剧等。
具有较高的艺术性和技巧要求。
-现代合唱：融合了传统和现代元素，如流行音乐合唱、爵士合唱、合唱乐团等。
展现了合唱艺术的多样化和包容性。
3.合唱艺术的表现形式合唱艺术有多种表现形式，常见的包括合唱团、合唱队和合唱乐团等。
-合唱团：由多个声部组成，一般包括男声、女声和儿童声部。
合唱团演唱时，通过声音的和谐演绎，营造出宏伟、壮丽的音乐画面。
-合唱队：通常由几个人组成，个体化的表演更为突出，能够展示出合唱参与者的个性和特点。
-合唱乐团：由一个大型合唱团和一个交响乐团组成，共同合作演绎大型合唱作品。
合唱乐团的演出规模更大，呈现出激情四溢的艺术效果。
4.合唱艺术对个人和社会的影响合唱艺术对个人的影响主要体现在以下几个方面：-促进情感交流：合唱艺术通过共同的音乐语言，使合唱者之间能够更好地沟通和交流情感，增强相互间的情感连接。
浅谈合唱艺术的形式与排练
浅谈合唱艺术的形式与排练作者：史洪鸣来源：《戏剧之家》2019年第16期【摘要】合唱排练是一门艺术性较强的工作，因此，要求从简到繁，从易到难。
特别是在训练初期，要根据合唱艺术的表演形式、类型及其组织形式，在合唱技能方面下功夫。
【关键词】合唱;表演;艺术形式;排练中图分类号：J61 ; 文献标志码：A ; ; ; ; ; ;文章编号：1007-0125（2019）16-0049-02合唱排练是展示合唱艺术时演练的必经过程，它与其他艺术形式和训练有着相同的共性，但又时刻表现出合唱特有的个性和意义。
一、合唱艺术表演形式合唱的表演形式，从音乐的角度讲，大体分为有伴奏和无伴奏合唱两种形式。
（一）有伴奏合唱，指由管弦乐队、民族乐队、钢琴、手风琴、少量特色乐器与打击乐等伴奏的合唱。
小型合唱队、没有钢琴的场合、需要有一定机动性条件的合唱演出或特别需要手风琴音色的情况下，多会使用手风琴伴奏。
这种形式由于将人声与乐器的声响结合在了一起，其音响变得宏大而丰富，更适合于表现宏大的气势及更富戏剧性和交响性效果的音乐，作曲家在创作时，就充分考虑到了乐器的作用和变化，并通过其精心的设计和安排，充分发挥人声与各种乐器的作用，进而创造出极富震撼力和丰富感人的音响效果来。
如《黄河大合唱》（光未然词，冼星海曲）、《大漠之夜》（邵永强词，尚德义曲）等;（二）无伴奏合唱，指演唱时不用任何乐器伴奏，完全靠人声完成全部合唱表演活动的合唱表演形式。
在体育馆等大型场馆举行的大型合唱活动或大型歌会中的合唱节目，有时亦会使用军乐为合唱伴奏;一些少数民族合唱表演，也会使用少数几件个性鲜明的、本民族的特色乐器或打击乐器担任伴奏。
这种形式，由于脱离了乐器的支持，完全依靠人声来表达感情和意境，其演唱难度更高，也更容易暴露问题。
若能很好驾驭，其音色更显甜美、纯净，适合表现丰富的和声变化和意境，作曲家在创作时，就已充分考虑到了没有乐器伴奏下的人声特点，通过巧妙安排，充分发挥人声的作用，使其自成整体，其音响极富感染力。
介绍合唱团概述
绪论：合唱概述教学内容：初步了解合唱艺术特点；合唱相关基础知识；学习“拍点”。
重点难点：合唱艺术发展简史；合唱指挥的修养；正确的指挥姿势；拍点。
教学方法：讲解法、练习法一、合唱艺术的特点合唱艺术，是一种由众人共同演唱的多声部声乐艺术。
相对于独唱及其他演唱形式（包括声乐体裁）而言，其特点是：1、音域更宽广：混声合唱可达四个半至五个八度。
如：女声：①花腔女高音：c1－g3②抒情女高音：c1－c3③戏剧女高音：c1－c3④女中音：a－a2⑤女低音：f－f3童声：①童高音：c－e2②童低音：c－c2男声：①抒情男高音：c－c2 （假声音域：e1－e2）②戏剧男高音：c－c2③男中音：A－e1④男低音：F－e2⑤深沉男低音：A1－f （详见毛凯、杨秋仪《合唱艺术》p376）2、音色更细腻：女声－童声－男声3、力度更丰富：①ppp－pp－p－mp－mf－f－ff－fff②渐强、渐弱③突强、突弱4、和声更清析：具有清析的和声层次及终止式。
5、织体更丰满：千变万化的主调织体或复调织体。
6、形象更鲜明：环境描写、心理描写、叙事、抒情、状物、模仿等等。
7、表现力更强：力度、速度、表情、体裁、风格等等。
二、合唱艺术发展简史合唱艺术，从欧洲中世纪的萌芽到文艺复兴时期的大致定型，经历一个漫长的发展时期。
其主要历程是：1、9世纪：格里高里圣咏在罗马教会中确立了权威地位；2、11～13世纪：这是中世纪音乐发展的鼎盛时期；3、13世纪：经文歌的出现，将复调音乐推向了高峰――合唱艺术的诞生；4、14～15世纪：法国、意大利的“新艺术”，使世俗音乐达到了高峰；无伴奏合唱的体裁出现；5、16世纪：清唱剧、康塔塔、歌剧等诞生，合唱艺术开始走向成熟；6、18世纪：古典主义音乐风格，为合唱艺术带来了新的活力；7、19世纪：浪漫主义音乐风格，使合唱艺术不断成长；8、20世纪：（1）交响化、民族化和通俗化的艺术倾向，使合唱艺术不断向生命回归、向生活回归、向人性回归。
集体合唱的训练及艺术表现
集体合唱的训练及艺术表现一、集体合唱的训练要点1.齐唱是重点集体合唱顾名思义就是大家共同完成歌唱表演，实现“众人一口、众口同声”的演唱效果，所以集体合唱的首要目标是唱得齐。
唱得齐的标准是，合唱队全体成员或其中一个声部的全部成员，以相同的音量和音调实行演唱，其中不能出现任何的跑调和音量不同的情况，只有这样才能体现集体合唱的“整齐划一”特点。
在齐唱时，全体合唱队员必须同时开声，队上无论有多少队员，唱起来都必须如同一个人，在相同的时间点所有人要以相同的音调唱相同的词，尤其是在歌曲的开头和结尾一定要做到“异口同声”。
此处需留意的是，当合唱队所唱歌曲节奏较缓、音节较长，全体队员不能统一换气时，能够采取轮流换气的方法，这样才能确保声音响亮、音节持续。
2.音准拿捏好要想提升合唱队控制音准的水平，每个成员都要懂得互相“定弦”，在实行演唱时不但要把握好自己的音调，还要左右同伴的音调以及歌曲伴奏的旋律，根据旋律来互相调整、规范自己的发音。
3.咬字要清晰除了以上两点，合唱队员还要调整自己的咬字发音，首先是要练好唇形和口型。
通常元音发音是否标准取决于口型和唇型是否到位，要确保发音准确必须要将口型练清晰。
一般情况下，歌曲唱的都是元音，所以在唱歌词时必须要将元音发得清楚、绵长，发辅音则要快速干脆，咬字准确。
假如唱到的辅音音节以m、n、l开头，就必须要将发音收断，这样才不会影响演唱效果。
此外，在唱到辅音时，必须格外注意咬字的清晰度和准确度，如果辅音发得过于含糊、混浊，台下观众很有可能无法听清歌词的内容，或无法理解歌词的含义。
4.增强声调变化训练合唱训练还有一个重点，就是声调变换练习。
合唱队队员都要掌握好声调的表换标准和变换技巧，这有这样才能提升全队的演唱水平。
声调转换的关键在于调整呼吸，只有处理好呼吸才能流利转换声调。
在实行转音时，音调会从高音过度到低音或从低音过度到高音，在转低音时更要确保呼吸均匀、咬字清晰。
转低音就像说悄悄话，既要把声音响度压低又要确保发音内容清楚，所以要处理好转音不但要增强吐字发音练习，还要结合呼吸技巧。
合唱训练计划
合唱训练计划在合唱中，声部间的和谐与协作起着至关重要的作用。
为了达到高水平的合唱演绎和表现，合唱团成员需要经过系统的训练和练习。
本文将介绍一个经过实践验证的合唱训练计划，旨在帮助合唱团成员提高歌曲演唱技巧，培养协同合作能力。
第一阶段：声部练习（400字）在合唱团中，不同的声部扮演着不同的角色。
训练计划的第一阶段是声部练习，旨在帮助合唱团成员熟练掌握自己的声部技巧。
每个声部都需要专注于以下几个方面：1. 声音产生与发声技巧：合唱成员需要学会正确的呼吸方式，控制声带的张力，并通过喉咙和口腔的共振产生丰富的音色。
2. 音程准确性：合唱成员需要通过训练来提高对音高的敏感度，确保准确地演唱每个音程。
3. 音色和声部平衡：合唱团的声部需要保持统一和平衡，确保各个声部之间的音色相互匹配，整体声音更加和谐。
在声部练习中，指挥或声乐教师可以提供技巧指导和反馈，帮助合唱成员不断改进自己的演唱技能。
第二阶段：合唱技巧训练（400字）一旦每个声部的成员都熟练掌握了自己的声部技巧，合唱团将进入第二阶段的训练：合唱技巧训练。
这一阶段旨在帮助合唱团成员学会协调和协作，以实现声部间的和谐。
1. 合唱前奏：在进行合唱练习之前，合唱团成员需要进行共同的暖身活动，以帮助身体和声音准备好演唱。
2. 合唱节奏：合唱团成员需要在指挥的指导下学会统一的节奏感，以确保各个声部能够准确地配合。
3. 合唱动作：合唱不仅仅是声音的交织，合唱团成员还需要学会合理运用身体动作来增强演唱的表现力。
4. 合唱表情：合唱团成员需要学会在演唱过程中通过面部表情传达情感，增加表演的感染力。
第三阶段：合唱曲目练习（400字）当合唱团成员掌握了声部技巧和合唱技巧后，他们将进入第三阶段的训练：合唱曲目练习。
在这一阶段，合唱团将全身心地投入到特定的合唱曲目中，并进行反复练习和整理。
1. 歌曲分析：合唱团成员需要仔细分析合唱曲目，理解歌曲的情感表达和结构特点。
2. 合唱排练：合唱团成员将通过指挥和声乐教师的引导，进行合唱排练，重点训练和强化关键部分。
浅谈合唱艺术
浅谈合唱艺术一、什么是合唱艺术合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。
它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。
合唱这种艺术更多地市淹没自己而突出集体，所以它是群体艺术的结晶，是一个有机结合的和谐的整体。
合唱艺术代表着一个国家民众的文化艺术素质，体现了时代的精神面貌，它是体现国风国貌的一个方面。
合唱本身具有强大的凝聚力，对培养人们的集体主义荣誉感和团结精神，具有不可忽视的积极作用和影响。
合唱艺术最能体现人民群体的思想感情，同时也最能提高人们对音乐的理解，培养人的综合素质。
合唱艺术是声乐领域中更高层次的一种表现形式，通过演唱可以给人们多形式、多音色、多声部、多层次的艺术享受，同时陶冶人们灵魂，提高人们审美能力，是人的精神领域得到一种升华，因此合唱艺术有着它自身鲜明的艺术特色。
二、合唱艺术的产生、特点及表演形式西方合唱表演艺术的产生是一个过程，其产生因素有3个方面：一是源自于西方教堂礼拜仪式中的对应吟唱方式；二是西方作曲家将单音声部的圣咏配写成复音风格的合唱作品；三是复印行业成为乐谱复制的媒体。
教堂礼拜仪式中的对应与交替方式的演唱，是合唱表演艺术的重要原则；此种原则体现在组与组之间或声部与声部之间的音乐对比，它根植于3世纪罗马天主教堂礼拜仪式中，即兴吟唱《圣经·旧约》诗篇的方式。
合唱的特点在于音域宽广：合唱团的演唱音域可以达到4个八度，而一般一个人的嗓音音域是2个八度，经过专业的声乐训练才可能达到3个八度。
2.力度幅度大：合唱团的音量可以从很弱到很强之间，强弱变化收放自如。
3.声音的延伸性强：通过合唱团员的循环呼吸，声音可以一直保持延绵不断。
4.多声部的演唱形式，使音乐的层次非常丰富。
5.音色变化丰富多彩。
所以说，合唱是最富有表现力的一种音乐形式，也是声乐艺术的高级组合形式。
合唱表演形式是指由数名歌唱者组成的音乐团队，也是指由歌唱者们演唱的合唱音乐作品。
合唱及的种类形式与排练
3.童声+女声
合唱的演唱形式
无伴奏合唱 （如无伴奏同声合唱，无伴奏混声合唱）
有伴奏合唱 （如带钢琴伴奏合唱，带乐队伴奏合唱）
带表演合唱 （如带歌舞表演的合唱，大型组歌或清唱剧）
（大家请欣赏几个合唱视频）
合唱的排练
一、什么是合唱？
合唱就是大家在一起寻找共同的共鸣，即头腔 共鸣。
二、合唱的追求是什么？ 统一、和谐
三、合唱的演唱方法（主流） 1.以歌剧为代表的美声唱法 2.以教堂为代表的直声唱法
合唱的种类
一、根据人声组合分为同声与混声两大类 1.男生合唱（全部是男）
同声合唱 2.女声合唱（全部是女） 3.童声合唱（没有变声的男女儿童）
二、排练工作 1.排练要有目的
每一次排练要解决Байду номын сангаас问题是什么，都 有所不同，重复的劳动必须要有新的 目的，新的要求。
2.排练要有提示
指挥的提示有四种：动作提示、语言 提示、歌唱提示、乐器提示。
3.排练要有方法
指挥排练的方法因人而异，如有的喜 欢先练声后排作品，有的喜欢直接拍 作品不练声，有的直接用作品来练声。 又有的喜欢先分声部练习等等。但是 总的还是既要节省时间，又要达到目 的；既要照顾大家的情绪，又要获得 艺术的效果。
谢谢观看，再见！
结束语
谢谢大家聆听！！！
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一、准备工作 1.定出计划，选出作品
根据任务、时间、条件、要求定详细计划， 还要根据合唱队伍的水平情况选出适合的 作品。 2.分析作品，处理作品 了解背景，主题，创作风格，如何去处理 作品，小到一个音的起声，大到整个作品 的风格等等，都要进行全面细致的处理。
童声犹在：合唱篇
童声犹在：合唱篇引言童声合唱，作为一种独特的音乐表现形式，历来备受音乐家和听众的喜爱。
它不仅能够展现出儿童清澈、纯净的嗓音特点，更能够培养孩子们的合作精神、提高音乐素养。
本篇文档将深入探讨童声合唱的艺术特点、训练方法以及在我国的发展现状。
一、童声合唱的艺术特点1.1 声音特点童声合唱的声音具有以下几个特点：- 清澈纯净：儿童的声带未完全发育，嗓音具有天然的清澈纯净感。
- 音域宽广：儿童的声音可塑性强，音域较宽，易于达到高音。
- 音色丰富：通过合理的训练，童声合唱可以展现出丰富的音色变化。
1.2 音乐表现力童声合唱在音乐表现力方面具有以下优势：- 情感真挚：儿童的情感表达直接、真挚，能够打动听众。
- 和声美感：童声合唱的和声效果独特，具有很高的审美价值。
- 创意无限：儿童具有丰富的想象力和创造力，能为合唱作品带来新意。
二、童声合唱的训练方法2.1 声音训练声音训练是童声合唱的基础，主要包括：- 呼吸控制：培养正确的呼吸方法，保证声音的稳定和持久。
- 发声技巧：通过各种练习，使儿童掌握正确的发声方法。
- 音准训练：提高儿童的音准意识，保证合唱的和声效果。
2.2 合唱技巧合唱技巧包括：- 合唱配合：培养儿童之间的默契，实现声部之间的和谐。
- 音色调整：根据作品需要，调整音色，丰富合唱效果。
- 动态控制：掌握合唱的力度、速度等动态要素，使作品更具表现力。
2.3 音乐素养培养音乐素养培养包括：- 音乐理论知识：学习基本的音乐理论知识，提高音乐鉴赏能力。
- 作品分析：深入分析合唱作品，理解作品内涵。
- 情感表达：培养儿童的情感表达能力，使合唱更具感染力。
三、我国童声合唱的发展现状近年来，我国童声合唱事业取得了显著的成果，表现在：- 合唱团数量逐年增加：各级学校、艺术机构纷纷组建童声合唱团。
- 赛事活动丰富：各类童声合唱比赛、演出活动为孩子们提供了展示才华的平台。
- 国际化交流日益增多：我国童声合唱团与国际知名合唱团展开交流与合作。
浅谈女声合唱的特点及训练
浅谈女声合唱的特点及训练作者：张奇来源：《黄河之声》2018年第17期摘要：合唱艺术是底蕴丰富的艺术活动形式。
合唱分为同声与混声合唱，同声合唱又分为童声、男声和女声合唱。
本文根据笔者研究生期间女声合唱排练的体会，就女声合唱的特点及训练方法等谈谈自己的体会。
关键词：女声；合唱；训练随着我国各个方面不断的提高，合唱以其独有的魅力逐渐被大众接受。
人声可以作为一种工具来表现合唱艺术的魅力，作为女声合唱，具有其独有的音乐特性。
笔者在研究生期间排练女声合唱，从而总结出一些女声合唱的特点及训练方法。
一、女声合唱的特点女声的声音由于女性的发音器官决定，因此声音柔美、更具有亲和力。
女声合唱一般可以将声部分为三个声部。
女声第一声部，由花腔女高音、抒情花腔女高音和戏剧女高音组成，其声音具有一定的穿透力与表现力，因此一般负责主旋律声部。
花腔女高音，其表现为声音灵巧，用以表现欢乐热烈的情绪。
抒情花腔女高音，其音色表现力相对柔和，感情平缓与细腻，因此有温和抒情的作用。
戏剧女高音组成，音量大且强度高，表现出厚重的音质，使用在张力较大的音乐作品中，具有浓烈的戏剧性表现能力。
女声第二声部由女中音（又称次女高音）组成，其音色圆润而华丽，在低音区有浓度及厚度。
第二声部的作用主要是达到装饰的助唱与节奏伴唱，部分情况下也会参与主旋律演唱。
第三声部由女低音组成，音质相对浓厚、坚实、稳重。
主要属于和弦基础，同时部分情况下也负责主旋律。
鉴于上述的女声特征，女声合唱在作品的选择上应以秀丽、甜美、柔和、恬静的抒情性作品为宜。
二、女声合唱训练内容（一）呼吸训练早在我国唐朝的《乐府杂录》记载：“善歌者必先调其气”。
可见，呼吸是歌唱的基础，是声音的原动力。
根据生理状况，女生的肺活量普遍比男生低，因此在平时的呼吸训练过程中，要尽量做到“匀、稳、慢”三个基本要素，同时保持气息的流动，绝不是腹部僵硬。
训练时可让学生起立，双手放在腰部的位置上一起吸气，体会腰肌用力后腹部周围是如何扩张及膨胀的感觉。
怎么欣赏大合唱艺术
怎么欣赏大合唱艺术怎么欣赏大合唱艺术合唱艺术应该怎么欣赏呢?合唱有什么特征?下面是介绍合唱的一些艺术特征以及欣赏方法，欢迎阅读，仅供参考!一、合唱的主要艺术特征：1.音域宽广。
从男低声部的最低音到女高声部的最高音可达到三个半至四个八度。
2.音色丰富。
在合唱中可包含男女高、中、低声部中各种音色的不同组合情况。
3.力度变化大。
从最弱的ppp到最强的fff，任何个人都是不能与之比美的。
4.多声形态的声乐艺术。
比其他单声部声乐作品，更具动人艺术魅力的根本原因所在，包含主调式、复调式和混合调式等不同织体类型的立体音乐形态，使合唱成为了声乐艺术中色彩层次最多、变化幅度最大、表现能力最强的高级形式。
5.表现力最强的声乐艺术。
由于合唱是所有声乐表演形式中，多声化程度最高、且最讲求相互配合和内在默契的集体项目，加之其幅度较大的力度变化、无与伦比的宽广音域、对比明显的各声部音色、几无极限的悠长气息，以及灵活多变的组合形式(即各种同声、混声合唱等)，因此，相对于独唱、对唱、重唱、齐唱、表演唱等其他声乐形式而言，合唱的音乐表现力无疑具有得天独厚的巨大优势，堪称表现力最强的声乐艺术。
6.讲求配合的声乐艺术。
由于合唱的多声音乐形态，以及这种立体音乐形态本身所包含的多种织体类型，加上作品本身含有的各种变化和丰富对比，故在合唱的排练、演出中，对参与者之间的相互配合度和内心默契感提出了很高的要求。
它既包括指挥、合唱队员和器乐伴奏等合唱参与者之间的默契配合;又包括各声部在时而相辅相成、时而对比协作的基础上，各司其职地结合成完整乐思的复杂声部关系;还包括不同声部之间音色、力度的融合、协调以及音准、音量的协和、均衡，甚至还有各声部自身的前后统一和发展变化等。
所以，没有彼此照应的相互配合和心有灵犀的内在默契，就不可能有较为完整的合唱表演，也就不能有成功、精彩的合唱艺术。
二、合唱好听与否的标准1.基础能力大合唱讲究音色整齐，节奏舒缓自然，音高准确，速度适中，力度均衡，特别是各种表情记号的准确度要把握好。
幼儿园开学合唱表演
幼儿园开学合唱表演一、准备活动每年开学季，幼儿园都会组织一场盛大的合唱表演，让孩子们展示自己的才艺和团队合作能力。
在表演前，幼儿园会进行一系列的准备活动。
首先，老师们会选择合适的歌曲作为表演曲目。
他们会考虑歌曲的节奏感、歌词的内容以及适合幼儿园孩子们的年龄段。
通常，这些歌曲都是简单、欢快的儿童歌曲，以此来激发孩子们的兴趣。
其次，幼儿园会组织合唱练习。
在练习期间，老师们会教孩子们歌曲的歌词和动作，并训练他们的节奏感和音准。
通过反复练习，孩子们可以更好地掌握歌曲的内容和演唱技巧。
二、团队合作合唱表演是一个团队合作的过程。
在合唱表演中，孩子们需要相互配合，共同完成一首歌曲。
首先，孩子们需要听从老师的指示。
老师会指导他们合理分工，确保每个孩子都有自己的位置和任务。
孩子们要认真倾听老师的教导，并尽力去完成自己的任务。
其次，孩子们需要相互支持。
每个人都有自己的优点和不足，孩子们应该互相帮助、互相鼓励，共同进步。
只有团队中每个人都发挥出自己的最佳水平，才能达到最好的表演效果。
三、个人表现在合唱表演中，每个孩子都有机会展示自己的才艺和个人特点。
有的孩子会在表演中担任独唱部分，通过自己的嗓音和演唱技巧吸引观众的注意。
有的孩子会担任伴舞，用舞蹈和动作表达歌曲的情感。
每个孩子都能找到适合自己的角色，展示自己的特长和个人魅力。
四、表演形式幼儿园的合唱表演形式多种多样，不仅仅局限于舞台演出。
有的幼儿园喜欢在校园内的露天广场举行表演，让孩子们在户外的自然环境中展示自己的才艺。
有的幼儿园则会选择在剧院举办表演，让孩子们体验真正的舞台演出。
无论是室内还是室外，孩子们都能在表演中尽情展示自己的才艺。
五、观众反响家长和亲朋好友们都会受邀前来观看幼儿园的合唱表演。
他们通常会将这个机会当作了解孩子在学校表现的好机会。
观众们对于孩子们的表演多数都会给予积极的评价和鼓励。
他们会为孩子们的努力和进步而感到高兴，同时也会被孩子们的可爱和天真所感染。
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浅谈合唱艺术的特点\表演形式和训练方式
摘要：合唱艺术最大的特点是“谐和”。
各种表演形式和训练方法最终要使合唱的声音有共性，相互融合，通过训练每一位成员的准确性、灵活性、敏捷性和集体适应性达到情感色调、咬字吐字协调的效果。
关键词：协；色调；咬字与吐字；表演形式；基本训练
中图分类号：j61文献标识码：a
文章编号：1009-0118（2012）04-0253-02
人类自发现了集体歌唱的奥妙——“谐和”后，多声部的泛音共鸣就孕育了合唱这一艺术表演形式。
合唱能够使人声的表现力得以极大地拓展。
合唱是人声的组合，我们知道，不同的人声有不同音色、音域和表现力。
按照人声的音色特点进行组合，一般我们可以分为混声合唱、男声合唱、女声合唱、童声合唱四种。
相对于独唱来说，合唱在演唱上具有气息更长、音域更宽、力度幅度更大、音色更丰富等特点。
声部是合唱队的基本单位。
合唱的艺术再现是通过不同声部的共同协作得以实现的。
各个声部音色的融合与协调产生了丰富的合唱音色。
其中，循环呼吸是合唱艺术中特有的一种呼吸方法，也叫做链式呼吸或者轮流呼吸。
演唱长时值的乐句或者乐段时，合唱队员在保持音量不变的情况下，在旋律不同的地方、不同的时间轮流换气，从而以取得音乐不间断的效果。
聆听合唱，会使人的心灵受到强烈的震撼；融入合唱，更会使人的情感得到升华。
另外，在我们对一个合唱团进行训练的时候，我们一定要考虑声音
的和谐程度，越和谐的声音才能够真正体现出合唱的魅力之所在。
合唱并不像独唱一样有自己独特的音色，即个性。
合唱训练中要求声音要有共性，要求相互融合。
一、合唱艺术的特点
合唱有不同的种类以及各类合唱的组成，不同种类、不同的合唱组成等。
无论哪一种合唱，合唱作品中有哪些形式，合唱艺术都具有以下几个特点：
（一）协调
合唱是一种集体声乐活动。
在集体中又形成了若干的基层组成部分。
这种基层的组成部分就是声部的分部。
每个声部在集体音响中必须达到协调的要求。
协调是由音量、音色、音准（或音高）三种因素结合而成的。
合唱的音响只有每个声部中在这三个因素取得相互应有的联系时，才能够获得协调的效果。
（二）色调
音乐在进行中的时候，是需要通过一定的时间来表达内容，来表达内心的思想感情的。
色调的形成必须要根据作品的内容，每一首合唱作品都有它独有的色调。
主调性和复调性的合唱作品在色调上也各有自己的特性，同时也存在着一定的共性。
色调是合唱作品艺术再现时在横的方面每一瞬间与前后瞬间的应有的相互的关系。
（三）咬字与吐字
在合唱中，语言是歌唱的灵魂，咬字和吐字是合唱学中不可缺少的重要部分。
合唱作品也是一种音乐与文学语言相互结合的艺术成
果。
因此，在艺术再现过程中，必须使文学语言与音乐相互结合得非常密切，使得作品的思想内容表现得更加清晰透彻。
各种学派的歌唱方法都是根据它的语言而有所区别的。
研究咬字和吐字，绝对不是仅仅为了咬字吐字要清晰，更重要的是要求不同语言的合唱作品在艺术再现时求得音乐表现和语言特征上的相互统一。
（四）选材、准备、排练和演出
合唱作品的艺术再现是通过演唱形式来完成的。
但是我们在演唱之前，必须经过选材、准备还有排练等过程。
在这些过程中，要利用一切可以利用的物质音响条件来完成更好的艺术再现。
排练以及演出场所所需要的物质条件、音响设备等等，还有各个合唱队员演唱时思想上的准备，都是合唱艺术工作者应该研究和掌握的问题。
二、合唱的表演形式
（一）合唱团队的组织结构
合唱团通常是由一名指挥或者首席演唱员负责其排练和演出的
工作。
如今，大部分的合唱团都是由四个声部组成的，因此合唱团是可以演唱四部和声。
合唱团队的每个声部人数并没有固定的限制，一般而言，只需要足够的合唱队员人数演唱就可以了。
合唱团队的表演可以有乐器伴奏，也可以无乐器伴奏。
伴奏形式多种多样，可以用一件乐器伴奏，甚至还可以使用完整的乐队为合唱团伴奏。
美国合唱指挥协会组织倾向于无伴奏合唱，因为无伴奏合唱是专门指教堂的演唱方式。
大部分合唱作品虽然有乐队编制在内，但是在演出或者排练的时候，都可以采用钢琴和管风琴伴奏。
（二）合唱团的种类
根据不同种类的人声，合唱团均可划分为以下几种类型：
1、混声合唱团。
由女声（或童声）与男声混合组织的合唱叫做混声合唱。
混声合唱团是最常见的表演形式，混声合唱团是由女高音、女中音、男高音和男低音四个声部组成的，缩略语为satb。
混声合唱团还可以将每个声部分成两个，即：ssaattbb组合。
2、女声合唱团。
此种表演形式的团队通常都是由女高音和女中音组成的，还可以将其一分为二，即：ssaa组合。
也可以分成ssa 三个声部，即两个女高音声部，一个女中音声部。
3、男声合唱团。
男声合唱团是由两个男高音声部，一个此男低音声部与一个男低音声部组成的。
其缩略语为：ttbb。
如果是atbb 组合，女中音声部则是由假男高音声部演唱。
这种组合一般是四部和声化的无伴奏合唱形式；旋律的每一个音都配上了和声，整个作品基本上都是纵向织体，每个声部都起着重要作用，通常都是由带领声部演唱旋律，男高音声部则是在带领声部上方构成和声，男低音演唱和弦的最低音，此男低音则是在带领声部的下方填满和声。
4、童声合唱团。
此种合唱团均由两个声部sa，或者三个声部ssa 组成。
有时候还有更多的声部组合。
南通生合唱团也是属于此种类型的。
三、合唱的基本训练
合唱是一种集体歌唱的音乐表现形式。
因此，在合唱训练中，声乐方面在共性的要求上是极为突出的。
然而这些共性要求必须经过
一定的训练才可以获得的。
我认为每一位合唱成员要发挥在集体中的主动性和积极性，没有主动性和积极性的演唱时没有生气，没有情感的。
然而这种主动性和积极性也一样要通过训练和培养的。
另外，我们还要训练每一位成员的准确性、灵活性、敏捷性和集体适应性。
每一位合唱成员只有在熟练地掌握这些技巧后，才能够产生合唱作品艺术再现时的完美效果。
合唱训练过程中主要要求概括以下几点：
（一）训练每一位成员要具有统一的姿势。
要有统一的“起声”以及在发声时对有关各个器官、神经和肌肉在相互协调动作中能有统一的活动动态。
（二）训练每一位成员要有调整自己的状态和声音的能力，同时要训练适应集体音响效果的能力。
在音量、音色和音准等方面要适应合唱各个声部之间的协调关系。
（三）训练各个成员在演唱表现上的敏捷性、准确性和善变性。
同时训练对指挥要求的反应灵敏；对色调中音量、音色以及速度方面变化的层次差别的适应能力。
（四）训练每位成员对作品艺术再现方面的内在主动性和积极性。
在表达合唱作品的内容时，要求对歌词方面的咬字和吐字要达到清晰准确。
四、结语
我们要提高自己的文化素养，通过学习音乐作品中的文化知识来提高我们对音乐的感知以及对音乐内容的理解，从而更好的表达内
心的思想感情。
当你进入合唱队的时候，我们每位合唱成员的内心要充满成就感和幸福感，需要我们具有较高的精神和文化修养，才能真正“得气出感”。
要努力学习歌唱技巧，更要努力提高文化修养，这样由感而生、发自内心的歌声，才是能表达情意的歌声，才能真正感人，这也正是我们每个人在合唱艺术中追求的最高境界。
丰富的色彩，不同音色、声部的均衡、主副旋律的协调起伏、精确配合，这样的合唱队才是与文化发展相适应的合唱群体。
因此我们要“有文化的歌唱”。
有句话是这样比喻的：男低音好比大地，负载着和声；男高音是水，在大地上给音乐以调式的感觉；女低音是空气，女高音好比太阳的光辉，给音乐以生命的活力。
合唱是门有魅力的艺术。
参考文献：
\[1\]马革顺著.合唱学新编\[m\].上海音乐出版社.
\[2\]刘波著.合唱艺术概论\[m\].中国水利水电出版社.。