一年级语文下册第六单元24苏东坡改对联教案语文A版

苏东坡改对联

①老师可扮演苏东坡，请学生扮演老人。表演前请学生想想，课文中的老人为什么会给

苏东坡拿来这本书，他会对苏东坡说什么？②再进行表演。表演中如果学生扮演的老人说不出来，可以请其他学生扮演老人补充，

也可问学生，如：“老人家，您为什么要让我看这本书呀？”“您想告诉我什么道理呀？”目

的是在表演中，在师生对话中，让学生把自己对课文的理解变成人物的语言外化出来，让学生在表演中更加深入地理解课文内容，体会到骄傲是不对的。

（3）表演体会后，再读读苏东坡修改的对联。教师进行朗读指导。

6．交际延伸。

请学生说说，你喜欢苏东坡吗？你认为他是个怎样的孩子？

（五）作业：

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总结：本节课你有哪些收获？（1）请学生读课文，简单说一说改对联的经过。

1．朗读课文。

2．把故事讲给家长听，也可以和家长一起演一演。

3．收集苏东坡的诗词或故事。

板书设计

苏东坡改对联

立发

志愤

读识

尽遍

人天

间下

书字教学反思

质疑激趣，兴趣是学生获得知识和技能的一种有效的驱动力。教学开始，教师板书课题后，可以让学生读一读，想一想，根据课题你可能提出什么问题？学生随着问题的提出，对课文内容也产生了浓厚的兴趣，从而产生一读为快的欲望。