中班蒙氏棕色梯教案
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中班蒙氏棕色梯教案
【篇一:中班上学期蒙氏计划】
蒙中班第一学期蒙氏教育工作计划
【篇二:蒙氏教学计划】
阅读(21)| 评论(0)| 复制链接 0票我顶、情况分析:
通过蒙氏教育活动的实践,我班幼儿各方面都有了很大的提高如:
动手操作能力、秩序
感、语言表达能力等方面有了很大进步,与同龄的幼儿相比,他们
在学习兴趣、守纪律、遵
守规则、等方面稍胜一筹,但个别幼儿的日常生活常规有待提高:
做事拖拉、欠缺责任意识,
收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒,因此,我们根据本班
幼儿发展的情况,制定了
本学期的蒙氏教育教学计划。二、活动目标:1、以感觉教育中的
视觉教育及数学教育为主进行蒙氏活动。2、适当增加科学
教育、语文教育、地理教育的内容。3、教师要充分了解每个幼儿
的发展状况及家庭生活环境。4、通过日常生活教育,培养幼儿的
秩序感、责任感及手眼协调能力和安静专心的练
习。5、通过视觉教育,帮助幼儿怎么样辨别物体的大小、颜色、
形状,增进相同、对
比、类似的观察,为今后的数学教育做基础。6、培养幼儿对科学
活动及地理的兴趣。7、结合活动整合课程,对幼儿进行口语练习、书写的预备。三、活动内容:1、继续走线活动及已掌握的一些日
常生活练习。2、日常生活练习:缝的工作、钉的工作、倒的工作、清扫工作、水的工作?? 3、
视觉练习:构成三角形、二项式、三项式;增加纸上作业及相应的
延伸活动。4、数学
活动:十进位系统2。5、科学活动:树6、地理活动:地图. 7、
语文活动:书写预备、文字与阅读.此外,在开展以上活动之前,还需
要有必要的预备活动。四、完成活动的时间及注意事
项:
1、在教师的示范指导下,每周进行2——3次,幼儿在日常生活
中可多加练习,幼
儿在练习时,教师要多多观察,做好记录。2、每项练习都要斟酌
幼儿对该项练习的关心程度,以具备有吸引力的提示加以指导。
3、教师要做好每日的检查工作,如:教具柜上教具排列的顺序、
每次活动前的教具
是否齐全等。
4、家长也要配合整个教学活动,在家中进行进一步的巩固练习。
蒙氏大班上学期教学计划表默认分类 2007-09-18 18:39:47 阅读232 评论0字号:大中小订阅蒙氏大班上学期教学计划表篇二:蒙氏
组教研计划幼儿园2012年度第一学期蒙氏组指导计划一:情况分析
存在的优点:
1、环境的布置上比较合理。
2、教师的积极性较高。存在的缺点:
1、教师对蒙氏理念的理解比较粗浅。
2、教师对蒙氏工作操作技巧不熟练。
3、教师对蒙氏工作的教学顺序不了解。
4、教师对蒙氏延伸工作的制作需加强。
5、教师对蒙氏工作的记录以及反馈表的记录不熟悉。
6、孩子的常规较差。
7、孩子的动手能力较差。
8、孩子的礼仪教育要加强。
二、具体措施
1、每周教研组会议学习相应的理论知识。
2、每周教研组会议学习两个蒙氏操作,每月底考核已学的内容。
3、制定一份蒙氏工作教学的顺序表,请教师学习,并在月底进行考核。
4、每周教研组会议讨论蒙氏延伸工作的制作,加强教师的动手能力。
5、在周教研组会议上给教师培训蒙氏工作的记录以及反馈表的记录,每月上交时,再进
行实际指导。
6、要求每班制定一份班规,并张贴在主题墙上,请家长也配合老师
培养孩子的常规意识。
7、多设计一些纸张工作,让孩子多练习,一月每位孩子有4张。
8、制定每月礼仪教育内容,月底考核孩子。
三、每月工作安排9月
1、学习相应的理论知识。
2、学习8个蒙氏工作操作,月底考核。
3、讨论蒙氏延伸工作的制作,每人两份蒙氏延伸工作制作。
4、培训蒙氏工作的记录以及反馈表的记录。
5、制定9月礼仪教育内容,月底考核孩子。 10月
1、学习相应的理论知识。
2、学习8个蒙氏工作操作,月底考核。
3、讨论蒙氏延伸工作的制作,每人两份蒙氏延伸工作制作。
4、制定一份班规,并张贴在主题墙上,请家长也配合老师培养孩子
的常规意识。
5、制定10月礼仪教育内容,月底考核孩子。
6、设计一些纸张工作,让孩子多练习,一月每位孩子有4张。11
月
1、学习相应的理论知识。
2、学习8个蒙氏工作操作,月底考核。
3、讨论蒙氏延伸工作的制作,每人两份蒙氏延伸工作制作。
4、制定一份蒙氏工作教学的顺序表,请教师学习,并在月底进行考核。
5、制定11月礼仪教育内容,月底考核孩子。12月
1、学习相应的理论知识。
2、学习8个蒙氏工作操作,月底考核。
3、讨论蒙氏延伸工作的制作,每人两份蒙氏延伸工作制作。
4、制定11月礼仪教育内容,月底考核孩子。1月
1、上缴各类小结。
2、装订幼儿本学期所做的纸张工作,加封面、封底,并发放。
2012年 9月篇三:小班蒙氏半年教学计划蒙氏小二班教学计划
一、日常生活教育
(一)基本运动
1. 走。直接目的:学习基本的走路方法,手脚运动的协调性。间接目的:培养独立性,专注力。
2. 坐、立。目的:学习坐、站的正确姿势。
3. 搬椅子。直接目的:能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。
4. 端盘子。目的:搬餐具,引导到日常生活中。肌肉运动的调整。
5. 倒固体(倒饭豆)。目的:运动的调整。
6. 倒液体(倒有色水)。目的:肌肉运动的调整,动作的顺序性,
用手灵巧地倒水。