关于高校学生管理工作问题研究

关于高校学生管理工作问题的研究【摘要】随着社会经济的不断进步和高等教育的快速发展，我国的高等教育已经从过去的精英式教育转变到国际公认的大众化

教育发展阶段。作为高等学校学生管理服务主体的大学生在新时期结构愈加复杂，给高校学生管理工作带来了诸多的新情况和新问题。本文就目前高校学生管理工作的现状进行分析，有针对性的提出相应的对策建议，促进高校学生管理工作的完善和发展。

【关键词】学生管理高校对策

一、高校学生管理工作概述

高校学生管理工作是高等学校管理工作中的重要组成部分，是高校在一定思想理论指导下，长期实践而定型的开展各项学生工作的思维方法和操作方法，是通过非学术性事务和课外活动对学生施加教育影响，以规范、指导和服务学生，丰富学生校园生活，促进学生发展成才的重要组织活动。因此，高校学生的管理工作至关重要。

二、高校学生管理工作存在的问题

（一）管理观念滞后

近年来，素质教育和素质拓展计划在部分高校学生中开始实施，素质教育成为教育改革中出现的新思想、新概念。但很多高校教师甚至科研人员，把素质教育当成是学生的“专利”，认为素质教育是学生的事，没有转变为大素质教育概念。教师和学生工作者也要提高个人素质，来转变传统的管理观念，不能只简单地把学生当

作教育的客体，也要注重自身素质的提高，加强对学生人格及价值观念的锤炼，为学生多服务，尊重学生，爱护学生。

（二）管理制度不健全

目前，高校的规章制度还存在很多盲点，比如违规处理依据不充分、学生考勤不严格等等，有的规章制度过于死板僵硬，束缚了学生的成长，并且制度制定的不合理，也使得执行中出现很多不公平，出现了有的大学生毕业后状告母校的情形。

（三）管理手段老化

随着信息技术的发展及普及，世界呈现出一种越来越开放的态势，但作为紧随时代脚步的高等院校，其管理手段过于老化，还停留在检查、批评、处分这“老三样”，往往是量化的管理标准，按照“管、控、压”的方式对待学生，将学生与管理者作为对立面，导致学生工作难以管理。

（四）学生管理工作人员队伍构成不合理

近些年来随着高校不断的扩招，学生管理工作人员人数的增长与学生的人数增长不相匹配，其比例不能达到1∶150，甚至一部分学生管理工作人员不是专职的。学生管理工作人员队伍存在着“鱼龙混杂”的现象，不稳定性使得其不能热心学生管理工作，更不能把培养高素质人才作为最终目标，这些思想的存在使得学生管理工作人员队伍建设面临新的问题。

三、高校学生管理工作的对策

（一）突出“以人为本”的管理理念

高校学生管理工作不仅仅需要制度，更需要人性化管理，突出“以人文本”的服务理念，在工作中要突出学生管理的人文管理，在教育管理中增加人本关怀。学生的教育管理，实质也就是对人的教育管理，其中包含了受管理者的思想动态以及主观能动性。树立“以学生为本”的教育、管理思想，变管理为服务。学生是整个教育过程的主体，在学生管理工作中充分尊重学生的个性和人格，不断提升自身工作对学生的吸引力和亲和力，引导他们以主人翁的姿态投入学习、工作和生活，促进他们道德自觉自律意识的养成，最大限度地发挥他们的创造潜能。

（二）加强学生管理队伍建设

高校学生管理队伍的素质高低决定了高校学生管理工作的质量和水平，因此加强学生管理队伍建设对推动高校快速发展起着举足轻重的作用。从学生工作发展趋势来看，高校学生管理队伍应当走专业化道路。高校应当对学生管理工作者做出整体的规划，使其在学生工作当中想做事有舞台，干成事有地位，在政策及待遇上给予一定的支持和帮助。学生管理工作者要不断提高个人的业务知识水平，不仅要把握教育的内在规律性，还要具备心理学、管理学、教育学与职业生涯规划等方面的专业知识。

（三）建立科学合理的学生管理制度

制度是学生管理工作的标准和依据，在制定学生管理制度时，要充分发挥学生处的作用，通过它加深对学生情况的了解，注重学生和教师在学生管理工作中的重要地位。在制度的执行中，要充分

调动学生和老师的积极性，加强学生处的指导和监控作用，明确责分工，严抓共管。

四、结语

总之，学生管理工作是高校管理工作中最重要的一部分，是学校教学水平及人才培养的一个标杆，是反映一个学校管理水平高低的重要标志，随着高校教育的发展变化，高校学生管理工作更值得探索和研究。学生管理工作的好坏对学校的发展和学生的培养具有重要的作用。所以我们要对高校的学生管理工作给予充分的重视和各方面的支持，把学生管理工作提升到一个新的水平上，促进学校和学生的更好发展。

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