素质教育大讨论发言
2023年素质教育大讨论发言稿（通用21篇）
2023年素质教育大讨论发言稿（通用21篇）2023年素质教育大讨论发言稿篇1作为一名教师，我从自己的学生时代就一直与知识的传承相关联着。
虽然在当时，我并不觉得老师的教学是多么神圣的一件事。
只是重复地完成学习任务，当时的动力就是以后能够为自己和家人营造更好的生活环境。
没有老师的棍棒，也没有繁重的课业负担。
当时已然觉得学习是一件既枯燥又无聊的事情。
作为孩子的我，也很想放下课本，同小伙伴们一起玩耍。
是我的坚持和执着成就了我今天的人生……有的时候我在想，以前的我虽然没有办法享受到现在如此丰富地物质条件。
但我那时，确实是在自主学习中度过自己求学的旅程。
正如陶行知先生在一篇文章中所提到的“野人教育”，细细想来，这的确符合我当时学习的外部环境。
想来，现在的孩子们却都是在“满堂灌”的教学模式下成了需要被打倒的“伪知识阶层”。
没有足够的自主学习时间，学习的都是一样没有任何针对性的死知识。
我很担忧，但是我却无能为力。
在中考的指挥棒下，我们只有通过满堂灌的教育模式，达到我们所计算的最优结果，也许成功率是80%，但是对于那20%失败的同学们而言，对这些孩子们的家庭而言，哪怕是只有1%不成功，那也是100%的失败。
我不敢想象那些落榜而没有办法走进高中的孩子们会有怎样的未来，更不敢想象那些家长们失落的神情。
作为一个孩子的母亲，我非常痛恨那些对孩子不负责任的教师，孩子的天性是与现行教育制度完全相反的。
但是扪心自问，我们在教学之中又是不是把所有的孩子都当自己的孩子一样看待的呢?又是不是拿出了12分的耐心对孩子们的错误一次次的指导，父母不会放弃自己的孩子(当然要排除个别特例)，但是，老师们却会“放弃”一些学生。
不知道这些学生在自己成人以后是怎样回忆这样的老师们的。
而他们的孩子又会不会在对老师充满怀疑中接受教育。
这样的恶性循环是谁造成的?我想，老师们却是有推卸不了的责任。
仅仅是把学生当成自己的孩子，就是这么难，这么难……犹记得第一次课改，虽然英语教材没有换，但是数学语文等学科确是完完全全的改头换面了。
素质教育大讨论交流发言稿
大家好！今天，我们在这里举行素质教育大讨论，旨在深入探讨素质教育的重要意义，交流教育教学改革的有效途径，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
我深感荣幸能够在这个平台上发表自己的看法，以下是我的一些思考和建议。
一、素质教育的内涵与意义素质教育是一种以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为目标的教育。
它强调教育的全面性、发展性和实践性，旨在培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
素质教育的内涵主要包括以下几个方面：1. 德育：培养学生具有良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 智育：培养学生的思维能力、创新能力、批判性思维和终身学习能力。
3. 体育：培养学生的身体素质、健康意识和运动能力。
4. 美育：培养学生的审美情趣、艺术素养和创造力。
5. 劳育：培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
素质教育的重要意义体现在以下几个方面：1. 提高国民素质：素质教育有助于提高国民的整体素质，为国家发展提供人才保障。
2. 促进学生全面发展：素质教育关注学生的个性发展，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
3. 培养创新型人才：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，为国家科技创新提供源源不断的人才支持。
4. 促进社会和谐：素质教育有助于培养学生的社会责任感和公民意识，促进社会和谐稳定。
二、素质教育实施中的问题与挑战尽管素质教育理念在我国已经深入人心，但在实施过程中仍然存在一些问题和挑战：1. 教育观念滞后：部分教师和学校仍然以应试教育为导向，忽视学生的全面发展。
2. 教育资源分配不均：城乡、区域之间教育资源分配不均，影响了素质教育的均衡发展。
3. 教学方式单一：部分教师教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣和潜能。
4. 家庭教育缺失：部分家庭教育观念落后，对孩子的成长缺乏正确引导。
针对这些问题和挑战，我们应采取以下措施：1. 更新教育观念：深化素质教育理念，使广大教师和教育工作者树立全面发展的教育观。
2024关于素质教育大讨论发言稿
2024关于素质教育大讨论发言稿各位同行，大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨关于素质教育的热点话题。
素质教育，这个词汇对于我们幼儿教育工作者来说，再熟悉不过了。
然而，在这个飞速发展的时代，我们如何让素质教育与时俱进，更好地服务于孩子们的成长，是我们亟待思考的问题。
我们要明确素质教育的核心。
素质教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的全面发展。
这包括道德素养、文化素养、身体素质、心理素质等多方面的能力。
那么，在实际工作中，我们如何践行素质教育呢？一、关注个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和潜能。
作为教育工作者，我们要关注每个孩子的个体差异，因材施教。
这意味着我们要善于发现孩子的亮点，引导他们发挥自己的优势，同时帮助他们克服不足。
例如，有的孩子擅长音乐，我们就鼓励他们参加音乐活动，培养他们的音乐素养；有的孩子擅长体育，我们就引导他们参加体育锻炼，提高他们的身体素质。
二、注重实践体验，培养创新能力素质教育强调实践体验，让孩子们在实践中锻炼能力、培养创新精神。
我们要为孩子们创造更多实践的机会，让他们在实践中发现问题、解决问题。
比如，我们可以组织孩子们进行户外拓展活动，让他们在活动中学会团队合作，培养沟通能力；我们还可以引导孩子们进行科学实验，培养他们的观察力和创新能力。
三、关注心理健康，培养良好性格四、强化家庭教育，形成家校共育家庭教育是素质教育的基础。
我们要加强与家长的沟通，让家长认识到素质教育的重要性，引导他们参与到孩子的教育过程中。
我们可以定期举办家长座谈会，分享教育理念，让家长了解孩子在园所的表现，共同关注孩子的成长。
五、注重教育公平，关注弱势群体素质教育要求我们关注教育公平，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
我们要关注弱势群体，特别是农村地区的孩子，为他们提供更多学习的机会。
同时，我们要努力消除教育歧视，让每个孩子都能在公平的环境中成长。
谢谢大家！2024关于素质教育大讨论发言稿各位同行，大家好！今天聚在这里，感觉挺有意思的，咱们就像大家庭一样，一起聊聊关于素质教育的那些事儿。
素质教育大讨论发言稿
素质教育大讨论发言稿素质教育大讨论发言稿(10篇)在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
那要怎么写好发言稿呢？下面是小编为大家整理的素质教育大讨论发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
素质教育大讨论发言稿篇1提到素质教育，有人就想到素质教育就是减轻学生负担，降低教师教和学生学的要求，不用考试，轻轻松松玩好就行了，我认为这是对素质教育的一种片面理解或者可以说是错误理解，一个素质全面的人不会拒绝“考试”。
现在招收公务员要考试，店铺要考试，可以说考试是一种相对公正、公平的选拔、考核的手段，在现阶段肯定无法回避。
学生在单位时间内完成测试，没有坚实的基础，顽强的毅力，健康的心理，是不可能顺利过关的。
因此应试素质应当看成人的素质中必不可少的一部分，不能简单地把素质教育与应试教育对立起来。
事实上，许多发达国家不仅有考试制度，而且还公开排名。
我认为我们现在不考试、不给学生排名就好像是实行素质教育了，其实是缘木求鱼，现在很多地方因为淡化考试，已经出现了教学质量的滑坡。
当然，我更反对两眼只盯着的考试成绩的唯分数论。
素质教育应是一种全面的教育。
人的素质可分为思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等，与此相对应，则有思想道德素质教育、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等。
素质具有整体性，人的诸方面素质不是孤立存在的，而是互相制约、相互依存的整体。
在这几个方面的素质教育中，我认为思想道德素质应该是排在第一位的，其它的是并列关系，随于其后，素质教育德育为先。
学校，作为学生接受教育最重要的场所，除了要教授学生各种各样的知识和技能，更重要的是：首先要让学生获得足够的信心、培养学生的诚信品质、帮助学生了解遵守各种规则制度、学会对自己对他人对社会负责、指导学生养成各种良好的行为习惯，只有这样教育才能做到为学生终身的发展打好了坚实的基础，只有这样，我们培养出来的人才能成为对国家、社会有用的人，成为一个合格的公民。
关于素质教育大讨论发言稿3篇
关于素质教育大讨论发言稿3篇关于素质教育大讨论发言稿一素质教育已经提出来多年，对学生的发展很重要。
通过对相关内容的学习，对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。
素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。
素质教育关系到民族的未来质量,综合国力的提高,人力资源强国的建设。
但是必须看到,几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。
当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。
所以作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。
深化素质教育，就要促进学生的全面发展。
教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。
依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。
改变那种只重视升学有望的学生的做法。
促进学生以德育为核心的全面发展。
克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。
学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。
减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。
因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才。
按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。
2022年素质教育大讨论主题发言稿（精选12篇）
2022年素质教育大讨论主题发言稿（精选12篇）2022年素质教育大讨论主题篇1尊敬的各位领导各位老师：大家好!实施素质教育是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,其最根本的要求是让学生在德,智,体,美,劳等方面全面发展,就是要培养孩子的健全人格,促进人的全面发展,就是要让学生学会做人,学会自律,学会学习,学会思考,学会乐群,学会审美,学会创造,学会健身,学会生活,学会劳动.一、我国素质教育的现状现实中以重复训练,低效劳动为主要特征的学生过重的课业负担,使得素质教育的实施变得非常困难,不少地方的现实情况与素质教育背道而驰,应试教育愈演愈烈,学生负担有增无减,向前延伸到了初中,小学,幼儿园.学校在课程设置上,对非高考中考的科目没有给予应有的位置,还美其名曰:不让孩子输在起跑线上,小学生要补课,初中生节假日没休息,高中阶段更将音乐,美术课取消,真可谓是"素质教育喊得凶,应试教育抓得实"。
在高考指挥棒的压力下,在学校一切都以考试论英雄的今天,学校教师基本上不敢鼓励和挖掘学生们学习以外的各种潜能.有些教师为追求升学率,不惜采用各种方法,大搞题海战术,无度地强化考学在人生中的重要性,有些教师甚至把中考称为"人生的转折点",把考学当成人生是否美好的唯一出路.而学生在学校和家长压力下,不惜一切代价为升学,老师不是学生心目中的老师,学生也不是老师心目中的学生.另一个问题是教材的难度和知识量过大,自主时间过少.我国目前教育的特点是应试,选拔,这就决定了我们的课程起点高,难度大,知识面窄,学生要背太多的知识,要写太多的作业,要参加太多的课外辅导班,要考太多的试,过重的课业负担使学生没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好.教材编写者在编写时没有考虑到与生产,生活实际的联系,忽略了教材的知识毕竟是"死"的,学生们学习还是纸上谈兵的阶段.异化的教育造成了严重的后果,不客气地讲,学校生产出的产品–培养出来的学生–不合格:具备应试技巧,但学习能力欠缺;会吹拉弹唱,但缺乏审美修养;语文能力和民族文化根基衰退;此外缺乏理性,品德滑坡,意志薄弱,身体赢弱,不爱劳动,社会适应性离人的全面发展越来越远.君不见,中国学生的想象力从小学到高中依次降低,学生心理疾患日益普遍和严重,有些大学生反而连小学生的文明行为规范都做不到."冰冻三尺,非一日之寒",造成上述现象的原因是错综复杂的,既有中国几千年的科举文化传统,又有现实社会观念的误区,还有教育政策的偏差和学校治理的误区,也有经济社会结构不协调和发展的压力.因此,要从多方面入手系统地塑造适宜教育的大环境,全方位推进素质教育.二、创设实施素质教育的几个条件为了改变“应试教育”滞后于社会经济、政治发展的局面，教育部提出了要全面实施素质教育的方针，这是我国教育界顺应时代发展潮流的一个重要举措。
素质教育大讨论发言稿
素质教育大讨论发言稿素质教育大讨论发言稿范文实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。
它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。
提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。
从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。
素质教育大讨论发言稿范文一：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我演讲的题目是：人文素质教育以前，并不很了解什么是人文素质教育，经过学习，了解到素质教育对大学生还是对以后的人生重要意义。
人文素质教育是指通过人文知识传授、环境熏陶以及自身的实践，将人类优秀的文化成果转化为人格、气质、修养，成为人相对稳定的内存品质，通过知识的传授，环境的熏陶、自身的实践来转化、推动。
父母亲是我们的第一位老师，，父母亲的教育很大程度的影响了我们，家庭的环境、学校的环境及身边周围的环境也在大大的影响我们，可是，并不所有的父母亲、环境都会对我们的成长有利，有的还可能是我们人生道路上的一道屏障，无法选择的东西不能选择，也不能消极承受，这世上的不公平要靠自己的努力与奋斗慢慢改变。
虽然我家里没钱给读书，那我就借书自学;虽然我家里不富裕，没钱给我花，那我就好好学习，学到真本领为人生的发展打好基础。
天生拥有的财富是不公平的，而天生的人格权利是公平的，就是说人人拥有改变往自己的人格、气质、道德的权利。
二十一世纪的竞争是人才的竞争，祖国的未来与当代大学生的精神有着密切的关系，一个有责任感的大学生是能够丰富自己的精神世界，创造责任的大学人生。
素质教育大讨论发言稿范文二：早上好，我今天演讲的题目：《素质教育观念演》。
首先，我们来看在校园内出现的几个现象：1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让人看着不舒服。
2、教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸夹、试卷、甚至被某个同学霸占为书桌。
3、下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。
素质教育大讨论发言稿_发言稿_
素质教育大讨论发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
以下是由PQ小编为大家推荐的素质教育大讨论发言稿，欢迎大家学习参考。
素质教育大讨论发言稿(1)尊敬的各位领导、教官，老师、同学们：你们好!今天，我代表大定中心校五年级全体同学发言，感到无比自豪。
首先，请允许我代表全体参训的近300名学生感谢上级领导为我们组织的这次为期六天的‘素质教育拓展训练’。
同时，感谢孟州武院的领导和教官们，感谢你们为我们提供场地和指导训练。
在这短短的六天里，对我们这个年龄段的孩子来说是不平凡的，这是我们第一次离开父母，离开家庭体验集体生活。
在家里，我们都是父母的心肝宝贝，掌上明珠，但我们并不甘心做养尊处优的孩子。
从今天开始，我们就要在教官们的带领下，像真正的军人那样，接受骄阳的考验。
今天，站在这里，我有一种冲动，那是渴望的热流，期盼的热流。
我相信下面每一位同学都和我一样。
心中这种莫名的涌动使我明白：我们不再幼稚，不再懦弱，我们已经从一个不懂事的孩子长成一个成熟的少年，这一角色的转变，也让我们明白了肩头的担子。
所以，拓展训练可以让我们成长，让我们坚强，让我们能承受住重担。
纪律是军人的生命，也是我们的生命。
在拓展训练期间，我们一定会做到令行禁止，步调一致，听从教官的指挥，服从教官的安排，用自己的言行证明我们也有军人的风范。
面对烈日，我们昂首挺胸，面对汗水，我们毫不在意，我们会用坚强的毅力和韧性，“恶战”到最后一刻，让我们现在就准备吧，请学校领导和老师们放心，在教官的指导下，我们一定能圆满完成这次训练。
素质教育大讨论发言稿(2)各位领导、老师、同学们，骄阳会磨炼我们的意志，汗水会冲刷我们的惰性。
我坚信，经过拓展训练，在今后的学习和生活中，我们一定会像高尔基笔下的海燕一样，迎着暴风雨，展翅翱翔!谢谢大家!在学校素质教育成果汇报演出开幕式上的致词大家上午好!今天，我们齐聚中心小学，用我们“大家唱，大家跳，大家诵”的热烈氛围和素质才艺向全镇第三届体育艺术节献礼，向中国共产党建党90周年大庆献礼。
关于素质教育大讨论主题发言稿
对于素质教育大议论主题讲话稿素质教育是依照人的发展和社会发展的实质需要，以全面提升全体学生的基本素质为根本目的，以尊敬学生主体性和主动精神，侧重开发人的智慧潜能，侧重形成人的健全个性为根本特色的教育。
下边是为大家整理了对于素质教育大议论的主题讲话稿，欢迎大家阅读。
对于素质教育大议论主题讲话稿篇 1跟着我国素质教育实行，已经获得了阶段性的成绩。
下边联合自己在工作实践中的一些做法，说说自己在本员工作中实行素质教育的一点心得领会。
一、踊跃转变教育教课观点。
思想是行动的先导，实行素质教育，第一要转变教育教课观点，摒弃应试教育的各种落伍观点，建立素质教育的先进教育观点，如平等教育观、新式师生观、科学人材观、新式质量观等现代化的教育教学理念。
假如没有新观点新思想的改变，持续沿用应试教育的各样落后观点指导现代教课，只好是穿新鞋走老路，素质教育就成了一句空话。
二、努力学习先进的教育教课理念。
不停学习先进的教育教课理念，汲取素质教育教课改革的新成就。
现在社会，信息更新日异月新、与日俱增，素质教育的各样教课改革实践不停发展，各样新的教育教课理念不停更新，在教课工作中要继承和弘扬古今中外全部有利的教育经验和传统，研究和借鉴世界各国特别一些西方国家的先进教育思想和教课方法，仔细学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学发展的新成就、科学教育理论，不停充分到自己的教课实践中去。
三、侧重对学生创新精神和实践能力的培育。
我国的应试教育只侧重采纳各样手段提升学生的分数，忽略了学生能力的培育，造就了很多高分低能的学生。
实行素质教育就要把工作的要点转移到全面提升学生能力的道路上来。
在重视基础知识、基本技术教课的同时，更为关注学生感情、态度的培育，增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。
充分利用和发掘教材中的研究性、研究性要素 ,全方向、多渠道、利用全部能够利用的手段展开形式多样的教课方法 ,培育学生创新意识和创新能力。
四、优化讲堂教课模式，提升讲堂教课收效。
关于素质教育大讨论主题发言稿（通用16篇）
关于素质教育大讨论主题发言稿（通用16篇）关于素质教育大讨论主题发言稿篇1从1985年开始，中央曾多次提出教育改革的根本目的是提高国民素质，中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。
时至今日，二十多年过去了，素质教育实施的效果怎样呢?世人皆知，不尽人意，并被戏称为素质教育喊得轰轰烈烈，而“应试教育”却仍然“涛声依旧”。
去年，山东省自觉成为当今第一个敢吃螃蟹的人。
然而，情况又怎么样呢?文件层层发，命令级级传，在有些单位却成了“耳旁风”。
最后，又不得不出重拳，加设了40条“高压线”，结果还是有30多所学校、20多名校长、3名教育局局长敢于撞线，受到处分。
这种令人遗憾的事情，不得不引起我们的深刻反思，这究竟是为什么?解决问题的出路究竟在哪里?我认为，是到了各级政府和教育行政部门必须做出回答的时候了。
最近，威海市教育学会网站一博客里，反映一优秀女生在临中考时刻竟然放弃了学习!当问及为什么放弃学业时，她的回答让我们大吃一惊：“我的压力太大，太累了……整天不是做题就是背诵……上节课的老师还没离开讲台，下节课的老师就已经进教室了，课间连喝口水上厕所的时间都没有。
好不容易熬到放学回家，还有成堆的作业等着……去学校读书太没意思了，学校里只有学习，没有快乐;只有压抑，没有幸福……”这一案例再一次验证了中央电视台的一次访谈调查结果，当主持人问到学生最讨厌的地方是哪里时，学生的回答竟然是学校!当问到在学校里你最讨厌哪里，答案竟然是课堂!责任重于泰山!为了每个孩子的健康成长负责，这种尴尬局面必须改变!山东省推进素质教育现已取得的成效再一次证明，改革的方向是正确的，形势是令人鼓舞的。
同时，我们还必须承认，推进的过程中阻力仍然重重，而前沿的阻力首先是全社会以及教育内部对素质教育的内涵、实施的意义和推进的措施，认识不到位、不统一造成的。
所以，我倡议在全市范围内开展一次关于素质教育的大讨论活动，通过讨论，正本清源，统一思想，步调一致向前走。
素质教育大讨论发言稿优秀篇
素质教育大讨论发言稿优秀篇素质教育的主体性，从根本上说，就是教师要尊重学生在教育教学过程中的自觉性，自主性和创造性。
店铺为大家整理了关于素质教育大讨论发言稿优秀篇3篇，希望对你有帮助。
素质教育大讨论发言稿优秀篇1各位领导、各位老师、各位学员：大家上午好!今天来参加XX年度首都职工素质教育培训班的开学典礼，我感到非常高兴。
首都职工素质教育工程是一项旨在提高企业一线职工基本素质，增强职工们的学习能力、竞争能力、发展能力的一个系统工程。
首都职工素质教育工程到今年已经是第三年了，此项工程已经取得了很大的成果，已毕业学员在各自的岗位上为企业做着贡献。
不久前，市委、市政府发布了《关于大力推进首都学习型城市建设的决定》，首都职工素质教育工程领导小组在5月24日全市2016年素质教育工程开学典礼上，就此发出了倡议书，倡议进一步推动企业职工素质教育培训和岗位培训工作，营造浓厚的学习氛围。
在新的形势面前，我们要深刻认识到推进学习型城市建设的重要意义，认识到大力推进学习型城市建设是应对知识经济挑战，适应经济全球化，增强城市综合竞争力的必然选择;是建设创新型城市的基础和前提;是落实科学发展观，实现“新北京、新奥运”战略构想，构建和谐社会的重要保证。
首都职工素质教育工程是推进首都学习型城市建设的有效途径，是切实维护广大职工的学习权和发展权，推进首都职工知识化进程，全面提高职工队伍整体素质的一项战略任务。
我们应该积极响应市委、市政府关于建设首都学习型城市的决定，树立新的学习观念，培养并增强团队意识、责任意识、效益意识，将每个人前途与企业发展紧密相连。
做一名合格的知识型、学习型、技能型和创新型的职工。
因此，每个人都需要终身学习，通过学习来增强沟通能力，提高组织协调能力，开发出潜在的创造能力。
我们这期培训班即将开课了，在此我代表培训学校，首先要感谢企业领导对此项工作的大力支持，同时我们学校也保证，将精心安排课程，工作与学习两不耽误，选派最好的老师来授课，保证教学质量，希望学员们也能珍惜这次难得的学习机会，严格要求自己，通过培训各方面能有所收获，自身的能力有较大提高。
2024年教师素质教育大讨论发言稿（二篇）
2024年教师素质教育大讨论发言稿各位领导、教师以及各位学员：大家上午好。
今日，我有幸参加____年度首都职工素质教育培训班的开学典礼，感到无比欣慰。
首都职工素质教育工程，是一项以提高企业一线职工基本素养、增强其学习能力、竞争能力和发展能力为核心的重大系统工程。
自启动以来，该工程已走过三年历程，取得了丰硕成果。
众多毕业学员在各自岗位上积极贡献，为企业发展增添了动力。
近期，市委、市政府颁布了《____力推进首都学习型城市建设____决定》，在____月____日全市____年素质教育工程开学典礼上，首都职工素质教育工程领导小组发出了倡议书，呼吁进一步深化企业职工素质教育培训及岗位培训工作，营造更为浓厚的求知氛围。
面对新的发展形势，我们必须深刻认识到推进学习型城市建设的重要性。
这不仅是对知识经济挑战的积极应对，适应经济全球化的必然要求，更是增强城市综合竞争力的重要手段。
它是建设创新型城市的基础和前提，是落实____，实现“新____、新奥运”战略构想，构建社会主义和谐社会的重要保障。
首都职工素质教育工程，作为推动首都学习型城市建设的关键路径，是维护广大职工学习权和发展权、推进职工知识化进程、全面提升职工队伍整体素质的战略举措。
我们应当积极响应市委、市政府关于建设首都学习型城市的决定，树立新时代的学习观念，培养团队精神、责任感以及效益意识，将个人发展与企业进步紧密结合。
我们应当努力成为知识型、学习型、技能型和创新型的职工，通过终身学习提升沟通与协调能力，发掘和释放创造潜能。
随着本期培训班的即将开课，我代表培训学校，首先向企业领导对本次工作的支持表示衷心的感谢。
我们学校承诺将精心规划课程，确保工作与学习两不误，选派优秀的教师队伍授课，保障教学质量。
我们期待各位学员珍惜此次宝贵的学习机会，严格要求自己，通过培训获得全面的提升。
感谢大家的聆听。
2024年教师素质教育大讨论发言稿（二）各位教师、同学们：大家好！在这金秋时节，秋风带来了清爽，大地弥漫着丰收的香气。
素质教育大讨论优秀发言稿范文_励志演讲稿_
素质教育大讨论优秀发言稿范文素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
小编为大家整理了关于素质教育大讨论优秀范文3篇，希望对你有帮助。
素质教育大讨论优秀发言稿范文篇1我是一个党员积极分子，我不知道如何才能提高党员的素质教育，但我知道如何做人，每个人都有自己的行为习惯和生活方式，至于如何做人，这与如何提高党员的素质是一样的，那怎样加强和提高党员素质?一、要牢记宗旨，服务群众。
人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力，是真正的英雄。
离开了人民群众的支持与拥护，我们党就失去了存在和发展的基础。
全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，每一名共产党员必须时刻牢记、自觉实践这一宗旨。
要深入改革和建设的第一线，到条件艰苦和困难较多的地方去，到基层和群众最需要的地方去，在现实的风浪中经受锻炼和考验。
二、要加强党员的管理与监督。
严格监督和管理，是对党员干部的最大关心和爱护，也是党员干部提高素质、健康成长的客观需要。
当前，要按照“进口”要严、“出口”要畅、中间环节要加强的指导思想，从增强对党员队伍的纯洁性入手，积极探索加强党员监督管理的有效措施。
要严把“入口”关，保证发展党员的质量。
要畅通“出口”关，严肃处置不合格党员。
要加强对党员的管理，完善监督约束制度，严格党的组织生活，规范党组织活动，发扬党内民主，加强党内、党外监督，对每一个入党人员进行严格的要求，让他们知道入党是一件很光荣的事。
三、要重视学习，善于学习。
我们党是一个重视并善于学习的党，每当重要历史转折时期都非常重视加强学习，这是我们党的一条基本经验。
在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的历史条件下，加强学习显得更加重要而迫切。
在新一届中央政治局第一次集体学习时就特别强调：“各级党组织一定要把加强学习作为一项重大而又紧迫的任务来抓，切实抓出成效。
只要全党坚持加强学习、加强实践，我们的领导水平和执政水平就能不断提高起来。
素质教育大讨论发言稿
素质教育大讨论发言稿素质教育大讨论发言稿篇1我县的“德润周原·书香岐山”中小学德育行动自去年开展以来,各个学校以此项活动为载体,开展了形式多样,内容新颖的德育系列活动，教育效果显著。
我作为一名农村小学校长，我对此次主题德育教育活动非常重视。
首先，我觉得思想品德教育位于学校教育的首要位置，是学校教育的灵魂。
其次，县局安排的“德润周原·书香岐山”中小学德育行动内容具体，切实可行，涵盖了学校教育的各个方面。
基层学校可以以此次活动为载体，充分发挥学校的德育工作的创造性，可以确立适应本校实际的教育主题，开展一系列德育实践活动。
我校在“德润周原·书香岐山”中小学德育行动中，主要从以下几方面做起：拿出活动开展草案，经过全体教师集体讨论，修改，确定最终活动方案。
红歌大家唱”、“艺术节”、“科技节”和“运动会”等活动相结合，从各个方面突出德育。
请您喝口水”“我为父母献孝心”等活动。
通过一系列德育活动的开展，学校正气昂扬，学生思想上有触动，特别是孝心得到感化，品格得到锻炼，能力得到培养。
但是，我们也发现，部分活动内容过于表面化，还有些活动开展之后主题未升华，效果不够显著，这都有待于今后改进。
总之，我们要坚持落实德育的首位地位不容忽视，要紧紧把握德育活动“小、近、实”的特点，结合学校师生生活实际，结合地域特点，以“德润周原·书香岐山”为契机，把学校德育工作推上新台阶。
素质教育大讨论发言稿篇2近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主文明博学创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。
回顾这些年的`工作，我们的主要做法是:(一)更新教育观念，深化教育改革。
首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。
坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
素质教育大讨论教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨关于素质教育的议题。
素质教育是我国教育改革的重要方向，也是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。
在此，我结合自己的教育实践和思考，谈谈对素质教育的理解及实施策略。
一、素质教育的内涵素质教育是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它不仅关注学生的知识技能，更注重培养学生的道德品质、身心健康、创新能力和社会实践能力。
具体来说，素质教育应包括以下几个方面：1. 道德品质：培养学生诚实守信、尊重他人、关爱集体、遵纪守法等良好品质。
2. 身心健康：关注学生的心理健康，培养学生乐观向上、自信自强的心理素质。
3. 创新能力：激发学生的创新意识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4. 社会实践能力：引导学生走出课堂，积极参与社会实践活动，提高学生的综合素质。
二、实施素质教育的策略1. 转变教育观念：作为教师，我们要树立全面发展的教育观，关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，为学生的全面发展创造条件。
2. 改革教学方法：摒弃传统的灌输式教学，采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 优化课程设置：根据学生的年龄特点和认知水平，设置丰富多样的课程，如艺术、体育、科技等，以满足学生的个性化需求。
4. 加强师资队伍建设：提高教师的专业素养和教育教学能力，使教师能够胜任素质教育的要求。
5. 营造良好的校园文化：通过开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
6. 家校合作：加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、结语素质教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一位教育工作者的共同努力。
让我们携手共进，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
演讲材料-素质教育大讨论发言稿精选三篇 精品
素质教育大讨论发言稿精选三篇素质教育，是按照国家教育发展纲要进行。
下面是小编整理的素质教育大讨论发言稿，欢迎参考。
篇一素质教育大讨论发言稿城第二小学，坐落于德兴市教育园区内，目前有教学班级30个，学生达一千八百余人，教职工八十余人，校园规划合理，功能设施齐全，教学硬件堪称一流。
作为二小人，我们认为，教育是一项系统的以培养人为目的的巨大工程，既要坚定不移地贯彻国家教育方针政策，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，也要结合地方经济发展与学校实际情况，推行特色教育，让我们的孩子成为有着深厚文化底蕴和良好情趣，身心健康之人。
为此，我校集思广益，确立了传文兴德，笃行致远的校训，提炼了排难创新，勇创一流的二小精神。
如何将校训与办学精神浸染到具体的工作中去，我们从以下三个方面着手，进行了有益而持续的探索一、开展教育管理要与培育校园文化相统一结合我校实际情况，我们提炼了经典诵读，墨色生香的校园文化建设特色。
这既是最终的目的，让学生在诵读经典中，陶冶情操，锤炼品格，让学生在书画海洋中浸染墨色，提升素养，同时也是我们培育校园文化的具体抓手。
学校德育处在每学年第一学期的九月份，就会启动一年一届的读书节活动。
实施方案会早早地下发到每一个班级。
班主任及各学科任课教师会引导学生走入图书馆，挑选合适书籍，用合适的方法去阅读，去体味，去交流，随时记录自己的收获与感悟，这就是厚厚的读书笔记本、设计精美的读书摘记卡、内容丰富的读书手抄报、形状各异的书签等。
读书活动的开展，极大地助力我校语文教学的开展，不但提高我校学生的语文学习效果，同时同学们纷纷拿起自己的笔，在稿纸上记录自己的心声，然后向各级报刊杂志投稿。
据不完全统计，我校每学年都有近五十篇习作在各级报刊杂志上发表。
我们还把同学们发表或获奖的习作编辑成册，取名《小水滴》，记录同学们的成长经历。
每年的四月份，我校结合世界读书日活动，让同学们将自己的读书收获，转化为一个个形象鲜活的节目进行展演，既有令人捧腹的课本剧表演，也有庄严肃穆的诗歌朗诵，更有体现无限亲情的亲子表演。
素质教育大讨论发言稿14篇
素质教育大讨论发言稿14篇素质教育大讨论发言稿篇1在学校各种各样的人际关系中，最重要、最基本的是教学过程中教师与学生的关系，师生之间的关系决定着学校的面貌。
1999年6月13日，中共中央国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求教师与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，有较好的教师职业道德，从事教育教学工作。
传统的教学中，主张师道尊严，教师至高无上，对于求知的学生来说，教师是课堂的主宰者，学生的独立性丧失了，实际是对学生智慧的扼杀，和个性的摧残。
发展教育，要面向现代化，面向世界，面向未来，走改革创新之路。
建立新型师生关系，既是素质教育的前提和条件，又是教学改革的内容和任务。
素质教育呼唤新型师生关系。
作为教师来说，幸福是什么，幸福就是作一个学生喜欢的教师。
拥有学生的爱，是为师享受不尽的财富。
只有拥有学生的爱，才能笑得灿烂，才能自信，才能感受幸福。
美国的卡内基工业大学曾分析过一万名在事业上卓有成就者的档案，结论是：知识和专门技术在这些人的成功因素中只占百分之十五，而百分之八十五的成功因素取决于良好的人际关系。
一个人的事业成败与否，人际关系往往起着举足轻重的作用。
一日为师，终生为父的传统观念，无形之中疏远了师生关系，影响了教学的效果。
亲其师，信其道只有师生关系和谐，融洽，才能实现双赢，教学达到最佳效果。
新型的师生关系，教师既要在学生中有威信，又充分体现尊重、民主、平等、发展的精神。
在师生共同建立的人际关系的过程中，必然受到来自各方面、多种因素的影响，姑从以下方面作些探讨。
(1 )树立威信人不可貌相这一古训虽为古今中外东西方人士所普遍接受并认可，但在现实社会生活中，人们往往不由自主的.背道而驰。
人们不得不承认，天生丽质者无论在家庭或社会上确实具有一种令常人自叹弗如的魅力。
美貌的心理效应是客观存在的，以貌取人是普遍的社会现象不足为奇，只不过是表现的轻重程度不同而已。
所以有经验的教师都会十分注重个人的仪表形象。
教师关于素质教育大讨论的发言稿（通用5篇）
教师素质教育大讨论的发言稿教师关于素质教育大讨论的发言稿（通用5篇）在当下社会，用到发言稿的地方越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的教师关于素质教育大讨论的发言稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
教师素质教育大讨论的发言稿1思想道德素质教育是提高小学生综合素质的基础，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。
小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。
为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。
要抓住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。
未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观。
要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。
教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。
教师个人素质教育大讨论发言稿五篇
教师个人素质教育大讨论发言稿五篇教师个人素质教育大讨论发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我与大家分享的话题是《关注细节；让爱的教育润物无声》时光荏苒，转眼我在教育这块阵地上已经努力了十一年，也当了十一年的班主任。
和其他班主任一样，每天早晨到校带学生搞卫生，照顾学生吃早饭，给学生上课，改作业，除此之外还要做一些零零碎碎的琐事。
所以从晨光微露到星光闪烁，我都是步履匆匆地忙碌着，付出着，疲惫着。
然而，当5.24事件发生后，当一个鲜活的生命从我们身边骤然离去后，面对痛不欲生的家长，面对一张张充满疑惑和不安的面孔，我才觉得自己所做的一切工作都显的那么苍白无力。
我们是否要掩卷沉思，扪心自问，在以追求教学成绩为隐性目标的教育工作中，我们为孩子的健康成长都做了什么?在孩子追求真善美的路上，我们为他们做了什么?总的来说班主任工作纷繁琐碎，千头万绪。
正如汪中求先生在《细节决定成败》中所说：大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。
如何成为一名优秀的班主任，更好地服务于班级，服务于学生呢?努力的方向很多，我感受最深的一点是从大处着眼，小处着手，关注细节，细心地捕捉每一个细节，细致地处理每一个细节。
才能做好班主任工作。
以下是我在这方面的一些心得：一、关注教师言行举止上的细节，给学生一个榜样小孩的模仿力很强。
我女儿上一年级的时候是王菲菲老师带的班，一段时间以后我发现，孩子每读完课文中的一句话，小嘴角就要往后拉一下，活像王老师说话时的神态。
而且每天回家都要告诉我老师怎么批评同学，怎么表扬同学的，把王老师的语气语调模仿的活灵活现。
我不禁思考，我的学生是不是也这样模仿着我，我除了教书本上的知识，那些言行举止又给学生传递了写什么信息?榜样的力量是无穷的，尤其是小学生常常不由自主地将老师当作模仿对象。
因此，要求学生做到的，希望学生做到的，我一定要率先做到。
例如，要求学生的作业干净、工整、规范，教师黑板上的板书、作业上的评语就应该工整、规范，不能潦草。
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素质教育大讨论发言
在学校各种各样的人际关系中，最重要、最基本的是教学过程中教师与学生的关系，师生之间的关系决定着学校的面貌。
1999年6月13日，中共中央国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求“教师与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，有较好的教师职业道德，从事教育教学工作。
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传统的教学中，主张“师道尊严”，教师至高无上，对于求知的学生来说，教师是课堂的主宰者，学生的独立性丧失了，实际是对学生智慧的扼杀，和个性的摧残。
发展教育，要面向现代化，面向世界，面向未来，走改革创新之路。
建立新型师生关系，既是素质教育的前提和条件，又是教学改革的内容和任务。
素质教育呼唤新型师生关系。
作为教师来说，幸福是什么，幸福就是作一个学生喜欢的教师。
拥有学生的爱，是为师享受不尽的财富。
只有拥有学生的爱，才能笑得灿烂，才能自信，才能感受幸福。
美国的卡内基工业大学曾分析过一万名在事业上卓有成就者的档案，结论是：知识和专门技术在这些人的成功因素中只占百分之十五，而百分之八十五的成功因素取决于良好的人际关系。
一个人的事业成败与否，人际关系往往起着举足轻重的作用。
“一日为师，终生为父”的传统观念，无形之中疏远了师生关系，影响了教学的效果。
“亲其师，信其道”只有师生关系和谐，融洽，才能实现双赢，教学达到最佳效果。
新型的师生关系，教师既要在学生中有威信，又充分体现尊重、民主、平等、发展的精神。
在师生共同建立的人际关系的过程中，必然受到来自各方面、多种因素的影响，姑从以下方面作些探讨。
（1 ）树立威信
“人不可貌相”这一古训虽为古今中外东西方人士所普遍接受并认可，但在现实社会生活中，人们往往不由自主的“背道而驰”。
人们不得不承认，天生丽质者无论在家庭或社会上确实具有一种令常人自叹弗如的魅力。
“美貌的心理效应”是客观存在的，“以貌取人”是普遍的社会现象不足为奇，只不过是表现的轻重程度不同而已。
所以有经验的教师都会十分注重个人的仪表形象。
其次，更要注重加强自身文化修养，提高文化素质，塑造美的气质，表现出优雅的举止、风度。
再次，教师要注重上好第一次课，组织好第一次活动。
随着师生双方熟识成度增强，感情加深，双方的相互认知又进一步趋向深刻和稳定，师生交往的态度变得更加坚定，因此易建立稳固良好的师生关系。
（2）注意完善个性
要襟怀坦荡。
“教室是学生犯错误的地方”，对学生所犯错误要有宽容之心。
要耐心教导，帮助他认识自身的错误之所在，并且有的学生可能会再犯，不要一味指责批评，而要给他多一些的机会去改正。
只有这样才会最终赢得学生的信服。
就象诸葛亮七擒孟获，一次又一次的原谅孟获的来犯，终于感动了孟获，使其俯首称臣。
诸葛亮的做法是理智的，值得老师们借鉴。
要热情开朗，乐于助人。
对学生的爱，有的教师很含蓄的埋在心里，这样学生也许并不知道，误以为老师不爱他们，当然也不会领情。
而只有大胆地表现出他们的爱，在细节中让他们感受到你的爱，如绵绵春雨一样滋润他们的心田，他们一定会以爱来回报你。
美国著名教育家约弗夫调查表明：学生对学科的兴趣和学生对教师的评价成正比。
学生对教师的评价越高，越喜欢这位教师，他们对相应的学科兴趣越大。
教师要摒弃师道尊严的旧观念，主动融入到学生中去，和学生打成一片，加深情感，有助于提高教学效果。
尊重学生的人格，这种尊重既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生充分自由的表现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。
（3）采取民主的方法进行领导、管理、教学
民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。
民主思想要求教师承认学生作为“人”的价值。
每个都有特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和要求。
师生应该是思想上互相交流，心灵互通的同志和朋友。
陶行知“创造力最能发挥的条件是民主”。
轻松、积极、民主平等的环境下，学生成为学习的主体、主人，主动的地位中，学生才乐于、敢于突破常规，勇于异想天开，进行创新。
（4）增加师生之间的交流
教师一定要注意增加与学生主动交流的次数。
“仅仅以书本知识为目的的应试教育遗忘了师生交往中以成人为目的的真正学习，造成师生交往意义的失落。
素质教育把教育过程看成师生交往、积极互动、共同发展的过程。
没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质性交往的“教学”是假教学。
把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源?教师一方面要注意增加与学生交往的时间次数，通过对学生知识的传授、技能的培养、伦理道德的教育感染来影响学生，但同时也从学生的言谈及目光交流中了解到学生对教师信任与钦佩，从而激发教师更加热爱教育事业关心爱护学生，业务上更加精益求精。
同理学生从教师那儿体验到关心、爱护、帮助、信任也就更加激发自己加倍努力、刻苦学习，也就更关心自己的品格、才能、意志力的发展，达到自我实现。
教师另一方面要减小与学生交往的空间，可采取一些必要的措施，如在课堂上来回走动巡视，减小与教室后边学生交往的空间，定期让学生交换座位，改善因座位在后边的学生与教师交往频度低的负面影响。
良好的师生关系有助于学生良好个性的形成及全面发展，是教师教学得以顺利进行的保证。
作为一个称职的人民教师，要慎重处理好教学过程中的师生关系，与学生共同创造一个民主、和谐、活跃的学习环境和学习气氛，使“教者乐其教，学者乐其学”，实现真正的素质教育。