精品课件-苏教版八年级数学上册全等三角形总复习课件

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初中数学苏科版八年级上册第一章全等三角形第1课时复习课件(共22张)

初中数学苏科版八年级上册第一章全等三角形第1课时复习课件(共22张)

类型
图形
判定条件
简写
判定 方法
一般三角 形的判定
_三__边__分__别__相__等_______ SSS
(基本事实) _两__边__及__其__夹__角__分__别___ _相__等_____(基本事实) SAS
类型
判定 方法
一般三 角形的
判定
直角三 角形的
判定
图形
判定条件
_两__角__及__其__夹__边__分__别__ _相__等______(基本事实
) 两角分别相等且其中 一__组__等__角__的__对__边__相__等_ _________________
简写 ASA AAS
斜边和一条直角边
_分__别__相__等__________
HL
_________
找夹角→SAS 已知两边对应相等
找第三边→SSS
边为角的对边→找另一角→AAS
判定 已知一边和一
(1)证明:∵线段 AC 绕点 A 旋转到 AF 的位置,
∴AC=AF.
∵∠CAF=∠BAE,
∴∠CAF+∠CAE=∠BAE+∠CAE,
即∠EAF=∠BAC.
在△ABC 和△AEF 中,
AB=AE ∠BAC=∠EAF, AC=AF
∴△ABC≌△AEF(SAS).
∴BC=EF;
(2)解:∵AE=AB,∠ABC=65°, ∴∠AEB=∠ABC=65°. 由(1)知△A B C≌△A E F , ∴∠AEF=∠ABC=65°, ∴∠FEC=180°-∠AEB-∠AEF=180°-65°-65°=50°. ∵∠ACB=28°, ∴∠FGC=∠FEC+∠ACB=50°+28°=78°. ∴∠FGC 的度数为 78°.

完整版-全等三角形总复习教学课件

完整版-全等三角形总复习教学课件

判定 到角的两边的距离相等的点在角平分线上 2
全等三角形的判定方法
三角形全等判定方法1
三边对应相等的两个三角形全等(可以简写
为“边边边”或“SSS”)。
A
用符号语言表达为:
在△ABC和△ DEF中
B
C
AB=DE
D
BC=EF
CA=FD
∴ △ABC ≌△ DEF(SSS) E
F
2024/9/30
3
三角形全等判定方法2
∴ △ABC≌△DEF(AAS)
2024/9/30
6
三角形全等判定方法5
有一条斜边和一条直角边对应相等的两个直角 三角形全等(HL)。
在Rt△ABC和Rt△DEF中
A
D
AB=DE (已知 ) AC=DF(已知 )
C ∴ △ABC≌△DEF(HL)
2024/9/30
B
F
E
7
知识点
1.全等三角形的性质: 对应边、对应角、对应线段相等, 周长、面积也相等。
A.1对 B.2对 C.3对 D.4对
2024/9/30
17
例3. 已知: AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD. 求证:BC=AD.
D
C
A
B
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18
▪例4:下面条件中, 不能证出Rt△ABC≌Rt△A' B'C'的是[ C] (A.)AC=A'C' , BC=B'C' (B.)AB=A'B' , AC=A'C' (C.) AB=B'C' , AC=A'C' (D.)∠B=∠B' , AB=A'B'

苏科版八年级数学上册《全等三角形》课件5

苏科版八年级数学上册《全等三角形》课件5

A
D
三、熟练转化“间接条件”判全 F E
等4.如图,AE=CF,∠AFD=∠CEB,DF=BE,
△AFD与△ CEB全等吗?为什么?
B
C
解答
B
5.如图(5)∠CAE=∠BAD,∠B=∠D,E
D
AC=AE,△ABC与△ADE全等吗?
为什么?
解答 C
6.“三月三,放风筝”如图(6)是小东同学自己
A
做的风筝,他根据AB=AD,BC=DC,不用度量,
解:连接ACHale Waihona Puke ∵ AB=AD,BC=DC
又∵AC=AC 根据“SSS”就可以得到 ∴△ADC≌△ABC
在根据全等三角形的 对应角相等,得到: ∴ ∠ABC=∠ADC
实际运用
3. 测量如图河的宽度,某人在河的对岸找到一参照物
树木A, 视线 AB与河岸垂直,然后该人沿河
岸步行10步(每步约0.75M)到O处,进行标记,
2.如图(2),点D在AB上,点E在AC上, B
D
CD与BE相交于点O,且AD=AE,AB=AC.若 O
A
∠B=20°,CD=5cm,则 ∠C= 20°,BE= 5.说cm说理由.
E C 图(2)
3.如图(3),若OB=OD,∠A=∠C,若 A
D
AB=3cm,则CD= 3cm . 说说理由.
O
友情提示:公共边,公共角,B 图(3)C
再向前步行10步到D处,最后背对河岸向前步行20
步,此时树木A,标记O,恰好在同一视线上,则
河的宽度为
1米5 。
A
B
O
D
C
对顶角这些都是隐含的边,角相等的条件!
B
二.添条件判全等

苏科版初中八年级数学上册第一章《全等三角形》PPT课件

苏科版初中八年级数学上册第一章《全等三角形》PPT课件

C
BC=EF,
CA=FD,
∴ △ABC ≌△ DEF(SSS).
E
F
1.3 探索三角形全等的条件(6)
二、自主探究
如果一个三角形三边的长度确定,那么这个三角 形的形状和大小就完全确定.三角形的这个性质叫做 三角形的稳定性.
1.3 探索三角形全等的条件(6)
三、知识应用
1.下列图形中,哪两个三角形全等?
分别以点C、 D为圆心,大 于为半12 径CD作的弧长, 两弧在 ∠AOB的内部 交于点M.
画射线OM 作射线OM
C
M
D
∴射线OM就是所求作的图形.
1.3 探索三角形全等的条件(7)
3.证 请对你的作法进行证明. 证明:在△MOC和△MOD中,
OC=OD,
4.用 用直尺和圆规完成以下作图:OM=OM,
四、尝试练习
1.已知:如图,AB=CD,AD=CB,
求证:∠B=∠D.
D
C 证明:连结AC,
在△ABC 和△CDA中,
A
B
AB=CD(已知),
BC=DA(已知),
AC=CA(公共边),
∴ △ABC≌△CDA(SSS),
∴∠B=∠D .
1.3 探索三角形全等的条件(6)
四、尝试练习
2.如图,AC、BD相交于点O,且AB=DC, AC=BD.求证:∠A=∠D.
1.3 探索三角形全等的条件(1)
探索活动:
(二)如图,△ABC与△DEF、 △MNP能完全重合
吗?
A
1.5
45
B
3
D
1.5 60
M
3
E C
F
3
N
45

苏科版八年级上册第一章全等三角形复习课件

苏科版八年级上册第一章全等三角形复习课件

BD
EC
(8)S⊿ABD=S⊿ACD
(9)⊿ABD≌⊿ACE
教学反思
●通过本节课 的学习,你有
哪些收获?
上,则河的宽度为 15 米。
A
B
D
O
C
思考题
如图,E,D是⊿ABC中BC边上的两点,AD=AE,
要证明⊿ABE≌⊿ACD,还应该补充一个什么条件。
解:(1)BE=CD
(2) BD=CE
A
(3))∠BAE=∠CAD
(6)∠BAD=∠CAE (7)S⊿ABE=S⊿ACD
A
D C
B
m
例2如图,A,B,C三点在同一直线上,分
别以AB,BC为边在AC同侧作等边⊿ABD
和等边⊿BCE,AE交BD于点F,DC交B
E于点G,(1) AE与DC相等吗? (2)
BF与BG相等吗? .
D
好美的 图形
A
HE
F
G
B
C
课堂练习
B
1、如图1,点D在AB上,点E在AC上, D
CD与BE相交于点O,且AD=AE,AB=AC。 O 若∠B=200,CD=5cm,则∠C=______,
A
BE=_______.
E
2、如图2,若OB=OD,∠A=∠C,若 C 图1
AB=3cm,则CD=______
A
D
O
B
C
图2
3. 测量如图河的宽度,某人在河的对岸找到一参照物树木A, 视线 AB与河岸垂直,然后该人沿河岸步行10步(每步约 0.75M)到O处,进行标记,再向前步行10步到D处,最后背 对河岸向前步行20步,此时树木A,标记O,恰好在同一视线
全等三角形的判定: 一般三角形全等的判定:

最新苏科版初二数学上册第1章《全等三角形》全单元课件

最新苏科版初二数学上册第1章《全等三角形》全单元课件

求∠D和∠ABC的度数. A O
D
B
C
1.2 全等三角形
拓展延伸
1.如图,△ABC≌△ADE,∠C=50°,∠D=45°, ∠CFA=75°,求∠BAC和∠BAE的度数.
C E D
B F A
1.2 全等三角形
2.如图,△ABC≌△DEF,B与E,C与F是 对应顶点.通过怎样的图形变换可以使这两个 三角形重合?
变式拓展:
如图,AB =AD,∠BAC =∠DAC.
D
(1)DC =BC吗? (2)CA平分∠DCB吗?
1,△ABC与△DEF、 △MNP能完全重合 吗?
A
1.5
D
1.5 60
M
3
3 45 1.5
N
B
45 3
C
E F
P

1.3 探索三角形全等的条件(1)
探索活动:
(三)按下列作法,用直尺和圆规作△ABC,使 ∠A=∠α,AB=a,AC=b.
A D
B
C
E
F
1.3 探索三角形全等的条件(1)
讨论交流:
1.当两个三角形的1对边或角相等时,它们全等吗? 2.当两个三角形的2对边或角分别相等时,它们全 等吗? 3.当两个三角形的3对边或角分别相等时,它们全 等吗?
1.3 探索三角形全等的条件(1)
探索活动:
(一)如图,每人用一张长方形纸片剪一个直角三 角形,怎样剪才能使剪下的所有直角三角形都能够重 合?
作法:
图形:
aa
b b
1.作∠MAN =∠α.
2.在射线AM、AN上分别
作线段AB=a,AC=b .
3.连接BC,
△ABC就是所求作的三角形.

第一章 全等三角形【复习课件】-2020-2021学年八年级数学上册单元复习(苏科版)

第一章 全等三角形【复习课件】-2020-2021学年八年级数学上册单元复习(苏科版)

变式 训 练
变式1
( 2019 秋 • 门 头 沟 区 期 末 ) 如 图 , 点 B , F , C , E 在 一 条 直 线 上 , 已 知 AB = DE ,
AB∥DE,请你添加一个适当的条件
使得△ABC≌△DEF.
【解答】解:∵AB∥DE, ∴∠B=∠E,而AB=DE, ∴当添加BC=EF(或BF=EC)时,可根据“SAS”判断△ABC≌△DEF; 当添加∠A=∠D时,可根据“ASA”判断△ABC≌△DEF; 当添加∠ACB=∠DFC(或AC∥DF)时,可根据“AAS”判断△ABC≌△DEF; 综上所述,添加的条件为BC=EF或BF=EC或∠A=∠D或AC∥DF. 故答案为BC=EF或BF=EC或∠A=∠D或AC∥DF.
第一章 《全等三角形》章节复习(苏科版)
知识 大 全
1 全等三角形
定义
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形


三角形
基本性质
对应边相等
对应角相等 对应边
对应元素确 定方法
对应角
长对长,短对短,中对中 公共边一定是对应边
大角对大角,小角对小角 公共角一定是对应角 对顶角一定是对应角
典例 分 析
例1
∴△ADC≌△CMB(ASA).
知识 大 全
3
全等三角形的判定
“SSA”可以判“边边”指的是斜边和 一直角边,而“角”指
文字语言:
的是直角.
B
斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等
(简写成“斜边、直角边”或“HL”).
几何语言: ∵∠C=∠C′=90°,
A
C′
B
∴ △ABC ≌△ A′B′ C′(SAS).
A′

1.2《全等三角形》课件(苏科版八年级上)

1.2《全等三角形》课件(苏科版八年级上)

1、如图,△ABD≌△ACE,
A
(1)若∠ADB=108O, ∠B=25O,你能说出△ACE中 各角的大小吗? 解:∠AEC= ∠ADB=108O, ∠C= ∠B=25O, ∠A=180O- ∠AEC- ∠C =180O-108O-25O=47O (2)若BD=6㎝,AD=4㎝, AB=8cm,你能说出△ACE中 各边的长度吗?
E B
D C
解: CE=BD=6cm , AE=AD=4cm, AC=AB=8cm
2、如图,已知: △ AOC ≌ △BOD 你能说出AC∥BD的 理由吗?
解:因为△ AOC ≌ △BOD,
根据“全等三角形的对应角相等”, 可以得到∠A= ∠B,
根据“内错角相等,两直线平行”, 可以得到AC∥BD
P110:2、3、4
一、选择题
△ABC≌ △BAD,A和B、C和D是对应点,如果 AB=5cm,BD=4cm,AD=6cm,那么BC的长是 (A ) (A)6cm (B)5cm (C)4cm ( D)无法确定 在上题中, ∠CAB的对应角是( B ) (A)∠DAB (B) ∠ DBA (C) ∠ DBC (D) ∠ CAD C O A B D
3、如图,已知: △ABD≌ △EBC, AB=3cm,BC=5cm, 求DE的长. 解:因为△ABD≌ △EBC,
根据“全等三角形的对应边相等”,
可以得到BE=AB=3cm,BD=BC=5cm,
所以DE=BD-BE=5-3=2cm
右图是一个等边三 角形,你能把它分成两 个全等的三角形吗?
你能把它分成三个 全等的三角形吗? 你能把它分成四个 全等的三角形吗? 你能把它分成六个 全等的三角形吗?
C O
A
P
C

新苏科版八年级数学上册《探索三角形全等的条件(边角边)》精品课件

新苏科版八年级数学上册《探索三角形全等的条件(边角边)》精品课件

大家一起做下面的实验:
1、画∠MAN=45O; 2、在AM上截取AB=8cm; 在AN上截取AC=6cm; 3、连接BC。 剪下所得的△ABC,与 周围同学所剪的比较一下, 它们全等吗? A C\
45O ′
N
B M
两边和它们的夹角对应相等的两个三角 形全等,简写成“边角边”或“SAS”
A
\\ \\ \
一个角和一条边对应相等的两个三角形不一定全等;
可见:要使两个三角形全等应有3个 元素对应相等. 三角形共有6个元素(3条边、3个角)
两边一角 共有4 种情 况
两角一边 边边边
两边和它的夹角 两边和它一边的对角 两角和夹边
两角和一角的对边
角角角
研究下面的两个三角形:
\\
\\
\
\
有两条边和它们的夹角对应相等的两个三角形一定全等吗?
(1)当两个三角形只有1组 边或角相等时,它们全等吗?
(2)当两个三角形有2组边 或角相等时,它们全等吗?
两个三角形,需要有多少组边或 角对应相等时,才一定会全等呢?

\\ \\ ——

=
=
//
//
(两条边对应相等) (两个角对应相等) (一个角对应相等) (一条边对应相等) (一个角、一条边对应相等) 一个角对应相等的两个三角形不一定全等; 一条边对应相等的两个三角形不一定全等; 两个角对应相等的两个三角形不一定全等; 两条边对应相等的两个三角形不一定全等;
B D A E C
△ABE≌ △ACD,
因为AB=AC∠BAE=∠CAD, AE=AD,
根据“SAS”,可以得到 △ABE≌ △ACD,
在这个图形中你还能得到哪些相等 的线段和相等的角?

新苏科版八年级上册初中数学 1-2 全等三角形 教学课件

新苏科版八年级上册初中数学 1-2 全等三角形 教学课件
解:(1)∵△BAD≌ACE,∴BD=AE,AD=CE. ∵AE=AD+DE, ∴BD=AD+DE=DE+CE.
(2)当△BAD满足∠ADB=90°时,BD//CE.理由如下: ∵△BAD≌ACE, ∴∠ADB=∠CEA.
若∠ADB=90°,则∠CEA=90°,∠BDE=90°. ∵∠BDE=∠CEA, ∴BD//CE.
求BE,BD的长和∠C的度数.
D
解:∵△ABD≌△EBC,
E
∴AB=EB,BD=BC(全等三角形对应边相等),
∠D=∠C(全等三角形对应角相等).
AB
C
∵AB=3cm,BC=5cm,∠D=30°,
∴BE=3cm,BD=5cm,∠C=30°.
第十页,共二十六页。
新课讲解
合作探究
观察下列3组全等三角形的对应边和对应角,你能得出什么结论?
∴OC=OB,OA=OD,CA=BD,
∠A=∠D,∠C=∠B,∠COA=∠BOD.
第十七页,共二十六页。
新课讲解
练一练
4 如图,△ABC≌△DEF,若∠A=100°,∠F=46°,则∠DEF等
于( )D A.100°
B.54°
C.46° D.34°
分析:∵△ABC≌△DEF,
∴∠A=∠D,∠C=∠F.
A
A
C
E
D
A
B
D
B
D
△ABC≌△DCB
B
C
△ABC≌△ADE
E
C
△ABC≌△ADE
第十一页,共二十六页。
新课讲解
A
C
B
D
对应边:AB=DC, AC=DB,BC=CB. 对应角:∠A=∠D, ∠ABC=∠DCB, ∠ACB=∠DBC.

新苏科版八年级数学上册《全等三角形》课件

新苏科版八年级数学上册《全等三角形》课件

C O A
D
B
请指出下列全等三角形的对应边和对应角
1、 △ ABE ≌ △ ACF 对应角是: ∠A和∠A、 ∠ABE和∠ACF、 ∠AEB和 ∠AFC;对应边是AB和AC、 AE和AF、BE和CF。 2、 △ BCE ≌ △ CBF 3、 △ BOF ≌ △ COE 对应角是: ∠BOF和COE、 ∠BFO 和∠CEO、 ∠ FOB 和∠EOC。对应边是:OF和 OE、OB和OC、BF和CE。 对应角是: ∠BCE和 ∠CBF、 ∠BEC和∠CFB、 ∠CBE和 ∠BCF。对应边是:CB和BC、 CE和BF、CF和BE。
1.面积相等的两个图形是全等形。
2.所有的等边三角形都是全等三角形。 3.全等三角形的形状相同,但大小不 同。 4.全等三角形的对应边相等,对应角 相等。
如图△ABD≌△EBC, AB=3cm,BC=5cm,求DE的长.
D E
A B C
如图△ABC≌ △ADE
若∠D=∠B, ∠C= ∠AED,
在找全等三角形的对应元素时一般有 什么规律?
A B P D C B F D A C E
一对最长的边是对应边,一对最短的边是对应边.
一对最大的角是对应角,一对最小的角是对应角.
全等三角形的性质
全等三角形的对应边相等,对应角相等。
∵△ABC≌ △DFE ∴ AB=DF, BC=FE, AC=DE (全等三角形的对应边相等) ∴ ∠ A= ∠ D, ∠ B= ∠ F ,
∠ C= ∠ E
( ) 全等三角形的对应角相等
随堂练习
1.请指出图中全等三角形的对应边和对应角
AB与CD、AD与CB、BD与DB ∠ABD与∠CDB、 ∠ADB与∠CBD、∠A与∠C

八年级数学上册第1章全等三角形1.1全等图形课件1(新版)苏科版

八年级数学上册第1章全等三角形1.1全等图形课件1(新版)苏科版
全等图形
大小 不同
像前面这些能完__全___重___合__ 的图形叫 做全等图形(congruent figures)
如果两个图形全等,它们的形___状__ 和大___小_ 一定都相等。
找出全等图形
1、P106页:观察图11-3中3组全等三角形 : 在各组图形中,第② 个三角形是怎样由 第 ①个三角形改变位置得到的? 按照同样的方法,在图11-3(1)、(2)、 (3)中分别画出第③、第④个三角形。
2、用不同的方法沿着网络线把4×4的正方形 分割成两个全等的图形。
请你用不同的方法沿着网格线把正方 形分割成两个全等的图形
找出下图中的Байду номын сангаас等图形
你有哪些收获? 你有哪些体会?
艺术家 M.C.埃舍尔
把自己称为一个 “图形艺术家”他 专门从事于木板画。 在1956年举办的艺 次画展得到了许多 数学家的称赏,在 他的作品中数学的 原则和思想得到了 非同寻常的形象化。

苏科版八年级《全等三角形》复习小结与思考ppt课件

苏科版八年级《全等三角形》复习小结与思考ppt课件

3.注意:两个三角形全等在表 示时通常把对应顶点的字母写
在对应的位置上。
A
D
B
能否记作 ∆ABC≌ ∆DEF?
F CE 应该记作∆ABC≌ ∆DFE
原因:A与D、B与F、C与E对应。
最新版整理ppt
3
A
3.全等三角形的性质:
全等三角形的对应边相等 B
C
,对应角相等
D
E
F
如图: ∵ △ABC≌△DEF
E
D
你能得出△ACE中哪些角的大小
O
,哪些边的长度吗?
B
C
最新版整理ppt
6
三角形全等的判定知识点
三角形全等的证题思路:
找夹角 SAS 已知两边 找直角 HL
找另一 边SSS 边为角的 对 找边 任一 角 AAS
已知一边 边一为角角的 找 找 找 邻夹 夹 边 边角 角 的 的 的 对A 另 另 角 AA SS一 一 A SA S边 角
提示:由条件易证△ABC≌△CDA 从而得知 ∠BAC=∠DCA ,即:AB∥CD.
最新版整理ppt
30
知识梳理:
1:什么是全等三角形?一个三角形经过 哪些变化可以得到它的全等形?
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。 一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到 它的全等形。
2:全等三角形有哪些性质?
一对最短的边是对应边. 一对最大的角是对应角,
一对最小的角最新版是整理对ppt 应角.
9
3、如图△ABD≌ △EBC, AB=3cm,BC=5cm,求DE的长
解:
∵△ABD≌ △EBC
∴AB=EB、BD=BC
∵BD=DE+EB
∴DE=BD-EB

苏科版数学八年级上册第一章全等三角形复习课件

苏科版数学八年级上册第一章全等三角形复习课件
基本图形
类型1:平移型
模型展示
常见模型
隐含条件:平行线;重叠线段的等式性质应用转化
基本图形
类型2:轴对称型
模型展示常见模型
隐含条件:公共边,公共角,对顶角
模型说明:轴对称模型的图形,可以看成一个轴对称图形,对应角相等,对应边相等,对应图形全等.
基本图形
类型3:旋转型模型展示常见模型
隐含条件:公共边,对顶角,重叠角和重叠线段利用等式性质的转化
两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。
2、“角边角”或“ASA”
两角及其夹边分别相等的两个三角形全等。
3、“角角边”或“AAS”
两角及其中一角的对边分别相等的两个三角形全等.
4、“边边边”或“SSS”
三边分别相等的两个三角形全等。
5、“斜边、直角边”或“HL”
斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.
一线三等角
变:
A
B
C
A
B
C
分别根据上面所画的两幅图,猜想线段AD,BE,DE的数量关系,并证明你的猜想。
一线三等角
如图,有一直角三角形ABC,∠C=90°,AC=10cm,BC=5cm,一条线段PQ=AB,P、Q两点分别在AC上和过A点且垂直于AC的射线AQ上运动,问P点运动到AC上什么位置时△ABC才能和△APQ全等.
知识回顾
SSS
1、三边对应相等的两个三角形全等——SSS
2、几何语言表达:
在△ABC与△DEF中
AB=DEAC=DFBC=EF
∴△ABC≌△DEF(SSS)
知识回顾
例:
如图,AB=AC,AE=AD,BSAS
1、两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等——SAS

八年级数学上册全等三角形全等图形课件苏科版

八年级数学上册全等三角形全等图形课件苏科版

如上图:△ ABC全等于△DEF记作:△ ABC ≌ △DEF (注意:书写时应把对应顶点写在相对应的位置上)
想一想
能否记作 ?ABC ≌ ?DEF ?
A
D
B
CE
F
不能。应该记作: ? ABC≌ ? DFE
原因: A与D、B与F、C与E对应。
对应顶点要写在对应位置上。
请按要求找出对应边或对应角。
全等形的定义: 能够完全重合的两个图形叫做全等形 .
定义:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 .
=180O-100O-30O=50O
D
如图△ABC≌ △CDA,AB和CD、
BC和DA是对应边,说出对应角
2
和另外一组对应边,以下是李 A
1
华同学的解答过程,你认为对
C
4 3
B
吗?如果不对,正确的答案是
什么?
解:∵△ABC≌△CDA
∴∠1与∠ 2,∠3与∠4,∠B与∠D是对应角
AC与AC对应边
想想看: 上题中边AB、CD位置上有什么关系?
全等三角形的对应边相等,对应角相等。
A
D
B
CE
F
如图:∵△ABC ≌△DEF ∴AB=DE ,BC=EF,AC=DF
( 全等三角形的对应边相等

∴∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F
( 全等三角形的对应角相等

例题讲解,掌握新知
例:如图, △ABC≌△DCB,
A
D
O
指出所有的对应边和对应角。
B
C
解:∵△ABC≌△DCB
(1)
(2)
(3)
如果两个图形全等,它们的形状一定相同 , 大小一定相等!

最新中学八年级数学上册《全等三角形的判定》课件-苏科版教学讲义ppt

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变式拓展:
如图,AB =AD,∠BAC =∠DAC.
(1)DC =BC吗?
(2)CA平分∠DCB吗?
A
(3)本例包含哪一种图形变换?
D CBΒιβλιοθήκη 1.3 探索三角形全等的条件(1)
体会小结: 通过本节课的学习,你有什么体会?
1.3 探索三角形全等的条件(1)
课堂作业:
略.





泄泻
概述
泄泻是指大便次数增多,粪便稀薄,甚至
病因病机
1.感受外邪
2.饮食所伤


3、情志失调
4.劳倦伤脾
5.久病年老

寒湿邪

侵袭皮毛、肺卫 ,脾胃升


降失司,运化失常,清浊不分



暑湿热

二、饮食所伤
饮食过量 过食肥甘
损伤脾胃
脾胃运化失职

误食不洁
水湿内停

三、情志失调
郁怒伤肝 忧思气结 土虚木贼
脾胃运化失职

水湿内停

4、劳倦伤脾

多,粪质清稀,或泻下完谷不化。 2.常先有有腹胀腹痛,旋即泄泻。腹痛常与肠

鸣同时存在。
3.与感受外邪、饮食不节、情志所伤有关。
泄泻与霍乱
相同点:二者均有大便稀薄,或伴有腹痛,肠

鸣。
不同点:

霍乱是一种呕吐与泄泻同时并作的病证,其发病特点是来势

急骤,变化迅速,病情凶险,起病时先突然腹痛,继则吐泻
中学八年级数学上册《全 等三角形的判定》课件-苏
科版
1.3 探索三角形全等的条件(1)
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∴ △ABO≌△CDO (SAS)
∴ ∠A= ∠C
∴ DC∥AB
2已知 AC=DB, ∠1=∠2.求证: ∠A=∠D
证明: ∵AC=DB
A
D
∠1=∠2
BC=CB
B
1
2
C
∴ △ABC≌△DCB (SAS)
∴ ∠A=∠D
3、如图:AB=AC,BD=CD,若∠B=28°则∠C= ;
解: 连接AD
∵ ∠AC=∠AB (已知)
A.AD=AE
B. ∠AEB=∠ADC
C.BE=CD
D.AB=AC
例2:已知:如图,CD⊥AB,BE⊥AC, 垂足分别为D、E,BE、CD相交于O点, ∠1=∠2,图中全等的三角形共有( )
A.1对D B.2对 C.3对 D.4对
例3下面条件中, 不能证出Rt△ABC≌Rt△A' B'C'的是[C] (A.)AC=A'C' , BC=B'C' (B.)AB=A'B' , AC=A'C' (C.) AB=B'C' , AC=A'C' (D.)∠B=∠B' , AB=A'B'
8.点A、F、E、C在同一直线上,AF=CE,
BE = DF,BE∥DF,求证:AB∥CD
AECF 又 BE∥DF
12
又 B E DF
AECF
AEB≌ CFD
AC AB∥CD
9.已知,△ABC和△ECD都是等边三角形, E
求证:BE=AD
证明:∵ △ABC和△ECD都是等边三角形
求证: ⑴ AB=AC ⑵BD=CE
A
证明 :∵∠C=∠B(已知)
∠A=∠A(公共角) AD=AE(已知) ∴△ACD≌△ABE(AAS) ∴ AB=AC ∵ AD=AE
D O
B
E C
∴ AB-AD=AC-AE
13
课堂练习 7.已知BD=CD,∠ABD=∠ACD,DE、
DF分别垂直于AB及AC交延长线于E、F,
例4:如图,在△ABC 中,AD⊥ BC,CE⊥ AB,垂足分别为D、E, AD、CE交于点H,请你添加一个适 当的条件: BE=EH ,使 △AEH≌△CEB。
1如图,AC和BD相交于点O,OA=OC,OB=OD D 求证:DC∥AB 证明: ∵ OA=OC
C O
∠AOB= ∠COD
A
B
OB=OD
不包括其它形
用的 4种
4.AAS;
状的三角形
方法 5.SSS.
直角三角形 全等特有的条件:HL
.
知识点
3.三角形全等的证题思路:
找夹角 SAS ① 已知两边 找另一 S边 SS
找直 角 HL
② 已知一边一边 边角 为为角角 的邻的边对 边 找 找找 夹边角 任 的 的一 对 另AA 一 角 角 A A边SSSAS ③已知 两 找 找角 任 夹 一 边 AA边 SAAS找夹角的另一A角 SA
A
∴ ∠BCA=∠DCE=60° AC=BC DC=EC
∴ ∠BCA+∠ACE=∠DCE+ ∠ACE
B
D
即∠BCE=∠DCA
C
AC=BC
解:AC=AD
DC=EC
理由:∵∠1=∠2
∴ △ACD≌△BCE (SAS)
∠3=∠4
∴ BE=AD 10:如图,已知E在AB上,∠1=∠2,
苏教版八年级数学上册全等三角形总复习课件
知识点
1.全等图形 能完全重合的图形叫做全等图形。两个图形全 等,它、对应角、对应线段相等,周长、面积也相等。
知识回顾: 包括直角三角形
一般三角形 全等的条件:
1.定义(重合)法;
解题 2.SAS;
中常 3.ASA;
AD
1.如图(1),AB=CD,AC=BD,则
△ABC≌△DCB吗?说说理由
B 图(1) C
2.如图(2),点D在AB上,点E在AC上, B
D
CD与BE相交于点O,且AD=AE,AB=AC.若 O
A
∠B=20°,CD=5cm,则∠C=
.说说理由20.°
5cm
,BE=
3.如图(3),AC与BD相交于O,若
DB=C D AD=AD(公共边)
∴ △ABD≌△ACD(SSS) ∴ ∠C= ∠B=28°
4 已知:如图,AB=CB,∠1= ∠证明2 :∵ AB=CB
求证:(1) AD=CD
∠1= ∠2
(2)BD 平分∠ ADC
A
B
1 2
3 4
D
BD=BD(公共边)

△ABD≌∴△ACDB=DC(SDAS)
∠3= ∠4
5
5、已知:∠B=∠DEF,BC=EF,现要
证明△ABC≌△DEF,
若A要B=以DE“SAS ”为依据,还缺条件______;
若若∠要要AC以以B=““∠AAFSASA
”为依据,还缺条件 _______; ”为依据,还缺条件_∠_A__=_∠__D
并说明理由。.
AD
B EC F
6
一、挖掘“隐含条件”判全等
二.添条件判全等
B
4、如图,已知AD平分∠BAC,A
D
要使△ABD≌△ACD,
根据“SAS”需要添加条件 AB=AC ; C
根据“ASA”需要添加条件∠BDA=∠CDA ;
根据“AAS”需要添加条件 ∠B=∠C ;
友情提示:添加条件的题目.首先要 找到已具备的条件,这些条件有些是 题目已知条件 ,有些是图中隐含条件.
求证:DE=DF
证明:∵∠ABD=∠ACD(已知) ∴∠EBD=∠FCD( 等角的补角相等)
又∵DE⊥AE,DF⊥AF(已知)
∴∠E=∠F=900( 垂直的定义) ∵∠EBD=∠FCD
BD=CD
∴△DEB≌△DFC( AA)S
证明:AF CE
∴DE=DF( 全等三角形的对应边相等)
A F E F C E EF
E
C 图(2)
A
D
OB=OD,∠A=∠C,若AB=3cm3c,m 则
CD=
. 说说理由.
学习提示:公共边,公共角,
O B 图(3)C
对顶角这些都是隐含的边,角相等的条件! 7
例题选析
例1:如图,D在AB上,E在AC上,且∠B =∠C,那么补充下列一具条件后,仍无法判 定△ABE≌△ACD的是( B )
C
∴BD 平分∠ ADC
5。∠CAE=∠BAD,∠B=∠D,AC=AE,△ABC与△ADE全等吗?为什么?
证明:∵ ∠CAE=∠BAD(已知)
∴ ∠CAE+∠BAE=∠BAD+∠BAE
即∠BAC=∠DAE
E
B D
∵ ∠B=∠D(已知) AC=AE(已知)
∴△ABC≌ △ADE (AAS)
C
A
6.已知:点D在AB上,点E在AC上,BE和CD相交点O,AD=AE,∠B=∠C。
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