贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准
学院学生社会责任教育、创新创业教育、实践教育学分认定实施细则
学院学生社会责任教育、创新创业教育、实践教育学分认定实施细则第一章总则第一条为全面推进素质教育，把学生社会责任、创新精神、实践能力的培养统一于人才培养和教育教学的全过程，体现在对学生的评价和毕业要求中，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。
根据《高等教育法》和、省教育厅有关文件精神，特制订本细则。
第二条本科学生在规定的学习期限内，除修满教学计划规定的最低学分外，还应取得社会责任教育、创新创业教育、实践教育（以下简称为“三教”）不低于8个学分，专科生不低于6个学分，方准予毕业。
第三条“三教”学分包括4个方面：1.创新创业；2.社会实践；3.文体活动；4.其他方面。
第二章创新创业学分的标准第四条学科技能竞赛的学分认定（同类竞赛只取最高学分，不重复记学分）1.参加A类学科技能竞赛，获特、一、二、三等奖者，分别计5、4、3、2学分(不设特等奖的竞赛，获一、二、三等奖者，可分别计5、4、3学分)；2,参加B类学科技能竞赛，获特、一、二、三等奖者，分别计4、3、2、1学分(不设特等奖的竞赛，获一、二、三等奖者，可分别计4、3、2学分)；3,参加A、B类以外省级以上学科技能竞赛，获特、一、二、三等奖者，分别计2、1.5、1、0.5学分(不设特等奖的竞赛，获一、二、三等奖者，可分别计2、1.5、1学分)；4.参加校级学科技能竞赛，获一、二、三等奖者，分别计2、1、0.5学分；5.凡参加以上各类学科技能竞赛而未获奖者，均可计0.3学分。
第五条科研学术活动的学分认定1.在公开出版的报纸、杂志上发表非专业性文章，根据报纸、杂志的级别确定学分：(1)在校级报纸、杂志上发表文章的第一、第二作者分别计1、0.5学分；(2)在省级报纸、杂志上发表文章的第一、第二作者分别计2、1学分；(3)在国家级报纸、杂志上发表文章的第一、第二作者分别计4、2学分;⑷在省级以上报纸、杂志上发表文章的第三作者计0.5学分,后续排名不计分。
贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准征求意见的通知
校教字…2014‟150号
关于《贵州财经大学本科生“儒魂商才”
综合素质教育学分认定标准》
征求意见的通知
各学院（部）：
根据调研情况，经研究，教务处已组织对我校“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准作了修订（见附件），现予征求意见。
如各学院（部）有意见或建议，请于12月12日前以书面形式并加盖公章报送至教务处实践教学管理科。
联系人：肖月联系电话：8510342
附件：贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准（征求意见稿）
贵州财经大学教务处 2014年12月8日
报：校领导
送：各学院（部）。
大学生综合素质评价实施细则
大学生综合素质评价实施细则一、综合素质评价的背景和意义随着社会的快速发展和高等教育的普及，大学生的综合素质评价成为了教育改革的重要内容之一。
传统的以学术成绩为主要评价标准的模式已经无法满足社会对大学生的需求。
综合素质评价旨在全面了解大学生的学习成绩、专业技能、创新能力、社会实践等方面的综合能力，为大学生的个人发展和社会就业提供更加准确、全面的评价依据。
二、综合素质评价的指标体系1. 学术成绩评价学术成绩评价是综合素质评价的重要组成部份。
除了传统的课程考试成绩外，还应考虑到学生的课堂表现、作业完成情况、项目研究成果等因素。
学术成绩评价应充分体现学生的学习态度、学习方法和学习效果。
2. 专业技能评价专业技能评价是评价大学生的专业素质和实践能力的重要指标。
通过实验操作、实习实训、项目设计等方式，评价学生在专业领域的实际操作能力、解决问题的能力以及创新能力。
3. 创新能力评价创新能力评价是评价大学生创新思维和创新实践能力的重要指标。
包括学生参预科研项目、发表论文、获得专利、参预创业等方面的表现。
创新能力评价应注重学生的创新思维、解决问题的能力和团队合作能力。
4. 社会实践评价社会实践评价是评价大学生社会责任感和实践能力的重要指标。
包括学生参预社会实践活动、社会志愿服务、社团组织管理等方面的表现。
社会实践评价应注重学生的社会责任感、团队合作能力和社会影响力。
三、综合素质评价的实施方法1. 综合素质评价的主体综合素质评价的主体是学校和教师。
学校应制定相应的评价标准和评价方法，并提供评价指导和培训。
教师应积极参预评价工作，对学生进行综合素质评价，并提供个性化的评价建议。
2. 综合素质评价的过程综合素质评价应在大学生的整个学习过程中进行，包括学期评价、学年评价和毕业评价。
学期评价可以通过课堂表现、作业完成情况等进行，学年评价可以通过学术成绩、专业技能和社会实践等进行，毕业评价可以通过综合考核、毕业论文和毕业设计等进行。
贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准
学科竞赛
由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。
由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。
创业训练
创业训练
创新创业大赛 市级二、三获奖 4 校级一等奖及以上 4 校级二、三获奖 3 参加校级（含）以上创新创业大赛 2/次 学校组织或认定机构的就业培训 2/次 由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。 学校组织或认定机构的就业指导、就业咨询 0.5/次 国家级一等奖 10 国家级二、三等奖 8 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 6 省级一等奖 7 省级二、三等奖 5 由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 4 市级一等奖及以上 5 市级二、三获奖 4 校级一等奖及以上 4 校级二、三获奖 3 参加校级（含）以上竞赛活动 1/次 国家级一等奖 8 国家级二、三等奖 6 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 5 省级一等奖 5 其中校级体育竞赛运动员成绩达到运动健将的按校级一等 省级二、三等奖 4 奖计，达到国家一级运动员的按校级二等奖计；由主办单 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 3 位或承办单位提供相应证明或证书。 市、校级一等奖 2 市、校级二、三等奖 1 拓展训练或山地户外运行（两项不得累加） 1 参加校级（含）以上竞赛活动 0.5/次/项 国家级一等奖 8 国家级二、三等奖 6 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 5 省级一等奖 5 十佳歌手大赛、书法（画）比赛、 由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。 省级二、三等奖 4 乐器比赛、艺术节、合唱比赛等。 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 3 市级、校级一等奖 2 市级、校级二、三等奖 1 参加校级（含）以上比赛活动 0.5/次 学生举办个人独唱、独奏、个人画 校级 4 由学院提供证据，校教务处审核。 展、设计展等。 市级及以上 6 公益劳动和志愿服务分别不少于8小时； 公益劳动、志愿服务、“学习型” 2 俱乐部、社团活动学分认定要求由各俱乐 俱乐部、社团活动等。 部和校团委另行规定。 由组织单位提供名单并附简讯类或总结类书面材料供证明 获得省级、市级以上先进小分队、先进个人、见义勇为奖 4 。 获得校级先进个人或成果奖 3 参加校院集中组织的、有指导老师 参与的课外社会实践活动等。
大学生综合素质评价实施细则
大学生综合素质评价实施细则一、背景介绍随着高等教育的普及，大学生的综合素质评价愈发受到重视。
综合素质评价旨在全面评估学生在学术、专业、实践和社会等方面的能力和表现，为学生的综合发展提供有效的指导和评价体系。
本文旨在制定大学生综合素质评价实施细则，确保评价过程的公正、科学和规范。
二、评价指标体系1. 学术能力评价指标- 学业成绩：包括平均学分绩点、学年排名等。
- 学术研究：包括科研成果、学术论文发表等。
- 学科竞赛：包括学科竞赛获奖情况等。
2. 专业能力评价指标- 专业知识与技能：包括专业知识掌握程度、实践技能等。
- 实习实训：包括实习成果、实习评价等。
- 专业认证：包括专业资格证书等。
3. 实践能力评价指标- 社会实践：包括社会实践活动、志愿者服务等。
- 创新创业：包括科技创新、创业项目等。
- 社团组织：包括社团职务、社团活动等。
4. 综合素质评价指标- 领导能力：包括组织能力、团队协作等。
- 沟通能力：包括口头表达、书面表达等。
- 创新能力：包括问题解决、创造力等。
- 社会责任感：包括社会公益、社会伦理等。
三、评价方法与流程1. 评价方法- 学术能力评价：采用学分绩点制度、学年排名等。
- 专业能力评价：采用考核、实习报告等。
- 实践能力评价：采用社会实践报告、项目评估等。
- 综合素质评价：采用问卷调查、面试等。
2. 评价流程- 学术能力评价：每学期末进行学业成绩评价。
- 专业能力评价：每学期末进行专业能力评价。
- 实践能力评价：每学期末进行实践能力评价。
- 综合素质评价：每学年末进行综合素质评价。
四、评价结果与应用1. 评价结果- 学术能力评价结果：根据学分绩点、学年排名等得出评价等级。
- 专业能力评价结果：根据考核、实习报告等得出评价等级。
- 实践能力评价结果：根据社会实践报告、项目评估等得出评价等级。
- 综合素质评价结果：根据问卷调查、面试等得出评价等级。
2. 应用方式- 学术能力评价结果：作为学生学业发展的参考依据。
大学生文化素质、综合素质课程学分认定要求(学生)
关于大学生文化素质、综合素质课程学分认定要求
1、学生填写大学生文化素质拓展课程学分统计表、综合素质拓展课程学分统计表，进行自评
2、导师根据学生提供佐证材料进行学分认定
3、佐证材料包括
（1）通过PU平台报名参加的各项活动（包括讲座、各类文体活动等），学生提供PU活动记录页面截屏（PU平台记录的讲座不需要提供报告或心得）；
（2）除PU平台外，学生其他途径听取的各类讲座，需提交讲座报告或心得（包括讲座时间、地点、主题、个人收获等）；
（3）各类大学生创新训练项目提供结题证明（结题证书或学校发文）；
（4）个人参加各类学科竞赛的获奖证书复印件或参赛证明（竞赛获奖者只有1名同学时，只需要获奖证书复印件或参赛证明，不需要报告）
（5）团队参加学科竞赛的需提供获奖证书和项目报告（报告中明确团队成员分工情况）（6）其他与专业相关的专业素质拓展活动（如导师项目式教学等）需提交项目报告等。
4、英语四级、计算机二级不算学分。
普通话证书不算学分。
英语六级、计算机三级算学分。
其他语种证书算学分。
1本证书1个学分。
5、项目式教学题目由导师自拟，需提交项目报告，报告仿课程设计报告格式，报告中需阐述项目设计过程、软硬件平台和相关成果等。
项目式教学包括与课题相关的研究、综述、实验装置调试等（其中综述不能超过2篇）。
每个项目2个学分。
6、除证书外的所有材料，都需要学生签字。
贵州财经学院专业建设评估指标体系与评估方案
贵州财经学院专业建设评估指标体系与评估方案高等教育研究与评估中心2011年10月目录1．评估目的 (3)2．评估原则 (3)3．评估对象 (3)4．内容与指标体系 (3)5．指标体系评价权重 (4)6．评估方式与评分 (4)7．评价分类与等级 (14)8．评估结论 (15)9．专业建设评估材料 (15)10．评估支撑材料体系 (18)11．专业评估评分参照标准 (46)12．评估流程 (69)13．时间安排 (71)14．附件1：主要评估报告和规划编写规范 (72)专业建设自评报告 (72)专业人才需求调研报告 (74)专业建设与发展规划 (76)15．附件2：主要统计表 (77)1．评估目的通过对专业发展现状与建设水平的全面评估，促进各分院进一步深化对学校内涵式发展和专业建设意义的理解，厘清专业建设思路和目标，加大专业建设力度，打造专业特色, 推动专业的可持续发展，有效地提升专业教育水平和人才培养质量，实现我校建设西部地区高水平财经大学的目标。
2．评估原则以评促建，注重实效；客观公正，公开透明；科学合理，统一规范；评建结合，重在建设。
3．评估对象全校48个本科专业4．内容与指标体系专业建设评估指标体系的基本内容包括专业定位与规划、人才培养模式、专业师资队伍建设、教学条件与利用、教学组织与管理、教学建设与改革、学风建设、专业建设成效等8个方面，以及各分院在专业和课程的办学方式、教学方法、人才培养模式、产学研结合、教学管理等方面的特色和创新。
共有8大类一级指标、31个二级指标和121个三级指标。
此外，设置特色项目作为加分项目（含2个二级指标和2个三级指标）。
指标的具体内容详见表1（专业建设评估指标体系、权重及评分表）5．指标体系评价权重八大类指标的权重分别为：专业定位与规划11%；人才培养模式15%；师资队伍建设13%；教学条件与利用9%；教学组织与管理11%；专业建设与改革14%；学风建设8%；专业建设成效19%；第九类指标专业特色为加分项，权重为10%。
大学生素质拓展学分认证方案及流程
一、引言随着社会经济的快速发展，高等教育逐渐成为培养高素质人才的重要途径。
为全面提高大学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才，我国高等教育部门提出了素质拓展学分制度。
本文旨在制定一套科学、合理的大学生素质拓展学分认证方案及流程，以促进大学生全面发展。
二、认证方案1.学分构成大学生素质拓展学分分为四个模块：思想政治素质、专业素质、身心素质、社会实践。
每个模块设置相应学分，总学分要求为12分。
（1）思想政治素质：4学分（2）专业素质：4学分（3）身心素质：2学分（4）社会实践：2学分2.学分获取途径（1）思想政治素质参加党课学习，获得党课结业证书，计2学分；参加学校组织的思想政治类讲座、报告，每次计0.5学分，累计不超过2学分；参加志愿者服务活动，每次计0.5学分，累计不超过2学分。
（2）专业素质参加学术科研活动，如发表论文、参加学术竞赛等，根据成果等级计1-4学分；参加学校组织的专业讲座、报告，每次计0.5学分，累计不超过2学分；参加实习、实训等实践活动，每次计1-2学分。
（3）身心素质参加体育竞赛，根据成绩计0.5-2学分；参加学校组织的心理健康类讲座、报告，每次计0.5学分，累计不超过1学分；参加文艺活动，如演唱、舞蹈、戏剧等，每次计0.5学分，累计不超过1学分。
（4）社会实践参加暑期社会实践，根据项目性质和成果计1-2学分；参加志愿服务活动，每次计0.5学分，累计不超过2学分；参加社会调查、实习等实践活动，每次计1-2学分。
三、认证流程1.学生申请学生需在规定时间内向所在学院提交素质拓展学分认证申请，并提供相关证明材料。
2.学院审核学院收到申请后，对学生的证明材料进行审核，确认无误后，将申请材料提交至学校教务处。
3.学校审核教务处收到学院提交的申请材料后，进行审核，对符合认证条件的学分予以认定。
4.学分录入教务处将认定后的学分录入学绩系统，学生可在系统中查询到自己的素质拓展学分。
5.学分公示学校定期对认定通过的素质拓展学分进行公示，接受广大师生的监督。
(完整版)大学生综合素质评价细则
(完整版)大学生综合素质评价细则大学生综合素质评价细则1. 前言本细则旨在为大学生综合素质评价提供具体指导和规范，帮助学校和教育机构对大学生的综合素质进行科学评估。
本细则依据学生在研究、实践、社会参与等方面的表现进行评价，旨在全面了解学生的综合能力和个人发展。
2. 评价指标综合素质评价应包括以下方面的指标：2.1 学业成绩：评估学生在各学科的研究成绩和表现，包括课程成绩、考试成绩等。
2.2 实践能力：评估学生在实际操作和实践应用中的能力，包括实验技能、实经历、项目实践等。
2.3 专业知识：评估学生对所学专业知识的掌握程度和应用能力。
2.4 创新能力：评估学生的创新思维和创造能力，包括学术研究成果、创新项目等。
2.5 社会责任感：评估学生对社会问题的关注和积极参与能力，包括公益活动、社会服务等。
2.6 组织能力：评估学生在组织和管理方面的能力，包括团队合作、项目管理等。
2.7 沟通能力：评估学生的表达、交流和沟通能力，包括口头表达、写作能力等。
2.8 综合素质：综合评估学生在多个方面的表现，包括领导能力、团队合作能力、自我管理能力等。
3. 评价流程3.1 数据收集：学校和教育机构应通过课程成绩记录、实践经验记录、专业能力考核以及其他相关材料收集学生信息。
3.2 评价分析：通过对学生信息的整理和分析，计算各项评价指标的得分。
3.3 综合评价：按照权重分配，将各项评价指标的得分综合计算，得出综合素质评价结果。
4. 评价结果运用4.1 学生发展指导：根据评价结果，为学生提供发展建议和指导，帮助他们更好地提升综合素质。
4.2 选拔选拔选拔选拔选拔选拔选拔选拔选拔：评价结果可作为选拔优秀学生、奖学金评选、申请国外交流项目等的重要依据。
4.3 评优评先：评价结果可用于评选优秀学生、荣誉称号和学术奖励等。
5. 细则修订本细则的具体内容和指标可以根据实践需要进行修订，但修订过程应充分考虑各方意见和专家建议，确保细则的科学性和有效性。
贵州财经大学儒魂商才综合素质培养方案实施方案(试行)0504
附件1：贵州财经大学儒魂商才综合素质培养方案（试行）一、项目背景为全面贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）等文件精神，进一步加强我校学生创新创业教育，强化创新创业能力训练，促进学生综合素质的提升。
我们拟以申报国家级大学生创新创业训练计划项目为契机，整合并规范我校学生素质培养环节，打造“儒魂商才”特色校园文化，形成系统的培养学生综合素质的育人环境。
二、建设思路1、整合课外素质学分和集中性实践环节，打造儒魂商才综合素质培养体系根据教育部文件精神，大学生创新创业训练计划要进入人才培养方案和教学计划，我们根据学校的实际情况，将2011级培养方案中集中性实践环节的公益劳动（2学分）和课外素质学分（6学分）进行整合为儒魂商才综合素质学分，并延伸为共10学分，一方面完善我校儒魂商才综合素质培养体系，另一方面也将我校大学生创新创业训练计划纳入本科教学管理体系。
2、实行项目模块化，打造学生创新创业精神培养平台充分利用和依托学校现有条件和资源，对儒魂商才综合素质培养实行模块化管理，分认定部门，强调项目的综合性、实践性、规范性和开创性。
贵州财经大学儒魂商才综合素质学分包括创新与创业学分、素质学分、技能学分三个模块，贵州财经大学本科生在校期间必须参加3个模块、10个学分方可毕业，各模块的划分及学分认定部门如下：（1）创新与创业学分该模块分为两个部分，创新学分和创业学分。
①创新学分学生参加科学研究、技术发明、学术讲座等科研训练和由学校组织的学科（专业）竞赛等科技竞赛，均可根据竞赛（训练）取得的成绩或训练过程的考核结果认定创新学分，其中学科竞赛创新学分每位同学必修2学分。
学生参加学科（专业）竞赛的创新学分由教务处负责认定，参加学术讲座及其它科研训练的创新学分由科研处认定。
贵州财经大学本科生“儒魂商才”第二课堂实现的对策探究
•前沿1!甬贵州财经大学本科生“儒魂商才”第二课堂实现的对策探究高艳妮(贵州财经大学贵州•贵阳550001)摘要“儒魂商才”是贵州财经大学的人才培养目标四高四强”是人才培养的具体目标。
在团中央实施“第二课堂成绩单”制度的背景下，笔者结合该校人才培养的目标分析第二课堂推行的背景和现状，尝试探讨目前第 二课堂的问题和不足，提出对策。
关键词儒魂商才第二课堂四高四强中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdk.2021.11.002The Countermeasure Research on the Realization of the Second Classroom of f,Confucian Soul Business Talent" for Undergraduates of GuizhouUniversity of Finance and EconomicsGAO Yanni(School of Business Administration of Guizhou University of F inance and Economics, Guiyang, Guizhou 550001) Abstract "Confucian soul and business talent"is the talent training goal of Guizhou University of Finance and Economics,and"four heights and four strengths"is the specific goal.Under the background of the implementation of the"Second Classroom Report Card"system by the Central Committee of the Communist Youth League,the author analyzes the background and current situation of the implementation,tries to explore the problems and shortcomings of the current interests class,and puts forward related countermeasures.Keywords Confucian soul and business talent;the second classroom;four heights and four strengths贵州财经大学建校60多年来，以锻铸“儒魂商才”为 人才培养目标儒魂”是学校人才培养目标中思想层面的 道德标准，“商才”是人才培养目标的能力要求。
综合测评评分细则
旅游管理学院学生思想品德综合测评评分办法（修订）第一章总则第一条为了贯彻国家高等教育及学校培养方针，激励学生刻苦学习，奋发向上，培养学生的创业精神和创新能力，促进德、智、体方面的全面发展，使广大学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人和建设者，根据贵州财经学院颁发的有关规定，结合我分院实际情况，制定本办法。
第二条本办法由旅游管理学院学生会起草，经过讨论和公示，团总支批准等程序后通过。
第三条本办法适用于旅游管理学院在校本科学生学期综合测评工作，并作为我校学生评选“三好学生、优秀学生干部、优秀团员，各类奖学金级优秀毕业生”等的重要依据。
第四条本办法自2009年1月1日起开始执行。
第二章评分总则第一部分：德育分本部分占综合测评25%的分值，基础分为20分，满分25分，分数合计超过25分，按25分计算。
⑴学科竞赛学科竞赛如英语竞赛（演讲比赛）、各类征文比赛、导游之星大赛、数学建模竞赛、全国创业竞赛等，分为四个参赛等级：省级、区（市）级、校级、分院级。
计分标准为下表:(单位：分/次)名次省级区（市）级校级分院级第一名 2.0 1.7 1.4 1.2 第二名 1.8 1.5 1.2 0.9 第三名 1.7 1.4 1.1 0.7 优秀奖 1.5 1.2 0.9 0.5 参加者 1.0 0.7 0.5 0.2⑵学术论文学术论文包括学生期刊、学术会议论文集、报刊（以上均为公开发行刊物）、校刊，科研课题、校内非公开刊物。
计分标准为下表：（单位：分/次）学生科研课题核心期刊普通期刊学术会议论文集省级报刊市级报刊校刊校内非公开刊物新闻稿第一作者0.6 2.0 1.5 1.2 1.0 0.8 0.3 0.2 0.1分/篇第二作者0.2 1.8 1.0 0.8 0.5 0.5 0.2 0.1参加者0.1 0.9 0.5 0.4 0.25 0.2 0.15 0.05⑶文化活动文化活动[文艺比赛（活动）、艺术比赛(活动）]获奖者.如Flash 动画创作大赛、演讲比赛、辩论赛、大学生诵读比赛、音乐摄影美术比赛等等，记分标准为下表：（单位：分/次）名次国家级省级区(市)级校级分院级第一名 2.0 1.4 1.0 0.8 0.5 第二名 1.8 1.2 0.8 0.6 0.4 第三名 1.5 1.1 0.7 0.5 0.3 优秀奖(单项奖)1.4 1.0 0.6 0.4 0.2参加者 0.8 0.6 0.4 0.2 0.15 注：①对于参加一个系列活动（如分别参加预赛、复赛、决赛）的人员不能累计加分只给予最高项加分。
贵州财大:开展结对共建培养“儒魂商才”
贵州财大：开展结对共建培养“儒魂商才”安通【期刊名称】《当代贵州》【年(卷),期】2018(000)022【总页数】1页(P15)【作者】安通【作者单位】【正文语种】中文2016年，在国家教育部开展的本科教学审核评估工作中，评估专家组一致认为：贵州财经大学一流本科教学体系已基本形成。
2017年，贵州财经大学理论经济学、工商管理、公共管理三个学科被评为贵州省区域内一流建设学科，国家社会科学基金项目立项18项，位居全省第一。
2018年5月，国务院学位委员会正式下发通知，贵州财经大学新增为博士学位授予单位……“喜人的成绩背后，离不开学校党委的坚强领导。
”贵州财经大学党委组织部副部长胡伟告诉记者。
近年来，贵州财经大学突出党建工作的核心引领作用，坚持立德树人，锻铸“儒魂商才”，全力实施“一个主基调、两个发展极、三个着力点、四个新维度”发展举措，全面推进有特色、高水平财经大学建设，为学校改革发展铺开了“新蓝图”、汇聚了“正能量”、跑出了“加速度”。
为解决院系专业设置不合理问题，贵州财经大学党委坚持从学校发展需要出发，按照“专业学科归口、资源优化重组、学院做大做强”的原则，把18个学院优化重组为12个，将全校23个院级党组织调整为21个，把原有的143个党支部调整为196个，进一步整合了资源，优化了结构，为基层党组织战斗堡垒作用的发挥提供了有力保证。
2015年，贵州财经大学规范基层党支部设置，将机关党支部建在处室、学院教工党支部建在系上、学生党支部建在班级或年级。
同时，规定机关党支部书记由党员身份的部门主要负责人担任，学院教工党支部书记由党员身份的系副主任担任，并选拔优秀学生党员担任学生党支部书记。
贵州财经大学到台江县南宫乡拥党村瓮忙小学开展捐助活动。
（贵州财经大学供图）同时，学校还通过开展党支部“结对共建”活动，推进机关党支部与学院党支部、教工党支部与学生党支部、研究生党支部与本科生党支部结对共建。
针对大学生党员成长特点，贵州财经大学创造性地成立了校院两级学生党建工作中心，在学生中培育出一支党务工作骨干队伍，协助学校开展学生党建工作，充分发挥学生党员自我教育、自我管理、自我监督、自我服务作用，为全校党建工作力量提供了有益补充。
全日制本科学生综合素质学分实施细则
全日制本科学生综合素质学分实施细则为贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，促进学生个性的发展，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，激励学生勤奋学习，全面提高学生的综合素质，规范我校全日制本科学生的综合素质学分的管理，特制定本细则。
一、本科学生在四年培养计划内，至少取得2个综合素质学分。
二、综合素质学分的认定1、综合素质学分是指全日制本科学生在校期间根据自己的特长和爱好，从事超出本专业培养计划要求的科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其它优秀成果，经核准认定后方可取得的学分。
2、综合素质学分的构成主要包括创新学分和奖励学分。
创新学分的主要项目为学科竞赛、科研成果、公开发表的科技论文、发明创造等。
其中学科竞赛指代表学校参加省级以上各类学科竞赛等活动获奖。
科研成果指参与承担省部级及以上科研课题，成果通过鉴定的，或为社会承担横向科研课题，成果通过鉴定的，或获学校大学生科研项目且通过结项的。
公开发表的科技论文指在学校认定的有正式公开刊号（国际刊号ISSN，国内刊号CN）的学术期刊、报刊上发表或出版与所学专业或课程相关的学术论文、著作、译著、作品等。
发明创造指研究成果或发明创造成果得到实际应用，取得专利。
项目具体内容及计分标准见附表1。
奖励学分的主要项目为英语、计算机等课程学习、校园文化活动（含演讲、辩论、文学、书法、音乐、舞蹈、戏曲等文化活动）、体育竞赛、社会实践成果、行业证书类以及获得的奖励等。
项目具体内容及计分标准见附表2。
3、其它具有创新内涵的各种成果。
三、综合素质学分的实施办法1、个人取得的综合素质学分由个人申报，集体取得的综合素质学分由指导教师（或主办单位）负责组织申报，并应取得该项目全体参加人员的同意。
申报时需详细填写《黄山学院综合素质学分申请表》，并提供成果原件和复印件，综合素质学分的认定以各类成果的文件或原始材料为依据。
2、申报者向所在院系提出书面申请，申请时必须有主（承）办或归口管理部门鉴定意见，经院系初步审定，提出评定意见，记录入“全日制本科学生综合素质学分登记表”，并于第八学期第十四周报教务处审核，对于核定的综合素质学分记录进第八学期的学生成绩单，其课程名称为“综合素质学分”，学分栏标明学生所获得的总的综合素质学分。
贵州财经学院商务学院课外学分加分细则(修改版)
贵州财经学院商务学院课外学分加分细则（修改版）根据贵州财经学院《贵州财经学院本科学生课外素质教育学分实施办法》的规定，结合商务学院实际情况，特制定商务学院课外学分加分细则如下：1学科竞赛（教学管理部、团委）学科竞赛如英语竞赛、数学建模竞赛、网页制作竞赛、挑战杯科技成果竞赛、全国企业设计竞赛等，分为三个参赛等级：国家级、省级、校级。
记分标准为：国家级、省级直接参赛者，0.5学分/次；学校级直接参赛者，0.2学分/次。
获奖按参赛等级与获得名次，分别给予2-8学分。
附表：（单位：学分）2学术论文（科研处、学报编辑部、宣传部、团委）学术论文分为五个层次：学术会议论文集、普通期刊、核心期刊、省市报刊、校刊。
学术会议论文集，第一作者2学分/篇，第二作者1学分/篇；普通期刊，第一作者4学分/篇；第二作者2学分/篇；核心期刊，第一作者6学分/篇，第二作者4学分/篇；省市报刊发表文稿0.2-0.5学分/篇；院刊发表文稿0.2学分/篇，校内公开刊物（宣传部备案）发表文稿0.2学分/篇。
附：（单位：学分）省级报刊0.4-0.5学分/篇市（区）级报刊0.2-0.4学分/篇3文化活动（学生处、团委、宣传部、院系）校园文化活动主要指国家级、省级、校级、院（系）级文化活动，包括文艺汇演、主题辩论、征文与广播、校艺术团、社团等。
国家级、省级文化活动参加者0.5学分/次；校级文化活动参加者0.2学分/次；院（系）级活动参加者0.1学分/次；校刊、广播台的记者、编辑、广播员0.5学分/学期；各类活动的征文0.2学分/篇；校艺术团参加者1学分/学年；社团参加者1学分/学年。
参加文化活动获奖者，根据获奖励等级，分别给予2-8学分。
4体育活动（体工部、团委、院系）体育活动主要是指国家级、校、院（系）组织的体育比赛活动，包括田径比赛，球类比赛、棋类比赛及健身健美比赛。
国家级比赛选拔后参赛者4学分/次，省级比赛选拔的参赛者2学分/次，校运动会参加者0.2-0.5学分/次。
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1/次 3 1 1 1 10 8 6 5 4 8 6 5 4 3 2 1 0.5 1/次 0.5/次 5 4 3 2 1 4 6 6 4 10 8 6 7 5 4 5
由组织单位提供书面材料供证明，并附参与学术论文或论 坛活动所提交的相关论文或作品。 至少听5次讲座，每次完成不少于800字的心得体会或报 告，由组织单位提供证明。 至少听2次讲座，每次完成不少于800字的心得体会或报 告，由组织单位提供证明。 创新创业学分
科研创新
省部级 科技成果 市级 校级 取得发明专利 发明及专利 实用新型专利 外观设计专利 主持国家级项目并结题 大学生创新创业训练 主持省级项目并结题 计划 主持校级项目并结题 纵向课题 国家级 共青团工作课题、科研基金等立项 省部级 并结题 市厅级 校级 课题经费8万元及以上并结题 课题经费5万元及以上并结题 课题经费2万元及以上并结题 课题经费5000元及以上并结题
中国百部经典名著选 学生认真选读相关名著并撰写读书笔记（选读范围见附件） 读 参加贵阳孔学堂讲座 中华传统文化讲座 参加校、院组织的有关中华传统文化的讲座 六级 成绩达总分80%及以上 六级 成绩达总分60%及以上 四级 成绩达总分60%及以上 大学英语口语考试 合格 英语专业学生：成绩90分及以上 托福考试 非英语专业学生：成绩80分及以上 英语专业学生：成绩6.5分及以上 雅思 非英语专业学生：成绩6分及以上 60-69分，合格 英语、日语专业四级考试 70-79分，良好 80分及以上，优秀 60-69分，合格 英语、日语专业八级考试 70-79分，良好 80分及以上，优秀 N3，及格 日语能力测试（JLPT) N2，良好 N1，优秀 C级，及格 实用日本语鉴定考试（J-test） B级，良好 职业水平能力类考试 A级，优秀 A2 西班牙语DELE考试 B2 中级 外语（英、日）口译岗位资格考试 高级 国家普通话等级考试 二乙及以上 计算机等级考试考试 全国三级及以上 单科 教育部ITAT认证考试 中级 初级 计算机技术与软件专业技术资格 （水平）考试 大学英语等级考试
就业实践
学校组织的理论与人 文类竞赛（含演讲与 辩论活动）
学校组织的群众性 （非专业）体育竞赛 或活动
素质提高
学校组织的群众性 （非专业）文艺比赛
素质学分
举办个人艺术专场
社会实践活动
由组织单位提供名单并附简讯类或总结类书面材料供证明 。 社会实践活动 参加校院集中组织的、有指导老师 获得院级先进个人或成果奖 参与的课外社会实践活动等。 参加校级（含）以上社会实践活动 担任校级学生会、“学习型”俱乐部、人 文素质教育基地学生干部、社团等学生干 学生领导干部 部 担任院级学生会、团体机构等学生干部 担任班级学生干部、社团认定的积极分子 2 0.5/次 3 2 1 2 2 1 5 4 3 5 6 6 3 4 5 4 5 6 3 4 5 3 4 5 3 4 4 5 1 1 1 2 1+0.5 同时身兼数职，就高计算学分；不同届别，可累计学分； 由所担任干部所在部门提供证明。 至少阅读4本经典著作，每次完成不少于1500字的读书笔 记。 至少听3次讲座，每次完成不少于800字的心得体会或报 告，由组织单位提供证明。 至少听2次讲座，每次完成不少于800字的心得体会或报 告，由组织单位提供证明。
贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准（2015修订版） 计划类 项目类 论 文 或 文 学 艺 术 作 品 发 表 研究报告 专著、译著 内容或等级 SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、SSCI（社会科学引文索引）、 一级核心或B级学术期刊 二级核心或C、Ｄ级学术期刊、国外学术期刊（外文版） 国际学术会议论文集（外文版） 一般学术期刊、港澳台地区学术期刊 国内有刊号学术会议论文集、各类学术期刊增刊 《人民日报》、《文汇报》、《光明日报》、《文艺报》、《中国教育报》 全国性报刊 省级报刊 校级报刊 在部委级政府网站发表学术性文章 在省级政府网站发表学术性文章 在全日制高校（公立）网站发表学术性文章 被市级以上政府部门采纳 研究成果被采纳 被学校采纳 国家一级出版社 其它出版社 分值 8 6 5 4 3 2 5 4 3 2 3 2 1 4 2 8 6 8 6 4 5 3 2 8 6 4 8 6 4 3 8 6 4 3 2 2/次 认定依据 学分类型
学科竞赛
由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。
由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。
创业训练
创业训练
创新创业大赛 市级二、三获奖 4 校级一等奖及以上 4 校级二、三获奖 3 参加校级（含）以上创新创业大赛 2/次 学校组织或认定机构的就业培训 2/次 由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。 学校组织或认定机构的就业指导、就业咨询 0.5/次 国家级一等奖 10 国家级二、三等奖 8 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 6 省级一等奖 7 省级二、三等奖 5 由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 4 市级一等奖及以上 5 市级二、三获奖 4 校级一等奖及以上 4 校级二、三获奖 3 参加校级（含）以上竞赛活动 1/次 国家级一等奖 8 国家级二、三等奖 6 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 5 省级一等奖 5 其中校级体育竞赛运动员成绩达到运动健将的按校级一等 省级二、三等奖 4 奖计，达到国家一级运动员的按校级二等奖计；由主办单 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 3 位或承办单位提供相应证明或证书。 市、校级一等奖 2 市、校级二、三等奖 1 拓展训练或山地户外运行（两项不得累加） 1 参加校级（含）以上竞赛活动 0.5/次/项 国家级一等奖 8 国家级二、三等奖 6 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 5 省级一等奖 5 十佳歌手大赛、书法（画）比赛、 由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。 省级二、三等奖 4 乐器比赛、艺术节、合唱比赛等。 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 3 市级、校级一等奖 2 市级、校级二、三等奖 1 参加校级（含）以上比赛活动 0.5/次 学生举办个人独唱、独奏、个人画 校级 4 由学院提供证据，校教务处审核。 展、设计展等。 市级及以上 6 公益劳动和志愿服务分别不少于8小时； 公益劳动、志愿服务、“学习型” 2 俱乐部、社团活动学分认定要求由各俱乐 俱乐部、社团活动等。 部和校团委另行规定。 由组织单位提供名单并附简讯类或总结类书面材料供证明 获得省级、市级以上先进小分队、先进个人、见义勇为奖 4 。 获得校级先进个人或成果奖 3 参加校院集中组织的、有指导老师 参与的课外社会实践活动等。
相关证书；同一级别考试，就高计算学分。
职业技能
技能学分
Hale Waihona Puke 相关证书。相关证书或成绩单，就高计算学分。
相关证书或成绩单，就高计算学分。 计算机技术与软件专业技术资格 （水平）考试 中级 高级 非本专业学生 非本专业学生 国家级高级 社会技能水平考级考试 中级工 高级工 技师 高级技师 国内外知名企业、行业协会等组织 无级别或初级 认证的各类行业从业资格和职业技 中级 能等考试 高级 除上述类型外的所有等级、技能考试 2+1 3+1 0.5 1 2 1 2 3 4 2 3 4
教师科研项目的项目组成员，需提供立项或结项证明；如 非项目组成员须由教师提供相关证明。 由组织单位提供书面材料供证明，并附参与学术论文或论 坛活动所提交的相关论文或作品。
创新创业学分
提交论文或作品参与 学术论文交流或学术 参与学院或学校相关职能部门组织的学术论文交流或学术论坛活动 论坛活动 参加“人文论坛”、“经济论坛”和“科技论坛”三大论坛讲座 参加创新创业沙龙 参加企业家论坛讲座 参加其他与专业相关或相近的最新理论和反映国内外学术动态的专题讲座 学科竞赛国家级一等奖及以上 学科竞赛国家级二等奖，以及其他竞赛国 家级一等奖 学科竞赛国家级三等奖，以及其他竞赛国 家级二等奖 其他学科竞赛国家级三等奖 《贵州财经大学学生学科竞赛管理 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 规定》中明确的学科竞赛项目；体 学科竞赛省级一等奖及以上 学校组织的各级各类 育类、艺术类行业比赛等；经相关 学科竞赛省级二等奖，以及其他竞赛省级 学科（专业）竞赛、 部门认可，学院组织的其他学科 一等奖及以上 科技类竞赛、发明创 （专业）、科技类竞赛、发明创造 学科竞赛省级三等奖，以及其他竞赛省级 竞赛等； 造大赛等 二等奖 其他学科竞赛省级三等奖 校级比赛一等奖 校级比赛二等奖 校级比赛三等奖 院级比赛前三名 参加国家级或省级选拔赛 参加校级、院级竞赛 获一等奖创业团队负责人 获二等奖创业团队负责人、一等奖创业团队成员 获三等奖创业团队负责人、二等奖创业团队成员 校内创业实践 其他创业团队负责人、获三等奖创业团队成员 其他创业团队成员 入驻大学生创新创业园 校外创业实践 拿到地方创业基金、风险投资基金或进入地方创业基地 网上商店获三钻或相应等级 网上创业实践 开办网上商店获1-2钻或相应等级 国家级一等奖及以上 国家级二、三等奖 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 省级一等奖及以上 省级二、三等奖 创新创业大赛 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 市级一等奖及以上 学术讲座
国家级初级 国家级中级
参加由学校认可的单位组织的考试；相关证书；同一级别 证书，就高计算学分。
行业认证考试 其它技能考试
参加由学校认可的单位组织的考试；相关证书；同一级别 证书，就高计算学分；本专业学生降一等级认定。通过全 国司法考试、注册会计师考试，行业认证考试获得证书， 相关证书；同一级别证书，就高计算学分；计分标准参照 上述等级、技能考试。
以科技主管部门鉴定意见；专利证书、证明等为准。
1.项目负责人记满分，项目组成员按照总分自主分配。 2.根据申报和结题材料确定。
根据申报材料及结果确定。
横向课题
参加由学校相关部门统一组织申报的教师科研项目或由教务处认定的其他项目 提交论文或作品参与 参与市级或以上组织举办的学术论文交流或学术论坛活动 学术论文交流或学术 论坛活动
1.所有权属于我校的论文或专著的作者方可积分。 2.多人合作完成的论文或作品，第一作者和第二作者分别 按总分的70%,20%积分，其余作者平均分配总分的10%。若 无第三作者，第一作者和第二作者分别按总分的78%,22% 积分。 3.须有正式刊号的学术类刊物，提供刊物目录和录用文 章; 期刊等级按学校当年期刊等级目录确定。