校长向管理要质量、要效益[教材]
教师大会校长的发言稿三篇
教师大会校长的发言稿三篇教师大会校长的发言稿1各位老师：大家好！今天是2__-_学年度的最后一天，今天，我们在这里召开期末结束工作会，其目的就是对过去的工作进行反思，找出不足，以便对今年的工作找到切入点，把握下一学年学校工作思路。
刚才，教务主任章平对本学期的教育教学工作进行了总结，徐副校长代表学校公布了经费收支情况，以及其他相关科室负责人对自己分管、负责的工作作了小结。
每位同志的讲话不仅谈了过去一年的工作成绩，还深刻的反思了存在的问题与困难，非常的实在与对路。
对他们的发言我表示认同和肯定，若还有个别老师对经费收支情况有疑问的，请会后咨询。
我要肯定的一点就是：经费的使用情况完全是合理合法的。
昨天的校务会上，已经对学校的节余经费进行了统筹安排。
大家都知道，实行一费制后学校的办学经费非常紧张，在学校的日常开支中我作为当家人也是开源节流，把每一分钱用在刀刃上。
所以学期结束了还有点节余，具体每个人的发放数额已经公布在校务公开栏上。
钱不多，平均每个人800多元，都是大家一些常规工作应兑付的补贴与辛苦钱。
如有数额出入请与章平与徐副校长核对。
我曾经说过，我今天是校长，也许明天就不是什么校长了，因此，我与在座的各位不存在领导和被领导的关系，只是分工不同罢了，我要对自己的工作负责，而在座的各位也要对自己的工作负责。
我认为所谓的学校管理实际上就是合作，时间过的很快，我到东案已经一年了，这一年里我与在座的各位老师、中层干部工作、生活的非常愉快，正是由于与全体教职工的通力合作，通过全体教师的努力圆满的完成了本学年的各项工作，在此，我衷心的感谢大家对我工作上的大力支持与无私奉献。
下面我把本学年学校的各项工作予以小结与汇报。
教师大会校长的发言稿2尊敬的老师、同学们：大家好！今天，我们在这里隆重集会，庆祝属于我们自己的节日教师节。
在此，我代表学校董事会，祝我校全体教职员工节日愉快，身体健康，合家幸福！教师，太阳底下最光辉的职业用粉笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用智慧传递文明。
向管理要效益
向管理要效益一、向管理要效益，紧抓安全生产。
没有安全就谈不上效益。
针对此，我要求员工严格按操作规程操作，时时牢记安全注意事项，杜绝睡岗、聚岗、脱岗等违规违纪行为。
如反应釜属于压力容器，高温高压运行；行车操作中重物易摆动；还有吸滤现场易脏易乱，容易发生滑倒、拌倒事件，这都存在着很多安全隐患。
所以，我要求员工了解它们的基本情况和性能后再操作，且要不断提高安全意识，做到“在岗一分钟，安全六十秒”，把安全隐患消灭在萌芽状态，防患于未然。
二、向管理要效益，提高员工工作效率和设备利用率。
工作中，我时刻注意员工的思想动态，及时做好员工的思想教育工作，积累管理经验，结合制度科学管理，以提高员工的凝聚力和工作效率。
并努力做到知人善用，让每位员工都在最适合的岗位上工作，“能者发挥所长，健者不遗余力”，低投入，高效率地做出更好的成绩。
根据车间规定，我还要求员工结合每天生产情况及时调整所用反应釜只数和滤池个数，以减少设备修理次数，充分提高设备利用率，减少物耗能耗，增加效益。
三、向管理要效益，确保产品质量。
没有质量保证，产量再高也是徒劳，相反，还可能给企业带来巨大的损失。
为此，我严格执行车间分等级的质量管理制度，奖罚分明，以促进员工努力钻研业务，提高操作水平，确保泡花碱成品的各项指标均在合格范围内，做到高质稳产。
四、向管理要效益，努力做到同样的质量成本最低，即物耗最低。
为此，我要求员工合理控制配比以降低砂、碱消耗；堵塞一切“跑、冒、滴、漏”现象，节约用水、用电、用汽以减少浪费；加强设备维护，以确保设备正常运转；并结合相应制度严格考核，严禁浪费以做到降低生产成本。
另外，我还加强对现场的管理，把现场管理贯穿于整个管理工作之中，以提高工作效率，确保安全生产，保证生产有序进行。
抓常规提质量校长发言稿
抓常规提质量校长发言稿各位老师、家长和同学们，大家好！我是XX学校的校长，很荣幸能在此向大家发表一次关于提质量校长讲话。
在过去的几年里，我们学校经历了很多改变和成长，我们为之感到自豪。
但是，我们也清楚地意识到，提高学校的质量和水平是一个持续不断的过程，而且需要我们每一个人共同努力，不断追求进步。
首先，我想强调的是学生的学习质量。
作为学校的校长，我深知教育的根本目的是培养学生全面发展的能力。
因此，我们必须着眼于学生的学习成绩，并且不断提高学校的整体教学质量。
这不仅需要老师们的精心教学，还需要家长和社会的支持。
希望所有学生能够把学习放在第一位，努力学习，不断提高自己的素质和能力。
其次，我想谈一下老师团队的建设和提升。
老师是学校教育工作的中坚力量，他们的水平和素质直接关系到学校教育质量的提高。
因此，我们要不断提高老师的专业水平，加强教学能力和业务素养的培养。
同时，我们也要加大对老师的关爱和关怀，让他们有更好的教学环境和发展平台，激发他们的工作热情和创造力。
此外，学校的管理和服务也是提质量的重要环节。
学校管理的科学性和规范性，学校服务的细致和周到程度，都直接关系到学校整体形象和学生家长的满意度。
因此，我们必须抓好学校管理和服务的各个方面，不断完善和提高，为学生、家长和老师提供更好的服务保障。
最后，我想说的是，提质量需要全校师生和家长的共同努力。
学校的发展是大家共同的责任，也需要大家共同参与。
学生要认真学习，老师要努力教学，家长要关心支持，社会要积极参与，才能形成全面提质量的合力，推动学校教育质量的不断改善。
在此，我郑重呼吁全校师生和家长，齐心协力，积极投身到学校提质量的工作中来。
让我们携起手来，共同创造一个更加优质的教育环境，为每一个学子提供更好的成长平台，为学校的发展和进步做出更大的贡献。
最后，祝愿我们学校的发展更加辉煌，师生和家长都能够幸福快乐，再次感谢大家的支持和合作。
谢谢！以上就是校长讲话的内容了，希望对大家有所启发。
校长向管理要质量要效益
•概念辨析
•价值判断
•行为选择
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校长向管理要质量要效益
怎样才能发挥管理的有效性呢？
v 人与人对管理的理解是不一样的。
v 管理就是听领导的话，按领导的指示 办。千万不要自作聪明。
v 管理就是释放组织的智力资源，让下 属比自己更聪明。
v 管理就是给大伙办事。
v 管理就是出主意、用干部。靠心智驱 使别人去行动。
校长向管理要质量要效益
为什么要讨论这个问题
v 一、教育质量是学校的生命线，是学校得 以生存和发展的基础，也是学校的社会价 值的体现。
v 如果一个学校没有教育质量，也就没有这 所学校存在的价值。
v 教育质量就成为学校信誉和形象的标志。
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校长向管理要质量要效益
v 二、教育质量是谁创造的？是全体教师和学生共 同创造的。
v 这些不同的认识体现了不同的管理理念和 行为差异
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校长向管理要质量要效益
如何理解管理是理性行为
•负责人的行为
•法律法规
•科学理论
•环境
•资源
•条件
•规划
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•组织
•指挥
•实现预定的目标
•协调 •控制
校长向管理要质量要效益
管理又有非理性的因素
v 由于管理面对的环境和对象的复杂性和不 确定性。管理者有的时候就需要不合逻辑 的思考才能摆脱困境。
v 从实际出发，“没有调查就没有发言权” v 校长既要有一般号召又要有具体指导。 v 心中有全局，手中有典型。 v 先务虚，后务实。虚实结合。 v 校长要多谋善断。多谋是为了正确的断。 v 一切通过试验，先抓好三分之一 v 校长要亲自“种试验田”，开现场会
新形势下的学校管理
新形势下的学校管理作者：白涛来源：《学习导刊》2013年第09期跨入二十一世纪的大门，我国的教育事业驶入了快车道，一日千里，突飞猛进。
在新形势下，向管理要质量，向管理要效益，企业如此，教育亦然。
要办好一所学校，要造就一批合格的人才，唯一的途径就是搞好学校的管理工作。
怎样才能卓有成效的搞好小学管理工作，我将围绕以下四个方面浅谈一下我的个人见解。
一、坚持依法治校和民主管理坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。
依法治校是学校管理的主要组成部分。
学校必须遵循国家的法律、法规，国家关于教育有关的方针、政策，也包括主管部门及学校内部制定的各种规章制度。
领导的工作就是服务的工作，要真心实意地把教职工当做学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。
学校的管理工作，要坚持“以人为本”的工作理念，用各项工作制度规范人、管理人。
依据国家法律和上级有关文件精神，制定符合本校实际、适合当地情况的详细的工作制度。
使教师和学生的行为作到有章可循，奖优罚劣。
使学校的教学工作和教学活动能够顺利的开展，体现各项法律和管理制度的严肃性。
二、以人为本，调动教师的积极性和主动性落实教师职工代表大会制度。
坚持重大事项向教代会报告的制度，在重大事情的处理上不能只是校长的发言，还要让教师有知情权和发言的机会，校长集中教师的意见，并代表教师执行。
这样按照广大教师的意见制定制度，就会干劲高，充分发挥教师的主动性。
根据学校的实际情况，对学校改革发展和涉及教职工重大利息的事项，可采取阶段性、年度性公开；也可以采取定。
作为学校的管理者，要清楚每一个教师所擅长，不能否定或者代替所长，给每一个教师不同的发展空间、时间和心态。
例如，有舞蹈音乐方面才能的教师，在学校举行大型活动时，可以让这些教师发挥所长，并且相信他，把权利全全下放给他，只要他需要，所有领导和老师尽全力配合。
这让教师会深切体会到了领导的关怀和重视，极大地调动了教师的积极性和工作热情。
向常规要质量-向管理要效益
向常规要质量，向管理要效益-----宜宾县隆兴乡中心学校一、树立全面的质量观和“常规立校、常规兴教”意识教育管理是一条河，体现的是一个过程，犹如水流大海一样是一个长时间的积累；常规管理追求的是师生真实的体验,需要内容与形式的有机统一。
教育局《小学教学质量评价方案》和《宜宾县教学工作常规管理意见》体现了全面的质量意识,要求学生全面、协调、健康发展,我们解读为学校工作要真正以德育为首,以教学质量为中心,以体、卫、艺、安全工作为保证，三架马车缺一不可。
为此,开学后我们用了三周的时间组织教师深入学习《小学教学质量评价方案》和《宜宾县教学工作常规管理意见》,并广泛开展讨论,消除了教师的抵触情绪，统一了思想，提高了认识，教师们领会到了《小学教学质量评价方案》和《宜宾县教学工作常规管理意见》的精神实质和导向功能,大家明白了评价方案就是目标,常规是必须的过程,是达成目标的保证。
二、建立相应的支撑方案和考核评价体系我们根据《小学教学质量评价方案》和《宜宾县教学工作常规管理意见》，在广泛听取教师意见的基础上，建立了相应的支撑方案和考核评价体系，修改了相应的《年度考核方案》、《职称评定方案》、《评优选先方案》、《学校目标考核方案》、《教学质量奖励方案》；重新制定了《教学常规要求》、《教学常规实施细则》、《教学常规检查办法》。
注重将目标管理和过程管理结合起来，体现过程管理与终极管理的统一。
基本建立了一个科学的，切合学校实际的，并在日常工作中运行良好的教学常规管理机制，使学校的教学常规管理逐步趋向有序化、科学化，逐步达到规范化。
在教学常规管理中变粗放为集约，注重内容与形式的统一，重在一个“实”字。
落实“让目标成为灯塔，让常规成为习惯”的管理理念，并让“教学常规明确化，常规检查常态化，常规评价科学化”，让目标管理、常规管理为学生的发展、教师的成长、学校的发展服务。
三、用常规规范教师、学生的行为，以活动为载体开展常规教育将德育工作纳入常规范畴，每个学校每月确定一个德育主题,实施一项德育活动,每个学校制定教师、学生每月常规、每周常规、每日常规。
抓常规提质量校长发言稿
抓常规提质量校长发言稿尊敬的校长、老师、各位家长、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家做一次质量抓常规的校长发言。
首先，我代表学校向各位家长和同学们表示衷心的感谢，感谢你们对学校工作的支持和关注。
同时，我也希望通过今天的发言，与大家一起探讨如何进一步提质量，抓好常规。
提质量，是我们学校始终追求的目标。
优质教育是学校的核心竞争力，是我们为每一位学生提供的基本权利。
提质量，不仅仅是提高学校的教学水平和办学效果，更是提高每个学生的个人素质和综合能力。
为了做到这一点，我们要注重从多个方面全面提升学校的质量。
首先，我们要加强师资队伍建设。
师资队伍是学校的灵魂和核心。
只有有高素质的教师队伍，才能保证学校的教学质量。
我们将加大对教师的培训力度，继续提高他们的专业素养和教学能力。
同时，我们还将加强教师队伍的引进和培养工作，确保学校的师资力量更加强大。
其次，我们要注重课程建设。
教育教学是学校的核心工作。
我们将不断完善和优化教育课程，根据学生的特点和需求，设计科学合理的教学方案。
同时，我们还将加强课程的跨学科融合，培养学生的综合素质和能力。
另外，我们将加强学校的管理工作。
管理是学校的重要保障。
只有做好学校的管理工作，才能够确保学校各项工作的顺利进行。
我们将加强学校的组织管理，建立健全各项规章制度和流程，做到工作有序进行，确保学校的各项工作能够得到有效的执行和监督。
同时，我们还将注重家校合作。
家校合作是学校的重要支持，也是提升学校质量的关键环节。
我们将积极开展各种形式的家校合作活动，增强家长参与学校工作的积极性和主动性。
同时，我们也将加强与社会各界的合作，争取更多的资源和支持，为学校的发展提供更好的条件。
最后，我要强调，提质量是一个系统工程，需要学校的全体教职员工的共同努力和支持。
只有大家放下个人利益，共同为学校的发展贡献自己的力量，才能够实现学校的发展目标。
亲爱的同学们，作为学校的领导，我深感肩上的责任重大。
校长致辞（精选14篇）
校长致辞（精选14篇）校长致辞篇1敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好!红领巾在胸前迎风飞扬，微笑在幸福的脸上尽情绽放，在这个阳光灿烂的日子里，我们又迎来了“六·一”国际儿童节及朴西小学第五届校园文化艺术节。
值此机会，谨让我代表学校向全体同学致以诚挚的节日问候，祝小朋友们学习进步、健康快乐!并向辛勤耕耘的老师们致以崇高的敬意 !预祝第五届校园文化艺术节圆满成功!同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。
亲爱的小朋友们，“ 六一” 的阳光，“ 六一” 的鲜花，“ 六一” 的蓝天，都在为你们祝福……“ 六一” 是快乐的，因为：你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。
你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。
你们是学校的孩子，更是学校的希望。
你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。
你们是社会的未来，更是社会的希望。
你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。
你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。
你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。
你们正处于一个充满希望和挑战的新时代，你们既是幸运的一代，也是肩负重担的一代，今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为现代化建设的生力军。
生命最可怕的不是面对风险和挑战，而是为了暂时的安逸而躲避在看似安全的区域里不断地重复自己。
重复自己的生命会将自己的天分和灵感一点点榨干，进而丧失了吸引人的灵感和创意，从而被历史所淘汰。
雄鹰小时候也叫菜鸟，雄鹰之所以能够成为雄鹰，就是因为懂得敢于在全新领域积极挑战的重要性。
我们今天都是菜鸟，可是只要我们不断在新的领域里挑战，将来我们就一定能够成为振翅高飞的雄鹰!正因为如此，我校全体师生齐心协力、勇于探索、大胆实践，学校整体工作取得了进步和发展。
如我校的各项活动开展地生机勃勃，使每一位同学都能参与，特别是体育比赛，美术制作、各类征文、电脑制作等各级各类活动中，取得了一个又一个的可喜成绩。
同学们，小学时代是人的一生中最纯洁无暇，最天真活泼，最美好幸福的时代。
初三教师会校长讲话稿6篇
初三教师会校长讲话稿6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高等学校教学管理要点
2、教学运行管理
纳入校、系（院）、基层教学组织及相 关职能部门的工作计划 计划 采取多种形式组织 组织学生参加科学研究工 作 把课内和课外、集中和分散安排结合 结合起 来， 并为学生提供必要的物质条件和经费 条件和经费 组织有经验的教师对学生进行指导 指导
2006年1月19日下午 高等学校教学管理要点 28
确定学校教学编制。 制订工作量管理办法。 教师工作量的考核，包括：教学任务完 成情况、教学态度、教学质量及效果、 教书育人、教学改革与研究和其他教学 兼职（如导师、班主任）的完成情况。
2006年1月19日下午
高等学校教学管理要点
32
2、教学运行管理
建立必要的机构 机构和档案管理制度 制度，明确 各级人员职责 职责，确定各类教学档案内容、 保存范围和时限。 教学档案内容 内容一般包括：教学文件、教 务档案、教师业务档案、学生学习档案。 教务处及系级教学单位，应指定专人负 教务处及系 责档案工作，每年进行档案的分类归档。
2006年1月19日下午 高等学校教学管理要点 36
3、教学质量管理与评价
全过程质量管理： 招生过程的质量管理 招生过程 计划实施过程的质量管理 计划实施过程 教学过程的质量管理 教学过程 教学辅助过程的质量管理 教学辅助过程 实行科学化考试 科学化考试管理
2006年1月19日下午
高等学校教学管理要点
由教师和有关职能部门 教师和有关职能部门编制单项教学环 节组织计划，如实验教学安排计划、实 习计划、军训计划、社会实践计划等； 审定后的教学计划所列各门课程、环节 的名称、学时、开课学期、考核方式 （考试或考查）、开课单位和任课教师 等均不得随意改动，执行过程中需要调 执行过程中需要调 整的，应严格按照审批程序执行。 整的，应严格按照审批程序执行
向管理要效益,向人才要效益
“向管理要效益，向人才要效益”——人力资源部创新情况汇报为进一步提高公司管理水平，实现公司健康稳步发展，人力资源部按照公司“五个创新”的工作指示。
认真学习，严密部署开展了：“向管理要效益，向人才要效益”为内容的工作创新，现将工作情况汇报如下。
一、开展：“向管理要效益，向人才要效益”的原因现代企业作为经济组织，一切管理活动都是为了实现企业的理想和使命，即创造效益为根本。
然而，一直以来企业只把人力资源作为成本消耗中心，从来没有考虑人力资源开发所产生的获利，仅仅行使了人事管理的职能，而没有有效引导员工进行工作创新。
其次，企业人力资源部主要依照行政机关运作方式运行，大多工作人员没有受过人力资源管理方面的专业培训，缺少人力资源管理职能所需的知识与技能；使人力资源在人才应用上没能充分落实“求才、用才、留才、育才、激才”的作用，反使企业人力资源成本上升。
为改变人力资源的工作现状，2011年人力资源部正式成立时就将：“确保人力资源管理的一切工作要围绕于有助于企业经营效益的提高上，为最大化实现企业目标作出重要贡献上。
”并为此在职能管理和人才选拔上大力拓展，积极改革取得了很多成绩。
虽然当时没有提出创新的思想，但创新性工作却已先行开展了。
本次“五个创新”活动的提出是对我部门两年来工作的充分肯定和支持，部门在综合以往工作成绩和需要继续努力的方向基础上，明确提出：“向管理要效益，向人才要效益”的命题。
二、具体内容第一、人力资源管理以创造效益为中心1、建立完善以“绩效考核为导向的薪酬体系”。
2011年人力资源部正式提出“绩效考核与薪酬相结合的薪酬体系”后，在集团公司的大力推动下，各部门积极参与，历经半年的试运行。
于今年三月份在全公司正式推行，绩效与工资挂钩有效地激励了广大员工，摒弃了“干多干少一个样，干好干坏一个样的顽疾”，鼓励员工积极创造价值，分享价值，分享回报的氛围。
截至目前，全集团公司36个分厂、部门都已制定、执行了符合本部门实际情况的考核办法，并逐渐由考核办法向考核制度化进行。
校长如何管理学校共篇
★校长如何管理学校_共10篇范文一:校长如何实施学校管理从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。
校长在一个学校中作为领头人,对学校的起到了非常重要的作用。
而校长所从事的学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合。
这就要求校长要有一个进步的管理理念，顺应现代社会的要求，有效地实施学校管理工作。
一、注重构建和谐校园,使学校常规管理更有效１．打造和谐的校园氛围。
和谐是一种潜在的力量，如果在学校管理中能充分运用和谐的力量,那么我们将收到事半功倍的效果。
首先是校长应着力培育好外部环境，要和当地**及**级部门、爱心人士搞好关系,取得他们对学校工作的支持和帮助。
其次是处理好领导班子的和谐,校长要建立健全**部门管理机构，以公平的原则创造**尽所能、**得其所的激励和分配机制，要淡化权力意识，实施集中领导，分层管理，调动所有管理人员的积极性，**自管好身边的人和事，遇到教师关注的热点问题，如评优、职称晋升、工作调动、功课安排、财务收支等，校长要主动召集领导共同商量,最后才作出决定，建立公正、公开、透明的管理机制。
三是校长要协调好与教师之间的和谐，学校管理工作涉及面广，头绪纷繁，单凭校长个人的力量当然不可能完成**项工作，只有在**教师的配合下，工作的开展才能顺利。
2.注重打造优美的校园环境.校园环境建设是学校建设的窗口，同时又是学校日常工作的载体。
学校应发挥环境育人的作用，创设一个个“时时受教育，处处受感染”的德育环境,充分健全德育阵地,如宣传栏、黑板报、广播站、图书阅览室、少先队活动室等,还可用磁砖烧制的进化图，如《中小学生日常行为规范》《小学生守则》《弟子规》、名人名画等构成的文化艺术长廊等标志，每个班级里设有自己独特的文化布置，让每一堵墙壁成为无声的语言，在中，对学生进行**方面的良好行为习惯教育，并让学生自觉地将养成良好的行为习惯和文明礼仪作为一种内在的要求。
二、校长要注重培养自己的人格魅力，不断提升学校管理的能力校长高尚的人格,使人产生敬佩感，能吸引人,促使人模仿，给教师带来巨大的影响力,对形成良好的集体具有强大的凝聚力。
向质量要效益演讲稿范文(三)
向质量要效益演讲稿范文(三)以整合出效益向管理要质量——___年复兴小学德育工作总结___省仪陇县复兴镇小学龙俊根据上级要求和我校实际，本学期，我校继续贯彻德育首位的育人观，乘着让中华民族伟大复兴___的东风，迎着“两个一百年目标”召唤的方向，我校德育工作按照以整合出效益，向管理要质量的思路，继续通过值周工作和班级管理为手段，以学生良好习惯的养成教育、主题教育和学校文化打造为抓手，以“三名”工程为契机，以引领班主任和学科教师、家长、社区人人参与学生管理为突破口，努力营造一个上下一心，齐抓共管，全方位育人的良好氛围，促进学生健康发展。
一、将值周工作与主题教育和常规管理整合。
值周工作是让学校管理细化的保障，只有值周做好了，学生养成育工作才能始终如一日。
在这方面我们通过开学，工作安排让值周教师明白各自的职责及工作要求，以及值周工作考核细则和值周工作的意义。
在日常工作管理中，让值周考核与管理与学校主题教育活动和学生实际，与时令、活动月、周的训练重点结合。
每周一的升旗仪式，政教处对上周值周工作作承接性的总结，该周值周教师利用国旗下讲话，和工作安排对学生进行教育与引导。
值周领导和政教处对每位值周老师值周工作进行督查与量化。
本期从卫生、放学秩序、午休和静校的管理及效果方面对值周教师进行考核，其中吴毅、李素兰、张玉碧、刘通、陈俊杰六位老师被评为优秀值周教师。
二、将班主任工作及学校教学与学校德育工作整合。
1、以会代培，达成共识，统一步调。
本期我们一共召开了___次班主任工作会，每两周开一次例会。
每次围绕着一个主题，让老师有不同的收获。
本期共召开了___次班主任工作会。
___月___日的会议，主要对上期德育工作取得的成绩和不足进行了总结，对本期德育工作的指导思想、学校德育工作考核制度进行了宣讲，增强了老师们工作的使命感和方向性。
然后重点围绕着如何制定出适合本班的德育工作计划，要求每位班主任工作德育工作计划和本班实际，对本班学生基本状况进行分析，制定出班级管理目标、班规，以及班级活动计划。
校长谈学校管理
校长谈学校管理有人说，有一个好校长就有一所好学校。
此话不虚。
但怎样才能做一个好校长却是仁者见仁、智者见智。
校长的工作可谓是千头万绪，但你把这千头万绪的工作认真梳理一下，其主要工作就四大项：一是出思想、定方向_．二是定制度、建机制；三是抓班子、带队伍；四是抓教学。
下面，我结合自己管理学校的实际，谈谈对对这四个方面工作的粗浅认识。
一、出思想、指方向校长的教育思想对于办好一所学校来说起着至关重要的作用。
校长的教育思想统帅着整个学校，是学校的灵魂，直接影响着学校的办学行为，决定着办学质量的上下。
因此，树立正确的教育思想观念，是学校开展的立足点，也是校长必备的素养。
本文所说的教育思想主要指校长的教育理念、办学理念和学校的开展思路等。
教育理念是指人们基于对教育规律的认识所形成的教育理想及其相应的教育观念．科学的教育理念是一种"远见卓识〞。
它能正确地反映教育的本质和时代的特征，指明教育前进的方向。
校长要领导好一所学校，首先要有比较清晰的教育理念，只有用正确的教育理念统领学校的各项工作，才能真正取得教育的成功。
"没有教不好的学生〞，就是江苏洋思中学蔡校长的教育理念，正是他在十几年的办学过程中，执着的实践自己的教育理念，才使一个名不见经传的薄弱的农村中学成为全国闻名的品牌学校，培养出一批又一批优秀学子。
要办好一所学校，不仅要有正确的教育理念，而且还要有先进的管理理念，它是校长基于"办怎么样的学校〞和"怎样办好学校〞的深层次思考的结晶。
如果没有先进的管理理念做支撑，校长的教育理念是无法得以实现的。
我在*学校任校长时，根据学校的现状和未来开展的要求，提出了"科学管理，依法治校；以人为本，民主理校；宽进严出，质量立校；突出特色，科研兴校。
〞的管理理念，在这一管理理念指导下，学校很快步上良性和快速开展轨道。
校长不仅要有好的理念，而且要对学校的近期与长远开展有清晰的思考，要通过制定学校开展规划，明确学校开展的目标与方向。
“我向管理要效益”的学习心得2篇
“我向管理要效益”的学习心得 (3)“我向管理要效益”的学习心得 (3)精选2篇（一）在我过去的学习和工作经验中，我明白了一个重要的道理：提高个人效益并非一蹴而就，而是需要不断努力、积累和实践。
首先，我发现要提高个人效益，首先要建立良好的时间管理习惯。
我们每个人都有同样的24小时，但如何合理地分配时间是关键。
通过制定有效的计划、设定优先级和利用工具，我们能够更好地掌控时间，并保证高效率地完成工作任务。
其次，我认识到提高个人效益需要不断学习和不断提升自己的技能。
现在的社会变化迅速，新技术、新知识层出不穷。
个人如果不主动学习和适应这些变化，就会被时代抛在后头。
因此，我始终保持自学能力，通过书籍、网络资源、课程等渠道不断学习新知识和技能，以适应新的工作需求。
此外，我也了解到要提高个人效益，我们要与他人进行良好的沟通和协作。
相比于单打独斗，与他人合作往往能够产生更大的效益。
分享经验、互相帮助、共同解决问题，能够更快地实现目标，并且培养团队精神和协作能力。
最后，我认识到要提高个人效益，我们需要保持积极的心态和强大的意志力。
工作和学习中难免会遇到挫折和困难，但只有能够克服这些困难，保持坚持和毅力，才能够不断提高个人效益。
总的来说，提高个人效益是一个长期而复杂的过程，需要不断努力和积累。
通过良好的时间管理、持续学习、良好沟通和积极心态，我们能够不断提升自己的能力和价值，从而实现个人和组织的共同目标。
“我向管理要效益”的学习心得 (3)精选2篇（二）学习心得：我向管理要效益在工作和学习的过程中，我们常常追求有效率和高质量的成果，而管理就是为了实现这一目标而存在的。
在我的学习过程中，我意识到与管理的关系密切，学习管理知识可以帮助我提高工作效益和个人能力。
首先，学习管理理念可以帮助我更好地理解组织和团队的运作机制。
管理涉及到组织、协调和控制等方面的知识，通过学习管理知识，我能够更好地理解工作环境和团队的运作规律，从而更好地适应和融入团队中。
新教师座谈会校长发言稿5篇
新教师座谈会校长发言稿5篇新教师座谈会校长发言稿篇1很高兴能参加今天的座谈会。
首先请允许我向光荣退休的老师致以崇高的敬敬，祝愿你们青春永驻；也向30年教龄的老师致意，一年后的今天我也成了你。
聆听几位老教师的肺腑之言，激动之情难于言表。
朴实的话，不老的心，你们就是八中校园永远的风景，就是我们心中永远的丰碑。
我们知道您是谁，我们更知道您为了谁。
八中会记住你们的，历史会铭记这一刻的。
我提议，让我们最热烈的掌声向老同志致敬！看到诸位年轻教师满脸的朝气，很是羡慕。
回首走过的29年教育之路，思绪万千，几多感慨，与各位新教师共勉，也请各位老教师指正。
认真做事，谦虚做人。
认真做事，勤做小事，分内的事要做，分外的事也可以做做。
多做事，不会吃大亏。
谦虚做人，有人说，怀才和怀孕一样，不需叽叽喳喳做广告，时间一长，自然天下皆知。
多读书，多动笔。
我们经常对学生说“书得用时方恨少”，我们也何尝不是如此。
当需要材料来武装我们的时候，才有憾意。
其实很多时候，许多事情我们都曾见过，也曾做过，可惜末及时积累、整理；我们也曾有过思想火花、人生感悟，却没有及时捕捉、贮存。
我们也是做文字工作的，文字积累，思想沉淀，应不是难事。
教育日记，教学反思，应成为文化生活的一部分；教学随笔，教学案例，会成为推动教研工作的力量源泉和资源储备。
我们要读有字书，更要读无字书。
多思考，有追求。
有位教育大家曾一日二省：第一我能够做什么，第二我怎样把能够做的尽可能做好。
有追求，就意味着不断给自己提出新的目标，让每一个工作日充满着创新的乐趣。
有追求，就要开动脑筋，办强学习。
教学是门遗憾的艺术，没有最好，只有更好。
每每上完一课，及时记录所得所失，自我反思，促我进步。
教研不神秘，名师就在对面。
学校倡导，以研究促管理，以研究促教学。
学校鼓励省市级课题的申报、研究，更提倡教师进行小课题的研究，或者说个人课题的研究，我们不妨把教育教学中存在的典型问题，作为研究的对象，作为一个课题研究，这也是课题研究的趋势。
青年教师座谈会上校长讲话
青年教师座谈会上校长讲话青年老师座谈会上校长讲话敬重的各位领导、各位同行：上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们怀着感动与喜悦之情迎来了老师节。
在此，我谨代表全体老师，向始终关怀、支持训练事业的各位领导表示诚心的感谢！国运兴衰，系于训练；三尺讲台，关系将来。
近年来，在各级政府的关怀和重视下，我校训练面貌发生了翻天覆地的变化，同学上学免费政策的实施，大大减轻了农夫负担，有效保障了农村孩子接受义务训练，现代远程训练工程的开头实施，使我们农村孩子同样能在我们的老师看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍关怀，我们的训练质量得到明显提升。
从第一个老师节至今，26年的时间匆忙而过，也正是这二十多个由鲜花和掌声、关注与期盼交织在一起的老师节，使更多的人把热忱与敬重，理解与关怀的目光投向了我们，使我们和同学一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。
由于有了我们在悄悄的课堂上播洒才智的阳光，懵懂的孩子们才听到了学问的声音，远大的抱负激励他们迈出了创新的脚步；由于有了我们在训练的沃野上翻动犁铧，挥洒耕耘的汗水，槐芽镇的训练事业才生气勃勃，蒸蒸日上；由于我们全部老师脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，绚烂辉煌！正如一代伟人恩格斯所说的"尊师重教是一个民族强大的表现。
'的确，如今的中国已经以不行争论的事实让全世界瞩目，让全世界赞叹。
做为一名老师，我们为新中国的国富民强而骄傲！所以，从踏上教坛的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，由于我们知道，雄鹰用飞翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热忱与幻想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于老师这个称号。
"人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。
'训练是崇高的事业，需要我们去献身；训练是严谨的科学，需要我们去探究；训练是多彩的艺术，需要我们去创新；训练是系统的工程，需要我们共同参加，齐心协力。
小学工作汇报材料标题
小学工作汇报材料标题小学工作汇报材料标题(一)：小学管理工作汇报材料xxxx小学学校管理工作汇报尊敬的各位领导：衷心感谢各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作，这既是对我校的关心和支持，更是对我校的鞭策和激励。
在此，我谨代表xxxx小学全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎！向管理要质量，向管理要效益，向管理要形象，这是广大教育工作者无不认同的道理。
我们的体会是：管理思想要超前化，管理体制要层次化，管理手段要科学化，管理过程要严谨化。
简而言之，可以概括为十二个字，即“择高处立，就平处坐，向宽处行”。
择高处立。
我们认为，学校管理中见大教育，站的高才能看的远。
我校管理工作的目标可以概括为三个有利于：一是有利于学校的和谐和可持续发展；二是有利于全体教师业务能力的提高；三是有利于全体学生的健康成长。
就平处坐。
我们认为，学校管理方法必须接地气，走好三颗心。
一是走尊重人的心，尊重教师的辛劳付出，客观公正平等对待学生。
二是走理解人的心，融洽与教职工的情感，使他们在集体、个人之间的关系上找到最佳结合点；融洽与学生家长的情感，使他们理解并主动配合学校的学校管理。
三是走关心人的心，设身处地地替教师着想，让他们以较好的心理状态进行教育教学工作；关心学生的成长，促进个性发展。
向宽处行。
我们认为，学校管理必须面向全体师生。
我校管理工作的原则是，按照规章制度办事，按照客观规律办事，引领全体师生充分利用校内外的资源和条件，整合方方面面的力量，整体优化学校管理工作，有效实现学校管理目标。
下面我从十个方面对我校管理工作作一详细汇报。
一、基本情况xxxx小学位于大乘山南麓，望花湖畔，是一所村级小学。
始建于1969年，服务7个自然村2500余人。
学校占地面积4002平方米，校舍建筑面积960平方米，生均占地面积20平方米。
学校现有6个教学班，在校学生191人,学校现有教师7人，教师学历达标率100%。
近年来，我校不断加大投入，争取项目资金粉刷20余间教学楼，重建院墙80米，铺设彩砖地面800平方米，并对体育健身场的地面进行了全方位的硬化，修建500平方米的绿化带。
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❖ 任何事物的发展在其开始的时候都有多种 可能性。谁也很难预测哪种可能性会变成 现实性。管理者凭借经验和悟性，有赌一 把的勇气。
❖ 管理者要融入群体之中，就需要有感情接 口。
12
学校为什么需要管理
❖ 在实现教育方针和提高教育质量的过程， 仅仅靠教师个人的力量是无法实现的。于 是就需要有人出来组织、指挥和协调。
22
如何选择学校发展目标
❖ 目标就是预期的结果。 ❖ 目标有三个层次组成：
观念性目标
结构 性目标 指标性目标
23
怎样制定观念性目标
❖ 德鲁克预言：21世纪世界上“一切机构都 要以全球性竞争力作为策略上的目标，以 世界上同业顶尖的标准要求自己。否则， 不会有生存的希望，更不要说成功了”
❖ 学校要以吸收国际优质教育资源的能力和 参与国际间的教育竞争力作为长远目标
27
学校资源配置问题
❖ 办学离不开资源。 ❖ 资源包括：人力、物资、财产、时间、空
间、权力、信息、历史。 ❖ 每个学校的资源都是不平衡的。其中有优
势资源和弱势资源。 ❖ 统计学家认为优势资源往往是少数，而它
对整体的作用却很大。而弱势资源往往数 量多，而对整体的贡献是比较小。 ❖ 这就是著名的八二定律
28
❖ 学校管理者是扶植弱势，还是加强优势呢？ ❖ 在竞争的环境下，扶植弱势资源有可能削
弱强势，造成得不偿失。 ❖ 任何事情都有机会成本。如果我们把主要
精力、时间和经费花费在修补弱项上，不 仅达不到完美，就连单项冠军的机会也丢 失了。
29
防止马太效应
❖ 当我们集中精力发展优势资源的时候，有 可能出现马太效应现象。这也是我们不希 望看到的。
❖ 凡是有的还要给予他，让他有余。没有的， 连他应该得到的那部分也被别人剥夺了。
❖ 这就是为什么富有者越来越富，贫穷者再 怎么努力也还是富不起来的原因。
❖ 校长以发挥优势资源的作用为主，鼓励优 势帮助弱势。最后达到共同发展的目标。
30
调动教职工的积极性问题
❖ 学校的一切成绩、质量、效益、目标都是 教职工创造出来的。
S实力 W缺陷
O机遇
T威胁
26
学校发展策略的重点和思路
❖ 以提高学校核心竞争力为目标的策略 ❖ 以充分利用优势教育资源为目标的策略 ❖ 强强联合，优势互补策略 ❖ 可持续性生长策略--以适应变化，不断调
整自我为目标的策略 ❖ 领先一步，就是领先一个时代的策略 ❖ 不领先—后发制人策略 ❖ 选择第二曲线策略
❖ 实现教育目标的过程中需要消耗办学资源。 学校管理就是让资源的消耗降低到最小程 度，而质量和效益是最大的。
❖ 在提高教育质量的过程中矛盾冲突往往是 不可避免的。学校管理就是识别矛盾、利 用矛盾或分解矛盾。
13
❖ 学校管理就是学校管理者用自己的教育理 念和价值观给学校注入灵魂和生命。
❖ 学校管理就是调动社会团体、家长、学生 和教师的积极性和创造性共同办好学校。
33
❖ 二、为每个教职工的智慧和才能的发挥创 造机会和条件
❖ 培训的机会 ❖ 发挥特长展示才能的机会 ❖ 奖励与晋升的机会 ❖ 三、利用或消除人与人之间的矛盾和冲突 ❖ 角色矛盾 ❖ 利益冲突 ❖ 文化冲突 ❖ 个性冲突
34
目标管理的意义
❖ 把学校任务分解为若干个目标，把责任、 权力和利益落实到每个人或小组的身上， 以调动人的积极性和创造性的一种管理方 法。
❖ 美国学者戴明认为：一切有过程的活动都 像一个不断旋转的圆环。圆环每旋转一周， 工作便前进一步。
❖ 过程管理就是要抓住四个基本环节：计划、 实施、研究（检查）、处理。
❖ 每个环节在质量上又有一些具体的要求。
37
遗留问题 转入下轮
肯定成绩 总结经验
处理
检查计划
找出差距检查
提出问题 排列原因
计划 抓住关键
❖ 解决问题往往有一些基本思路，而现实的 挑战要求我们改变基本思路。（圣吉）
7
❖ 管理是在价值判断基础上的行为选择。当 管理者在决策之前首先是弄清楚这是一件 什么事，其次是价值判断，最后才是怎么 去做。
概念辨析
价值判断
行为选择
8
怎样才能发挥管理的有效性呢？
❖ 人与人对管理的理解是不一样的。 ❖ 管理就是听领导的话，按领导的指示
❖ 校长的主要作用就是把教职工智慧的潜能 开发出来
❖ 开发教职工的智慧潜能要从每个人的实际 情况出发。首先要研究人与人的差别。然 后才能对症下药。
❖ 人与人的差别分假设群体的差别和对客观 事物态度上的差别。
31
人对客观事物态度上的差别
❖ 人都是有感情、理智、欲望和需要的。当 某种感情、理智、欲望、需要得不到满足 的时候，他就会产生一种内驱力。所以人 与人对某种需要的强烈程度不同，表现出 来的积极性也是不同的。
❖ 以教育成果质量；课前与课后服务；学校 品牌和课程品牌；社会、家长和学生的满 意程度为递进目标。
24
怎样选择学校发展策略目标
❖ 学校发展策略有四类： ❖ 跨越式发展策略；跑出队伍的发展策略；模仿
对手策略；哥伦布策略。
跨越式发展 策略
跑出去发展策 略
哥伦布发展 策略
模仿竞争对手 策略
25
选择学校发展策略要从学校实际 出发
拟订计划
实施计划
实施 落实措施
38
项目管理
❖ 在学校管理中有一些工作可以采用项目管理的方 式。
❖ 招聘教师和管理人员 ❖ 筹备一次教育活动（科技节、运动会、文艺晚会
展览会等） ❖ 校园绿化或基建 ❖ 对毕业生的调查 ❖ 学校建设项目（校园网） ❖ 课程改革、科研课题
39
项目的特点
❖ 项目都是有明确的目标和具体评价标准的。 ❖ 项目都是在特定的环境、条件下进行的。 ❖ 项目就需要的资源成本是限定的。 ❖ 每个项目必须一次性的任务，不允许失败
❖ 管理就是多快好省地完成任务，做正确的 事，不做错误的事。
❖ 管理要以人为本。 尊重人、理解人、帮助 人，发挥人的创造精神。
❖ 这些不同的认识体现了不同的管理理念和 行为差异
10
如何理解管理是理性行为
负责人的行为
法律法规
科学理论
环境
资源
条件
规划
组织
指挥
实现预定的目标ຫໍສະໝຸດ 协调控制11
管理又有非理性的因素
了重来。 ❖ 实施项目的过程中是有一定风险性 ❖ 项目有特定的委托人。他们是项目结果的
需求者，也是资金的提供者。
❖ 引自袁义才陈军编《项目管理手册》
40
❖ 为什么世界上流行项目管理呢？
❖ 如果一个学校没有教育质量，也就没有这 所学校存在的价值。
❖ 教育质量就成为学校信誉和形象的标志。
3
❖ 二、教育质量是谁创造的？是全体教师和学生共 同创造的。
❖ 在相同的办学条件下，为什么有的学校质量高， 有的学校质量差呢？
❖ 校长的管理意识和管理水平就起了关键性的作用。
❖ 校长面临的挑战就是在特定的环境下，面对有限 的教育资源，如何释放学校的智力能量，为社会 培养出合格的人才。
❖ 人的行为是受自己的价值观念支配的。价 值观念不同行为表现也不同。
❖ 每个人都生活在群体之中，受群体互动的 影响程度也是不同。
32
校长怎样调动教职工的积极性
❖ 一、激励教职工的工作热情、责任感和成 就欲。
❖ 工作目标的价值取向 ❖ 工作的挑战性和表现自我的机会 ❖ 工作过程的的乐趣 ❖ 群体的认同与赞扬 ❖ 工作结果带来的利益
❖ 如何设置预定目标和制定学校发展规划？ ❖ 如何扫除发展中的障碍（观念、体制、资源、能
力、时间、技术）？ ❖ 如何调动教职工的积极性和创造性？
15
❖ 二、当校长接受一个新的工作任务的时候， 如何才能出色地完成任务呢？
❖ 从实际出发，“没有调查就没有发言权” ❖ 校长既要有一般号召又要有具体指导。 ❖ 心中有全局，手中有典型。 ❖ 先务虚，后务实。虚实结合。 ❖ 校长要多谋善断。多谋是为了正确的断。 ❖ 一切通过试验，先抓好三分之一 ❖ 校长要亲自“种试验田”，开现场会
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44
❖ 4，对教育、教学和管理工作如何组织实施？ 如何把学校任务和现有资源进行统筹兼顾、 全面安排，以最小的消耗换取最大的效益。
❖ 5，提高学习能力，不断地更新自我、完善自 我。使自己能够与时俱进，开拓创新。
20
怎样测量学校管理的有效性呢
❖ 一、有明确的目标，就没有管理。管理是 向着预定目标步步逼近的过程。
❖ 校长如何分析学校的环境特点，整合教育资源， 扫除学校发展中的各种障碍，提高教育质量呢？ 就必须从改善和提高学校管理者的管理素质结构 入手。
4
现实的挑战要求我们提高管理水平
❖ 人类历史上一切伟大的成就都是人类智慧的结晶， 也是人类管理能力的体现。
❖ 奥本海默说：“使科学技术充分发挥威力的是科 学的组织管理。”
办。千万不要自作聪明。 ❖ 管理就是释放组织的智力资源，让下
属比自己更聪明。 ❖ 管理就是给大伙办事。 ❖ 管理就是出主意、用干部。靠心智驱
使别人去行动。
9
❖ 管理以“管”为主。管就要严，严格按规 章制度、纪律、程序办。在检查、督导、 评价上下工夫。
❖ 从严治校是领导者没有信心的表现。管理 需要宽松的环境、主体意识和合作精神。
校长
向管理要质量、要效益
1
本讲的主要内容
❖ 一、为什么说教育质量是学校的生命线， 是学校存在价值的体现？
❖ 二、学校管理是校长的理性行为，它又有 非理性因素
❖ 三、学校管理理论对校长有用吗？ ❖ 四、校长怎样才能让管理出质量、出效益
呢？