全面质量管理培训教材培训教材
全面质量管理——培训教材-精选文档200页
全面质量管理
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什么是质量?
• 质量:反映实体满足明确和隐含需要的 能力的特性总和
– 内部质量——符合技术指标、规格
– 外部质量——顾客满意程度
任何人在本公司的工作保障都来源于质量,生产率和满 意的顾客。
——李.艾科卡
全面质量管理
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缺陷
• 任何导致顾客不满意的因素 • 任何对标准或规格的不符合
自己也清楚这一点。因此,要让他看到这样做是值得的。 11. 给顾客以意外的惊喜。要想留住一位不满的顾客,必须
投入额外的价值去弥补最初许诺却未能兑现的价值。 12. 将每一位顾客都视作长久的合作伙伴,而不是暂时的顾
客来对待。
全面质量管理
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顾客完全满意要点(续2)
13. 为不满意的顾客提供一个下次再来的理由。 14. 每个组织都有自己的顾客群,只有那些能持久地给
11
倒霉顾客的伤心经历
• 场景一:汽车保养店 • 场景二:银行 • 场景三:超市 • 场景四:维修室 • 场景五:飞机场 • 场景六:旅馆 • 场景七:飞机场行李处 • 场景八:加油站
全面质量管理
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顾客的期望与实际感受的比较
本范围内 “瞬间感受”
肯定
本范围内 “瞬间感受”
否定
客户满意程度
(客户主观感觉晴雨表)
单位缺陷数(DPU)1,000,000 = ———————————————
一个单位中的出错机会
全面质量管理
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出错机会数举例
全面质量管理
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为什么要计算百万机会缺陷数(DPMO)?
• 因为DPMO是对具有不 同复杂程度的产出进行 公平度量的通用尺度。
全面质量管理
TQM全面质量管理QCC培训教材
QCC活动指南
1、组圈 由同工作现场、工作性质类似得基层员工(4-8人)为解决品质问 题或其她(包括成本、交期、安全、士气)而自动自发地组织起 来。每圈必有一个圈长,由圈员选出或上级主管指定。 圈长职责: 1、了解品管圈活动得精神、意义及作法; 2、一定要有“我要把品管圈带好”得决心; 3、领导品管圈进行各项活动; 4、主持圈会、造成全员参加、全员发言得气氛; 5、品管圈活动得工作分配及追踪; 6、关心圈员并做好人际关系; 7、学会并活用有关QC手法; 8、做好辅导员(主管)及圈员间得沟通桥梁;
数4000
3000
2000
1000 0
欠铸 冷隔 小砂眼 粘砂 其他
100 累 90 计 80 频 70 率
60 50 40 30 20 10 0
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
QC七大手法简介
三、散布图 v研究成对出现得不同变数之间相关关系得座标
图。 v注意几点: §收集足够得资料,至少30对; §横坐标表示资料(原因),纵坐标表示因变数(结
果); §正确判断变量之间得关系模式; §因果图得后续工作,提供直观得相关性试验;
分散圖示例
QC七大手法简介
Y
Y
强正相关
0
X
0
Y
Y
强负相关
X
弱正相关
0
X
0
弱负相关
X
QC七大手法简介
四、因果图 v用于寻找造成问题产生得原因,即分析原因与
结果之间关系得一种方法。 v注意几点: §充分组织人员全面观察,从人、机、料、法、
六、直方图 v用于分析和掌握资料得分布状况,以便推断特
性总体分布状态得一种统计方法。 v注意几点: §确定过程特性和计量标准值; §收集资料,必须就是计量值资料; §资料针对一个范围时期收集至少50-100个; §确定极差R,分组数K,组间距h,分组组界; §作次数分配表;
全面质量管理培训教材(PPT 79页)
现问题。
作 用
为留下记录而检查,便于日后进行分析。通过观察全体的情况,以判断是 否发生定期的变化。
利用调查表可以依靠简单的检查就可以获得重要的情报。
检查时不会遗漏掉重要的项目。
思考:我们工作 中用了哪些调查 表
思考:我们所用 调查表的作用是 什么?
第二十五页,共79页。
调查表分类(fēn lèi)
bě
。
n) 步
确定调查表格式。(图形或表格)
骤
确1、定定检出查要记处理录的的数符据号和。分如类项:目正、++++、△、
、○。
• 数据和分类项目可以以因果图的结果和因素来实现
调 查
2、根据目的的不同定出记录的方式
表
• 使用表格可以处理许多分类项目
制 作
• 使用图表可以标明位置
3、根据调查表的要求收集和记录数据
第十八页,共79页。
散点图(Scatter Plot)
相关(xiāngguān)关系
无相关(xiāngguān)
阳的相关(xiāngguān)
阴的相关
第十九页,共79页。
曲线关系
( jiǎndān )图表
3D散点图(3D Scatter Plot)
口感 与 温度、时间 的 3D 散点图
9
8 口感
简单 (jiǎndān) 图表图制表作(zhìzuò)要领:
图名 图形的大小(dàxiǎo) 坐标轴 刻度 零基准 划线 文字书写 数字的排列 图例 资料来源
第九页,共79页。
简单 ( jiǎndān) 图表
条形图
16
0
15
作图者及日期:张三
0
(zhānɡ sān),02.8.5
全面质量管理——培训教材共200页
全面质量管理
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传统组织机构
以顾客为中心的组织机构
高层管理 中层管理 (职能部门)
顾客 与顾客接触的一线人员
辅助支持部门
基层管理
基层部门人员
• 一线员工在组织机构中缺乏重要 性/影响力
• 顾客的重要性不足以在组织机构 图上画出
• 顾客驱动,服务导向的组织中, 首先是顾客,然后是一线员工以 及支付部门,最后是管理人员
测量DPU的好处
• A. 分析目前的表现 • B. 预测产品和或服务的质量 • C. 对产品、服务、流程定出水准 • D. 计划并设计出工作流程
全面质量管理
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百万机会缺陷数(DPMO)
• 百万机会缺陷数:DPMO – Defect Per Million Opportunity
• 百万机会缺陷数(DPMO)
• 其次,它是以质量为中心,建立在全员参与基 础上的一种管理方法,其目的在于长期获得顾 客满意以及组织成员和社会的利益。
• 从TQC到TQM,质量管理目标已从追求企业 最大化利益向体现企业的社会责任转移。
全面质量管理
5
TQM的含义
• 强烈的关注顾客。 • 坚持不断地改进。 • 改进组织中每项工作的质量。 • 精确的度量。 • 向员工授权。
但不作任何投诉 (96%)
不投诉的顾客中有六个 有严重问题(25%)
全面质量管理
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由于顾客不满意,公司会如此迅速
地失去市场占有率(续前页)
解决我的问题 我可能会再光顾
别妄想 我们不会再来!
快点解决我的问题 我很可能会再光顾
解决我的问题 我会告诉5个人, 你还不错
全面质量管理
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退酸奶的故事
全面质量管理培训教材(PPT 67页)
2021/11/6
第一页,共66页。
一.TQC与TQM
质量 (quality) 事物所具有的内在特性满足特定要求的 能力。
质量概念起初大多局限于产品,以后逐渐 延伸到了服务,再后则进一步扩展到了 过程(guòchéng)、活动、组织乃至上述 各项因素的结合。
第十九页,共66页。
一.TQC与TQM ——简史
➢ 在20世纪的最后十几年中,经过长期而广泛的实 践、积累、总结和升华,全面质量管理成为了全 球企业界的共同实践。
➢ 全面质量管理逐渐由早期的TQC演变为TQM(Total Quality Management),一定意义上来讲,它已 经不再局限于质量职能领域(lǐnɡ yù),而成为一 套以质量为中心的,综合的、全面的管理方式和 管理理念。
品只同一个供应商打交道。 5. 通过持续不断地改进生产和服务系统来实现质量、生产率的改进和成本的降低。 6. 做好培训。由于缺乏充分的培训,人们常因不懂得如何工作而不能把工作做好。 7. 进行领导。领导意味着帮助人们把工作做好,而非指手画脚或惩罚威吓。 8. 驱除恐惧以使每一个人都能为组织有效地工作。许多雇员害怕提问或拿主意,即使在他们不清楚
1. 树立(shùlì)改进产品和服务的长久使命,以使企业保持竞争力,确保企业的生存和发展并能够向 人们提供工作机会。
2. 接受新的理念。在一个新的经济时代,管理者必须意识到自己的责任,直面挑战,领导变革。 3. 不要将质量依赖于检验。要从开端就将质量渗透或融入产品之中,从而消除检验的必要。 4. 不要只是根据价格来做生意,要着眼于总成本最低。要立足于长期的忠诚和信任,最终做到一种物
第二十六页,共66页。
全面质量管理培训教材(PPT 36页)
50 40 30 20 10
0 施工用电 临边防护 外脚手架 安全管理 施工用具
活动前 活动后
第二十二页,共35页。
A1阶段(jiēduàn)
• 第一次循环解决了施工用电存在的主要
问题(wèntí),但与文明施工还有距离, 仍然要加强管理。
•随着主体施工进度加快,外脚手架存在
问题(wèntí)呈上升趋势,需要严格管理。 小组活动进入下一轮循环
及湾里庙贸易中心工程,运用QC方法,克服施工 安全中的隐患,实现现场安全施工标准化、规范 化,使这三个工程在全省安全大检查中安全达标 “优良”,被授予“省级文明(wénmíng)”工地。 以下是邯郸文理科综合楼工程运用QC方法,实现 现场安全施工达标的成果。
第三页,共35页。
邯郸师专占地30.2公顷,位于滏西大街与学院落 北路交叉口的东北角,项目规模为全日制在校学 生5000人,一期(yī qī)工程包括文理科综合 楼、、实验中心、图书馆、行政管理中心、科研 学术交流中心、计算机中心等项目。我单位承建 的文理科综合楼占地7690m2 ,建筑面积2527m2, 位于新师专的西南角,由A、B、C、D、E五个区 组成,为一个四分之一圆弧形平面的教学楼,建 筑为3-4层钢筋砼框架结构,内弧半径124m,外 弧半径为156m;学生活动中心十五层。
建立健 全完善 的安全 管理制 度
课题可行性分析
小组成员 专业素质 高,具有 攻关课题
的实力
加强过程 控制,强 化管理体 制
符合国 家现行 的法律
、法规 和标准
结论:课题可行
第十一页,共35页。
第十二页,共35页。
施工现场(xiànchǎng)存在不安全因素状况调查
我们QC小组在2001年三季度,对现场(xiànchǎng)的安 全管理和安全防护进行了检查,检查情况如下表3
全面质量管理TQM培训教材103页
对策表图2
制作对策表的关键
6W:
What:目标 When:时间 Where:地点 Why:依据 Who:负责人 Whom:配合者
3H
How Much:质量 How Many:数量 H:How 方法
1C:cost:预算、成本控制、效益核算
控制图
控制图又称为管理图和监控图,用于分析和判断工序能力 是否出于稳定状态,是否有不正常的现象出现等使用的, 带有控制界限的一种图表。
2、D(Do)执行 4、A(Action)行动
AP CD
质量管理
约瑟夫.朱兰
1904年出生 质量三步曲:
质量策划:识别顾客需求、开发出顾客满意的 产品、并使得产品特征最优化、满足客户的需 要和我们的需要……
质量改进:最优化产品生产过程…… 质量控制:
质量螺旋:顾客-产品开发-生产-营销 -顾客-进一步的生产开发……
主要影响因素:累计频率在0-70%左 右的因素,是影响产品质量的关键原因, 为A类因素。一般情况下不超过3个
有影响因素:累计频率在70-90%左右, 对产品质量有一定的影响,称为B类因 素
次要因素:累计频率在90-100%左右, 对产品质量仅有轻微影响,称为C类因 素。
因果分析法
又可以称为鱼刺图。 编制因果分析图的主要步骤:
什么是全面?
1. 运用多种手段,系统的保证和提高 产品质量;
2. 控制质量形成的全过程,而不仅仅 是制造过程;
3. 质量管理的有效性应当是以质量成 本来衡量和优化
什么是全面?
1. Total:与公司有联系的所有人员都参与 到质量的持续改进过程中
2. Quality:完全满足顾客明确或隐含的要 求
11全面质量管理培训标准教材
1.5 产品的质量特性:
1)性能/是产品满足使用目的所具备的技术特征(仪表的准度、冰箱的 冷冻速度);
2)寿命/是产品在规定的使用条件先完成规定功能的工作时间(车灯累 积使用时间);
3)可靠性/是产品在规定的时间内,在规定的条件下,完成规定共嫩个 的能力(S11平均无故障时间);
4)安全性/是产品保证顾客的生命不受到危害,身体和精神不受到伤害, 以及财产不受到损失的能力(故障自动报警);
3)安全性:是指服务过程中顾客的生命财产不受到伤害和损失(4S点内防 火或防盗);
4)经济性是指顾客为了得到不同的服务所需费用的合理程度;
5)舒适性:是指服务过程的舒适程度;6)文明性/是指顾客在接受服务过 程中满足精神需要的程度(友好、礼貌)。
1.7 魅力质量和必须质量:日本质量管理专家狩野纪昭根据质量特性与顾客 满意度之间的关系将质量分为魅力质量和必要质量。
5)经济性/是产品从设计、制造到整个产品使用寿命周期的成本和费用 方面的特征(物有所值)。
1.6 服务质量特性;
1)功能性/是指某项服务所发挥的效能和作用,他是服务质量中最基本 的特性(4S店是让顾客买到满意的车);
7
2)时间性:是服务在时间上能够满足顾客需要的能力(在一周的时间内将 车交付客户);
1985年建立产品质量监督抽查制度; 1993年9月1日实施《中华人民共和过产品质量法》; 《卓越绩效管理》、国家质量奖、产品认证制度,人才培养等。
3
国际质量发展
工业革命前 1875年 1925-1940年 1950-1960年
1970-1980年
1980-1994年 20世纪末至 21世纪初
产品质量由各个工匠或手艺人自己控制
生产过程的测量控制和调整 生产制造
全面质量管理培训教材课件
DPMO的练习
练习1:职能: 研究产品: 项目管理报告缺陷: 条目不准确缺陷数:4单位: 每个条目单位数:50出错机会数:7DPU=DPMO=
练习2:职能:顾客服务产品:热线回答缺陷:未提供完整的信息缺陷数:134单位:每次电话单位数:2,000出错机会数:1DPU=DPMO=
真正了解顾客、直接面对顾客的一线员工应被授权决定应采取的服务行动,同时担负起更多的责任。因为在决定公司命运的无数次形成瞬间感受的关键时刻,一线服务是关键的环节。
全面质量管理
客户另找卖主的原因
1% 由于买方人员亡故3% 由于营业地点变更5% 由于顾及其他朋友关系9% 由于竞争者争取客户14% 由于客户对服务不满意
要求:全面提高质量意识,提供优质服务长期成效:永远留住顾客
全面质量管理
竞争优势
首先,技术、产品特征、营销战略等很容易被竞争对手所模仿,但服务却是产生差异性的主要手段。其次,顾客服务的质量是整体产品的重要特征和不可分割的部分,也是顾客决定购买和重复购买的主要因素。最后,领先的制造商是在其现存的商务领域之外通过服务而增加价值,寻求竞争优势。总之,提供优质的服务,就是我们的竞争优势。
解决我的问题我会告诉5个人,你还不错
全面质量管理
退酸奶的故事
全面质量管理
增值链
顾客
生产产品
设计产品
全面质量管理
什么是顾客完全满意?
超越顾客的期望
全面质量管理
单元二 顾客完全满意
全面质量管理
谁是顾客?
具有消费能力或消费潜力的人任何接受我们的产品或服务的人内部顾客——企业内部从业人员:基层员工、主管、经理乃至股东外部顾客:显著型:具有消费能力对某商品有购买需求,了解商品信息和购买渠道,能立即为企业带来收入。隐蔽型(潜在):预算不足或没有购买该商品的需求,缺乏信息和购买渠道,可能随环境、条件、需要变化,成为显著顾客。
全面质量管理(TQM)培训教材
质量管理体系的经济效益(质量成本管理应注意的问题)
1、开展质量成本管理必须具备的条件;
(建立并实施了TQM、财务部门有完善的会计核算和成本管理 制度、原始记录健全、执行了内部统计和定额管理、信息管 理到位。)
/ ISO9000重在证据。
• TQM强调经营哲理; / ISO9000是固定的质量体系模式。
• TQM注重激励创造性; / ISO9000要求遵守程序文件。
2 质量管理体系的经济效益
2.1 提高质量管理体系效益的方法 2.2 提高质量管理效益从关注质量成本开始 2.3 质量成本管理的步骤 2.4 质量成本管理应注意的问题
法等。 5、研究取样和试验方法,确定合理的试验方案。如:抽样方
法、抽样检验、可靠性试验等。 6、发现质量问题,分析和掌握质量数据的分布状况和动态变
化。如:控制图、散布图、排列图。 7、描述质量形成过程。如:流程图、控制图等。
6 有效建立和实施 全面质量管理体系的方法
2、建立质量成本指标体系; 3、以点促面,点面结合; 4、质量成本管理应与质量管理小组活动结
合;
3 过程控制、质量控制点及质量改进
3.1 过程概念 3.2 应控制的过程 3.3 应控制的质量控制点 3.4 质量改进
过程控制、质量控制点及质量改进(过程的概念)
过程: 将输入转化为输出的一组相关联的资
的有效性。
过程控制、质量控制点及质量改进(应控制的过程)
环: 控制措施:
一般指对温度、湿度、噪音干扰、振 动、照明、室内净化和现场污染程度进行 控制。
全面质量管理培训教材
第一章质量概述第一节质量的概念质量,是指反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性之总和。
(1)实体实体,是指可单独描述和研究的事物。
实体可以是活动或过程,可以是产品(通用产品类),可以是组织、体系或人,也可以是上述各项的任何组合。
每一个实体都应有清楚的界定和描述。
质量并不只局限于产品和服务,而是一直扩展到活动、工程、组织和人的质量,也即所有事物的质量。
比如评价一台冰箱或一台洗衣机质量的好坏,不仅仅是指冰箱或洗衣机本身的质量水平,同时还包括冰箱的设计、制造、服务等多方的质量。
(2)需要需要,一般指顾客的需要,也可指社会的需要及第三方(不是供方,也不是顾客)的需要。
在很多情况下,需要会随时间而变化,这就意味着要对质量要求进行定期评审。
需要一般有两种形式:①明确需要。
一般指在合同环境中,特定顾客对实体提出的明确的需要,这种需要常以合同契约等方式予以固定。
②隐含需要。
是指顾客或社会对实体的期望,或指那些虽然没有通过任何形式给以明确规定,但却是为人们普遍认同的、无须事先申明的需要。
第二节质量的特性产品的质量特性是指产品用来满足顾客需要的能力。
如果把各种产品质量特性归纳起来,则可以概括为产品的性能、寿命、可靠性、安全性、经济性五个方面。
(1)性能性能,是指对产品使用目的所提出的各项要求,就是产品适合使用的性能,也称之为使用适宜性。
比如,我们对洗衣机就有种种不同要求,不仅要有洗衣服的洗衣机,还要有适应不同用途的洗衣机,如为四川用户设计的“洗地瓜机”、为青海和西藏人民“打酥油茶的洗衣机”等;不仅有适合冬天使用洗大量衣物的洗衣机,还有适合夏季使用洗少量衣物的“小小神童”洗衣机等等。
产品适用于不同目的、不同条件下使用的性能,这就是它的适用性。
(2)寿命寿命,是指产品能够使用的期限。
例如,冰箱门体的开关次数、空调压缩机的使用年限等。
又如汽车、拖拉机这类需要经常维修保养才能保持其性能的产品,也可把两次大修的时间间隔期限作为它们的使用寿命。
全面质量管理培训教材(PPT8)-2024鲜版
05
Hale Waihona Puke 监控和改进定期对质量管理体系进行内部审核、管理评审等,发现 问题及时采取纠正措施,持续改进。
9
质量管理体系的实施与运行
全员参与
鼓励全体员工积极参与质量管理体系的实施与运 行,提高员工质量意识和技能水平。
过程控制
对关键过程和特殊过程实施重点控制,确保产品 质量稳定和一致性。
2024/3/27
绿色可持续发展
利用物联网、大数据等先进技术, 实现智能化质量监控和预警,提高 质量管理的实时性和准确性。
智能化质量监控
全面质量管理将更加注重全球化协 同合作,推动企业间建立紧密的合 作关系,共同应对全球市场的挑战。
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/27
27
实施质量控制
通过检验、测试、评审等手段对产 品质量进行控制,确保产品符合质
量要求。
建立质量管理体系
构建完善的质量管理体系,包括组 织结构、职责权限、工作程序和资
源保障等。
开展质量改进
针对存在的问题和不足,制定改进 措施并持续跟踪验证,不断提高产 品质量水平。
制定质量方针和目标
明确企业的质量方针和目标,为全 面质量管理提供方向。
80%
监控性作用
通过统计技术对生产过程和产品进 行实时监控,及时发现并处理质量 问题。
2024/3/27
16
常用统计技术介绍
01
02
03
统计调查
通过抽样调查收集数据, 对数据进行整理、分析和 解释,以推断总体特征。
2024/3/27
统计整理
对收集到的数据进行分组、 排序和编制统计图表,使 数据更加直观、易于理解。
2024版质量管理培训教材(共64张PPT)
统计质量控制阶段
20世纪40年代至50年代,运用数 理统计方法进行质量控制,强调预 防。
全面质量管理阶段
20世纪60年代至今,全员参与、全 过程控制、全面方法应用的质量管 理。
5
全面质量管理思想
对产品从设计、制造到使用的全 过程进行质量控制。
不断追求卓越,持续改进产品质 量和过程质量。
全员参与 全过程控制 全面方法应用 持续改进
强调全体员工参与质量管理,提 高员工质量意识。
综合运用各种管理技术和方法, 提高质量管理水平。
2024/1/28
6
ISO9000族标准简介
ISO9000族标准概述
ISO9000族标准构成
由国际标准化组织(ISO)制定的关于质量管 理体系的国际标准。
包括ISO9000、ISO9001、ISO9004等多个 标准,分别针对不同方面和层次提供指导。
2024/1/28
02
防错技术原理与分类
详细介绍防错技术的原理及分类, 如接触式防错、定数式防错等。
04
防错技术实施效果评价
对防错技术实施的效果进行评价, 包括减少错误率、提高生产效率等。
16
持续改进思路和方法
持续改进基本概念
阐述持续改进的定义、意义及其在 企业质量管理中的重要性。
持续改进实践案例
Chapter
2024/1/28
18
检验规程编制和执行情况监督
2024/1/28
检验规程编制
根据产品特性和质量要求,制定详 细的检验规程,明确检验项目、方 法、频次和判定标准。
执行情况监督
定期对检验规程的执行情况进行监 督检查,确保检验工作严格按照规 程进行,及时发现并纠正偏差。
全面质量管理培训教材共168页文档
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
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2020/7/31
15
8.质量与效益相统一思想。全面质量管理 既反对只讲数量不讲质量,也反对盲目追 求过剩质量、不讲成本的所谓“质量”。 用最经济的手段生产(提供)用户满意的 产品(服务),走质量效益型的发展之路 。
4.不断改进思想。人们和社会对产品和服务质 量的要求在不断提高。因此,组织不能满足现有 的质量水平,而必须不断加以改进和提高。
5.系统管理思想。质量形成的过程涉及企业生 产经营的各项活动,因而全面质量管理要求对与 质量有关的所有活动进行全面的研究、系统的分 析、综合的管理。
2020/7/31
14
6.为用户服务的思想。一是企业内部所有工 作环节之间都有“下道工序就是用户”,要求 上道工序为下道工序服务;二是用户存在于企 业外部,全面质量管理要求企业生产(提供) 满足用户需要的产品(服务),并做好售前、 售中和售后服务。
2020/7/以全员参 与为基础,而达到长期成功的途径。 其目的在于让顾客满意和本组织所有 成员及社会受益。
--ISO 9000标准
2020/7/31
10
全面质量管理包括组织中每个人――管理 者和工人――都参与的各种持续改进活动 。这些活动以一种全面整合的方式来提高 各个层面的绩效。这一提高了的绩效直接 导向于满足诸如质量、成本、计划、使命 、需要和合适性此类的跨功能目标。全面 质量管理根据注重持续的过程提高的学科 方法,整合基本的管理技术、致力于改进 的现有努力和技术性工具。这些活动最终 关注于增强的消费者/使用者的满意。
--美国密执安州Ingham Intermediate 学区
2020/7/31
12
全面质量管理基本思想的10个方面
1.以人为主体思想。强调人对质量的作用, 调动人的积极性和创造性,是提高质量的根本 保证。人是组织质量管理的主体,是与质量关 系最密切的因素,只有通过提高每个人的工作 质量,才能保证产品和服务的质量。倡导“始 于教育,终于教育”的理念。
特点:这一质量管理阶段提供了预防不合格品产 生和进行抽样检查的具体方法,改革了过去陈旧 的检验方式,突破了单纯事后检验的局限,逐渐 实现了预防控制的要求。
2020/7/31
6
全面质量管理阶段。
过去,人们对产品的要求通常注重于产品的 一般性能,但现在又增加了可靠性、安全性、美 观性、经济性等要求。此外,管理科学理论也有 一些新发展,其中突出的一点就是重视人的因素 ,重视“参与管理”;企业管理中开始部分地应 用了系统分析的概念,这要求用系统的观点来分 析产品的质量和质量管理。
2020/7/31
--美国国防部
11
全面质量管理是一种满足并超越需要的 结构化系统,其途径是创造全组织参与规 划和实施持续的提高与改进过程。
--美国学校管理者协会
全面质量管理是运用领导、量化方法、 系统思考及授权的一种哲学和一系列原则 ,其目的在于持续地提高一个组织满足当 前的和未来的消费者需要的能力。
特点:全员的,全过程的系统质量管理方法
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美国通用电气公司的质量经理费根堡姆和质量 管理专家朱兰或许是最早提出新的质量管理的 观点,即全面质量管理。费根堡姆在1961年出 版了《全面质量控制》一书,强调执行质量职 能是公司全体人员的责任,应该是全体人员具 有质量意识和承担质量的责任,认为解决质量 问题不能仅限于产品的制造过程,而应在整个 产品质量的产生、形成和实现的全过程中都需 要进行质量管理,而且解决质量问题不应当仅 限于检验和数理统计方法。60年代以后,费根 堡姆的全面质量管理的观点逐步为世界各国所 接受,并在实践中得到了丰富和发展,形成了 一套新的管理理论、技术和方法。
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质量管理发展的三阶段
质量检验阶段
操作者自我检验 工长检验 专业检验员检验 特点:可以把关,但其为事后检验,一旦发现次 品废品,已是“ 既成事实”,一般很难弥补。
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统计质量控制阶段
这种质量控制是利用数理统计原理来进行的, 所以这一阶段被称之为“ 统计质量控制”。
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9.用事实和数据说话思想。全面质量管 理提倡实事求是地进行科学分析,反对凭 经验、凭印象、“差不多”、“可能是” 等工作方法和态度。
10.质量经营思想。全面质量管理反对 把质量与经营分隔开列,企业的所有生产 经营活动,都必须以质量为主线,以科学 的质量管理方法为指导。
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全面质量管理原是企业界的一种管理思想
和管理实践,是企业质量管理发展进程中的第 三个阶段。如从管理模式的发展而言,全面质 量管理是从以泰勒制为代表的“ 机械模式” 及尔后以标准化管理为基本特点的“ 生物模 式”发展而至的“ 社会模式”。它高度重视
人力资源的开发和利用,强调在尊重人的价值 的前提下,注重战略规划、全员参与、团队精 神、协调工作等,但它并不否定生物模式中标 准化管理(如ISO 9000)的作用,而是客观地 将它用作为全面质量管理的一种手段。
全面质量管理培训教材
天津嘉里粮油工业有限公司
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质量是一种企业文化 质量是企业的生命线
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一般而言,企业精神是企业文化的集中反映,表
明了企业的追求和志向,是企业在激烈的市场竞争中 求生存、求发展的精神支柱和力量源泉。它关注“变 动”和“发展”并强调“创新”是一个“内在的因素 ”。从市场经济行为主体角度而言的企业家精神,就 是主体在完善的市场经济环境系统下自发形成的有目 的的创新活动与道德行为准则。
2.预防为主思想。全面质量管理采用现代管 理技术和工具,尤其是统计技术来分析影响质 量的关键问题,找出主要因素,并采取措施以 消除质量问题的产生。
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3.重点控制思想。全面质量管理要求在质量形 成的全过程中有效地控制人、机、料、法、环等 各种影响因素,对影响质量关键的主要因素采取 技术和管理的措施,实行重点控制。