人美版八年级下册美术《 3 两个外国美术流派》课件 (1)

造型：
人物形象精准如雕刻一般 ，轮廓立体分明，注重素描， 突出对材质细节的表现。
色彩：
色调深沉厚重、富丽堂皇，给人和谐、宁静的感觉。
• 《荷拉斯兄弟的宣誓》，作于1784年，正值法国大革命的前夕。它的主题是 宣扬英雄主义和刚毅果敢精神，个人感情要服从国家利益。画面正是表现三 个兄弟在出发前向宝剑宣誓“不胜利归来，就战死疆场”的场面，老荷拉斯 位于画面的正中，他手上的刀剑是这场宣誓激情的焦点。右角是三勇士的母 亲、妻儿和姐妹，母亲担心出征凶多吉少而心痛如割，妻子搂着孩子泣不成 声，最右侧的一个姊妹，由于她是作战对方的未婚妻，心乱如麻，因为不论 胜负，她都将失去自己的亲人。妇女的哭泣与三个勇士的激昂气概，形成鲜 明的对照。为了祖国，必须牺牲个人和家庭的幸福，在这悲壮的戏剧场面上 得到了充分的揭示。由于作者以朴实无华的写实风格、精确严谨的构图和英 雄式雄浑的笔调进行了描绘，画家运用了多侧面揭示主题的手法，使悲壮的 戏剧性场面，具有无比的丰富性。所以这幅画后来成为绘画艺术的典范。
刚才我们从造 型、色彩、构图、 题材方面分析了达 维特的《拿破仑一 世的加冕》。
下面请大家从 造型、色彩、构图、 题材方面分析这幅 作品。
静坐的莫瓦特雪夫人 安格尔
新古典主义特征：
注重造型和轮廓，注重雕塑般的人物形象，其画风庄严、 单纯、理性。 题材方面：多选择重大历史或社会题材。 色彩方面：较为优雅，给人和谐、宁静的感觉。 造型方面：形象精准，轮廓立体分明,突出对材质细节的表现。 构图方面：合乎科学比例，强调完整性。
你能把下面的作品分成两种不同的类型吗？
①②
③
④
同学们四人一组试着概况它们各自的艺术特点,说说每 幅作品给你的不同感受。
新古典主义
人物造型精准、轮廓清晰，色调沉稳和谐。
印象，它们有共同点吗？
造型逼真、 比例精准、 注重细节，
米洛斯的阿芙洛蒂特(雕塑)古希腊
拿破仑一世的加冕 1805—1807 达维特
达维特描绘的是1804年12月2日在巴黎圣母院隆重举行国王加冕仪式的场面。 画面中的人物多达百人，每个人物形象以精确的肖像来描绘，气氛庄严。这里 有宫廷权贵、大臣、将军、官员、贵妇、红衣主教与各国使节。
题材：
描绘现实斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗 争，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现 实主义倾向。因此，新古典主义又称革命古典主义。
新古典主义的“旗手”——达维特
创作这幅画的时候，法国大革命已经爆发了4 年，雅各宾派掌握了政权。而马拉就是雅各宾派 的核心领导人之一。他患有严重的皮肤病，每天 只有泡在洒过药水的浴缸中，才能缓解痛苦，浴 室也就成了他最经常呆着的办公场所。1793年7 月11日，一位持不同政见的女士借口商谈事宜， 进入马拉的浴室，并在他毫无防备的情况下行刺， 使这位革命领导人在自己的工作岗位上死去。
衷追求原始主义。由于他用功、认真，17岁的安格尔已经是一个很好的画家了。当时，大卫正担任拿破仑的首席画师。1834—1841年，他再度赴罗马，深刻地研究了文艺复
兴时期意大利古典大师们的作品，尤其推崇拉斐尔·桑西。经过达维特和意大利古典传统的教育，安格尔对古典法则的理解更为深刻，当达维特流亡比利时之后，他便成为法
教学重点、难点
教学重点： 新古典主义画派与印象主义画派的基
本风格和特点。 教学难点：
大胆表达对两种艺术风格的看法和评述。
导学案
教学目标：
1. 知识与技能：了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在造型、用色、题材等方面的不同之处。
2. 过程与方法：通过作品的分析比较，能对两种绘画风格进行评述，并表达自己的见解和观点。
莫奈说：“我想在最容易消逝的效果之前表达我的印象。”
了解画家莫奈，可以更好地认识作品的艺术特点
光与色：用变化丰富的色彩表现阳
光照“射当下你发去生画细画微时色，调要变设化法的忘水掉和你空
面气前、的天物空体白，云一的棵倒树影、，一以片及田睡野莲。等只一
莫是些奈想的植这花物园是。一实小景块摄蓝影色，这是一长条粉
构图上以皇帝给皇 后加冕的场景画面为中 心，描绘出这一规模宏 大、人物繁多的场面。
构图：
621.979cm
构图宏大，场面壮观，强调平稳性和完整性。
身穿紫红丝绒与华丽 锦绣披风的拿破仑，已经 戴上了皇冠，他的双手正 捧着小皇冠，准备往跪在 他面前的皇后约瑟芬的头 上戴去。
局部细节刻画细致 到位，轮廓分明， 强调明暗关系。
这需要选出所要表达的时刻，捕捉到那一时刻独特的韵味，将它固定下来。
印象派色彩特点：讲究外光，环境色，科学运用补色，强调主观情感，强调时间性，用笔有风格，新颜色使用。
印象主义在法国主要有六位画家，三位是人物画家：马奈、雷诺阿、德加，三位是人物画家：莫奈、毕沙罗、西斯莱。
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新印象派：修拉，西涅克
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后印象主义绘画代表画家:
这是作者亲临马拉被刺现场之后创作的。 画家被英雄遇刺的场面所震撼，把画面处理成大 面积单纯的色彩，突出了幽暗的地下室那一点惨 淡的光线，以及马拉僵硬的身体和异常痛苦的表 情，使作品产生了强烈的艺术感染力。
马拉之死 1793 达维特（法国）
同学们分成四个小组试着从题材、构图、造型、色彩方面分析这幅作品。
各宾政权被反革命颠覆，经过五年的混乱，拿破仑掌握政权后，大卫做了拿破仑一世的宫廷画家。这时期创作了歌颂拿破仑的《加冕式》、《授旗式》、《拿破仑越过圣贝 尔纳山》、《拿破仑在办公室中的像》等作品[1]
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让·奥古斯特·多米尼克·安格尔（Jean Auguste Dominique Ingres，1780—1867），出生于法国蒙托邦（Montauban），画家。自小父亲就培养他对艺术的兴趣，那时，他非常热
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现代绘画之父——塞尚
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艺术殉道者——梵高
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现代社会的野蛮人——高更
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声色犬马的揭示者——劳特累克
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印象主义画派的特点：重外光；重瞬间；重视觉；重气氛。
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倡导走出画室，描绘自然景物，以迅速的手法把握 瞬间的印象。
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绘画在构图上往往较为随意，力求突出画面的偶然性，增加画面的生动和生活气氛，凸显对内心主观意象的表达。
3. 情感态度与价值观：通过对两个西方美术流派相关知识的学习，增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。
教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。
教学难点：大胆表达对两种艺术风格的看法和评述。
教学过程：
新古典主义的诞
“新古典主义”的概念——力求恢复古典美术（主要指希腊美术和罗马美术）的传统，强烈追求古典式的宁静、典雅、凝重和考古式的精确，理性主义精神。新古典主义的源流 古代罗马艺术，意大利盛期文艺复兴艺术和17世纪以普桑为代表的古典主义。适应资产阶级革命形势需要，在美术史上掀起一场借古开今的潮流。代表画家有达维特和安格 尔画家简介：雅克·路易·大卫，又译：雅克-路易·达维德，是法国著名画家，古典主义画派的奠基人，画风严谨，技法精工。在资产阶级革命民主派雅各宾专政时期，曾任公 共教育委员会和美术委员会的委员。早期作品以历史英雄人物为题材，如《荷拉斯兄弟之誓》、《处决自己的儿子布鲁特斯》等。1793年完成名作《马拉之死》。1794年雅
• 风格特征： 新古典主义多选择重大题材，色彩优雅，画 风庄严、单纯、理性。
• 历史意义：适应资产阶级革命形势需要，在美术史上掀起 一场借古开今的潮流。
代表画家有达维特和安格尔
• 雅克·路易·大卫，又译：雅克-路易·达维特，是法国著名画家，古典主义画派 的奠基人，画风严谨，技法精工。在资产阶级革命民主派雅各宾专政时期， 曾任公共教育委员会和美术委员会的委员。早期作品以历史英雄人物为题材， 如《荷拉斯兄弟之誓》、《处决自己的儿子布鲁特斯》等。1793年完成名作 《马拉之死》。1794年雅各宾政权被反革命颠覆，经过五年的混乱，拿破仑 掌握政权后，大卫做了拿破仑一世的宫廷画家。这时期创作了歌颂拿破仑的 《加冕式》、《授旗式》、《拿破仑越过圣贝尔纳山》、《拿破仑在办公室 中的像》等作品[1]
国新古典主义的旗手，与浪漫主义相抗衡。
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新古典主义特征：
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注重造型方面和轮廓，注重雕塑般的人物形象，其画风庄严、单纯、理性。题材方面：多选择重大历史或社会题材。色彩方面：较为优雅。造型方面：形象精准，轮廓立体
分明，突出对材质细节的表现。构图方面：合乎科学比例，强调完整性。
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“阳光的追逐者”——印象主义印象主义画家倡导直接在自然中进行创作，捕捉阳光下万物灿烂的色彩。随着时间的变化、光源的变化，每个物体的面目都在不停地变化。
两个外国美术流派
教学目标：
1. 知识与技能 了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的
基本风格特点，理解它们在造型、用色、题材等 方面的不同之处。 2. 过程与方法
通过作品的分析比较，能对两种绘画风格进 行评述，并表达自己的见解和观点。 3. 情感态度与价值观
通过对两个西方美术流派相关知识的学习， 增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣，激发懂 得艺术、乐于学习艺术知识的热情。
布罗格利公主像(油画)1853安格尔（法国）
新古典主义的诞生
• 诞生背景：18世纪中期，欧洲对庞贝古城的挖掘使人们重 新唤起对希腊、罗马文化的崇敬。当时社会上流行的贵族 气息的古典主义，受到了民众和一批要求变革的艺术家反 感，他们期待着更为严谨和高尚的艺术，于是，新古典主 义美术出现了。
• 概念： “新古典主义”的概念——力求恢复古典美术 （主要指希腊美术和罗马美术）的传统，强烈追求古典式 的宁静、典雅、凝重和考古式的精确，理性主义精神。
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“阳光的追逐者”——印象主义
• 19世纪60年代后，法国的一批年轻画家继 承了现实主义画派的传统，直面生活，走 向街头、码头、酒吧和大自然。他们倡导 直接在自然中进行创作，捕捉阳光下万物 灿烂的色彩。他们已完全摆脱了宗教、神 话题材对美术的束缚，使画面变得异常明 亮，内容更加贴近现实。
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克劳德·莫奈(Claude Monet, 1840-1926)1840年生于巴黎， 童年在阿弗尔度过。他没有按照 画家的常路走，他最初小有名气 是因为他的木炭漫画，这些画开 价十至十二个法郎。在诺曼底的 海滩上，他遇到了艺术家欧仁·布 丹(Eugene Boudin,18241898)，他后来成了莫奈的良师 益友并教授他学会画油画。欧 仁·布丹曾对莫奈说“当场画下的 任何东西，总是有一种以后在画 室里所不可能取得的力量、真实 感和笔法的生动性。”莫奈在他 今后的绘画生涯中也是按布丹说 的话去做的，因为在他的内心里 充满了对大自然的热爱。
印象主义
你知道“印象主义” 一词的由来吗？你能说出 哪些印象主义代表画家？
印象派兴起于19世纪60年代，反对因循守旧的古典主义和虚构臆造的浪 漫主义。因莫奈的《日出·印象》得名。
引领色彩的革命者——莫奈
光影 色彩 笔触
日出·印象（油画） 1873 莫奈
这幅油画描绘的是透过薄雾观望阿佛尔港口日出的景象，初升的朝阳透过薄雾的 那一刻是异常美丽的，但是像莫奈那样吧见到日出时的欣喜心情，通过活泼、轻松 的笔触迅速地传达出来的画家并不多见。只有直接面对日出作画，才能才能产生这 样的作品。直接戳点的绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的背景，多种色彩赋予了水面无限的光
• 让·奥古斯特·多米尼克·安格尔（Jean Auguste Dominique Ingres，1780—1867）， 出生于法国蒙托邦（Montauban），画家。自小父亲就培养他对艺术的兴趣， 那时，他非常热衷追求原始主义。由于他用功、认真，17岁的安格尔已经是 一个很好的画家了。当时，大卫正担任拿破仑的首席画师。1834—1841年， 他再度赴罗马，深刻地研究了文艺复兴时期意大利古典大师们的作品，尤其 推崇拉斐尔·桑西。经过达维特和意大利古典传统的教育，安格尔对古典法则 的理解更为深刻，当达维特流亡比利时之后，他便成为法国新古典主义的旗 手，与浪漫主义相抗衡。