计算机应用专业教学改革方案

计算机应用专业教学改革方案计算机应用专业

教学改革实施方案

目录

引言------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3一、课程体系改革------------------------------------------------------------------------------------------------ 4

1.1、办公软件应用模块---------------------------------------------------------------------------------- 4

1.2、计算机平面设计与制作模块---------------------------------------------------------------------- 4

1.3、组装与维护维修模块------------------------------------------------------------------------------- 4

1.4、计算机网络构建与维护模块---------------------------------------------------------------------- 5

1.5、网站建设与维护模块------------------------------------------------------------------------------- 5二、一二一二的教学模式-------------------------------------------------------------------------------------- 6三、建立多元化评价体系-------------------------------------------------------------------------------------- 6四、实训条件的改善和实训手段的提高是计算机实践教学改革的保障--------------------------- 7五、师资队伍建设是计算机专业实践教学改革的根本------------------------------------------------- 7六、尽量采用项目型教材和任务引领型教材------------------------------------------------------------- 8七、采用集体备课方式----------------------------------------------------------------------------------------- 9八、学生实践和实问题-------------------------------------------------------------------------------------- 9

引言

教学改革是学校改革的核心，是提高教学质量，提升人才培养工作水平，顺利实现人才培养目标的唯一途径。为全面贯彻落实《中共中央，国务院关于深化教学改革，全面推行素质教育的决定》和《教育部关于加强中职中专教育人才培养工作

的意见》的精神，根据学校建设发展的实际需要，特制订XXX计算机应用专业教学改革实施方案。

随着计算机应用技术的迅猛发展，计算机应用技术的广泛应用，计算机应用岗亭对一线员工技术操纵程度和综合素养的要求不断提高，为进一步挈合学生就业岗亭的标准，零距离感受企业出产流程，提高计算机应用技术型人才培养质量，本专业一直围绕“以就业为导向”的理念促进教学模式改革，继续贯彻学校施行的“学生→学徒（顶岗练）→技术型人才”三阶段技术训练法

经过对周边城市的经济发展对计算机应用人才的岗位需求状况和人才培养的客观需求的深入研究，坚持以服务为宗旨，以技能为本位，以就业为导向，走工学结合道路的中职中专教育办学理念，本着适度的基础理论知识，较强的技术应用能力，较宽的知识面，高素质复合型人才。在总结以往的教学改革经验的基础上，挈合示范校建设时机，对专业结构，人才培养方案，课程结构，教学内容，教学方法及手段，教学管理制度等方面经行改革，以适应培养海南省中等技术应用型人才的需要。

通过调研我们发现在从事计算机工作的队伍中有两局部人，一种是IT行业的计算机专门人才，或者说是

研发人才；另一种计算机应用人才，或者说是操纵型人才，他们占了整个队伍的90%以上。作为中等职业技术学校，我们显然应该把培养目标定为后者。应该是在社会各行业中能熟练操纵计算机的中级技术的应用人才，本改革方案也是针对计算机应用型人才而撰写。

一、课程体系改革

根据周边城市对计算机应用专业人才技能类型的需求，我们按照学校实际情况，将计算机应用专业划分成5个技能模块，以满足市场对计算机应用型人才的需求，这五个技能模块分别是“办公软件应用模块，组装与维护维修模块，计算机平面设

计与制作模块，计算机网络构建与维护模块，网站建设与维护模块”下面将分别阐述这5个技能模块的岗位和市场需求情况。

1.1、办公软件应用模块

该技术模块主要针对与办公室文员、文秘岗亭、一般管理岗亭等相一致的技术，并且具有很大的市场普适性，很多学生毕业后都具备这样的技术，以是学生在学校研究期间，本模块为必修模块，以满足用人单

位对复合型人才的需求，也为学生在此后的就业中多一项技术。

1.2、计算机平面设想与制作模块

该模块主要是能利用软件进行图形图像处理、网页设计、视频制作等，也能适应电脑简单管理及维护。主要是影楼、装璜、广告及特有的企事业及电脑公司；需求量相对比较大，对技能要求较高。需要学生能够熟练的运用平面设计软件同时具备一定的创意和美术功底。

1.3、组装与维护维修模块

该模块主要要求学生熟悉电脑硬件以及外延设备如打印机，扫描仪，复印机等；能够及时发现故障，对故障经行准肯定位，有本人破除故障的办法，对设备的器件非常熟悉，对主流厂家设备的组织有所了解，懂得日常电脑以及耗材的保养。主要就业岗亭有大中型企业的IT维护员，电脑以及外延设备的维修工等。该岗亭对从业人员的要求比较高，要具有快速定位问题的本领，要具有一定经验的积聚。