初二生物生物的遗传试题

初二生物生物的遗传试题
1.1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的受精卵中，由这样的鱼卵发育成
的鲤鱼，生长速度明显加快了．这个事实说明（）
A．细胞中的基因有显、隐性之分
B．细胞中的基因是成对存在的
C．基因位于染色体上
D．生物的性状是由基因控制的
【答案】D
【解析】基因是指染色体与生物形状相关的小单位，性状是指生物的形态特征，生理特性和行为
方式，性状是由基因控制的，鲤鱼的生长速度这一性状是由生长激素基因决定的，故选D。

【考点】本题考查的是基因控制生物的性状，解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决
定的。

2.据考证，我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙．可因孔府家谱上没有记载，一些史学家对此提出异议．利用你学到的生物学知识，若找到微子和孔子两人的（），则可
以得到肯定的答案．
A．X染色体B．Y染色体C．常染色体D．显性基因
【答案】B
【解析】在产生生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种
是含Y染色体的，女性只产生一种卵细胞：是含有X染色体的，如果含X染色体的卵细胞与含X
染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含X
染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩
子就是男孩，如果孔子是微子的第十九代世孙，那么孔子的性染色体中Y染色体是从微子身上继
承下来的，故选B。

【考点】本题考查的是性别遗传，解答此题的关键是掌握人的体细胞内的23对染色体，有一对
染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

3.如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．关于图解的叙述不正确的是
（）
A．染色体上的B表示显性基因
B．如果B来自父方，则b来自母方
C．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
D．基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异
【答案】D
【解析】A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，正确；
B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一
个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方，正确；
C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状
才会表现出来，因此基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，正确；
D、隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，错误；
故选D。

【考点】本题考查的是基因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递。

4.已知双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制，有一对夫妇的基因都是Aa,
他们子女可能的基因组合是
A．AA,Aa B．AA,aa C．AA,Aa,aa D．Aa,aa
【答案】C
【解析】控制男孩单眼皮的一对隐性基因（aa），一个来自男孩的父方，一个来自男孩的母方，
由此判断父母的控制眼皮的基因中都包含隐性基因（a）．因此父母不可能出现AA，如果父亲是AA，母亲是Aa的话，孩子基因组成中肯定有A这种显性基因，孩子不可能是单眼皮．故选：D 【考点】此题考查的知识点是基因在亲子代之间的传递规律。

受精卵内的基因一半来自父方，一
半来自母方，据此解答。

5.男性体细胞的性染色体是由X 染色体和染色体组成的，女性体细胞的性染色体是由染色
体组成的。

【答案】Y XX
【解析】人类的体细胞中有一对与性别有关的染色体是性染色体。

男性体细胞的性染色体是由X
染色体和Y染色体组成；女性体细胞的性染色体是X染色体和X染色体。

【考点】此题考查的知识点是男性和女性的体细胞内性染色体的组成。

男性的体细胞中的性染色
体为X和Y染色体，女性的体细胞中的性染色体是两条X染色体，据此解答。

6.请用图解的方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。

【答案】基因→DNA→染色体
【解析】细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成。

基因是DNA上具有遗传效应的片段，即是DNA上的小单位。

【考点】此题考查的知识点是基因、DNA、染色体的关系。

基因在DNA上，DNA和蛋白质构成
染色体，据此解答。

7.受精卵内染色体数目是体细胞的一半。

（）
【答案】错
【解析】生物体的细胞内有一些被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体．染色体在生物体的传
宗接代中，具有重要的作用．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，
男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含
22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精
卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的即受精卵内染色体数目和体细胞相同，
生殖细胞中的染色体是体细胞的一半．
【考点】本题考查的是染色体在生殖过程中的变化
8.孟德尔进行杂交实验选用的实验材料是玉米。

（）
【答案】错
【解析】孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗
传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．可见题中的叙述
是错误的．
【考点】此题主要考查的是一些生物学的生平事迹
9.父亲X染色体上的某一基因传给儿子的概率（可能性的大小）是（）
A．100％B．50％
C．25％D．0
【答案】D
【解析】男性体细胞中性染色体是XY，在形成生殖细胞时能形成等量含X的精子和含Y的精子。

形成受精卵时，若卵细胞和含X的精子结合，形成的后代就是女孩，若卵细胞和含Y的精子结合，形成的后代就是男孩，所以父亲X染色体不能传给儿子，X染色体上的基因传给儿子的概率是零，A.B.C错误，D正确，选D
【考点】本题考查基因和性状的遗传，意在考查考生的分析推理能力。

10.一对夫妇生第一胎是男孩，这对夫妇打算生第二胎，第二胎是男孩的比率是（）
A．0B．100%C．50%D．75%
【答案】C
【解析】在生殖过程中，男性产生的精子有两种，含有X染色体的和含Y染色体的，女性产生的
卵细胞只有一种，是含有X染色体的；含X染色体的卵细胞与父亲产生的两种类型的精子结合的
几率是均等的，或这两种类型的精子与卵细胞结合的几率是均等的，即生男生女的机会均等，因
此这对夫妇生第二胎是男孩的比率是50%．
【考点】人的性别遗传
11.决定人卷发或直发性状的是（）
A．基因B．染色体C．精子D．卵细胞
【答案】A
【解析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传
递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此父母的性
状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的．
细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA
分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的
性状．如人体有很多性状如发质、肤色、双眼皮和单眼皮等，这些性状的是由基因决定的．
【考点】基因控制生物的性状
12.正常情况下女性卵细胞中染色体组成是
A．22+X B．X C．44+XX D．44+X
【答案】A
【解析】在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的
卵细胞，是含有X染色体的；即精子的染色体组成是22条+X或22条+Y，卵细胞的染色体组成
是22条+X．
【考点】人的性别遗传
13.在生物传种接代的过程中传下去的是()
A．性状B．控制性状的基因C．细胞核D．生殖细胞
【答案】B
【解析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和
卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代
间传递的桥梁。

故选：B
【考点】此题考查的是基因在亲子代之间的传递。

14.下图为人的体细胞中一对基因(Aa)在一对染色体上的示意图,下列叙述不正确的是()
A．A表示显性基因
B．如果A来自母方,则a来自父方
C．此个体表现出来的是A所控制的性状
D．a控制的性状不可能在后代中表现
【答案】D
【解析】A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，故
不符合题意；B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来
自父方，另一个来自母方，如果A来自母方，则a一定来自父方，故不符合题意；C、当细胞内
控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。

因此Aa个体表现出的是A所控制的性状，故不符合题意；D、隐性基因控制的性状虽然不能在
后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，故符合题意。

故选D
【考点】此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系和基因在亲子代之间的
传递。

15.正常男子体细胞的染色体数目是
A．22对 + XX B．23对 + XY C．22对 + XY D．22条 + XX
【答案】C
【解析】人类的正常染色体数目为23对，其中22对常染色体，1对性染色体，人的性别主要是
由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞中的一对性染色体组
成是XY，因此正常男性体细胞的染色体是22对+XY，选C。

【考点】本题考查的是正常男性体细胞组成，解答时可以从染色体的概念和性染色体的组成方面
来分析。

16.下图是人的生殖过程中染色体变化示意图（不完整），请据图回答下列问题：
⑴图中的“”代表染色体，A和a代表____ ______
⑵在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞中的每对染色体中的___ __条进入精子（或卵细胞）
⑶受精卵中的染色体组成的特点是___ ____。

⑷若图中的受精卵将来发育成男孩，请写出下列细胞中的性染色体组成：
受精卵__ __，母亲的体细胞__ __，父亲的体细胞__ __；
精子__ __，卵细胞__ __。

【答案】（1）基因（2）一（3）一条来自父亲，另一条来自母亲（4）XY XX XY Y X
【解析】（1）图示中“”代表染色体，基因有规律地集中在细胞核内的染色体地上，即图示中A
和a代表基因；
（2）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色
体数目和体细胞一样；
（3）分析图示可知：在形成生殖细胞的过程中，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中；
（4）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染
色体是XY，女性的性染色体是XX。

【考点】本题考查的是人的性别遗传，解答此题的关键是理解人类的性别由性染色体决定，男性
的性染色体是：XY，女性的性染色体是XX。

17.我国婚姻法规定禁止近亲结婚，其根本原因是（）
A．成对的基因有显性和隐性之分
B．生物的性状通过基因遗传给子代
C．细胞核是遗传信息库
D．血缘关系近的人结婚后，子代患遗传病的几率大大增加
【答案】D
【解析】近亲结婚时，来自共同祖先的相同基因很多，隐性致病基因相遇的机会就会大大增加，
子女患遗传病的机会大大增加，D是我国婚姻法规定禁止近亲结婚的根本原因，A.B.C不是，故
选D
【考点】本题考查遗传病知识，意在考查考生掌握遗传病的遗传规律，把握知识间内在联系的能力。

18.人的双眼皮受基因A控制，单眼皮受基因a控制，那么，正常状态下，同一体细胞内A与a
在染色体上的位置是
A．同一条染色体上的不同位置B．成对的两条染色体上的不同位置
C．同一条染色体上的相同位置D．成对的两条染色体上的同一位置
【答案】D
【解析】等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，人的双
眼皮受基因A控制，单眼皮受基因a控制，那么，正常状态下，同一体细胞内A与a在染色体上
的位置是成对的两条染色体上的同一位置。

【考点】本题考查的是等位基因。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道等位基因位于同一对染色体而且位置相同。

19.禁止近亲结婚的目的是
A．防止遗传病的发生B．防止遗传病的传播
C．减少遗传病的发生几率D．缩小遗传病发生的范围
【答案】C
【解析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲
和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所
生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病
率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚的目的是减少遗
传病发病率。

【考点】本题考查的是禁止近亲结婚的目的。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害。

20.下列关于基因的说法中，错误的是（）
A．基因是具有特定遗传效应的DNA片段
B．基因位于DNA上
C．只有显性基因才能表现出所控制的性状
D．不同的基因控制着不同的性状
【答案】C
【解析】基因是DNA分子上具有特定遗传信息的小单位，基因决定生物的性状。

也就是基因是
染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构．
A、 DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．故不符合题意．
B、细胞的细胞核中有染色体，染色体上的主要遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因．因此，基因在染色体上。

故不符合题意．
C、生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．倘若控制某性状的
一对基因为AA或Aa，该生物就表现为显性性状，当细胞内控制某性状的一对基因为aa时，该
生物表现的就是隐性性状．因此，隐性基因控制的性状有时也能表现出来。

故符合题意。

D、不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同的特征是由不同的基因控制的．故不符合题意．
【考点】此题考查的是基因是染色体上具有特定遗传功能的、控制生物某一性状的DNA片断．
点评：对于此类题目，学生应该理解基因的概念，基因与DNA、染色体的关系，显性基因与隐性
基因以及它们控制的性状。