《一夜的工作》教学设计说课稿
一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要为大家说课的题目是《一夜的工作》。
这篇文章是一篇描绘普通人工作场景的记叙文，通过讲述一个普通工人在一夜之间的工作经历，展现了劳动者的辛勤与奉献精神。
接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程和板书设计六个方面进行说课。
一、教材分析《一夜的工作》这篇文章选自某年级的语文教材，文章通过第一人称的视角，讲述了作者亲眼所见的一个工人在夜晚进行维修工作的情景。
文章语言朴实无华，情感真挚，通过对工人工作状态的细致描绘，传递出对普通劳动者的尊重和敬意。
这篇文章不仅是语文知识的学习，更是情感态度与价值观的教育。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章内容，掌握文章中的关键词汇和句型。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作学习和语言表达的能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生体会劳动者的辛勤与伟大，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解文章内容，掌握文章中的关键词汇和句型，体会作者对劳动者的情感态度。
2. 教学难点：引导学生深入理解劳动者的精神风貌，并将这种精神内化为自己的行动动力。
四、教学方法本次课程将采用讲授法、讨论法、角色扮演法等多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段工人夜间工作的视频，引起学生的兴趣，为学习文章内容做铺垫。
2. 朗读课文：学生齐读课文，教师适时纠正发音，确保学生能够正确、流利地朗读。
3. 讲解新词：教师讲解文章中出现的新词汇，学生跟读并记忆。
4. 内容理解：学生分角色朗读课文，教师提问并引导学生理解文章内容。
5. 情感体验：组织学生进行小组讨论，分享自己或家人的工作经历，引导学生体会劳动者的辛勤。
6. 拓展延伸：通过角色扮演活动，让学生模拟工人工作场景，加深对劳动者精神的理解。
《一夜的工作》说课稿
《一夜的工作》说课稿写好说课稿对于老师上好课有很多的帮助，下面是小编为大家收集的关于《一夜的工作》说课稿，欢迎大家阅读!一、说教材(一)内容、地位与作用：《一夜的工作》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册的一篇讲读课文。
本文安排在第十一册的第四单元中，本组的课文均以领袖与英雄人物的感人事迹为选材，从培养学生的阅读能力和阅读习惯出发，响亮的提出了“体会文章的思想感情”这一单元的训练重点，这篇课文不仅可以使学生从中受到语言文字的训练，而且受到周总理伟大人格的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。
(二)目标的制定根据《新课程标准》在高年级阅读教学要求中明确指出：学生要阅读程度适合的文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法。
根据上述的要求，结合教材的特点，及课后思考练习的安排，我制定了以下三个教学目标：①正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵最后两个自然段。
②品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。
③领悟作者用朴实无华的语言文字和生活中的小事来表现人物的高尚品质的方法。
(三)教学重难点的确立根据教材的编排特点和课文内容特点，我把引导学生从工作劳苦，生活简朴两方面体会文章的思想感情作为重点，而把学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情当作教学的难点。
二、说学情本班学生无论在阅读能力，在理解能力上都有了较为扎实的的基础，有了较为独立的思考问题能力，能敢于在交流和讨论中，根据自己的已有的知识经验和兴趣爱好积极发言提出自己的看法，说出自己的感悟的较好习惯，这些因素对本节课的教学是非常有利的。
三、说教法《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈，在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法进行教学，其理由是：①《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，因此有采用了以读为本的教学方法，有利于加深对课文内容的理解和体会文章的思想感情。
一夜的工说课稿
《一夜的工作》说课稿一、说教材《一夜的工作》是人教版小学语文教材第十一册第四单元的一篇精读课文。
课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。
选编这篇课文，主要有两个意图：一是让学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是让学生了解周总理一夜的工作情景，引导领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。
二、说学生基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。
学习时体会也不深刻。
因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。
三、说教学目标本文所在单元的训练重点为“体会文章的思想感情”，要求学生把心放进文章中去认真读，认真体会，感受字里行间里饱含的作者的真情实感。
课程标准也强调，要让学生在读中有所感悟。
为此，根据单元训练重点和教材选编的意图，以及新课程标准的基本理念，拟定本课的教学目标如下：1、知识与技能：学会课后4个生字，理解新词，并会运用，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、方法与过程：通过合作探究，理解课文内容，领悟作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的写作方法。
3、情感与价值观：从周总理辛勤的工作和简朴的生活作风中感受总理伟大的人格，懂得怎样做人。
四、说教法学法著名语言学家张志公先生说：“阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。
”古人也说：“读书百遍，其义自现。
”为此，本课的教学主要采用情感导读法，辅以听、思、说、写的方式，让学生在读中感悟，在听中揣摩，在说和写中发展思维，深化阅读感受，多方面训练学生的语文基本功。
五、说教学流程（一）课前信息交流，丰富对总理的感知，积淀情感。
阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。
课前我布置学生收集周总理的相关资料，让学生交流对周总理的认识，丰富对周总理的感知。
一夜的工作教案设计范文
《一夜的工作》优秀教案设计范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的一夜工作的情景，理解作者的情感表达。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）学会通过细节描写来表现人物品质的方法。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对工作的尊重和热爱，树立正确的劳动观念。
（2）激发学生对作者的敬佩之情，培养学生的道德情操。
二、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。
难点：通过课文学习，学会通过细节描写来表现人物品质的方法。
三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍课文作者及背景，激发学生对作者的敬佩之情。
2. 自主学习学生自主朗读课文，圈出生字词，查找字典理解字词含义。
3. 合作探讨学生分组讨论，总结课文大意，分享对一夜工作情景的理解。
4. 教师讲解教师讲解课文内容，解答学生疑问，引导学生通过细节描写来表现人物品质。
5. 情感体验学生分组表演课文情景，体会作者情感，培养学生的道德情操。
四、课后作业1. 家庭作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，编写一篇关于自己一夜工作经历的文章。
2. 拓展作业（1）搜集其他关于工作态度的名言警句，进行交流分享。
（2）观察身边的工作者，了解他们的辛勤付出，培养对工作的尊重和热爱。
五、教学评价1. 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与程度、合作意识、提问回答等情况。
2. 课后作业评价评价学生作业完成情况，关注学生对课文内容的理解及情感体验。
3. 拓展作业评价评价学生对工作态度的认识，关注学生对身边工作者的尊重和关爱。
六、教学策略1. 情境创设：通过图片、音乐等手段，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，引导学生通过合作、交流、分享，提高对课文内容的理解。
《一夜的工作》说课稿范文
《一夜的工作》说课稿范文《一夜的工作》说课稿范文《一夜的工作》说课稿一、说教材《一夜的工作》是人教版六年级下册第三单元的第4篇课文，是一片略读课文，节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
文章中作者先交代了自己得以目睹总理工作的缘由。
然后着重叙述了作者陪同周总理审阅稿子时的所见所闻。
最后抒发了作者自己真切的感受。
选编这篇课文的主要意图是：一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶。
引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实得语言展现人物伟大精神的表达方法。
为此根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，我确定本课的教学目标如下：1、学习课文，体会总理工作的劳苦和简朴。
2、理解重点词句，创设情境，感悟总理鞠躬尽瘁的伟大人格。
3、有感情地朗读课文。
4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
其中1、2两个目标是本节课的教学重点，而体会最后两个自然段，深化学生的阅读感受则是教学难点。
根据本组的训练重点“体会文章的思想感情”，要把心放进文章中去认真读，认真体会，感受人物的内心活动，感受字里行间饱含的作者的真情实感，从而做到入情入境，被课文表达的情感所打动，同课文作者的情感产生共鸣。
因此，教学中我们重在引导学生在反复阅读中去感悟。
教具学具准备：师生收集总理生前相关的录象和文字资料。
二、说教法、学法：基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。
而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。
学习时体会也不深刻。
因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法进行教学，引导学生运用“读读——想想——说说——写写”的方法学习课文，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。
一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿一、任务背景在教育领域中，说课是教师在课堂教学前向同行展示教学设计和教学思路的重要环节。
说课稿是教师准备说课时所编写的文稿，能够匡助教师系统地介绍课堂教学内容和教学方法。
本次任务要求编写一份关于一夜的工作的说课稿，旨在展示如何通过一夜的工作来提高学生的学习效果和教学质量。
二、课程概述本次课程是一节关于一夜的工作的主题课，适合于高中生。
通过本课程，学生将了解一夜的工作对个人生活和工作的影响，并学会如何合理安排时间、管理工作，提高工作效率。
三、教学目标1. 知识目标：- 了解一夜的工作对身体和心理的影响- 掌握合理安排时间、管理工作的方法- 了解如何提高工作效率2. 能力目标：- 能够分析一夜的工作对个人的利与弊- 能够制定合理的时间管理计划- 能够应用学到的方法提高工作效率3. 情感目标：- 培养学生的时间观念和自我管理能力- 培养学生的责任感和团队合作意识- 培养学生的积极进取精神和抗压能力四、教学内容和教学步骤1. 教学内容：(1) 一夜的工作对个人身体和心理的影响(2) 合理安排时间、管理工作的方法(3) 提高工作效率的技巧2. 教学步骤：步骤一：导入- 利用一个引人入胜的故事或者实例，引起学生对一夜的工作的兴趣。
- 提出问题，让学生思量一夜的工作对个人生活和工作的影响。
步骤二：知识讲解- 介绍一夜的工作对身体和心理的影响，如睡眠不足、注意力不集中、身体健康问题等。
- 分析一夜的工作的利与弊，引导学生思量是否值得一夜的工作。
步骤三：时间管理和工作安排- 讲解合理安排时间、管理工作的方法，如制定时间表、设置优先级、避免迟延等。
- 分组讨论，让学生分享自己的时间管理经验和工作安排方式。
步骤四：提高工作效率的技巧- 介绍提高工作效率的技巧，如集中注意力、合理分配任务、合理利用工具等。
- 给学生一些实际的案例，让他们思量如何应用这些技巧来提高自己的工作效率。
步骤五：总结与展望- 总结课程内容，强调合理安排时间、管理工作和提高工作效率的重要性。
一夜的工作说课稿
在这个环节中，我让学生再次速读课文，画出文中最令自己感动的句子，可以是一两句话，也可以是一段话，然后再带着感情美读，可以是学生自己读，也可以是同桌之间互相读，还可以是小组之内商量怎样读，也可以全班同学一齐齐读，教师也可以为孩子们范读。通过多种形式的美读，让学生体会作者在字里行间蕴藏的对周总理的深厚感情。在这个环节，教师在黑板上板书作者的思想感情：崇敬、热爱。
教学难点：让学生理解文中含义深刻的句子。
二、说教法。
在本课的教学中，我决定采用朗读法和讨论法，通过以读带讲，让学生体会周总理劳苦的工作作风和简朴的生活作风，通过讨论合作，让学生体会文章最后含义深刻的句子，从而突破本节课的教学难点。
三、说学法。
在本节课的教学中，我决定采用学生自学和小组讨论相结合、学生朗读和仔细品味的方法，让学生在这样的学法中不仅学习到周总理劳苦的工作作风和简朴的生活作风，更让学生初步用生活中的小事表现人物崇高品格的方法。
接着让学生细读课文，让学生思考：作者从哪几个方面写出了周总理工作的劳苦？从哪几个方面写出了周总理生活的简朴？让学生在思考的过程中理清课文的思路，把握本课的教学重点。在学生汇报结束讨论结果之后，教师在黑板上相应板书：工作劳苦：1、工作量大。2、工作态度认真。3、工作时间长。
生活简朴：1、一杯绿茶。2、一小碟花生米。
（六）、课堂小结，升华主题。
让同学们真正为周总理的劳苦的工作作风和简朴的生活作风而感动，为周总理的伟大人格而感动。
（七）、设置作业，拓展延伸。
这是本课教学过程的最后一个环节，我为学生设置了如下题目：面对周总理一夜的劳苦工作，你想对周总理说些什么？把自己想说的话写下来。通过这个作业，既培养了学生的听说读写能力，让学生在课堂上听说读写充分结合，又趁热打铁，使本课的教学效果进一步延伸，让学生进一步体会周总理的伟大人格和崇高品质。
一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿标题：一夜的工作说课稿引言概述：在教育领域，说课是指教师对所教授的课程进行全面系统的讲解和分析，以便其他教师能够了解该课程的教学设计和教学方法。
然而，为了准备一堂优质的说课稿，教师们往往需要付出大量的时间和精力。
本文将探讨一夜之间准备说课稿的方法和技巧。
一、准备工作1.1 确定教学目标在准备说课稿之前，首先要明确教学目标。
这包括知识目标、能力目标和情感目标。
通过明确教学目标，教师能够更好地组织教学内容，使学生能够达到预期的学习效果。
1.2 分析教材仔细分析所教授的教材，了解教材的结构和内容。
这包括教材的主题、重点和难点。
通过深入分析教材，教师能够更好地把握教学重点，设计合适的教学方法和教学活动。
1.3 确定教学策略根据教学目标和教材分析的结果，确定适合的教学策略。
教学策略包括教学方法、教学手段和教学活动的选择。
选择适合的教学策略能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
二、教学设计2.1 教学内容安排根据教学目标和教材分析的结果，合理安排教学内容。
教学内容的安排应该符合教学目标的要求，同时考虑学生的认知水平和学习能力。
2.2 教学方法选择根据教学目标和教学内容的要求，选择合适的教学方法。
教学方法可以包括讲授、示范、讨论、实验等多种形式。
选择合适的教学方法能够提高学生的学习效果。
2.3 教学活动设计设计丰富多样的教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动参与。
教学活动可以包括小组合作、角色扮演、案例分析等形式。
通过设计有趣的教学活动，能够提高学生的学习积极性。
三、教学实施3.1 教学环境营造在教学实施过程中，创造良好的教学环境对于学生的学习效果至关重要。
教师应该营造积极、和谐的教学氛围，使学生能够主动参与和思考。
3.2 教学过程控制在教学过程中，教师要掌握好教学节奏和教学进度。
教师应该根据学生的学习情况，灵活调整教学策略和教学方法，确保教学效果的达到预期。
3.3 学生评价和反馈及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生及时调整学习策略和方法。
2024一夜的工作说课稿范文
2024一夜的工作说课稿范文天我说课的内容是《2024一夜的工作》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《2024一夜的工作》是人教版小学语文七年级上册第五单元的一篇课文。
它以未来时间背景为背景，描述了一场紧张刺激的突发事件，通过主人公的努力和勇敢，展现了奋斗、坚持和团队合作的重要性。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解未来时间背景下的故事情节，掌握词语和句子的意思和运用。
②能力目标：培养学生的阅读理解和表达能力，提高学生的思考和创造能力。
③情感目标：通过阅读故事中的主人公的努力和勇敢，激发学生对奋斗和团队合作的热爱和向往。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解故事情节，掌握词语和句子的运用。
难点是：培养学生的思考和创造能力，提高学生的阅读理解和表达能力。
二、说教法学法根据学生的特点和教学目标的要求，我采用了启发式教学法和任务型学习法。
通过启发式教学法引导学生主动思考和探索，通过任务型学习法激发学生的学习兴趣和参与度。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了相关的教学素材和多媒体辅助教学设备。
通过图片、视频和音频的呈现，以直观和生动的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、说教学过程根据教材的特点和教学目标的要求，我设计了以下教学环节。
环节一、导入新课我将通过展示一张未来城市的图片引起学生对未来的好奇和想象，并与学生进行互动，让学生分享自己对未来的设想和想法。
通过这样的导入，激发学生对本课内容的兴趣和思考。
环节二、整体感知我将播放一个视频，让学生全面感知故事情节和主要角色。
在视频播放结束后，我将与学生进行互动，让学生回答问题和分享自己的理解和感受，进一步加深对故事内容的理解。
环节三、分步解析我将根据故事的主要情节和语言表达，对课文进行分步解析。
通过解析课文的词语和句子，引导学生理解故事的细节和内涵。
一夜的工作优秀教学设计(实用4篇)
一夜的工作优秀教学设计(实用4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下语文说课稿一夜的工作人教新课标
（一）教学策略
在本节课中，我将采用情境教学法和互动式教学法。情境教学法是通过模拟夜间工作者的劳动场景，让学生身临其境地感受夜间工作者的辛勤劳动，从而激发他们的学习兴趣和情感共鸣。互动式教学法则是通过小组讨论、分享故事等方式，促进学生之间的交流与合作，提高他们的思维能力和表达能力。选择这些方法的理论依据是建构主义学习理论，即学习是一个主动建构的过程，学生需要在真实的情境中通过互动交流来获取和建构知识。
主要知识点有：1.夜间工作者的辛勤劳动及其意义；2.通过对夜间工作者的描写，培养学生对劳动的尊重和热爱；3.学会通过细节描写来表现人物品质和特点。
（二）教学目标
1.知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握夜间工作者的辛勤劳动及其意义，了解作者通过细节描写来表现人物品质和特点的方法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学生能够深入理解课文，提高阅读理解能力；通过模仿课文的写作手法，提高写作能力。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书将包括课文标题、夜间工作者的劳动过程、劳动意义和细节描写方法等主要内容。板书在教学过程中的作用是提供一个清晰的视觉辅助工具，帮助学生把握知识结构和重点内容。为了确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将使用大号字体，突出重点内容，并使用简洁的图示和关键词来辅助表达。
（三）巩Байду номын сангаас练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：首先，让学生分组，每组选择一位夜间工作者，通过采访、观察等方式了解他们的劳动过程和工作环境，然后以报告或短文的形式呈现他们的findings。其次，让学生尝试自己写作一篇以夜间工作者为主题的文章，通过细节描写来表现人物品质和特点。最后，组织学生进行分组讨论，让他们分享自己的作品，互相评价和提出建议。
一夜的工作教案教学设计6篇
一夜的工作教案教学设计6篇一夜的工作教学设计（七）：一、自读课文，了解大意，学习生字词先让学生通读一遍课文，大体了解课文资料，然后让学生再读课文(不止读一遍)，一边读，一边思考下面的问题：课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的找出有关语句，画下来。
还能够让学生读读生字词并结合课文理解。
二、抓住重点词句，探究课文重点资料和语言表达1.讨论：课文中哪些句子写出了周总理工作的劳苦哪些句子写出了生活的简朴哪些词用得个性好，突出了周总理的劳苦简朴要求学生先找出句子，再找出词语。
学生找出的词语可能有：一尺来高、一句一句、相当长、极其简单、一张、两把、一盏、如此而已、一小碟、数得清颗数等。
找出来之后，让学生说说，用上这些词语好在哪里。
2.在学生讨论的过程中，教师可相机诱导。
比如，学生如果讲到室内陈设极其简单中的极其简单用得好，说明周总理办公室的陈设简单到不能再简单了时，教师可追问：能不能把极其换成相当很十分等词语呢以便让学生体会到课文用词的准确、贴切。
三、朗读、背诵及说、写练习1.全文朗读。
要注意对重点句子和关键词语朗读的指导。
如，读这就是我们中华人民共和国的总理和你们看见过这样的总理吗时，要充满自豪感。
前一句，读国名时要慢而有力，后一句，要强调这样，读出反问的语气。
要安排充分的时间，采用自读、同桌互读、小组轮读、齐读、师生合作读等多种形式，引导学生恰当地处理朗读的重音、停顿、语调和速度。
对课文最后两个自然段，可让一名学生高声领读，全班学生轻声伴读；在读到作者内心独白时，可安排多名学生一遍一遍地接连不断地反复诵读，造成一种深沉的反复不断的赞叹气氛，好像全中国、全世界的人都在呼应作者似的，使学生受到情感的陶冶和思想的感染。
2.片段背诵。
先引导学生分清这两个自然段资料的侧重点，前一自然段重点写作者对自己说的话，后一自然段重点写作者想对全世界说的话；然后帮忙学生理清这两段话的表达顺序，最后引导学生提取主导词：对自己：新中国、一夜、劳苦、简朴对全世界：中华人民共和国、一夜、每个夜晚、你们看见过吗这样指导之后，让学生反复诵读，然后背诵。
一夜的工作教案 《一夜的工作》教案(优秀9篇)
一夜的工作教案《一夜的工作》教案(优秀9篇)《一夜的工作》让学生感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，培养学生热爱和敬仰周总理的思想感情。
下面的9篇《一夜的工作》教案是由作者精心整理的一夜的工作教案范文模板，欢迎阅读参考。
《一夜的工作》教案篇一教学目标：1、学会生字词，能区分浏览与审阅、询问与咨询、简单与简朴。
2、有感情地朗读课文。
背诵较后两个自然段。
3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
重点：了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
教学准备：1、教师准备课件。
2、学生搜集、阅读有关周总理工作、生活的书籍、文章等。
课时安排：3课时（含作业）。
一课时（略）第二课时一、揭题，复习导入1、今天这节课，我们继续学习12课一夜的工作（齐读课题）。
2、通过一课时的学习，你知道了什么？（相机引导到写周总理这一夜工作的两个方面：工作劳苦和生活简朴，并板书。
）二、细读课文，深入理解1、四人小组学习：细读课文，找一找，画一画，议一议。
（1）课文哪些语句反映了周总理工作劳苦？用波浪线画出。
（2）周总理生活简朴具体体现在哪些地方？用横线画出。
2、汇报交流（教师相机出示有关语句）。
（1）工作劳苦总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：我今晚上要批这些文件，你们送来的稿子，我放在较后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
你从句中体会到了什么？是从哪些地方体会到的？（引导学生比一比一尺来高，体会总理一夜的工作量很大。
教师相机板书：工作量大）除此以外，你还能体会到什么？（总理对他人的关心）怎样读出你的体会？（指名读、评议，齐读）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
你为什么画这个句子？是怎样体会到的？（相机理解浏览的意思，从审阅的过程和动作中感受周总理审阅的认真，教师板书：审阅认真。
《一夜的工作》优秀教案范文（通用8篇）
《一夜的工作》优秀教案《一夜的工作》优秀教案范文（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《一夜的工作》优秀教案范文，希望对大家有所帮助。
《一夜的工作》优秀教案篇1教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
3、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点：理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学难点：领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教法：启发引导、情感渲染学法：自主——合作——探究教具：课件（歌曲《你是这样的人》、周总理图片等）教学过程：一、导入课题（5分钟）课件放一段话（《十里长街送总理》文章中令人很感动的一段话），并找一名同学朗读。
提问：你们还记得这是哪篇文章中的一段话吗？这描写的又是什么情景呢？（放周总理画像）他去世以后，他的人民永远没有忘记他，就是联合国总部在当时还破天荒地下半旗，对他的逝世表示了沉痛地哀悼。
周总理为什么会在我国人民甚至说全世界人民心中都占有如此崇高的地位呢？现代作家何其芳，有幸亲眼看到了周总理一个晚上的工作，看完后，他感慨万千，写下了《一夜的工作》这篇感人至深的散文。
（板书课题）这节课，我们就和作者一起来共同走进周总理一夜的工作中。
（手指黑板，全班同学一起念课题）二、深入学习课文（17分钟）1. 快速浏览课文，想一想作者是从哪两方面介绍周总理一夜工作情况的？（板书：工作劳苦生活俭朴）2. 学习课文2——6自然段，自学要求如下：(1)用自己喜欢的方式读，用“______”画出说明总理工作劳苦的句子，用“~~~~~~”画出表示总理生活简朴的句子，之后可以跟同桌交换意见。
(2)仔细体会所画的内容，练习有感情的朗读。
一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿一、引言大家好，我是XX学校的XX老师。
今天我将为大家带来一堂关于“一夜的工作”的说课。
这是一堂针对高中学生的作文课，主要目的是引导学生思考工作与生活的平衡问题，并培养他们的时间管理能力和工作效率。
通过本课的学习，学生将能够更好地规划自己的时间，提高工作效率，实现工作与生活的平衡。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并掌握时间管理的重要性；学生能够了解一夜工作的利与弊，并能够分析其对个人生活的影响；学生能够运用时间管理技巧提高工作效率。
2. 能力目标：学生能够分析问题、解决问题的能力；学生能够运用时间管理技巧规划自己的学习和生活。
3. 情感目标：学生能够形成正确的工作态度，理解工作与生活的平衡的重要性；学生能够培养自律、自主、高效的学习习惯。
三、教学重点和难点教学重点：1. 时间管理的重要性；2. 一夜工作的利与弊；3. 时间管理技巧的运用。
教学难点：1. 帮助学生意识到时间管理的重要性；2. 引导学生分析一夜工作的利与弊，并培养正确的工作态度；3. 培养学生运用时间管理技巧的能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个小游戏，让学生体验时间的宝贵和管理时间的重要性。
2. 观看视频（10分钟）观看一段关于时间管理的视频，引导学生思考时间管理的意义和方法。
3. 知识讲解（15分钟）3.1 时间管理的重要性通过实例和数据，讲解时间管理对个人学习和工作的影响，引导学生认识到时间管理的重要性。
3.2 一夜工作的利与弊分析一夜工作对个人身体健康、工作效率和生活质量的影响，引导学生形成正确的工作态度。
4. 讨论与分组活动（20分钟）将学生分成小组，让他们讨论一夜工作的利与弊，并总结出自己的观点。
每个小组派一名代表发言，其他小组成员可以提问或补充观点。
5. 时间管理技巧的介绍（15分钟）介绍一些常用的时间管理技巧，如番茄钟法、四象限法等，并让学生尝试运用这些技巧规划自己的学习和生活。
6. 个人总结与反思（10分钟）让学生个别完成一份反思作业，总结自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。
《一夜的工作》教学设计【10篇】
《一夜的工作》教学设计【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿引言概述：在教育领域，说课是指教师在备课完成后，通过口头或书面形式对所备课内容进行全面、系统的介绍和阐述。
在教师职业发展中，说课是一项重要的能力和技巧。
本文将从教师一夜的工作说课稿的准备、内容、结构、技巧和注意事项等五个方面进行详细阐述。
一、准备工作1.1 熟悉教材和教学目标教师在准备说课稿之前，首先要对所教授的教材内容进行全面的熟悉。
了解教材的结构、重点和难点，明确教学目标和要求，为说课稿的编写奠定基础。
1.2 梳理教学内容在准备说课稿时，教师需要将教学内容进行梳理和整理。
可以根据教材的章节划分，将每个章节的重点和难点进行明确，并与教学目标相对应，形成一个清晰的教学大纲。
1.3 查找相关教学资源为了增加说课的可信度和丰富性，教师可以查找相关的教学资源。
可以参考教材附带的教学辅助材料，也可以通过互联网等渠道查找相关的教学视频、案例等，以便在说课过程中进行引用和展示。
二、说课内容2.1 教学目标和导入在说课稿中，教师需要明确教学目标，并通过合适的导入方式引起学生的兴趣和注意力。
可以采用问题、故事、图片等方式，使学生主动参与和思考。
2.2 教学过程和方法教师在说课过程中，需要详细介绍教学过程和所采用的教学方法。
可以结合具体的教学案例，详细说明每个环节的设计和操作步骤，以及教师和学生的角色和互动方式。
2.3 教学评价和扩展说课稿中，教师需要说明教学评价和扩展的方式和方法。
可以通过课堂练习、作业布置、小组合作等方式对学生的学习情况进行评价，同时也可以提供一些扩展资源和活动，帮助学生进一步巩固和拓展所学内容。
三、说课结构3.1 开头和结尾在说课稿的结构中，开头和结尾是非常重要的部分。
开头要简洁明了地介绍教学目标和导入方式，引起学生的兴趣；结尾要对整节课的内容进行总结和概括，强调教学的重点和难点。
3.2 分段和过渡在说课稿的编写中，要注意分段和过渡的处理。
每个部分的开头和结尾要有明确的标志词语，使整个说课稿的结构更加清晰和连贯。
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《一夜的工作》教学设计说课稿
《一夜的工作》教学设计说课稿
第一课时
教学目标：
1、学习课文的生字新词。
2、初读课文，理清课文的层次脉络。
教学准备：
搜集周总理的资料。
教学过程：
一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。
然后谈谈自己的体会。
二、初读课文，理清课文的脉络。
1、《一夜的工作》一文，讲述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工作的情况以及由此所产生的真情实感。
）
2、指名朗读，思考：作者是从哪两个方面介绍总理一夜工作的情况的？（工作劳苦、生活俭朴）
3、课文中哪些自然段分别介绍了这些内容？（2——6自然段）
4、按照事情发展的顺序给课文分段。
第一段：（第1自然段）：作者送稿子给周总理审阅。
第二段：（第2——6自然段）：作者在周总理的办公室亲眼看见了周总理一夜的工作。
第三段：（第7、8自然段）：作者在回来路上的感受和激动的心情。
三、学习本课的生字新词。
1、自学（学生自己学习，掌握生字音形义）
（小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解）
2、检查自学情况，进行重点指导。
（1）读准字音：
一盏、咨询、浏览、一小碟
（2）记住字形：
“盏”：上下结构，形近字有：浅、钱、践
“咨”：上下结构，形近字有：姿、资
“碟”：左右结构，形近字有：蝶
（3）理解词义：
审阅：审阅，阅读。
浏览：大致地看。
咨询：征求意见。
多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见。
现在已经广泛使用。
极其：非常、极端。
如此而已：这样罢了。
劳苦：劳累，辛苦。
简朴：指语言、文笔、生活作风等简单朴素。
四、作业
1、练习有感情地朗读课文。
2、抄写本课的生字词。
第二课时
教学目标：
1、抓住重点语句进行语言文字训练，了解周总理一夜工作的情况。
2、学习作者表达真情实感的方法。
教学过程：
一、启发质疑
围绕课题，你能提出哪些问题呢？（为什么工作这么长的时间？工作情况是怎样的？赞扬了总理怎样的品质？）
二、细读课文，答疑解疑。
解决第一、二个问题
1、默读课文的2——6自然段，用“______”画出说明总理工作辛劳的句子，用“~~~~~~”画出表示总理生活俭朴的句子。
2、有感情地朗读这些句子，想一想你体会出了什么？
3、指名朗读，汇报自己的体会。
（1）总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今天晚上要批这些文件。
”（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。
）
（2）他一字一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个
小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停下笔想一想，有时问我一两句。
（这是写总理审稿时的情形。
周总理不是浏览，而是一句一句地审阅。
看、画、想、问四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文件正确无误。
充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真，一丝不苟。
联系前面可以想象出那一尺来高的文件，也是这样审阅完的，说明周总理一夜的工作是多么的'辛苦。
）
（3）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
（极其简单就是简单得不能再简单了。
一张还是不大的写字台，两把小的转椅，一盏台灯，这几样是一个工作人员必不可少的办公设备。
“如此而已”在课文中的意思是仅仅这几样，再也没有别的东西了。
用了“如此而已”这几个字，更加强调了陈设极其简单。
高大的宫殿式的房子与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其俭朴。
）（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我和他一起喝茶、吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
（这是些周总理一夜工作后用来充饥的食物。
一杯、清茶、一小碟、可以数得清颗数的花生米，实在是简单得很呀！这里，工作的繁重与生活的俭朴在以此形成了鲜明的对比，进一步突出了总理工作的辛苦。
）（5）学生质疑：我认为“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话是说花生米跟平常一
样多，没有增加分量。
（6）教师引导学生就这个问题展开辩论。
（去掉这句话中的“好像”一词，我们可以看出花生米比平时增加了，但是虽然增加了我一个人，花生米仍不多，仍可以数得清颗数。
从中可以看出总理的生活是多么简朴呀。
让读者感受到周总理形象的高大。
）
三、读课文，引导学生理清“生活俭朴”与“工作劳苦”之间的关系。
1、听老师说一句话：“周总理的工作虽然是劳苦的，但是他的生活是简朴的。
”
2、在这句话中，使用了那组关联词？
（虽然……但是）这两部分有什么特点？（对比关系）
3、请你从课文中找到有这种关系的内容，并用“虽然……但是”这一组关联词把这样的内容连起来，说成一句话。
（1）虽然总理要审阅的稿子有一尺来高，但是他审阅每一篇稿子时都是严肃认真的。
（2）虽然那是一间高大的宫殿式的房子，但是室内的陈设极其简单。
4、总结：作者有意将两部分有机地结合在一起写，这是相辅相成的，这一描写更加突出总理人格的伟大。
四、朗读，悟真情。
1、看到这样的总理，此时此刻，作者最想说的是什么？
2、指名读7、8自然段，比较两次说的内容有什么不同？
（1）一次是对自己说，一次是对世界说。
这是因为作者亲眼见到总理一夜的工作，在回来的路上激动的心情难以平静，胸中有千言万语要倾吐，正是想到这样的好总理，这样崇高的品德，作者更加激动，以至于向“全世界”再次发出内心的呐喊。
（2）文章两次提到“我看到了他一夜的工作”，一方面表达了作者能有这样的机会亲眼看到总理一夜的工作而幸福、激动的心情；另一方面作者从周总理的一夜的工作中联想到总理每一个夜晚都是这样工作的，这一夜工作的情形正是总理一生工作的缩影。
周总理几十年如一日地为中国人民的事业辛勤的操劳，鞠躬尽瘁，这是被无数的事实证明了的。
3、再次有语气地朗读课文。
4、学了课文，课文中的哪些描写最打动你？请你把这样的内容读给你的同伴听。