第六章 第二节 亚洲的自然环境(1～2课时)讲解学习

第六章第二节亚洲的自然环境(1～2课
时)
课题：第二节亚洲的自然环境
（ 2 课时）
教学步骤
及
主要内容一、地势起伏大，长河众多
活动一：认识亚洲的地形特征
步骤1──认识亚洲主要的地形区分布与海拔
布置任务：阅读课本第7页图6.8亚洲的地形，完成下列要求。

（1）找出青藏高原、帕米尔高原和内蒙古高原，说出它们在亚洲的位置和大致的海拔。

（2）在亚洲地形图上找到主要地形区，并用彩色笔勾画出来。

（3）说出亚洲的地形特征。

引导过程：
（1）按照老师的要求，找出西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、华北平原、东北平原、印度河平原、恒河平原、德干高原、伊朗高原，分别指出它们在亚洲的位置和大致的海拔。

（2）根据颜色判断地势：颜色是分层设色地形图的重要特征，对照图例认识陆高与海深，其中褐色代表海拔较高的，绿色代表海拔较低的。

（3）总结亚洲的地形特征：地势起伏大，中部，四周，地形复杂多样，以山地、高原为主。

步骤2──沿30°N从东向西做一次亚洲之旅，进一步印证亚洲地势特点
布置任务─快乐之旅：结合“图6.8亚洲的地形”和“图6.9亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面示意图”，以小组为单位沿北纬30度，从东向西做一次亚洲之旅。

说出你沿途经过哪些地形区？大致海拔高度是多少？有可能见到什么样的自然景观？或哪些世界之最或亚洲之最？
引导过程：
（1）旅行路线：沿北纬30度，从东向西做旅行。

沿途记录所经地形区，所见到的地貌环境和地形特征（地名、海拔、景观等）。

（2）根据剖面图判断：亚洲海拔最高部分在亚洲的部，平原主要分布在亚洲的（部位），总结亚洲地势特点。

学生讨论自由发言。

总结：根据以上的读图分析，可以看出亚洲地形以高原、山地为主，地面起伏大，地势中部高，四周低。

课件出示“亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面示意图”
过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素。

活动二：认识亚洲的河流特征
步骤1──认识亚洲主要的河流及其注入的海洋
布置任务：
（1）“知识拓展”──水系
阅读：流域一般指河流的集水区域。

流域内所有河流、湖泊等各种水体组成的水网系统，称作水系。

其中，水流最终流入海洋的称作外流水系；水流最终流入内陆湖泊或消失于荒漠之中的，称作内流水系。

（2）阅读课本第7页图6.8亚洲的地形，完成下列要求。

①用笔圈出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，并圈出它们流经的国家及流入的海洋。

②在亚洲地形图中找出亚洲主要大河，按注入的大洋把河流分类，看看亚洲河流是否都注入了海洋。

（注意区分内外流河）
③读图说出亚洲河流在数量、长度方面有什么特征？为什么有这些特征？
学生完成任务：
（1）流入太平洋的有：。

流入印度洋的有：。

流入北冰洋的有：。

最终不流入海洋的有：
（2）看看它们的流向有何不同？我国的长江和黄河都是自西向东流，你能解释这种现象吗？
步骤2──认识亚洲河流流向与地势地形的关系
布置任务：
（1）回想亚洲的地势有何特征。

（2）思考河流流向受什么因素影响。

（3）亚洲河流流向与地形分布之间的关系如何？
学生分组讨论回答。

总结：受地形、面积广大等因素影响，亚洲长河众多，多发源于中部高原、山地，呈放射状流向周边的海洋。

小结与作业
课堂小结
今天主要学习自然环境中的地形和河流。

地形走势决定河流的流向和流速，反过来，根据河流的流向也可以判断地势情况。

受中部高，四周低的地形等因素影响，亚洲长河众多，多发源于中部高原、山地，呈放射状流向周边的海洋。

本课作业完成第8页活动──分析北美洲的地形及其对河流的影响。

（1）归纳北美洲的地形特征。

①找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、密西西比河平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉。

②读图，指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点。

（2）以密西西比河为例，解释北美洲的地形对河流流向的影响。

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
授课班级授课日期2015年3月日授课类型新授课学时数第二课时。