一维数组的定义与引用教案

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课题序号1授课日期第周月日（星期）
授课班级10单招、10计
算机
授课课时2授课形式理论
授课章节名称
使用教具一维数组的定义与引用
无
教学目的1、了解数组的基本概念。

2、掌握一维数组定义、引用；
4、提高学生编写程序的能力
教学重点掌握一维数组定义、引用；
教学难点掌握一维数组定义、引用；
更新、补
充、删节无
内容
课外作业补充
教学步骤
导入新课
新课讲授
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课堂教学安排
教学内容
一维数组的定义
在C语言中，变量必须先定义，后使用。

数组也是如此，使用数组
时必须先定义，后引用。

定义一维数组的格式为：
类型说明符数组名[整型常量表达式]，…；
例如：int a[10],b[5];
说明：
⑴它表示定义了两个一维数组，一个数组名为a，另一个数组名为b。

数组名是按照“标识符”的规则构成的。

⑵a数组含有10个数组元素，即a[0]、a[1]、a[2]、…、a[9]；b数
组含有5个数组元素，即b[0]、b[1]、b[2]、b[3]和b[4]。

注意，不能使
用a[10]和b[5]，否则即出现数组超界现象。

⑶类型说明符int说明a数组和b数组中的每个元素均占2个字节，
只能存放整型数据。

类型说明符可以是任何基本类型，如float、double、
char等；也可以是以后要介绍的其它数据类型，如结构型、共用型等。

⑷整型常量表达式可以是整型常量或符号常量。

最常见的是整型常量。

不允许为变量。

⑸C编译程序（如Turbo C）为a数组在内存中分配了10个连续的数
组单元（共占20个字节），为b数组在内存中分配了5个连续的数组单元（共
占10个字节），如图7-1所示。

a[0]a[1]a[2]a[3]a[4]a[5]a[6]a[7]a[8]a[9]b[0]b[1]b[2]b[3]b[4]
图7-1
⑹C编译程序还指定数组名a为a数组的首地址，即a与&a[0]等价；
指定数组名b为b数组的首地址，即b与&b[0]等价。

也就是说，在C语言
中，每个已定义的数组，其数组名有两个作用，其一代表该数组的名称；其
二代表该数组在内存中的首地址。

教学
方法
及
双边
活动
、 （
课堂
提问 讨论 课堂 小结
步骤 五 布置 作业
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7.1.2 数组元素的引用
当定义了某数组后，就可以引用该数组中的任何元素了。

引用形式为：
数组名[下标]。

例如，前面定义过的 a 数组，可以引用的数组元素为 a [0]、a[1] a[2]、…、
a[9]。

【例 7-1】数组元素的引用例子。

程序如下：
main( )
{ int a[10],b[5]={55,44,33,22,11},i;
for(i=0;i<10;i++)
{ a[i]=i+1;
printf(“%4d”,a[i]);}
printf(“\n”);
for(i=0;i<5;i++)
printf(“%4d”,b[i]);
printf(“\n”);
}
在引用时应注意以下几点：
⑴ 引用时只能对数组元素引用。

如【例 7-1】中的 a[i]，b[i]；而不
能引用整个数组，如【例 7-1】中的 a 或 b 。

⑵ 在引用数组元素时，下标可以是整型常数、已赋值的变量或含变量
的表达式。

如【例 7-1】中 a[i]，b[i] 的下标 i 就是已赋值的变量。

⑶ 由于数组元素本身可看作同一类型的单个变量，因此，对变量的各
种操作也都适用于数组元素。

如【例 7-1】中对数组元素 a[i]的赋值操作和
输出操作。

⑷ 引用数组元素时，下标上限（即最大值）不能超界。

也就是说，若
数组含有 n 个元素，下标的最大值为 n -1， 因下标从 0 开始）；若超出界限，
C 编译程序并不给出错误信息（即其不检查数组是否超界），程序仍可以运行，
但可能会改变该数组以外其它变量或其它数组元素的值，由此会造成不正确
的结果。

如【例 7-1】，若误将第一个 for 语句中的 i<10 写成 i<=10，就会
出现下标超界现象 a[10]=11，程序运行后，b 数组中的 b[0]原值 55 被错误
地改变为 11
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板书设计数组：
具有相同数据类型的数据的有序的集合。

数组元素：
数组中的元素。

数组中的每一个数组元素具有相同的名称，不同的下标，可以作为单个变量使用，所以也称为下标变量。

在定义一个数组后，在内存中使用一片连续的空间依次存放数组的各个元素。

数组的下标：
是数组元素的位置的一个索引或指示。

数组的维数：
数组元素下标的个数。

根据数组的维数可以将数组分为一维、二维、三维、多维数组。

教学后记。