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-学年高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》黄州快哉亭记.ppt精品PPT课件

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栏目 导引
第一单元
2.从快哉亭上可以看到远处的哪些景物,这些景物具有怎样的 特点?表现了作者怎样的心情? [我的理解] 南北百里,东西一舍——极目四望,能望见十分开 阔的地面;波涛汹涌,风云开阖——波澜汹涌已是壮丽,而时隐时 现、变幻不定的风云更雄奇。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙 悲啸于其下,变化倏忽,动心骇目——景色奇幻,壮观。今乃得玩 之几席之上——面对如此“动心骇目”之景,却能“玩赏”, 足 见 其心情之平静,有“宠辱不惊”之感;西望:冈 陵 起 伏——想 见其逶迤之势;草木行列——想见其优美之姿;渔夫 樵 父 之 舍皆可指数——想见其恬然之态。这些景物表达了作 者 旷 达 的心情。
第一单元
【思考】 上片运用了什么表现手法来描写景象的?全词抒 发了作者什么感情? 【提示】 画线部分为思考答案。
栏目 导引
第一单元
一、字音 肆.大(sì) 开阖.(hé) 指数.(shǔ) 披襟.(jīn) 瓮牖.(yǒu) 骚.人(sāo)
沔.(miǎn) 倏.忽(shū) 骋骛.(wù) 庶.人(shù) 濯.(zhuó) 憔.悴.(qiáo)(cuì)
““这此是只独有大大王王才享之有的雄雄风风,耳,老庶百人姓安怎得能一起共之享受!!””快庶:人痛:快老。百
姓。独:独自。雄风:宋玉在《风赋》里把风分为“大王之雄风” 和“庶民之雌风”,并对二者作了对比性的描写,意在反映王侯
栏目 导引
第一单元
江 出西陵, 始 得 平 地。其流 奔放肆大, 长江流出西陵峡,便开始进入平旷地带。长江水流奔腾阔大,
南合 湘、 沅 , 北合 汉、 沔,
其势
向南与湘江、沅江合流,向北与汉水、沔水汇集,长江水势
益 张。 更加浩大了。
江 巫: 峡长 、江 瞿。 塘西 峡陵 合: 称西 为陵 “峡 长, 江又 三名 峡夷 ”陵 。峡 肆、 大巴 :峡 指, 水与 势

《宋代文学史》全套课件 PPT

《宋代文学史》全套课件 PPT

二、“九僧” 、林逋和晚唐体
1、惠崇等“九僧”专学贾岛、姚合的反复
推敲的苦吟精神,内容多为描绘清邃幽静 的山林景色和枯寂淡泊的隐逸生活,形式 上重五律。间有警句而无佳篇。
九僧:希昼、保暹[xiān]、文兆、行肇、简长、
惟凤、宇昭、怀古、惠崇
2、林逋等隐逸诗人,一方面模仿贾岛
的字斟句酌,另一方面也颇有白体诗平 易流畅的倾向,诗歌所表现的生活内容 也比“九僧”诗稍微充实一些。
1206年铁木真建立大蒙古国,1234年征服金
国后开始大举入侵南宋,南宋军民拼死抵抗, 直到1276年行在临安被攻占,1279年崖山海 战宋军战败,七岁的宋末帝赵昺随陆秀夫背 着跳海而死,南宋灭亡。
历史起讫
北宋
(960)
南宋
(1127)
南宋亡
(1279)
319年
汉: 426年 ; 明: 276年; 唐: 289年; 清: 295年;
南渡前后词风的演变 陆游等中兴四大诗人
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辛弃疾和辛派词人
姜夔、吴文英及宋末词坛 南宋的散文和骈文 南宋后期和辽金的诗歌
绪 论
宋代文学在中国文学发展史上属于中
古期第二段。与中晚唐文学属于同一 发展阶段。
天祐四年(907年),梁王朱全忠逼唐哀帝
李柷(chù)禅位,改国号梁,是为梁太祖,改 元开平,定都于开封。唐朝灭亡,立国共 289年。随后,中国进入“五代十国”的乱 世。
第五编 :宋代文学
绪论
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第一章
第二章 第三章 第四章 第五章
宋初文学
柳永与北宋前期词风的演变 欧阳修及其影响下的诗文创作 苏 轼
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中国古代文学宋代散文课件

中国古代文学宋代散文课件

欧阳修 (1007-1072)
• 北宋著名的文学家和史学 家。字永叔,号醉翁,晚 年又号六一居士,庐陵 (今江西吉安)人。领导 了北宋诗文革新运动,在 文坛上开创了一代新风。
• 欧阳修将散文的叙事、抒 情、议论三种功能高度有 机结合,文风纡徐委婉、 自然平易。
朋党论
• 臣闻朋党之说,自古有之,惟幸人君辨其君子小人而 已。
• 大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同 利为朋。此自然之理也。然臣谓小人无朋,惟君子则有 之。其故何哉?小人所好者,利禄也;所贪者,货财也。 当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也。及其见利而 争先,或利尽而交疏,则反相贼害,虽其兄弟亲戚,不 能相保。故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则 不然。所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修 身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济。终始如 一,此君子之朋也。故为人君者,但当退小人之伪朋, 用君子之真朋,则天下治矣。
• 三,记叙文。《醉翁亭记》是写景与抒情巧妙融合的杰构。 散中带骈,骈散相间,精整雅丽而富有回环唱叹之致。
• 四,墓志碑文。较多,以写朝廷名臣和文章知友的篇章最为 出色,如《徂徕石先生墓志铭》、《尹师鲁墓志铭》等称述 得体,深刻含蓄又从容委婉。
五.序跋和笔记。
此外,欧阳修的《秋声赋》是宋代文赋的前导。
• “文备众体,变化开合,因物命意,各极其工。”
北宋诗文革新运动
古文运动
• 欧阳修的革新理论: • 一、文道关系上有新的认识: • 1、认为儒家之道与现实生活密切相关的。 • 2、认为文道并重,“道纯则充于中者实,中充实则发为文
者辉光”。此外,文具有独立的性质。 • 二、学习韩愈文章文从字顺的一面,对其奇险深奥则弃而不
宋代散文
古文运动

北宋中后期散文页PPT文档

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驳 欧阳修
提出论点 论证论点
君子真朋

小人伪朋 明君 成
昏君 败
对比
举例 正反对比
提出建议
引以为鉴
(二)史论文
《新五代史》体现了轻天命而重人事的历史观,其 目的在于通过评论历史,总结经验教训,为治国者提出 鉴戒。《伶官传序》是史论中的名篇。“忧劳可以兴国, 逸豫可以亡身”,“祸患常积于忽微,而智勇多困于所 溺”。
《六一诗话》是第一部以诗话命名的论诗著作,开了宋代以 诗话论诗的风气之先。
此外,欧阳修的 《秋声赋》是宋代散文 赋的前导,有《欧阳文 忠公文集》。
秋声赋
欧阳修
秋 之 韵
文题背景
本文写于作者五十三岁时,进入了 人生的秋天了。作者晚年虽身居高位, 但回首往事,屡次遭贬内心隐痛难消, 面对朝廷内外的污浊、黑暗,眼见国家 日益衰弱,改革又无望,不免产生郁闷 心情。对政治和社会时局心情郁结,对 人生短暂、造化无情感伤于怀,让作者 此时处于不知如何作为的苦闷时期。所 以他对秋天的季节感受特别敏感,《秋 声赋》就是在这种背景下产生的。
章最为出色,如《徂徕石先生墓志铭》、 《尹师鲁墓志铭》等称述得体,深刻含蓄 又从容委婉。
(五)序跋和笔记
《苏氏文集序》着重称赞苏舜钦特 立不移的人格、才华。
《归田录》是他晚年所作笔记集, 内容涉及北宋前期的人物事迹、职官 制度和官场轶闻等,其中不乏文学性 强的讽时刺世之作,有时于寥寥几笔中写出人的性格神采,成 为宋代大为盛行的笔记一体的早期之作。
在《秋声赋》中,作者以“无 形”的秋声作为描写和议论的对象, 采用赋的形式抒写秋感,极尽渲染 铺陈之能事,实际上融入了作者对 宦海沉浮、人生苦短深沉的感慨。
人生之秋
众说纷纭

《宋代文学史》全套课件 PPT

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五、独特成就与历史地位
(一)古文: 1、对唐代古文继承发展:文体多样化; 2、古文实用价值与审美价值整合; 3、古文风格变化; 强烈的政治色彩; 平易自然的文风; 浓厚的文学色彩。 ; 4、古文的普及。

(二)宋诗:
1、宋诗对唐诗的因革; 2、题材向日常生活倾斜; 3、以平淡为美的美学追求;
北宋的强敌之一:金
女真原为辽朝臣属,天庆四年(1114年),
金太祖完颜旻统一女真诸部后起兵反辽。于 翌年在上京会宁府(今黑龙江省哈尔滨市) 建都立国,国号大金。并于1125年灭辽,两 年后再灭北宋。贞元元年(1153年),海陵 王完颜亮迁都中都大兴府(今北京)。1234 年,金朝在南宋和蒙古南北夹击下覆亡。
南渡前后词风的演变 陆游等中兴四大诗人
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辛弃疾和辛派词人
姜夔、吴文英及宋末词坛 南宋的散文和骈文 南宋后期和辽金的诗歌
绪 论
宋代文学在中国文学发展史上属于中
古期第二段。与中晚唐文学属于同一 发展阶段。
天祐四年(907年),梁王朱全忠逼唐哀帝
李柷(chù)禅位,改国号梁,是为梁太祖,改 元开平,定都于开封。唐朝灭亡,立国共 289年。随后,中国进入“五代十国”的乱 世。
五代十国:五代(907年—960年)与十国(902 年—979年 )的合称。 五代是指907年唐朝灭亡后依次更替的位于中原地 区的五个政权,即后梁、后唐、后晋、后汉与后周。 而在唐末、五代及宋初,中原地区之外存在过许多 割据政权,其中前蜀、后蜀、南吴、南唐、吴越、 闽、楚、南汉、南平(荆南)、北汉等十余个割据 政权。
第五编 :宋代文学
绪论
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第一章

第二章宋散文

第二章宋散文

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第六页,编辑于星期二:二十三点 二分。
第七页,编辑于星期二:二十三点 二分。
第八页,编辑于星期二:二十三点 二分。
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高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》课件:第二单元第5课《张中丞传》后叙

高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》课件:第二单元第5课《张中丞传》后叙
地方。
2.观者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣。 译文:________________________________________ _____________________________________________ 答案:有人看到这种情况,就来责怪这个先受侵害和 先裂的地步,他也太不通达事理了!
饿羸.( ) 帙.( )
沮.遏.( ) 须髯.( )
嵩.( ) 蜉.蚁( )
答案:léi jǔ'è sōnɡ zhì r n fú
[教材重点词句]
第一段重点词句
一、解释下列句中加点词的含义或说出用法
1.翰以.文章自.名.(
)
2.然尚恨.有阙.者(
)
答案:1.凭借、通过 自许 2.遗憾 通“缺”,缺
二、一词多义 1.穷及欲其穷.无其救林而且穷.也(( 2.卒宁以千能百知就人尽之之卒.不卒.救(( 3.传或不传为.许嵩远有田立在传.亳、宋间((
) )
) )
) )
4.少少则.依其于至巡又加少.矣((
) )
答案:1.处于困境 穷尽,走到尽头 2.副词,最终 名词,士兵 3.动词,传说 名词,传记 4.小时候 少, 和多相对
随便抽出一卷来试他,他都像刚才那样能背诵出来。
[即时演练拓展]
一、通假字 1.此失所以志.也 “____”通“____”,__________ 2.然尚恨有阙.者 “____”通“____”,__________ 3.嵩常.在围中 “____”通“____”,__________ 答案:1.志 识 作标记 2.阙 缺 遗漏 3.常 尝 曾经
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

高中语文选修二唐宋散文选读《张中丞传后叙》课件(共60张PPT)

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写作背景
唐隶宗至德二年,安庆绪(安禄山 之子)部将尹子奇率领12万大军攻睢阳,张巡、 许远率兵七千人坚守数月,终因粮尽兵绝,睢阳 陷落,张巡及部将五十余人牺牲,许远被叛军掳 至洛阳,不屈而死。 睢阳保卫战遏制了叛军的攻势,捍卫了江 淮地区人民的生命与财产,为唐军积蓄力量,准 备反攻赢得了宝贵的时间,因而张巡,许远等人 受到了人民的赞扬、传颂。 但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官, 为自己的可耻行为辩解,同某些嫉妒张﹑许功绩 的文人一起,散布流言,对张、许等抗敌英雄诋 毁。张巡的友人韩愈写了这篇补叙英雄事迹,批 驳流言蜚语,弘扬英雄精神,反对藩镇作乱的散 文名作。
与主耳;而贼语以国亡主灭,远见救援不至,而 说了屈服的 承接 状后 用 许远 话,投降 转折 贼来益众,必以其言为信。
更加多了
认为
真实
此处提出反诘为许远澄清,点明事实——远非畏死而降敌
研习第二段:为许远辩诬。 外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能hǔ日:计算日 期
而知死处矣,远之不畏死亦明矣。 乌有城坏、其 死的地方, 哪里有 承接 取独 许远 死期 徒俱死,独蒙愧耻求活,虽至愚者不忍为。呜
真的
状后
远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而
为什么 sì :吃
来,用来 转折
不降乎?
此处提出反诘为许远澄清,点明事实——远非畏死而降敌
研习第二段:为许远辩诬。 当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者, 国
被动
pí fú):一种黑色大 蚂蚁。此喻很小的 力量.
力量极 弱的援 军
他所要效 忠的
韩愈(768---824)
写好文章
写好段落
写好句子
文起八代之衰
苏轼
韩愈的古文兴起于盛行了东汉、魏、 晋、宋、齐、梁、陈、隋等八个朝 代之久的(重形式轻内容的浮靡) 文风的衰败。

广东省惠来县第一中学选修二唐宋散文黄州快哉亭记课件(共46张PPT)

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饱览美景引起的快意,则“余兄子瞻名
流 图
之曰‘快哉’ ”便是顺理成章之事

快意之情——景之“快”
而余兄子瞻名之曰“快哉”。
江流之阔大
眼界之阔大
心境之阔大
三十里(的景观)。
盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,
发语词
三十里
波涛
风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其
阖:通“合”。 就
聚合。
住宅 建造 用来 之曰“快哉”。
美景。 形容词 作名词
承接
动词, 取名
译文
• 长江流出西陵峡,才得以在广阔 的平地流淌,它的水势奔腾阔大。向 南与湘江、沅江合流,向北与汉水、 沔水汇集,它的水势更加强大了。到 了黄州赤壁下面,江水浩荡,和大海 差不多。清河县的张梦得先生,贬官 居住在齐安,就着他的住宅的西南面 做了一个亭子,用来欣赏长江上的美 景,我长兄子瞻给亭子取了一个名字 叫“快哉”。
概括每段的段意,找出文 章的主旨句。
第一段:快哉亭的建造和命名。 第二段:写亭以“快哉”命名的原因。 第三段:点明作者的“忧乐观”。 第四段:肯定张君的人生态度。
文眼:
走近文本
快(哉)
主旨句:
使其中坦然,不以物伤 性,将何适而非快?
梳理文章脉络,感悟文章主旨
朗读课文,找出文中含有“快”的句 子。 1、而余兄子瞻名之曰“快哉”。 2、此其所以为“快哉”者也。 3、亦足以称快世俗 。 4、快哉,此风! 5、将何适而非快? 6、将蓬户瓮牖无所不快,
思考:第二段描绘了的景物有何特点?
涛澜汹涌,风云开阖。
昼则舟楫出没于其前,(浩淼
长江
夜则鱼龙悲啸于其下。壮阔) 变化倏忽,动心骇目, 不可久视。

高中语文粤教版(选修《唐宋散文选读》)第二单元课件:第5课《张中丞传后叙》

高中语文粤教版(选修《唐宋散文选读》)第二单元课件:第5课《张中丞传后叙》

愈尝从事于汴、徐二府,屡道于两府
间,亲祭于其所谓双庙者。其老人往往说 巡、远时事云。 南霁云之乞救于贺兰也,
贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上,不肯出 师救。爱霁云之勇且壮,不听其语,强留 之,具食与乐,延霁云坐。霁云大方语曰: 「云来时,睢阳之人不食月余日矣。云虽 欲独食,义不忍;虽食,且不下咽。」因 拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰。一 座大惊,皆感激,为云泣下。
❖此段为什么“而分守辩”论不?是睢阳失陷的主
因,也不是许远的过失。
❖使用了哪些论证方法?
比喻论证 1、人之将死…… 2、引绳而绝之…… 弃城而图存者,不可一二数;
正反对照论证 擅强兵坐而观者,相环也。
❖哪句话最能体现张、许二人的功劳?
守一城捍天下;天下之不亡,其谁之功也!
延伸——
❖睢阳是江淮的屏障,保证给养由 淮河、长江沿汉水进入唐军后方, 意义重大。

依于巡:跟随着张巡。
❖ 起事:指起兵讨伐叛军。 粗:大略。
❖ 须髯(rán)若神:胡须长得象神仙一样。
❖ 尽卷:背完一卷书。 他帙:另外一卷书。
帙(zhì):包书的套子。
❖ 尽然:都是这样。操:拿起。 立书:立即就写。
❖ 辄(zhé):就。张:张开。
戮(lÙ):杀。
❖ 起旋:指起来小便。一说,指站起来环顾四周。 汝:你们。 怖:畏惧。 颜色:面色。
❖历史学界认为,张巡、许远坚守 睢阳之功,不亚于郭子仪、李光 弼的用兵。
❖ 第四段重点词解: 1、愈尝从事于汴、徐二府:从:跟从。事:做事. 2、屡道于两府间:名作动,取道,来往。 3、其老人往往说巡、远时事:当时的事。 4、具食与乐(yuè):准备。 5、因拔所佩刀断一指:于是,就。 6、一座大惊:全,整。 7、皆感激为云泣下:感动。 8、矢著(zhuó)其上砖半箭:加在……之上。 9、贼以刃胁降巡:使动用法,使……投降。 10、即驰去、即牵去、即不屈:于是,就。 11、不可为(wéi)不义屈:被,表示被动。

宋代文学 ppt课件

宋代文学  ppt课件
——宋·孟元老《东京梦华录》
(南宋)周密《武林旧事》描绘南宋京城临安则是:商贾 云集,百业兴旺,朝歌暮舞,弦管填溢。
❖ 词的兴盛、理学的兴盛
❖ 理学从韩愈而来; ❖ 濂、洛、关、蜀、闽之学; ❖ 从“文以贯道”到“文以载道”; ❖ 理学带来的说教习气
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4、民族矛盾和爱国主题
库全书总目提要》卷一五二)
如: 《春日登楼怀归》
高楼聊引望,杳杳一川平。 野水无人渡,孤舟尽日横。 荒村生断霭,古寺语流莺。 旧业遥清渭,沉思忽自惊。
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❖ 《六一诗话》记载了“九僧”的一则故事: “有进士许洞者,善为词章,俊逸之士也: 因会诸诗僧分题,出一纸,约日:‘不得犯 此一字。其字乃山、永、风,云、竹,石、 花、草、雪、霜、星、月,禽、鸟之类,于 是诸僧皆阁笔。”可见其才力、境界的窘仄 。他们很少在诗意的博大精深上下功夫,前 人批评他们炼句不炼意,有句而无篇。
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襁负且乞丐, 冻馁复险艰。 唯愁大雨雪, 僵死山谷间。 我闻斯人语, 倚户独长叹。 尔为流亡客, 我为冗散官。 左宦无俸禄, 奉亲乏甘鲜。 因思筮仕来, 倏忽过十年。 峨冠蠹黔首, 旅进长素餐。 文翰皆徒尔, 放逐固宜然。
……
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❖ 在某些方面,王禹偁甚至已经超越了白居易 而向杜甫学习。他说:“子美集开诗世界”;“ 本与乐天为后进,敢期子美是前身。” 他学杜主要是从锤炼语言、营造意境入手。
天诗,故王黄州主盟一时。”(《苕溪渔隐丛话》 前集卷二十二) ❖ 吴之振等《宋诗钞》中《小畜集钞》说:“元之独 开有宋风气,于是欧阳文忠得以承流接响。文忠(欧 阳修)之诗,雄深过于元之,然元之固其滥觞矣。穆 修、尹洙为古文于人所不为之时,元之则为杜诗于 人所不为之时者也。” ❖ 他的确是宋初最杰出的诗人,是联结唐代的杜甫、 白居易和宋代欧阳修、苏轼的重要人物。
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• 一、领袖地位的确立和文学主张 • 欧阳修在北宋文学变革中的领袖地位,是由多方
面原因造成的。 • 1、政治地位。 • 这一场文学变革作为宋王朝思想文化建设的一部
分,既与当时政治方面的改革相互关联,又是自 上而下、依靠政权的力量推进的。 • 范仲淹早就提出过“时之所尚,何能独变”,希 望朝廷“敦谕词臣,兴复古道”,而朝廷也确实 几次下诏,从政治意义上提出改变文风的问题, 如仁宗天圣年间曾诏斥文人“竞为浮夸靡蔓之 文”,要求学者“务明先圣之道”,并指令从朝 廷文件入手“矫文章之弊”。 • 领导这种性质的变革,当然需要相当高的政治地 位,而欧阳修具备这一基本条件。
• 石介的观点对太学生的影响很大,于是以太学生为主 的青年士子随之而矫枉过正,竞弃西昆体华美密丽之 文风,学习韩愈,走上了险怪艰涩的道路,形成了风 行一时的“太学体”。 “太学体”虽然提倡古文反对 骈俪,但其自身怪僻生涩,也不是健康的文风。
• 首先,欧阳修认为儒家之道是与现实生活 密切相关的:“六经之所载,皆人事之切 于世者。”
• 其次,欧阳修文道并重,他认为“道纯则 充于中者实,中充实则发为文者辉光。” 又认为“其言之所载者大且文,则其传也 彰;言之所载者不文而又小,则其传也不 彰。”
• 再次,他还认为文具有独立的性质:“古 人之学者非一家,其为道虽同,言语文章, 未尝相似。”
• 五、南宋后期
• 南宋后期,国家将亡,慷慨激昂的救国精 神,血战复国的坚韧意志,忌恨新朝的民 族气节,怀念故国的沉痛情感,构成了宋 代亡国前后散文的基调。其中以文天详的 《指南录后序》、《已未上皇帝书》、 《癸亥上皇帝书》和谢翱的《登西台恸哭 记》等为代表。
• 第二节 欧阳修
• 欧阳修早在天圣八年(1030)中进士后, 初仕洛阳,与梅尧臣、尹洙等人就曾提倡 文学变革。逐渐成为著名的文章家和文坛 领袖,倡导了影响深远的北宋诗文革新运 动。
• 南宋前期散文,多抗战内容和黍离之悲, 李清照的《金石录后序》、胡铨《戊午上 高宗封事》,是以呼吁抗战,反对投降为 主题;
• 而孟元老《东京梦华录》,则通过北宋汴 京的繁华景象的描写,表达时事沧桑的黍 离之悲。
• 另外,南宋前期的散文家及代表作还有陆 游《入蜀记》,朱熹《百丈山记》,陈亮 《中兴五论》等等。
• (2)持论公允。
• 欧阳修倡导的诗文革新在本质上是针对五代文风和宋 初西昆体的,在欧阳修主持文坛以前,以西昆体为代 表的文风已经受到严厉的批评。
• 宋仁宗曾三次下诏诫斥浮靡文风,而当时任国子监直 讲的石介更是对西昆体视若寇仇,他专门写了《怪说》 三篇,猛烈攻击杨亿“穷妍极态,缀风月,弄花草, 淫巧侈丽,浮华纂组。刓锼(wán削,刻。sōu )圣 人之经,破碎圣人之言,离析圣人之意。”
• 三、北宋后期:
• 北宋后期散文,主要是沿着欧苏体系发展 的。苏门四学士的黄庭坚、秦少游、张耒、 晁补之等等,虽以诗词闻名,但其散文也 不乏佳作,尤以议论见长,文风平易自然, 理明辞畅,深得欧苏文风。
• 另外,李格非《洛阳名园记论》从洛阳名 园盛衰论及天下的兴亡得失,颇也颇具欧 苏文风。
• 四、南宋前期
• 二、北宋中期: • 北宋中期是宋代散文的繁荣期。此期唐宋八大家
中的欧阳修、三苏、曾巩、王安石,都相继驰名 文坛,然而,他们还只是北宋中期散文流派的一 支,我们将之称为欧苏体系。除了欧苏体系之外, 还尚有理学体系,史学体系等等。 • 1、欧苏体系: • 北宋中期的散文家,绝大多数都是学者。因而, 他们不仅能以锐利目光关注时政,而且还能从历 史事件中总结出历史教训,警醒当局,告诫后代。 欧苏体系中的欧阳修,三苏、曾巩和王安石等都 是此期的代表作家。像欧阳修的《五代史伶官传 序》、苏洵的《六国论》等等均是。 • 欧阳修的《醉翁亭记》、《秋声赋》,苏轼的 《前后赤壁赋》,曾巩的《墨池记》、王安石 《游褒禅山记》等都是优秀文艺散文。
• 2、理学体系
• 除了欧苏体系外,还有理学体系的散文也 值得珍视。其代表人物是周敦颐、二程、 朱熹等,其中以周敦颐的《爱莲说》为代 表。
• 3、史学体系
• 史学体系的散文也值得一提,其杰出代表 就是司马光的《资治通鉴》。此书持论公 允,忠于史实,对一些历史人物,事件的 描写生动形象,情节曲折。如《赤壁之 战》、《淝水之战》等等。
• 如梅尧臣、苏舜钦、曾巩、王安石、三苏 等等或是其门生,或是得到过他的举荐帮 助。
• 3、文学修养
• 欧阳修不仅本人具有相当高的文学修养, 在诗歌、散文、词的创作方面有特出成就, 而且在当时的条件下,他还有着比较合理, 富有调和性、包容性的文学主张。
• (1)文道并重。
• 欧阳修诗文革新的理论是和韩愈一脉相承 的。
• 一、北宋初期
• 北宋初期的散文名家有柳开、王禹偁和范仲淹。
• 柳开和王禹偁的作品多针砭时弊,反映民瘼,现 实意义很强,他们推崇韩愈,反对六朝、残唐五 代的浮艳文风,力求立意高远、平易朴实,是北 宋文学革新运动的先驱。
• 范仲淹为北宋初年散文的代表人物,他在政治上 主张革新,在文学上仍然主张革新,其散文与政 治革新联系紧密,要求革除弊政,政变国家的积 贫积弱现象,反映到文章中,便是诸多的政论、 文赋及散记。其中以《岳阳楼记》为代表。其文 风是叙事简明、议论精辟,结构严谨,文气通畅。第二章 宋散文• Nhomakorabea散文概况
• 北宋是我国散文发展史上的一个重要时期, 名家辈出,佳作如林。相较而言,南宋散 文成就相对低一些。
• 继唐代古文运动之后,北宋出现了欧阳修, 三苏,王安石等名家,他们倡导和参与的 北宋诗文革新运动在古文改革方面,以其 丰富的创作业绩,不仅扭转了晚唐、五代 以来的浮靡文风,而且还纠正了唐代后期 散文中出现的艰涩古奥的弊端,奠定了宋 代散文指切时政,平易畅达的新文风。
• 2、道德修养。
• 欧阳修在当时的文人群中,具有很强的号 召力。他在政治活动中表现出的人格修养 既为重视道德节操的士大夫所尊重,同时 他又喜扬人之美,并利用其知贡举的权力 地位举荐人才,当时几乎所有的著名的文 学家都曾得到欧阳修的帮助,因此在他周 围形成了集团性的力量,从而更便于扩大 影响,推行他们的主张。
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