部编人教版道德与法制七年级下册《青春飞扬》省优质课一等奖教案

《青春飞扬》教学设计
教学目标：
知识目标:
1、理解青春的含义，知道青春渴望成长，懂得自信、自强对青春成长的重要意义；
2、知道增强自信、培养自强品质的方法。

能力目标：
通过探究与分享，感受青春的美好可贵，培养自信、自强的优秀品质，用积极行动释放青春力量。

情感目标：
感受青春美好可贵，激发青春热情，树立自信、自强的青春态度，热爱青春、把握青春、珍惜青春。

教学重点：
青春探究需要自信，自强可以让我们更自信。

教学难点：
青春渴望成长
教学时间：一课时
教学过程
一、新课引入（小诗引入）
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。

深远辽阔，富于幻想。

青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。

充满无限生机和活力。

青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。

朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。

青春是无色的。

像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。

青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。

青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。

让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

……
青春是什么？青春充满梦想，青春充满希望，她踏着节拍，带着力量，向我们款款走来。

我们的青春该怎样渡过？我们的青春该奔向何方？今天，我们一起去感受青春，畅想青春……《青春飞扬》
二、新课讲述
成长的渴望
1、运用你的经验：——青春是什么？
（一）理解青春
青春是什么？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔；有人说，青春是梦想的开始，是一段美好的加快……
引导学生讨论，交流：
①下面的哪些词语表达你对青春的理解。

请你大声说出来，与同学们分享。

纠结、梦想、莽撞、青涩、遗憾、激情、美好、勇气……
②在你的词典里，你认为青春是什么？
教师提示点拨：追求、茫然失措、徘徊、承诺、执着、希望
教师小结：青春是什么？青春是阳光、理想；青春是演绎、热情；青春更是独立、由、追求和希望。

青春更是我们成长的渴望，青春是翱翔蓝天，是梦想飞扬……
独立、自由、理想、信念，执着、热情……青春是成长的渴望。

这些词语在青春的词典里，有着特别的意义。

（二）青春成长的渴望表现在哪里？你渴望什么？
①我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑；
②我们渴望自由、渴望飞翔，更渴望“指点江山，激扬文字”（渴望实现我们的远大理想）
2、探究与分享：——青春的遐想（引导学生讨论交流，展示自己的远大抱负）
（一）理解青春的遐想
①你有过类似下面的想法吗？
经常参加公益活动以。

每个月读一本名著。

培养一项运动技能。

利用假期走出去，感受祖国大好河山。

创建一所居家型养老院
……
②你还想去做哪些事情？
学生根据实际自由回答，开启思维，拓宽学生的思想。

③有人说，想法终归是想法，小孩子受胡思乱想。

也有人说，不少年轻人的想法最终得以实现。

对于这两种说法，你怎么看？
学生相互讨论，交流，教师点拨：
青春，我们渴望成长。

青春，更有我们许多奇思妙想——拥有无尽的遐想。

面对青春，每个人都会有不同的对未来的憧憬，形成不同的人生理想，按照自己的理想去规划自己的未来，思考如何走过青春之路。

马云：当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干什么？
马云的话告诉我们积极探索青春，规划好人生。

青春的我们拥有无尽的遐想——这不是重点。

我们每个人都有自己的梦想——这也不是重点。

青春的憧憬成就理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，青
春的探索不会停止。

——这才是重点。

（二）青春成长的渴望又表现在哪里？
规划青春之路，思索如何走过青春之中，不停止青春的探索。

小结：青春是美好的，青春充满了机遇与挑战。

每个同学都希望自己的青春充满活力与追求。

但我们也要学会把控青春，让自己的青春更加阳光。

飞翔的力量
1、探究与分享：
假如想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔? 请你把你能想到的充满青春气息的词语写上去。

学生独立完成，然后相互交流，看谁能写得更多，体会更深，理解更清。

自信、自强、热情，自尊、理解、宽容、创新……
教师点拨启发：
我们站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，我们该思考如何拥有飞翔的力量。

充满激情的我们，青春的探索是不会停止的，探索中，我们要：
自信、自强。

2、青春的探索需要自信。

①什么是自信？－－－含义
自信是指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。

自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。

简单说
就是相信自己行，是一种信念。

是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

②自信的作用：－－－原因意义
（1）自信让我们充满激情。

有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

（2）自信让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。

（3）自信能够让我们展现优势与才华，激发潜能与活力。

（4）自信能够让我们获得更多的实践机会与创造可能。

③自信的名言
1、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。

——拿破仑
2、自信是成功的第一秘诀。

——爱默生
3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。

——培根
4、自信是成功的第一秘诀。

——爱默生
……
④如何培养自信心？——培养方法
第一，经常关注自己的优点和成就。

第二、自我心理暗示，不断对自己进行正面心理强化，避免对自己进行负面强化。

“我行！”“我能够做得更好！”……
第三、懂得扬长避短。

第四、做好充分准备。

第五、给自己确定恰当的目标。

……
要成为一个真正有自信心的人，现在就开始吧！相信你自己。

相信你，一定会创造奇迹！
3、青春的探索更需要自强
①什么是自强？——自强的含义
自强指自己努力向上，自己奋发图强。

修身自立，不断提升和完善自己。

自强是一种精神，是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质;是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。

自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利因素，积极进取，努力向上，不甘落后，勇于克服困难，做生活的强者。

②为什么要自强？——自强的原因意义
（1）自强可以让我们更自信。

（2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。

③自强名言
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

-------莎士比亚
充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。

------狄更斯
我惟一能信赖的,是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力----巴
尔扎克
天行健，君子以自强不息
君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也.
……
④如何才能自强？——自强途径
（1）克服惰性在，抵制不良诱惑，战胜自我。

（2）相信自己，努力尝试，不断进步。

（3）克服弱点和，战胜自己，超越自己。

（自强重要内容）
（4）坚持不懈，顽强进取。

三、课堂总结：
对于青春期的我们，梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。

激荡的青春活力，相信自己，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

板书设计
自信自强
成长
的
渴
望青春飞扬
课后反思：
在本节课的教学中，努力给学生创设学习情境，激发学生兴趣，启迪学生思维，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，引导学生自主开展课堂合作探究活动，充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主角。