上海市中药行业野山参等级规格(试行)-上海中药行业协会
上海市中药行业野山参等级规格
（修订稿）
上海中药行业协会
2016年6月
目次
1.范围--------------------------------------------------------------------------1
2.规范性引用文件----------------------------------------------------------------1
3.术语和定义--------------------------------------------------------------------1
4.技术要求----------------------------------------------------------------------4
5.试验方法----------------------------------------------------------------------8
6.检验规则----------------------------------------------------------------------10
7.标志、标签和包装--------------------------------------------------------------10
8.运输、贮存--------------------------------------------------------------------11
前言
人参是一种特殊的农产品，在我国已有数千年的食用历史。野山参一方面是中医传统治疗中的常用药物之一；另一方面又作为滋补品、土特产出现在市场。由于人参具备了其它产品无法取代的治疗、保健的双重作用，已在我国、日本、韩国等形成了巨大的产业。
上海一直是我国最主要的野山参消费地区之一。由于市场需求量较大，价格昂贵，而且销售和消费习惯与我国其它地区有所不同，等级规格较多且至今没有全市相关规格的统一标准及检验原则，造成市场上一定的混乱局面，伪品层出不穷，主要是将一些长脖类型（如竹节芦、草芦、线芦）的移山参，园参等加工后充当野山参销售；更有甚者，有利用人工接芦、加艼、接腿、接须充当野山参销售的情况，严重侵害了广大消费者利益，也不利于本市参茸市场的健康发展。
为了保护消费者利益，加强行业自律管理，促进本市野山参市场的健康发展，同时也为兼顾到本市消费者多年来的消费习惯和上海中药行业的传统，经会员企业提议，上海中药行业协会参茸专业委员会会同上海雷允上药业有限公司神象参茸分公司、上海雷允上药业西区有限公司、上海童涵春堂药业股份有限公司、上海蔡同德药业有限公司等企业，进行了广泛的市场调研，并组织专家赴东北产地深入种植基地实地调查，在此基础上起草了《上海市中药行业野山参等级规格（送审稿）》，然后又召集本市相关院校的教授专家进行了充分讨论，几经修改，终于形
成了《上海市中药行业野山参等级规格（试行）》，已予2015年7月发布试行。
《上海市中药行业野山参等级规格（试行）》经过近一年的运行后，取得了一定的成效，且现全国参茸产品标准化技术委员会新修订的《野山参鉴定及分等质量》（GB/T18765-2015）也已於去年正式发布，故决定根据《上海市中药行业野山参等级规格（试行）》试运行和参茸市场的实际情况，按照新版《野山参鉴定及分等质量》的相关标准进行修订。
本等级规格由上海中药行业协会负责提出并解释。
本等级规格起草单位：上海中药行业协会参茸专业委员会。
本等级规格起草参加单位：上海雷允上药业有限公司神象参茸分公司、上海雷允上药业西区有限公司、上海童涵春堂药业股份有限公司、上海蔡同德药业有限公司。
本等级规格起草人：叶愈青、李跃雄、傅龙赓（以上三人为执笔者）、陈立羽、师文道、何波、王士祥、乐惠明。
本等级规格起草顾问：陈军力、秦路平、黄宝康、赵志理
本等级规格（修订稿）于2016年6月发布。
野山参行业等级规格
1、范围
本等级规格规定了野山参的术语、定义、等级、技术要求、抽样、检验方法、检验规则、标志、标签、包装、储藏、运输。
本等级规格仅适用于上海中药行业野山参鉴定及分级。
野山参作为人参药用时，应遵循《中华人民共和国药典》（最新版本）
2、规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB/T 18765-2015《野山参鉴定及分等质量》
GB/T 191-2008 包装储运图示标志
GB 7718-2011 食品安全国家标准预包装食品标签通则
《中华人民共和国药典》（2015年版）一部
3、术语和定义
3.1野山参
自然生长于深山密林下的、具有15年以上参龄（含15年）的人参。采挖后经过刷洗后烘干或晒干的定为野山参。其中具有30年以上参龄（含30年）的人参定为特级野山参。
3.2鲜野山参
采挖后未经加工的具有15年以上参龄（含15年）的野山参。
3.3五形
完整的野山参五个部分性状特性：芦、皮、体、纹、须。
3.3.1芦
主根上部的根茎。
3.3.1.1芽苞
芦头上的越冬芽。
3.3.1.2芦碗
芦头上的地上茎的残痕。
3.3.1.3圆芦
根茎与主根相连的一段芦，呈圆柱形，上有细点状芦碗残痕。
3.3.1.4堆花芦
圆芦上部的一段芦。芦碗密集，状如堆花
3.3.1.5马牙芦
堆花芦上部的一段芦。芦碗较大，状如马牙。
3.3.1.6二节芦
二种形态的芦长在同一根茎之上的。
3.3.1.7三节芦
三种形态的芦长在同一根茎之上的。
3.3.1.8缩脖芦
因生长条件限制,较短的芦。
3.3.1.9 竹节芦
芦碗间距大，不紧密，形如竹节。
3.3.1.10艼
生长于芦上的不定根。
3.3.1.10.1枣核艼
两端细、中间粗，形如枣核状的艼。
3.3.1.10.2 顺长艼
上粗下细较长的艼。
3.3.1.10.3 毛毛艼
较细的艼。
3.3.1.10.4 蒜瓣艼
形如蒜瓣的艼。
3.3.1.10.5 艼变
主根消失，艼继续生长代替主根，又称艼变参。
3.3.2 皮
主根的外表皮，呈黄白色或黄褐色。
3.3.2.1 紧皮
外皮细腻而紧密，平滑而有光泽。
3.3.2.2 糙皮
外皮略粗糙多皱缩，少光泽。
3.3.3 体
野山参的主根及下部较粗的支根（腿）。
3.3.3.1灵体
主根灵活，形态多变，两条腿分裆自然。
3.3.3.2疙瘩体
主根粗短，形如疙瘩状。
3.3.3.3顺体
主根顺长。
3.3.3.4笨体
主根形状不灵活，腿有两条以上。
3.3.3.5过梁体
主根分岔角度较大，形如山梁。
3.3.3.6横体
主根横向生长。
3.3.4纹
主根肩部形成的环状纹理。
3.3.
4.1环纹
在主体上一圈一圈的环状纹。
3.3.
4.2细纹
肩部环纹细腻，清晰紧密。
3.3.
4.3跑纹
肩部的环纹延伸到主体下部。
3.3.
4.4断纹
环纹不连续或不完整。
3.3.5须
支根及根茎下生长的须根。
3.3.5.1皮条须
细长、柔韧性强、有弹性的须根。
3.3.5.2珍珠疙瘩
须根上细小的瘤状凸起，也称珍珠点。
3.4异物
野山参本身以外之物，如：金属、粘合剂、木条等。
3.5 红皮水锈
野山参表皮呈现铁锈颜色的现象。
3.6疤痕
因损伤留下的痕迹。
3.7跑浆
3.7.1野山参主体外皮皱缩抽深沟，干瘪变轻泡的现象。
3.7.2鲜野山参主体变软的现象。
3.8规格
3. 8. 1 级
按照外在感官特性和/或内在品质的测定划分级。
3．8．2 等
按照大小和/或重量特性划分等。
4、技术要求
4.1 感官指标
4.1.1基本要求
不得人为改变野山参的原有自然性状。野山参任何部位不得粘接，不得做纹。不得着色，不得增重，参体内无异物。
4.1.2 等级要求
4.1.2.1野山参分等应满足表1的规定。
表1 野山参等的划分
4.1.2.2 野山参分级应满足以下的规定。
4.1.2.2.1特级野山参应符合以下的规定
芦三节芦或二节芦，圆芦明显，芦碗紧密，个别有双芦或三芦以上，具枣核艼或其它各种形态不定根，色正，略有光泽，无疤痕、水锈。
皮外皮细腻而显老气，呈黄白色或黄褐色, 有光泽。
体灵体、疙瘩体或其他形态，腿分裆自然，不抽沟，无疤痕、水锈。
纹主体上部的环纹细而深且密，不断纹。无明显跑纹。
须柔韧而长，疏而不乱，有珍珠点，无伤残。
特级野山参中体形完美，五形具全。可选为特级优质野山参。
4.1.2.2.2野山参应符合以下的规定
芦具两节芦或三节芦，芦碗较大、紧密，个别有双芦或三芦以上。具枣核艼或其它各种形态不定根。艼大小不得超过主体50％。无疤痕、水锈。
皮外皮细而显老气，呈黄褐色或淡黄白色，略有光泽。
体顺体、过梁体，或其他形态，腿分裆自然。无疤痕、水锈。
纹主体上部的环纹细而密。无明显跑纹。
须长而略柔韧，疏而不乱，有的有珍珠点，无伤残。
野山参中体形优美，具五形的。可选为优质野山参
4.1.2.2.3鲜野山参应符合以下的规定
芦具两节芦或三节芦，芦碗紧密，个别三芦以上，芽苞完整。具枣核艼或其它各种形态不定根。无疤痕、水锈。
皮外皮显老，紧皮细腻，呈黄褐色或淡黄白色，有光泽。
体顺体、过梁体或其它形态，腿分裆自然，不跑浆，无疤痕。
纹主体上部的环纹细而密。
须细而长，柔韧不脆，主须完整，有的有珍珠点，艼须下伸。
4.2 理化指标
野山参理化指标应符合表2的规定。
表2 野山参理化指标
4.3 安全性指标
野山参安全性指标应满足表3的要求。
表3 野山参安全性指标
5、检验方法
5.1抽样和数量
每一批产品，。应逐支(盒)进行感官指标的检验。
5.2 检验
5.2.1 外观
按产品要求进行，取样后放在白(纸)瓷盘上。外观特征在自然光线或人工光源条件下，采用目测或使用放大镜、解剖镜进行检验。
5.2.2 感官指标检验
5.2.2.1 感官指标、
野山参的原有自然性状。正常色泽及年限，具有15年以上参龄（含15年）的人参定为野山参。其中具有30年以上参龄（含30年）的人参定为特级野山参。应清洁、无明显病虫伤害。
鲜野山参的原有自然性状。正常色泽及年限，具有15年（含15年）以上参龄。外部应无腐烂、严重瘀伤或其它不适于消费的缺陷。
5.2.2.2野山参的年份确定：
根据野山参芦碗个数和圆芦上的芦碗痕迹点及皮色老嫩，体形特征，环纹紧疏，须根的形态综合判断野山参年限。
5.2.2.3野山参体内异物的检验
金属类异物可用金属探测设备进行检测；其他异物采用目测或其它方法检测。
5.3 理化指标检验
5.3.1 水分
按《中华人民共和国药典》(2015年版通则0832第二法）测定。
5.3.2 总灰分的测定
取样品约1g，其它按《中华人民共和国药典》(2015年版通则2302)，灰分测定方法测定。
5.3.3人参皂甙Rb1、Re+Rg1含量测定
按《中华人民共和国药典》(2015年版通则0512）高效液相色谱法测定。
5.4 安全性指标检验
5.4.1 有机氯农药残留量
按《中华人民共和国药典》(2015年版通则2341有机氯类农药残留量测定法—第二法）测定。
5.4.2 重金属及有害元素
按《中华人民共和国药典》(2015年版通则2321铅、镉、砷、汞、铜测定法)（原子吸收分光光度法或电感耦合等离子体质谱法）测定。
6、检验规则
6.1野山参产品必须按支检验。
检验分为感官指标检验；理化指标检验和安全性指标检验。
6.1.1感官指标检验
每一批产品，由二名以上鉴定师逐支(盒)进行检验，符合要求的应逐支编号，拍照，并上网备查，出具检验证书，检验证书上应有鉴定师签字并加盖检验专用章。
6.1.2 理化指标检验和安全性指标检验。
特殊需要检验理化指标和安全性指标时，应有相关质量检验部门进行检验。
6.2 判定规则
6.2.1野山参检验，符合感官指标要求，应判定为合格，不符合感官指标要求，应判定为不合格。
6.2.2.如有粘接，增重，着色，做纹。均判定不合格。
6.2.3.需要检验理化指标和安全性指标时，有一项不合格时，判定不合格。
6.2.4.买卖双方发生质量争议时，可要求上海市中药行业协会组织专家进行鉴定。遇有特殊需要检验理化指标和安全性指标时，可要求质量鉴定部门进行检验。
7、标志、标签和包装
7.1 标志、标签
必须标明产品名称、规格、等级、质量、包装日期、产地等，外包装应标注“小心轻放”、“防雨”、“防摔”等符号和GB/T 191-2008 包装储运图示标志及GB 7718-2011 食品安全国家标准，预包装食品标签通则的其它规定。
7.2包装
每支野山参包装应用防潮、无毒、无异味的木盒或精制纸盒包装，固定在底板上或散装，鉴定证书放在盒内，包装材料应符合卫生要求。
8、运输、贮存
8.1运输
野山参的运输交通工具应清洁、卫生、无异味；运输时必须防雨、防潮、防曝晒，小心轻放；严禁与有毒、易污染物品混装、混运。
8.2 贮存
野山参应贮存在清洁卫生、阴凉干燥（温度不超过20℃、相对湿度不高于65%）、防潮、防虫、无异味的库房中或冰柜中。定期检查贮存情况。
单位和招聘岗位doc-101、上海市政工程设计研究总院
单位和招聘岗位doc-101、上海市政工程设计研究总院 主办单位：杨浦区人力资源和社会保障局 承办单位：杨浦公共人事服务中心、杨浦区大学生就业服务中心 举办时间：2010年3月12日（周五）下午 1：00 － 3：30 举办地点：杨浦区国定东路200号（近五角场翔殷路） 中国（上海）创业者公共实训基地 会场交通：8、55、59、61、90、99、133、538、713、749、819、842、 854、910、937、942、405、406、大桥三线、大桥五线等公交车均可到达。 160余家招聘单位，近千个大学生招聘岗位 欢迎2010年高校毕业生届时前来应聘！ 招聘单位和招聘岗位名单：（具体以当天招聘会现场为准） 101、上海市政工程设计研究总院 招聘岗位：设计师、BIM工程师、 102、银联数据服务有限公司 招聘岗位：信用卡系统开发、前端（后台）软件开发、软件测试、财务 103、北京东方银广文化传媒有限公司 招聘岗位：资源开发助理、市场维护、美术编辑 104、百马集团 招聘岗位：办公室行政文员、销售代表 105、上海宝旺实业有限公司公司 招聘岗位：财务、市场营销 106、上海复泽企业管理咨询有限公司 招聘岗位：行政专员、客户经理、营销、咨询顾问 107、上海铭立玛祖家具有限公司 招聘岗位：行政人事助理、销售助理、外贸助理、培训主管、销售代表、平面设计师、装潢工程师 108、上海复想光电科技有限公司 招聘岗位：技术开发 109、上海精智实业有限公司 招聘岗位：行政&CSR助理、数控刀具销售工程师
110、上海云谷文化传播有限公司 招聘岗位：动画设计、漫画设计、平面设计、市场业务员 111、上海复旦四维印刷有限公司 招聘岗位：印刷技术、电子出版、图文制作、编辑出版、艺术设计 112、上海金甚生物科技有限公司 招聘岗位：临床检验项助理、科研项目助理 113、上海汉度投资管理有限公司 招聘岗位：财务咨询专员、行政专员、房地产咨询专员 114、上海知识产权园有限公司 招聘岗位：企业服务主管、专利情报工程师、 115、浦东发展银行信用卡中心 招聘岗位：电话服务专员、后勤保全、行政 116、上海优房信息科技发展有限公司 招聘岗位：广告经营中心经理、市场拓展专员、客户代表、摄像师、后期制作、网站技术开发117、上海拖拉机内燃机有限公司 招聘岗位：产品工程师、模具工程师、焊接工程师、质量工程师、电气工程师、市场营销118、上海圭光科技有限公司 招聘岗位：集成光学设计工程师、光学精密仪器工程师、会计、出纳 119、上海北翼（集团）有限公司 招聘岗位：招商管理、财务会计/审计、工程管理、 120、上海西恩化工设备有限公司 招聘岗位：销售工程师、销售助理、市场策划、化工工艺工程师、文秘兼公关 121、上海都赛广告有限公司 招聘岗位：网站开发工程师、客户经理、英语文案、Project Developer 122、广州益善生物技术有限公司 招聘岗位：学术主任、学术专员、研发技术员 123、江苏向海船舶重工股份有限公司 招聘岗位：焊接工程师、市场营销员、法务专员、企业策划、储备干部 124、上海和永全进出口有限公司 招聘岗位：品质管理、供应商管理、库存管理 125、上海静泊文化传播有限公司 招聘岗位：出纳兼行政、公关助理（兼总经理秘书）、活动执行 126、上海复园电子科技有限公司 招聘岗位：C++软件开发工程师、PHP互联网软件开发工程师、销售代表、市场助理、软件技
泛微OA——药企CIO的信息化建设
移动办公专家https://www.360docs.net/doc/899855834.html, 泛微OA——药企CIO的信息化建设 近年来，以上海医药为代表，以并购、重组、资源集中为特征的药企改制运动正在全国范围内陆续展开，行业对政策的应激反应导致行业变革不断升级、范围不断扩大、深度不断增强。随之而来的，不仅仅是企业与企业之间的并购重组、资本重构，在企业内部的自我变革亦正在发生。 正如上海交大继教院主任李铮在“2013交大CIO研修班—医药信息化实践知识公开课”开场致辞所表示的那样，对于处在大发展、大变革、大调整的企业而言，信息化建设是帮助企业提高管理的重要手段，只有利用信息管理系统，管好各个环节，才能使信息快捷、流通和有效地为企业服务，真正地实现信息化的整合、资源的优化、从而提高管理的造诣和水平，提高企业竞争力。信息化，像一场流行，席卷了所有领域的医药企业。笔者在“2013交大CIO研修班—医药信息化实践知识公开课”活动现场，亦感受到了行业变革以及企业的自我变革的氛围所所带来的信息化变革，也有幸洞察到药企CIO对信息化的一些关注点： 消灭信息孤岛 上海中华药业有限公司是一家距今百余年的企业，如今是上海医药体系中流通板块的重要企业，用中华药业IT总监施恒的话来讲，中华药业历史悠久，亦经历很多的变迁，所带来的是中华药业有非常多的系统，很小的各自独立的系统，他希望通过融合以消灭信息孤岛。当然，这样的变化也同时发生在中华药业的集团公司上海医药集团股份有限公司。在公开课现场，上海医药集团股份有限公司信息中心副主任邵扬分享了上海医药的信息化状况与战略规划框架，他表示，未来的理想架构是共享平台+个性平台，对内做流程的管理优化规范来促进资源共享，对外通过客户关系模式的差异化。——这是上海医药以至上海医药体系每个下属企业、每个细胞的信息化诉求。 “我们是一家口腔整形/隐形矫正的企业，很多业务是跟全国口腔大概9000个左右的口腔诊所的医生去结合，需要去收集所有病人的病例，帮助每一位病人定制化他们的个性化整形方案和生产，而每一个人牙齿整形的方案是不同的，模具也是不同的，单独的订单单独的制造，同时口腔的矫形是一个漫长的过程，我们的信息化上的流程管理需要追溯到很早的一个数据的要求，越来越多的口腔医生需要知道他们的病历需要知道我们的生产上都一个怎样的阶段。大的问题在于，平台很多，没有数据互通，怎样以一个合理的方式进行数据的整合，通过分级管控把数据共享给整形医生、客户以及自己的管理层？”——这是一位来自等新兴行业的信息化负责人的声音。 同样，来自江苏豪森药业股份有限公司副总裁吴羽岚特意从连云港赶赴上海参加了本次公开课，她说豪森希望建立起集团数据中心，并通过企业门户平台消灭信息孤岛…… 可见，无论是在医药企业自身的业务发展过程中，还是在集团管控型企业的组织变革过程中，也无论企业规模的大小，消灭信息孤岛，建立大协同已经成为一种共识。
最新《上海市中小学体育与健身课程标准(试行稿)》说明
《上海市中小学体育与健身课程标准（试行稿）》说明——在运动中强化课程功能，在兴趣中提高健身效果 （社会版） 体育，是身体运动之称，生命活力之源，强健体魄之方，育人成就之林。 体育课，是学校教育中纵贯学生学习生活最长的一门课程，也是与自然环境、人际接触最为紧密的基础课程，更是激发并保持学生体育与健身兴趣和爱好，形成终身体育意识和能力必不可少的启蒙教育。 上海第二期课程教材改革，将体育课程名称由《体育与保健》改为《体育与健身》，凸现了以课程为载体的身体教育，以健身为主线的实践活动，以运动为特点的学习经历，重视课程对学生身心和谐发展的积极作用。 《体育与健身》课程作为《课程方案》提供学生五种学习经历的重要组成部分，是贯彻“健康第一”的指导思想，实践“以学生发展为本”、“健身育人”的理念，确保达到培养目标的有效途径。 《体育与健身》课程的改革要点：以健身育人为主旨，集健身、健心、健智和健美为一体，建立充分尊重选择的《体育与健身》课程。 《体育与健身》课程着力实现的六大突破： 一是课程价值上，明确从“竞技体育”全面向“健身体育”转变，以“健康第一”为指向，突破围绕竞技体育和单纯性发展身体素质训练来安排教学的框框，实现课内加强、课外延伸的体育与健身新格局。 二是课程目标上，从立足学科本位目标走向立足学生发展的课程目标，即以学科目标为基点，融入身体发展、知识技能，尤其是心理发展和社会适应等组成的课程目标，并将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观体现在课程目标之中。 三是课程结构上，从关注课程的实施形态向关注课程功能的方向发展，构建基础型、拓展型和研究型三类功能性课程，形成灵活、开放、可选择的课程体系，使《体育与健身》课程展现横向拓宽、纵向延伸，富有内涵的立体化态势。
城市中小学校舍建设标准
城市普通中小学校校舍建设标准 条文说明 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》的要求，城市正在加速普及九年制义务教育，并且在具备条件的城市开始普及高级中学阶段的教育。随着教育逐步走向现代化，教育改革和发展对校园、校舍的条件与环境提出了新的要求。要创造适合青少年德智体等方面全面发展的办学条件与育人环境，必须有一个科学、合理的学校建设标准，使学校的规划设计、建设和管理有章可循。这是制定本建设标准的基本目的。 第二条本标准适用于城市新建普通中小学校的规划设计和建设。改建、扩建的城市普通中小学校要视学校已有建筑物、构筑物、道路、管网、绿化等现状和具体情况，参照本标准进行规划设计和建设。 第三条我国幅员辽阔，各地区的经济、文化发展很不平衡。《城市普通中小学校校舍建设标准》是从我国国情和经济发展水平出发制订的，在校舍各类用房的配置和面积指标上，首先要保证教学及教学辅助用房的基本需要，配备必要的办公和生活用房，合理安排体育活动场地。同时，面对基础教育改革对校园校舍的条件与环境的更高要求，可以根据需要和可能逐步创造与完善。 第四条城市普通中小学校的新建、扩建和改建都必须先规划设计，经主管部门批准后方可进行建设。校园规划设计要根据学校的特点、城市规划的要求、周边环境情况和学校现状等条件，因地制宜地进行。校园规划设计要便于建设单位根据需要和可能分期实施。 第五条城市普通中小学校的规划设计和建设要认真执行本标准的规定，同时还应符合《中小学校建筑设计规范》与相关建筑法规的规定。 第二章学校建设规模与校舍用房的组成 第六条城市普通中小学校的建设规模系统根据中华人民共和国教育部对中小学学制和班额人数的规定、生源、实行最佳规模办学的程度、办学的社会效益
医药采购中心商业计划书
华东医药采购中心商业计划书 一、概况与现状 1、上海药店连锁势在必行 据上海市医药商业协会统计，上海现有药品零售企业1440家，已连锁的有28家，共有门店902家，其中最大的医药连锁企业是上海华氏大药房，有门店67家；最小的医药连锁企业仅有8家门店。 有关专家预测，未来2～3年之后，将会有70％以上的药店纳入医药连锁企业的轨道，同时医药连锁企业在不断调整中，逐渐向经营各种品牌的单个或几个品类医药商品专业店形式发展。政府有关部门已经在作准备，准备用5年左右的时间，建立5～10个年销售额达50亿元的特大型医药流通企业集团，建立40个年销售额达20亿元的区域性医药流通企业集团，努力使这些企业的销售覆盖全国70％的市场。医药零售企业实行连锁化，用5年时间扶持10个国内外知名的医药连锁企业，使单个企业拥有网点超过1000个。 2、“连锁”冲进医药零售业——三大优势欲破三大瓶颈 （1）、医药连锁能够在药品零售市场上异军突起，确实有其不可比拟的优势。 首先，药品是一种特殊的商品，对质量保证体系有严格的要求，而连锁店统一的配送和服务能够较好地适应这一要求，增强顾客心理上的安全感。北京医药股份有限公司总经理陈济生女士表示，零售业务一直是北京医药股份有限公司的软肋，但作为北京市第一家获得GSP（即《药品经营质量管理规范》）认证的企业，公司在进货、销售、运输、存储及售后各
个环节都有严格的跟踪和控制，药品的质量有严格的保证。与崇远投资经营公司合作后，利用它比较完善的医药零售网点资源，公司在零售业中的地位将很快得到提升。陈济生表示除了像千芝堂、万泉堂、长春堂等老字号药店继续保留品牌外，其余的将统一装修，统一服务，统一进行配送，开拓连锁品牌。 其次，连锁可以进一步降低成本。国家规定零售行业的毛利润是15％，加上批发商所给的折扣，一般毛利润为25％。连锁经营由于实行统一配送，建立自己先进的物流配送中心后，可以降低进货成本，从而拥有更多的降价空间。北京医药股份有限公司原来的配送中心在完成其批发业务后已基本饱和，现在该公司已经和通州区政府签署协议，准备在通州建立新的物流配送中心，以满足日益增长的配送需求。 三是随着非处方药比例的不断增长，市民开始逐渐养成到连锁药店或者医药超市买药品的习惯，连锁药店可以以全新的理念、全新的形式、全新的服务吸引更多的顾客。北京医药股份有限公司旗下的北京医保全新大药房连锁店打破传统药店的柜台式摆放，实行开架服务，努力创造“购药是享受”的氛围。同时，连锁店在提供新的服务，如电话购物、代客煎药、送药上门等服务上有不可替代的优势。 有关专家预测，未来2年—3年之后，将会有70％以上的药店纳入医药连锁企业的轨道。 （2）、三大瓶颈亟待打破 与其他业界连锁红红火火的现状相比，医药连锁显得比较落后。虽然医药零售要走连锁发展之路已经成为业内的共识，但是由于种种客观的原因，现在发展医药连锁仍然存在几大障碍。
上海市中小学数学课程标准
上海市中小学数学课程标准 （征求意见稿） 一、导言 （一）课程定位 数学是以现实世界中的数与形为研究对象，在抽象、推理、应用的往复循环中逐步建立起来的一门科学。随着社会的进步和数学自身的发展，特别是在与计算机的结合过程中，数学的研究领域、研究方式、应用范围等方面得到了空前的拓展。 在人类文明史上，数学具有特殊的重要地位，它是其他科学的基础，也是一切重大技术发展的基础。在现代社会中，数学不仅对科学技术的进步仍然发挥着基础理论和基础应用的作用，而且已成为一种普遍适用的技术。数学又是现代文化的重要组成部分，它的内容、思想、方法和语言已经广泛渗入人们的日常工作和生活中，影响着人们的思维方式和社会文化的进步。数学是人们生活、工作和学习必需的工具，数学素养是现代公民必备的素养。 在基础教育阶段，数学是一门重要的基础课程，它对学生的整体发展、长远发展以及当前学习其他课程具有奠基意义，对培养学生的抽象能力、推理能力、创造能力以及辩证唯物主义世界观、方法论等具有独特作用。本课程面向全体学生，着眼于促进学生全面、和谐、主动地发展，致力于使每个学生获得必需的、与个性发展相适应的数学，同时得到基本素质的培育和提高。 （二）课程理念 1．正确处理基础与发展的关系 数学课程应根据“以学生发展为本”的要求，正确处理基础与发展的关系。主要强调： ——不仅要关注学生掌握的数学知识和技能，为以后的学习打好基础;而且要关注数学学习对促进学生基本素质提高的作用，从而为学生走向社会 和终身学习奠定基础；还要充分注意学生的个性差异，使学生的数学学 习与其在个性方向上的发展相适应。 ——要重视培养学生的主体意识、批判意识、综合意识和合作意识，注重让学生学习自行获取数学知识的方法，经历将实际问题进行数学抽象、 建模求解和解释的过程，学会自主学习和主动参与数学实践的本领，获 得终身受用的数学基础能力和创造才能。 2．充分关注数学课程中的学习过程 课程是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，是师生共同探求新知识的过程。数学课程的设计不仅要重视教学的内容和要求，更要充分关注课程中的学习过程，关注学生、教师的主体性和创造性的发挥。主要强调：——将课程与学习融为一体。要精选学生必需的数学知识，遵循学生认知心理发展的规律，组织合理的知识结构；要展现知识的生成、发展和形成的过程，
单位和招聘岗位上海市政工程设计研究总院
上海·杨浦2010年高校毕业生春季大型招聘会 主办单位：杨浦区人力资源和社会保障局 承办单位：杨浦公共人事服务中心、杨浦区大学生就业服务中心 举办时间：2010年3月12日（周五）下午1：00－3：30 举办地点：杨浦区国定东路200号（近五角场翔殷路） 中国（上海）创业者公共实训基地 会场交通：8、55、59、61、90、99、133、538、713、749、819、842、 854、910、937、942、405、406、大桥三线、大桥五线等公交车均可到达。 160余家招聘单位，近千个大学生招聘岗位 欢迎2010年高校毕业生届时前来应聘！ 招聘单位和招聘岗位名单：（具体以当天招聘会现场为准） 101、上海市政工程设计研究总院 招聘岗位：设计师、BIM工程师、 102、银联数据服务有限公司 招聘岗位：信用卡系统开发、前端（后台）软件开发、软件测试、财务 103、北京东方银广文化传媒有限公司 招聘岗位：资源开发助理、市场维护、美术编辑 104、百马集团 招聘岗位：办公室行政文员、销售代表 105、上海宝旺实业有限公司公司 招聘岗位：财务、市场营销
106、上海复泽企业管理咨询有限公司 招聘岗位：行政专员、客户经理、营销、咨询顾问 107、上海铭立玛祖家具有限公司 招聘岗位：行政人事助理、销售助理、外贸助理、培训主管、销售代表、平面设计师、装潢工程师 108、上海复想光电科技有限公司 招聘岗位：技术开发 109、上海精智实业有限公司 招聘岗位：行政&CSR助理、数控刀具销售工程师 110、上海云谷文化传播有限公司 招聘岗位：动画设计、漫画设计、平面设计、市场业务员 111、上海复旦四维印刷有限公司 招聘岗位：印刷技术、电子出版、图文制作、编辑出版、艺术设计 112、上海金甚生物科技有限公司 招聘岗位：临床检验项助理、科研项目助理 113、上海汉度投资管理有限公司 招聘岗位：财务咨询专员、行政专员、房地产咨询专员 114、上海知识产权园有限公司 招聘岗位：企业服务主管、专利情报工程师、 115、浦东发展银行信用卡中心 招聘岗位：电话服务专员、后勤保全、行政 116、上海优房信息科技发展有限公司 招聘岗位：广告经营中心经理、市场拓展专员、客户代表、摄像师、后期制作、网站技术开发117、上海拖拉机内燃机有限公司
医药企业和相关医药行业协会单位名单
医药企业和相关医药行业协会单位名单中国医药集团总公司 北京北大药业有限公司 北京北卫药业有限公司 北京双鹤现代药业医药有限公司 北京紫竹药业有限公司 天津力生制药股份有限公司 天津市津津制药厂 天津市天骄制药有限公司 中美天津史克制药有限公司 河北东风药业有限公司 河北丰华制药有限公司 华北制药集团股份有限公司 华北制药集团倍达有限公司 华北制药集团爱诺有限公司 华北制药集团华胜有限公司 华北制药集团微尔康有限公司 衡水市冀衡药业有限公司 石家庄华康制药有限公司 石家庄制药集团华盛制药有限公司 阿拉宾度·同领（大同）药业有限公司 长治中宝制药有限公司 山西晋新双鹤药业有限公司
赤峰艾克制药科技有限公司 赤峰市天山制药有限公司 呼伦贝尔康益药业有限公司 开鲁兴利制药有限责任公司 内蒙古正仁药业有限责任公司巴斯夫维生素有限公司 大连奥森制药厂海滨分厂 大连泛太平洋制药有限公司 东北制药集团沈阳第一制药厂东北制药总厂 哈药集团三精制药有限公司 哈药集团制药六厂 哈药制药制药总厂 罗氏（上海）维生素有限公司上海百岁行药业有限公司 上海丽珠制药有限公司 上海罗氏制药有限公司 上海医药（集团）有限公司 上海先锋药业公司 上海信谊药业有限公司 上海延安万象药业股份有限公司常州九鼎制药有限公司 江苏江山制药有限公司
江苏同泰药业有限公司 丽珠集团常州康丽制药有限公司 罗地亚无锡制药有限公司 南京长澳制药有限公司 南京正大天晴制药有限公司 诺德药业（江苏）有限公司 苏州第五制药厂有限公司 中国药科大学制药有限公司 杭州中美华东制药有限公司 湖州康全药业有限公司 巨化集团公司制药厂 宁波市天衡制药厂 安徽蚌埠涂山制药厂 安徽大东药业有限公司 福建科瑞药业有限公司 福建省闽东力捷讯药业有限公司 江西德成制药有限公司 江西东风药业股份有限公司 江西国药有限责任公司 青岛国风集团华阳制药有限责任公司山东鲁抗医药股份有限公司 山东新华制药股份有限公司 河南康泰制药有限公司
上海市中小学语文课程标准(试行稿)
上海市中小学语文课程标准（试行稿） 一、导言 1。课程定位 语文是人类活动的重要交际工具，也是文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是中小学语文课程的主要特征。 语文课程是中小学阶段的一门基础课程，它是学生理解和掌握科学文化知识，形成学习能力，培养审美情趣和文化修养的基础，对学生的终身学习和终身发展，起着重要的奠基作用。 2。课程理念 (1)拓宽语文学习的渠道，构建开放的，适应时代发展的课程体系 语文课程要关注学生在有计划，有目的的课程活动中的"学得"，也要关注学生在各种语言实践活动中的"习得"，要将语文课程活动和其他课程活动，将课堂学习和课堂以外的语言实践有机地结合在一起，构建开放的，适应时代发展的课程体系；要充分发挥现代信息技术的作用，为 学生营造主动，自主，生动活泼地学习语文的环境；要引导学生在多渠道的学习活动中，加强人际交流，提高语言感受，运用能力和思想认识水平。 (2)开发语言潜能。全面提高学生的语文素养 语文课程要有利于学生语言潜能的开发和语文素养的全面提高。要充分考虑到学生的已有能力和发展可能，关心学生的内心需求，引导学生依据个体的生活状态和学习状况，探索适应于自身发展的学习方法，不断地通过已知认识，探求未知；要注重学生的语言积累，让学生在动态的语言实践过程中，掌握语言运用的规范，感受，体验优秀作品的语言魅力；要注意学生的个体差异，让每一位学生在有选择的学习过程中，得到不同程度的提高，为终身发展打扎实的基础。 (3)增加文化积淀，提升学生的文化品位 语文课程不仅要重视语言知识的学习和语言运用规范的掌握，而且要重视学生情操的陶冶和文化品位的提升。要引导学生在学习我国优秀传统文化和外国优秀文化的过程中，吸取精华，充实底蕴，形成审美意识，审美情趣和审美能力，树立正确的价值观，培养并提高比较辨别能力和鉴赏评价能力，塑造健全的人格。(4)逐步形成问题意识，培养研究性学习的能力
流感名称
流感名称 甲型H1N1流感，又称为A（H1N1）型流感，旧称人感染猪流感。 H1N1流感病毒里的H代表红细胞凝集素，共有1-15个类型，N代表神经氨酸苷酶，共有1-9种类型，“猪流感”病毒H和N均是1型，因此称为H1N1。中国卫生部门则相继将原人感染猪流感改称为甲型H1N1流感。中国卫生部明确将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入传染病防治法规定管理的甲类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。传染病防治法规定管理的传染病分为甲类、乙类和丙类。其中甲类是后果严重传染性最强的传染病，依次递减。甲类传染病包括鼠疫和霍乱。乙类传染病包括非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等20余种；丙类传染病包括流行性感冒、手足口病等10余种。名称更改 2009年4月30日世界卫生组织、联合国粮食及农业组织和世界动物卫生组织宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代当时疫情，并不再使用“猪流感”这一词语。
更改原因 世界卫生组织已开始使用“甲（Ｈ１Ｎ１）型流感”代替“猪流感”来指代当前疫情，我国卫生部公告中则将这一疾病称为“甲型Ｈ１Ｎ１流感”。对此，中国疾控中心副主任杨维中１日告诉记者，“甲型”即“Ａ型”，我国这一名称与国际的名称其实是一回事，只是按国内中文表述的惯例称为“甲型”。 导致这次墨西哥和美国等发生疫情的病毒为Ａ型流感病毒，Ｈ１Ｎ１甲型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型猪流感病毒，可以人传染人。世卫组织多次表明，虽然这种新型病毒是由猪流感病毒演变而来，但到目前为止这种病毒只是使人患病，还没有发现猪被感染的病例。世卫组织宣布从４月３０日起，开始使用“Ａ（Ｈ１Ｎ１）型流感”而非“猪流感”来指代当前疫情。世卫组织发言人汤普森说，之所以更改当前疫情的叫法，是因为“猪流感”一词容易误导消费者，认为吃猪肉会传染，农业界和联合国粮农组织已就此表达关切。 [编辑本段] 病毒特征 甲型H1N1病毒属于正粘病毒科（0rthomyxoviridae），甲型流感病毒属（Influenza virus A），其遗传物质为RNA。典型病毒颗粒呈球状，直径为80 nm～120 nm，有囊膜。囊膜上有许多放射状排列的突起糖蛋白，分别是血凝素HA、神经氨酸酶NA 和M2蛋白。病毒颗粒内为核衣壳, 呈螺旋状对称, 直径为10nm。猪流感病毒为单股负链
如何成立行业协会(全套资料)
行业协会成立知识 什么是行业协会 “行业协会是指由同业以及其他经济组织以自愿组成、实行行业服务和自律管理的非营利性社会团体。” 行业协会的宗旨和原则是什么 行业协会的宗旨是为会员提供服务，维护会员合法权益，保障行业公平竞争，沟通会员与政府、社会的联系，促进行业经济发展。 行业协会遵循自主办会的原则，实行会务自理，经费自筹。行业协会的活动应当符合法律、法规以及行业的整体利益和要求，不损害社会公共利益。行业协会的正常活动受法律保护，任何组织或者个人不得非法干涉。 行业协会从申请筹备到成立登记经历哪些阶段 行业协会从申请筹备到成立登记需要经历以下四个阶段： ?1）申请筹备阶段：当事人到上海市社会服务局申请筹备，上海市社会服务局给予《申请筹备行业协会告知单》和相关表格，由当事人如实填写。收到当事人递交的申请筹备全部有效材料后，上海市社会服务局向当事人开出受理单，并在多少个工作日内出具同意的批准文件或向当事人提出不同意的审理意见。当事人执上海市社会服务局的批准文件及有关材料到市社团局进行筹备登记。 ?2）筹备成立阶段：当事人经市社团局批准筹备后进入至多为期6个月筹备期，召开成立大会，通过行业协会《章程》，投票选举产生行业协会理事会、会长、副会长，聘任秘书长。 ?3）提交上海市社会服务局审查《章程》、法定代表人阶段：当事人将行业协会《章程》正式文本和法定代表人的有关材料递交上海市社会服务局，上海市社会服务局给予《行业协会章程审查告知单》和相关表格，由当事人如实填写。在收到当事人递交的全部有效材料后，上海市社会服务局向当事人开出受理单，并在多少个工作日内出具同意的批准文件，或向当事人提出不同意的审理意见。 ?4）上海市社团局审核发证阶段：当事人在30个工作日内执上海市社会服务局的批准文件及相关材料到市社团局申请成立登记。如经审查同意，则可以登记为合法的行业协会。 行业协会申请筹备登记的办理程序是什么？ 行业协会筹备单位在经市社会服务局批准筹备行业协会后，向市社团管理局申领或从政务网站下载《筹备社会团体申请表》；提交有关申请材料，办理验资手续；向市社团管理局申请筹备登记。市社团管理局审核同意后，发给同意筹备的批准文件。 发起筹备行业协会应当具备那些条件?
中小学建设标准.doc
一、总则 为促进本市基础教育高标准高质量均衡发展，提高普通中小学校办学条件的现代化水平，依据有关法律、法规和本市经济社会及教育发展规划，特制定《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》(以下简称《标准》)。 《标准》是本市各级政府规划、设置和管理普通中小学校的重要依据。《标准》规定的各项建设标准是本市举办普通中小学校应当执行的基本标准。 《标准》有关场所建设及配置设施、设备的具体要求，由市教育行政部门会同有关部门制定实施细则和实施意见，并根据经济社会以及教育发展的实际情况进行相应的调整和修订。 《标准》的实施遵循分类指导、分步推进、分级管理的原则。本《标准》将标准化学校分为一、二、三级，即市级标准化学校标准（简称一级，下同）、县级标准化学校（简称二级，下同）和乡镇级标准化学校（简称三级，下同）；全市各普通中小学校对照《标准》和《长沙市普通中小学标准化学校建设督导评估方案》，在符合相应标准的基础上，努力创建并逐步升级达标；市级教育行政部门具体牵头组织《标准》的实施，市政府教育督导室负责一级标准化学校的认定，各区、县（市）政府根据《标准》，制定并组织实施本辖区内普通中小学标准化学校建设计划，各区、县（市）政府教育督导室负责二级、三级标准化学校的认定；各级政府对升级达标的学校应给予奖励。 二、学校选址、规模、规划与设计标准 （一）学校选址 1、学校选址应当符合长沙市城市总体规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学且适应城市建设实际需要为原则，合理设置并调整学校布点，
具有适宜规模和可持续发展空间。市区内历史形成的不合理布局，可与城市改造建设相结合，进行调整。 2、新建学校应首先注重安全因素。选址不应设在近污染源处、山丘滑坡段、悬崖旁、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带。高压线缆、易燃易爆设施、市政管线和市政道路等不应穿过校园。 3、学校的选址应当避开公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾站及公安看守所等场所。 （二）学校规模 1、为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，一所学校的规模(班数规模、学生人数规模、用地及建设规模)应控制在一定范围以内。凡符合本《标准》规定规模的学校为“适宜规模学校”，新建或改建学校应以适宜规模为标准进行规划建设。 2、依据教育质量和办学效益相统一的原则，本市学校原则上小学每班学生不超过45人,初中、高中每班学生不超过50人。学校的适宜规模如下： （三）校园规划与设计
上海市医药行业统计
上海市医药行业统计 2008年度统计和2009月度统计工作安排 数据上报平台“上海医药企业生产销售数据采集管理系统” 地址：https://www.360docs.net/doc/899855834.html, 一、关于2008年度统计工作 （一）统计对象： （1）持药品生产许可证的企业（包括西药、中药、中药饮片、医用氧及药用辅料、生物制品、血液制品、诊断试剂）； （2）本市药品包装材料生产企业； （3）持医疗器械生产许可证的生产企业（包括卫生材料）； （4）本市医药批发、连锁企业； （二）年度统计内容： （1）药品、药包材、医疗器械生产企业填报内容： 1、工业企业生产、销售总值（B102表） 2、工业企业财务状况（B103表） 3、法人单位基本情况（YYB101-1表） 上报时间：B102表次年1月20日之前 B103表次年1月20日之前 YYB101-1表次年1月20日之前 填报方式：网上企业直报或协会代填 （2）医药批发企业填报内容：
1、限额以上批发和零售业企业财务状况（E103-1表） 2、批发零售贸易业商品购进、销售、库存情况（E202-1表） 3、法人单位基本情况（YYB101-1表） 上报时间：E103-1表次年1月31日之前 E202-1表按月报上报时间（2008年12月月报代年报） YYB101-1表次年1月20日之前 填报方式：网上企业直报或协会代填 （3）医药连锁企业填表内容： 1、限额以上连锁零售业和餐饮业经营情况（E105-1） 2、法人单位基本情况（YYB101-1表） 上报时间：E105-1表按月报上报时间（2008年12月月报代年报） YYB101-1表次年1月20日之前 填报方式：网上企业直报或协会代填 二、关于2009年月度统计工作 （一）统计对象： （1）持药品生产许可证的企业； （2）本市药品包装材料企业； （3）全市医疗器械生产企业的前76家；{（1）~（3）称“生产企业”} （4）持药品经营许可证的医药批发公司，连锁经营总店；{（4）称经营企业} （二）月度统计内容： （1）“生产企业”填报内容：
上海数学课标
上海市中小学数学课程标准 （试行） 2004年7月修改稿 一、导言 （一）课程定位 数学是研究数量关系和空间形式的科学。随着社会的进步和数学自身的进展，特别是在信息技术的推动下，数学的研究领域、研究方式、应用范围等得到了空前的拓展。数学提供了刻画自然规律、社会规律的科学语言和数量模型，提供了处理数据和观测资料、进行推断和证明的有效工具，它不仅对科学技术的进步发挥着基础理论和基础应用的重要作用，而且已成为一种普遍适用的技术，直接为社会创造价值。 数学是现代文化的重要组成部分，它的内容、思想、方法和语言已经广泛渗入人们的日常工作和生活中，影响着人们的思维方式，推动社会文化的进步；数学作为人们认识世界、从事工作和学习的必需工具，作为一种传递信息的强有力手段和人际交流的简明语言，对社会大众有着非常重要的意义。数学素养是现代公民必备的一种基本素养。 中小学数学教育在基础教育中占有重要的地位。学生通过数学学习，掌握数学的基础知识、基本技能和思想方法，学会有条理地思考和简明清晰地表达思考过程，并运用数学的思想方法分析问题和解决问题，这对培养学生的抽象能力、推理能力、创造能力具有特殊作用，对培育学生认识世界的积极态度和思想方法、求真求实和锲而不舍的精神具有深远影响。数学教育在发展和完善人的教育活动中，在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中，发挥着独特的、不可替代的作用。 在基础教育阶段，数学课程是一门主要课程。本课程面向全体学生，力求体现数学科学和数学教育的现代观念，促进学生全面、和谐、主动地发展。
（二）课程理念 1．提高学生的数学素养，培育终身学习的基础 数学素养是人们通过数学教育以及自身的实践和认识活动，所获得的数学基础知识、基本技能、数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总和。数学课程及其教学，不仅要关注学生对数学知识、技能、思想方法的掌握，关注其数学能力的发展，而且要有助于学生理解数学的社会价值，领略数学文化的内涵，体验数学的思维方式和方法，形成良好的数学思维品质，促使学生的数学素养得到全面提高。 “终身学习”是现代社会中劳动者生存和发展的迫切需要，“学会学习，学会思考”应成为数学教育的重要课题。要通过各种途径，让学生学会自行获取数学知识的方法，体会数学思考和创造的过程，增强学习的兴趣和自信心，不断提高自主学习的能力，帮助学生确立终身学习的愿望，奠定终身发展的基础。 2．构建所有学生必需的共同基础，加强数学的应用和实践 上海市已经普及高中阶段教育，为公民提高数学教育程度创造了条件。数学课程要努力体现“数学为人人”的指导思想，立足于使所有学生获得必备的数学基础。应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的内容；应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。 应重视数学与现实生活的联系，一方面要选择具有广泛应用性的数学知识充实课程内容；另一方面要开发数学实践环节，强化运用数学知识分析问题和解决问题的过程。 3．关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间 学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展。应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应于全体学生。
上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司厦门分公司_中标190924
招标投标企业报告 上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司厦 门分公司
本报告于 2019年9月24日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。
一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司厦门 分公司 统一社会信用代码：91350203MA2XYB559H 工商注册号：350203280065911组织机构代码：MA2XYB559法定代表人：姚行平成立日期：2017-01-16 企业类型：有限责任公司分公司(自然人投资或控股的法人独 资) 经营状态：存续 注册资本：/ 注册地址：厦门市思明区仙岳路8号悦享中心B塔楼20层06-C、07-10单元 营业期限：/ 至 / 营业范围：建设工程勘察设计；园林景观和绿化工程设计；工程管理服务；规划管理。联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间）
2.2 中标/投标情况（近一年） 截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.3 中标/投标行业分布（近一年） 截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.4 参与投标的甲方前五名（近一年） 截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.5 合作甲方前五名（近一年） 截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 三、股东及出资信息 截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 四、风险信息 4.1 经营异常() 截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 4.2 股权出资() 截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 4.3 动产抵押() 截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 4.4 税务信息() 截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。
上海市中小学数学课程标准[详]
市中小学数学课程标准 （征求意见稿） 一、导言 （一）课程定位 数学是以现实世界中的数与形为研究对象，在抽象、推理、应用的往复循环中逐步建立起来的一门科学。随着社会的进步和数学自身的发展，特别是在与计算机的结合过程中，数学的研究领域、研究方式、应用围等方面得到了空前的拓展。 在人类文明史上，数学具有特殊的重要地位，它是其他科学的基础，也是一切重大技术发展的基础。在现代社会中，数学不仅对科学技术的进步仍然发挥着基础理论和基础应用的作用，而且已成为一种普遍适用的技术。数学又是现代文化的重要组成部分，它的容、思想、方法和语言已经广泛渗入人们的日常工作和生活中，影响着人们的思维方式和社会文化的进步。数学是人们生活、工作和学习必需的工具，数学素养是现代公民必备的素养。 在基础教育阶段，数学是一门重要的基础课程，它对学生的整体发展、长远发展以及当前学习其他课程具有奠基意义，对培养学生的抽象能力、推理能力、创造能力以及辩证唯物主义世界观、方法论等具有独特作用。本课程面向全体学生，着眼于促进学生全面、和谐、主动地发展，致力于使每个学生获得必需的、与个性发展相适应的数学，同时得到基本素质的培育和提高。 （二）课程理念 1．正确处理基础与发展的关系 数学课程应根据“以学生发展为本”的要求，正确处理基础与发展的关系。主要强调： ——不仅要关注学生掌握的数学知识和技能，为以后的学习打好基础;而且要关注数学学习对促进学生基本素质提高的作用，从而为学生走向社会 和终身学习奠定基础；还要充分注意学生的个性差异，使学生的数学学 习与其在个性方向上的发展相适应。 ——要重视培养学生的主体意识、批判意识、综合意识和合作意识，注重让学生学习自行获取数学知识的方法，经历将实际问题进行数学抽象、
上海市政工程设计研究院_中标190923
招标投标企业报告上海市政工程设计研究院
本报告于 2019年9月23日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。
一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：上海市政工程设计研究院统一社会信用代码：/工商注册号：/组织机构代码：/法定代表人：/成立日期：/企业类型：/经营状态：/注册资本：/ 注册地址：/ 营业期限：/ 至 / 营业范围：/ 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 4 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间）
2.2 中标/投标情况（近一年） 企业近十二个月中，中标/投标最多的月份为，该月份共有个投标项目。 2019年06月1 序号地区日期标题中标情况 1深圳2019-06-04深圳市深投环保科技有限公司深汕环境园危废处置项目建议书编 制项目 中标 2.3 中标/投标行业分布（近一年） 【环境治理业】 （） 1 序号地区日期标题中标情况
1深圳2019-06-04深圳市深投环保科技有限公司深汕环境园危废处置项目建议书编 制项目 中标 2.4 参与投标的甲方前五名（近一年） 吉安市公共资源交易中心 （） 2 序号地区日期标题中标情况1吉安2017-10-17吉安市中心城区地下管线综合管廊规划编制项目中标2吉安2016-12-12吉安市中心城区地下管线综合管廊规划编制项目中标深圳市深投环保科技有限公司 （） 1 序号地区日期标题中标情况 1深圳2019-06-04深圳市深投环保科技有限公司深汕环境园危废处置项目建议书编 制项目 中标 鄢陵县住房和城乡建设局 （） 1 序号地区日期标题中标情况1许昌2016-01-11鄢陵县中心水厂供水工程设计项目未中标2.5 合作甲方前五名（近一年）
上海市课程标准
上海市中小学语文课程标准 一、导言 1．课程定位 语文是人类活动的重要交际工具，也是文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是中小学语文课程的主要特征。 语文课程是中小学阶段的一门基础课程，它是学生理解和掌握科学文化知识、形成学习能力、培养审美情趣和文化修养的基础，对学生的终身学习和终身发展，起着重要的奠基作用。2．课程理念 (1)拓宽语文学习的渠道，构建开放的、适应时代发展的课程体系 语文课程要关注学生在有计划、有目的的课程活动中的“学得”，也要关注学生在各种语言实践活动中的“习得”，要将语文课程活动和其他课程活动，将课堂学习和课堂以外的语言实践有机地结合在一起，构建开放的、适应时代发展的课程体系；要充分发挥现代信息技术的作用，为 学生营造主动、自主、生动活泼地学习语文的环境；要引导学生在多渠道的学习活动中，加强人际交流，提高语言感受、运用能力和思想认识水平。 (2)开发语言潜能,全面提高学生的语文素养 语文课程要有利于学生语言潜能的开发和语文素养的全面提高。要充分考虑到学生的已有能力和发展可能，关心学生的内心需求，引导学生依据个体的生活状态和学习状况，探索适应于自身发展的学习方法，不断地通过已知认识、探求未知；要注重学生的语言积累，让学生在动态的语言实践过程中，掌握语言运用的规范，感受、体验优秀作品的语言魅力；要注意学生的个体差异，让每一位学生在有选择的学习过程中，得到不同程度的提高，为终身发展打扎实的基础。 (3)增加文化积淀，提升学生的文化品位 语文课程不仅要重视语言知识的学习和语言运用规范的掌握，而且要重视学生情操的陶冶和文化品位的提升。要引导学生在学习我国优秀传统文化和外国优秀文化的过程中，吸取精华，充实底蕴，形成审美意识、审美情趣和审美能力，树立正确的价值观，培养并提高比较辨别能力和鉴赏评价能力，塑造健全的人格。 (4)逐步形成问题意识，培养研究性学习的能力 语文课程要改善学生的学习方式，使学生由单一的接受性学习方式，转变为接受性、体验性、研究性相结合的学习方式。要引导学生在语文学习的过程中，依据自己的体验、感受与发现，主动地与作者对话，与同学、老师交流，逐步地形成问题意识，并在对问题的思考、认识、解决的过程中，培养合作精神、探究意识和研究性学习能力。 3．设计思路 (1)课程目标、课程内容和评价意见，以语文素养的全面提高为核心，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来设计。 (2)课程内容部分分别从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合学习”等方面提出要求。 课程内容对十二年的课程学习分阶段提出具体的要求，使小学、初中、高中三个学习阶段坡度明显，增强可操作性。 课程内容适度强化文言诗文的学习，目的是促使学生加深对中华民族优秀传统文化的了解，充实文化底蕴，提升文化品位，形成正确的价值观，并在学习文言诗文的过程中，吸收语言精华，提高书面语表达能力。 汉语知识的学习不求系统，而是让学生随文学习适度、有用的语言知识，重在提高语言运用能力。