部编版比尾巴PPT名师推荐1
合集下载
部编教材一年级上册语文《比尾巴》优质PPT1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
找一找:
谁来帮小动 物们找到尾 巴?
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
连一连: 把动物图片和尾巴 的特点连起来。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
我会读、我会答: 1、谁的尾巴长?
猴子的尾巴长。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
2、谁的尾巴短? 兔子的尾巴短。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn 孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
我会读、我会答:
4、谁的尾巴弯? 公鸡的尾巴弯。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
比赛结果: 部编教材一年级上册语文《比尾巴》优质PPT1
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长。 tù zi de wěi ba duǎn 兔 子 的 尾 巴 短。 sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 优质PPT 1
3、谁的尾巴好像一把伞? 松鼠的尾巴好像一把伞。
部编版一年级语文上册6 比尾巴 课件(共34张PPT)
6 比尾巴
bǐ wěi bɑ
比尾巴
\
tù zi
兔子
hóu zi
猴子
sōng shǔ
kǒng què 松 鼠
孔雀
yā zi
鸭子
gōng jī
公鸡
hóu sōng shǔ
猴
松
鼠
gōng yā
公
鸭
我会认
比
巴 尾
短
猴
把
扁
松
最
鼠
鸭
公
shuí de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长?
shng què de wěi ba zuì hǎokàn
孔 雀 的 尾巴最好看。
返回
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
猴子的尾巴长。
公鸡的尾巴弯。
兔子的尾巴短。
鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。孔雀的尾巴最好看。
比尾巴
猴子
兔子
松鼠
谁 的 尾 巴 短?
shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
shuíde wěi bɑ wān
谁的尾巴弯?
shuíde wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁?
shuíde wěi bɑ zuìhǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看?
兔子的尾巴短。
返回
shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
bǐ wěi bɑ
比尾巴
\
tù zi
兔子
hóu zi
猴子
sōng shǔ
kǒng què 松 鼠
孔雀
yā zi
鸭子
gōng jī
公鸡
hóu sōng shǔ
猴
松
鼠
gōng yā
公
鸭
我会认
比
巴 尾
短
猴
把
扁
松
最
鼠
鸭
公
shuí de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长?
shng què de wěi ba zuì hǎokàn
孔 雀 的 尾巴最好看。
返回
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
猴子的尾巴长。
公鸡的尾巴弯。
兔子的尾巴短。
鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。孔雀的尾巴最好看。
比尾巴
猴子
兔子
松鼠
谁 的 尾 巴 短?
shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
shuíde wěi bɑ wān
谁的尾巴弯?
shuíde wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁?
shuíde wěi bɑ zuìhǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看?
兔子的尾巴短。
返回
shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
部编一年级上册ppt《比尾巴》优秀课件1
孔雀
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长 ?
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长 。
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴 短?
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞?
猜一猜
花冠头上戴, 锦袍披身上。 尾巴像扇子, 展开很漂亮。谜底:( 孔雀)
猜一猜
小老鼠, 真奇怪。 降落伞, 随身带。谜底:( 松 鼠)
bǐ wěi ba
比尾 巴大赛
比尾 巴大赛
我来说一说:
大森林里有(猴子)、(兔子)、 (松鼠 )、(鸭子)、(公鸡)和 (孔雀)参加比(bǐ)赛。
shuíde wěi bɑ chánɡ
bǐ wě ba
比尾i 巴
猜一猜
红花头上戴, 彩衣不用裁。 清晨唱支歌, 千门万户开。 谜底:( )
猜一猜
脚像小扇子, 嘴像小铲子。 下水捉鱼虾, 不湿小花裙。谜底:(鸭子)
猜一猜
脑袋聪明, 手脚灵巧。 喜欢爬树, 最爱吃桃。谜底:(猴子)
猜一猜
耳朵长, 尾巴短。 只吃菜, 不吃草。谜底:( 兔子)
松 鼠扁 最公 鸭
比
尾
巴
短
我
会把
猴
松
鼠
认
扁
最
公
鸭
长短 孔雀 猴子 弯直 松鼠 尾巴 好看 白兔 公鸡 鸭子 雨伞 比赛
学习课文
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长?
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短?
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长 ?
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长 。
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴 短?
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞?
猜一猜
花冠头上戴, 锦袍披身上。 尾巴像扇子, 展开很漂亮。谜底:( 孔雀)
猜一猜
小老鼠, 真奇怪。 降落伞, 随身带。谜底:( 松 鼠)
bǐ wěi ba
比尾 巴大赛
比尾 巴大赛
我来说一说:
大森林里有(猴子)、(兔子)、 (松鼠 )、(鸭子)、(公鸡)和 (孔雀)参加比(bǐ)赛。
shuíde wěi bɑ chánɡ
bǐ wě ba
比尾i 巴
猜一猜
红花头上戴, 彩衣不用裁。 清晨唱支歌, 千门万户开。 谜底:( )
猜一猜
脚像小扇子, 嘴像小铲子。 下水捉鱼虾, 不湿小花裙。谜底:(鸭子)
猜一猜
脑袋聪明, 手脚灵巧。 喜欢爬树, 最爱吃桃。谜底:(猴子)
猜一猜
耳朵长, 尾巴短。 只吃菜, 不吃草。谜底:( 兔子)
松 鼠扁 最公 鸭
比
尾
巴
短
我
会把
猴
松
鼠
认
扁
最
公
鸭
长短 孔雀 猴子 弯直 松鼠 尾巴 好看 白兔 公鸡 鸭子 雨伞 比赛
学习课文
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长?
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短?
部编版小学语文《比尾巴》ppt课件1
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
shuíde wěi bɑ
谁的尾巴
wān
弯?
shuíde
谁的
wěi bɑ
尾巴
扁biǎn?
shuíde wěi bɑ zuìhǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看?
公鸡的尾巴弯
鸭子的尾巴扁
孔雀的尾巴最好看
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
bǐ wěi bɑ
比尾巴
bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu 比尾巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠扁 最公 鸭
比
尾
巴
短
我
会把
猴
松
鼠
认
扁
最
公
鸭
hóu zi 猴子
tùzi sōnɡ shǔ 兔子 松 鼠
gōng jī 公鸡
yā zi kǒng què 鸭子 孔雀
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长?
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短?
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
猴子的尾巴长
兔子的尾巴短
松鼠的尾巴好像一把伞
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误 。菜农 具有憨 厚朴实 ,做事 专注认 真,热 爱生活 ,追求 内心的 宁静, 不为名 利所累 的性格 特点。
•
6.要求学生仔细阅读文本,结合文本 内容分 析“成长 ”的含 义即可 。注意 从两方 面。一 方面特 教学生 的成长 ;另一 方面: 特教老 师和校 长的心 路历程 的成长 。注意 结合内 容阐述 。
shuíde wěi bɑ
谁的尾巴
wān
弯?
shuíde
谁的
wěi bɑ
尾巴
扁biǎn?
shuíde wěi bɑ zuìhǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看?
公鸡的尾巴弯
鸭子的尾巴扁
孔雀的尾巴最好看
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
bǐ wěi bɑ
比尾巴
bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu 比尾巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠扁 最公 鸭
比
尾
巴
短
我
会把
猴
松
鼠
认
扁
最
公
鸭
hóu zi 猴子
tùzi sōnɡ shǔ 兔子 松 鼠
gōng jī 公鸡
yā zi kǒng què 鸭子 孔雀
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长?
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短?
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
猴子的尾巴长
兔子的尾巴短
松鼠的尾巴好像一把伞
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误 。菜农 具有憨 厚朴实 ,做事 专注认 真,热 爱生活 ,追求 内心的 宁静, 不为名 利所累 的性格 特点。
•
6.要求学生仔细阅读文本,结合文本 内容分 析“成长 ”的含 义即可 。注意 从两方 面。一 方面特 教学生 的成长 ;另一 方面: 特教老 师和校 长的心 路历程 的成长 。注意 结合内 容阐述 。
【人教部编版小学语文】比尾巴PPT优质课件1
【新教材小学语文】比尾巴PPT优质课 件人教 部编版 1 【新教材小学语文】比尾巴PPT优质课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】比尾巴PPT优质课 件人教 部编版 1
•
1.人类进入有阶级的社会以后,这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺, 如迎神 、赛会 时,乡 民们常 要进行 祭神等 活动, 同时还 表演一 些舞蹈 等。
弯
扁
最好看
【新教材小学语文】比尾巴PPT优质课 件人教 部编版 1
给下面的小动物找尾巴。
【新教材小学语文】比尾巴PPT优质课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】比尾巴PPT优质课 件人教 部编版 1
想一想,做一做:
老鼠 的尾巴 细 。
小狗 的尾巴 卷 。
燕子 的尾巴像 剪刀 。
【新教材小学语文】比尾巴PPT优质课 件人教 部编版 1
•
2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用, 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ,中华 饮食文 化并不 会失去 自我, 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
1猴子
4公鸡
2兔子
3松鼠
5鸭子 6孔雀
老鹰
蝴 蝶
老
燕
鼠
部编版(2024版)一年级语文上册第八单元《比尾巴》第一课时PPT课件
1
谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?
2
3
4
读一读这两节,你有什么发现?
问句
问号
回答
读问句,末尾语气要上扬。
谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?
再读这三个问句,你知道它们在比什么吗?
注意读出重音。
课中操
合作朗读,试着背诵第1、2小节。
长
短
好像一把伞
你能说出图上是什么动物吗?请你选择其中一种或几种动物的尾巴说一说。
尾巴
大巴
谁呀
长江
短裤
把手
雨伞
兔子
最好
公鸡
我会写
长
比
巴
公
chánɡ
ɡōnɡ
bǐ
bā
长城
比方
巴掌
公平
第二章节
认真读课文,找出参加比赛的小动物,用横线画出来。结合拼音,正确读出这些小动物的名字。
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
方向不一样
比一比:这里两个字的竖提有什么区别呢?
收笔不同,一个收在竖中线上,一个收在竖中线左侧。一个竖提长,一个竖提短。
长
比
第四章节
背一背第1、2小节。朗读第3、4小节,读好三个问句。想一想:第二组比尾巴大赛都有谁来参加呢?
八字头。撇和捺分开,注意与人字头区分。
这些小动物比尾巴比了什么呢?圈出相关词语。
第三章节
照样子,用加点的部分写句子。
____________好像_________。
燕子的尾巴
一把剪刀
比尾巴 谁 长短 一把伞 兔子
谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?
2
3
4
读一读这两节,你有什么发现?
问句
问号
回答
读问句,末尾语气要上扬。
谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?
再读这三个问句,你知道它们在比什么吗?
注意读出重音。
课中操
合作朗读,试着背诵第1、2小节。
长
短
好像一把伞
你能说出图上是什么动物吗?请你选择其中一种或几种动物的尾巴说一说。
尾巴
大巴
谁呀
长江
短裤
把手
雨伞
兔子
最好
公鸡
我会写
长
比
巴
公
chánɡ
ɡōnɡ
bǐ
bā
长城
比方
巴掌
公平
第二章节
认真读课文,找出参加比赛的小动物,用横线画出来。结合拼音,正确读出这些小动物的名字。
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
方向不一样
比一比:这里两个字的竖提有什么区别呢?
收笔不同,一个收在竖中线上,一个收在竖中线左侧。一个竖提长,一个竖提短。
长
比
第四章节
背一背第1、2小节。朗读第3、4小节,读好三个问句。想一想:第二组比尾巴大赛都有谁来参加呢?
八字头。撇和捺分开,注意与人字头区分。
这些小动物比尾巴比了什么呢?圈出相关词语。
第三章节
照样子,用加点的部分写句子。
____________好像_________。
燕子的尾巴
一把剪刀
比尾巴 谁 长短 一把伞 兔子
部编版语文课件《比尾巴》PPT教研课件1
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
比 一 比 谁 的 尾 巴 最 好 看 ?
shuíde wěi bɑ wān
谁的尾巴弯?
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
shuíde wěi bɑ biǎn
谁的尾巴扁?
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭子的尾巴扁 。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”, 全文结 构严谨 。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人, 能写得 如此意 境悠远 恬静, 实属难 得。文 章有两 大优点 ,一是 细节描 写细腻 、突出 ,写出 了江南 婉约宁 谧的一 面,使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ;
兔子的尾巴短。
比 一 比 谁 的 尾 巴 最 好 看 ?
shuíde wěi bɑ wān
谁的尾巴弯?
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
shuíde wěi bɑ biǎn
谁的尾巴扁?
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭子的尾巴扁 。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”, 全文结 构严谨 。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人, 能写得 如此意 境悠远 恬静, 实属难 得。文 章有两 大优点 ,一是 细节描 写细腻 、突出 ,写出 了江南 婉约宁 谧的一 面,使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ;
2024年度部编教材最新版《比尾巴》PPT课件
第五段
总结比较结果,强调每种动物尾 巴的独特作用和意义,引导学生 思考自然界中生物的多样性和适
应性。
2024/3/24
9
文章主题思想探讨
1 2 3
赞美自然
文章通过比较不同动物的尾巴特点,展现了自然 界的多样性和神奇之处,表达了作者对大自然的 赞美之情。
激发想象
文章运用丰富的修辞手法和生动的语言,激发学 生的想象力和创造力,引导他们关注身边的自然 世界。
书写指导
针对本课要求会写的生字,如“ 比、巴、把”等,进行书写指导 ,包括笔画顺序、占格位置等, 帮助学生规范书写。
12
重点句式理解与运用
重点句式
通过课文中的典型句式,如“谁的尾 巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一 把伞?”等,引导学生理解问句和答 句的形式,并学会运用。
句式运用
设计相关练习,让学生在实际语境中 运用重点句式进行问答练习,提高语 言表达能力。
2024/3/24
15
角色扮演,体验故事情节
2024/3/24
角色分配
01
根据故事情节,为学生分配不同的角色,如猴子、兔子、松鼠
等,并准备相应的道具和服饰。
情景再现
02
指导学生按照故事情节进行角色扮演,通过表演的形式再现故
事中的情节和对话,加深学生对故事的理解和记忆。
情感体验
03
引导学生通过角色扮演,深入体会故事中角色的情感变化,培
作用。
25
对未来学习的展望和建议
希望今后能够继续参加类似的 培训课程,不断提升自己的教 学水平和课件制作能力。
2024/3/24
建议学校或教育部门加强对教 师课件制作技能的培训和支持 ,为教师提供更加优质的教学 资源和平台。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》ppt1
比尾巴
b
d
h
ɡy
w
z
s
sh
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
ǐ
ā
ǔ
óu
ěi
uì
biǎn duǎn
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
兔子 猴子
松鼠பைடு நூலகம்
公鸡
鸭子
孔雀
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
谁的尾巴长 ? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
鸭 把 扁 最
尾
比
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
猴
鼠
把
最 松
扁
短
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
b
d
h
ɡy
w
z
s
sh
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
ǐ
ā
ǔ
óu
ěi
uì
biǎn duǎn
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
兔子 猴子
松鼠பைடு நூலகம்
公鸡
鸭子
孔雀
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
谁的尾巴长 ? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
鸭 把 扁 最
尾
比
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
猴
鼠
把
最 松
扁
短
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1 部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt1
部编版比尾巴课件详解-PPT1
谁的尾巴最好看?
*
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁来问带有这两个字的句子?
*
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
一扌把伞
*
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
“最”是什么意思?
谁来问带有“最”的句子?
*
每个项目的比赛冠军是谁? 再读一遍课文,找出比赛的冠军。
的尾巴好像
。
*
扁
弯
最好看
*
18
孔雀的尾巴最好看。
孔雀尾巴的颜色真多啊,有
,
有
,有
,还有
。
*
19
许多动物都来参加比赛了。
我会编儿歌: 谁的尾巴像剪刀? 燕子的尾巴像剪刀。
*
大象有什么特点?
我会编儿歌: 谁的鼻子长? 大象的鼻子长。
*
请你根据动物的特点编儿歌。
*
松鼠的尾巴好像一把伞。
大象的耳朵好像 。 白兔的眼睛好像 。 螳螂的前肢好像 。
松 鼠的 尾巴 像 把伞,睡觉 当 被子最 保 暖。
lǎo hǔ de wěi bɑ xiànɡ ɡānɡ biān yù dào qiánɡ dí shí shǐ jìn juǎn
老虎的尾 巴 像 钢 鞭,遇到 强 敌时 使劲 卷。
回答: 1.儿歌中写了( )种动物的尾巴。 2.( )的尾巴能打秋千。
鸽子的尾 巴像 蒲 扇,飞在空 中 当 方 向 盘。
hóu zi de wěi bɑ xiànɡ shénɡ xiàn chán zài shù shànɡ nénɡ dǎ qiū qiān
猴子的尾巴 像 绳 线,缠 在 树 上 能 打 秋 千。
《比尾巴》ppt教学课件人教部编版语文1
•
3.每当刮起大风时,成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面, 正对着 大风, 以便像 船帆似 的,让 大风推 着它们 ,得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ,而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界, 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性, 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6.在餐桌上,“礼”非常重要,如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨, 但有一 段时间 ,给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事, 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张: “做菜 既不能 太咸, 也不能 太淡, 要调好 作料才 行。
1.脑袋最聪 明,喜欢摘 桃吃。
2.三瓣嘴, 耳朵长。
3.像鼠不是 鼠,尾巴像 把伞。
4.头戴大红冠, 一叫千门万户 开。
5.走路摇摆摆, 喜欢下河捉鱼 虾。 6.身穿花锦袍, 尾巴像把扇。
6 比尾巴
比尾巴谁长短把伞兔最公
长 短长比Fra bibliotek bābǎ
爸巴把
你有什么好办法记住“巴”?
“巴”和“把”有什么区别吗?
扌 手 (提手旁)
巴把
sǎn
伞人
公
八
(八字头)
《比尾巴》ppt教学课件人教部编版语 文1
谁的
对比 最好
长短
尾巴
白兔
一把伞 公鸡
《比尾巴》ppt教学课件人教部编版语 文1
部编语文一年级上册-《比尾巴》PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁旳尾巴长 ?
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子旳尾巴长 。
• 读第一小节,找出提出几种问题?
问号
• 专门放在一句话旳最终,用来表达疑问 • 读问句时,语气要上扬,句末旳主要词
语要重读
• 从第二小节找出三个问题旳答案 • “好像”旳意思
shuíde wěi bɑ duǎn
( ) 旳 尾 巴 好 像 一 把 伞。
shuí de wěi bɑ wān
谁 旳 尾 巴 弯?
shuí de
谁旳
wěi bɑ
尾巴
biǎn
扁?
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 旳 尾 巴 最 好 看?
gōng jī de wěi bɑ wān
( ) 旳 尾 巴 弯。
yā zi de wěi bɑ biǎn
兔子
猴子
松鼠
孔雀
鸭子
公鸡
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁 旳 尾 巴 长?
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 旳 尾 巴 短?
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 旳 尾 巴 好 像 一 把 伞?
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子 旳 尾 巴 长。
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 旳 尾 巴 短?
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 旳 尾 巴 好 像 一 把 伞?
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
( ) 旳 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
部编版ppt-《比尾巴》完美课件1
?
壁虎的尾巴能再生。
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
6 比尾巴
阅读我在行
尾巴 小虾尾巴像船桨, 鱼儿尾巴像船舵。 黄牛尾巴赶苍蝇, 袋鼠尾巴当凳坐。
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
6 比尾巴
比 尾 巴
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
长 短 一把伞 弯 扁 最好看
猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
各具 特色
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
6 比尾巴
《比尾巴》这首儿歌,采用“三问三答 ”的形式介绍了 六 种动物尾巴的特点。儿歌 抓住各种小动物尾巴的特点,以“比”的形 式为主线,同时儿歌形式活泼,读起来朗朗 上口。
谁的尾巴弯?
shuí de wěi bɑ biǎn
shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短?
谁的尾巴扁?
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁的尾巴最好看? shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn 谁的尾巴好像一把伞?
6 比尾巴
wěi bα
尾巴
谁的尾巴扁?
公鸡的尾 巴弯。
6 比尾巴
谁的尾巴最 好看?
孔雀的尾 巴最好看。
6 比尾巴
我会填
猴子的尾巴__长__。 兔子的尾巴__短___。 松鼠的尾巴好像_一__把__伞_。
_公__鸡__的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴_最__好__看_。
一年级上册语文课件6比尾巴(23张PPT)部编版
练习题:设计一些 与课文内容相关的 练习题,帮助学生 巩固所学知识。
阅读拓展:推荐一 些与课文内容相关 的阅读材料,引导 学生进行拓展阅读 。
练习:提供与课文内容相关的练习题,帮助学生巩固所学知 识。
题目:请写出与课文中提到的动物尾巴特点相关的练习题。
题目:请根据课文内容,设计一道连线题,帮助学生巩固所学知识。
● 教学目标
● 知识与技能:会写“云、公、车”等6个汉字。 ● 过程与方法:通过朗读课文,理解“比尾巴”的意思,了解动物尾巴的特点。 ● 情感态度与价值观:正确流利地朗读课文,认识动物尾巴的特点。 教学目标
● 教学目标
● 知识与技能:认识本课的12个生字。 ● 过程与方法:通过朗读课文,理解“比尾巴”的意思,了解动物尾巴的特点。 ● 情感态度与价值观:正确流利地朗读课文,认识动物尾巴的特点。
教材版本:部编版一年级上册 单击此处输入你的智能图形项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的智能图形项正文
教学目标:掌握生字词,理解课文内容 单击此处输入你的智能图形项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的智能图形项正文
教学方法:图文结合,生动有趣 注:以上内容仅供参考,具体内容根据您的需 求和实际情况进行调整。 注:以上内容仅供参考,具体内容根据您的需求和实际情况进行调整。
添加项标题
标题字体:选择清晰易读的字体,如微软雅黑或黑体等。
添加项标题
配色方案:选择与主题相关的颜色,如绿色或蓝色等,以增 加视觉效果和吸引力。
添加项标题
布局:将标题放置在封面的中央或上方,其他元素如学校名 称、年级、科目等可以放置在封面的下方或角落。
副标题:部编版
人教部编版一年级上册语文优秀课件 课文6《比尾巴》(19张ppt)
10、比尾巴 谁的尾巴长? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴短? 谁的尾巴弯? 谁的尾巴好像一把伞? 谁的尾巴好像一把扇? 猴子的尾巴长, 鸭子的尾巴扁, 兔子的尾巴短, 公鸡的尾巴弯, 松鼠的尾巴好像一把伞。孔雀的尾巴好像一把扇。
公
谁的尾巴___ ?
___
的尾巴___。
作业:
回去通过看书、问家长、看和动物有关 的电视等形式了解各种动物尾巴的特点 和作用,为下节课的“动物尾巴交流会” 做准备。
bǐ wěi
bɑ
比 尾 巴
bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu
比 尾 巴 松 鼠 扁 短 把 猴 鸭
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
最 公
比
尾
巴
短
我 会 认
把
猴
松
鼠
扁
最
公
鸭
hó u zi 猴子
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松 鼠
gōng jī
yā zi 鸭子
kǒng què
孔雀
公鸡
shuíde wěi bɑ chá nɡ
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 长?
shuíde wěi bɑ hǎo xià nɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 短?
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
猴子的尾巴长
兔子的尾巴短
松鼠的尾巴好像一把伞
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞? 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的 •
• • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是 流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个"今天"过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎接每一件事,让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人,你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力,知道低调谦逊,学会强大自己,在每一个值得珍惜的日子里,拼命去成为自己想成为的人。
2024版部编版新教材《比尾巴》ppt课件
2024/1/29
28
THANKS
感谢观看
2024/1/29
29
03
以游戏的形式进行学习,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
12
游戏规则与流程
游戏人数与分组
每组4-6人,可根据班级人数进行适当调整。
游戏道具
各种动物尾巴的图片或模型。
2024/1/29
13
游戏规则与流程
游戏流程
主持人介绍游戏规则和注意事项。
2024/1/29
每组选派一名代表,通过抽签决定所要扮演的动物。
对方的尾巴。
游戏记录
教师或指定学生负责记录游戏过 程中的重要事件,如抢夺成功的
次数、尾巴被抢走的组别等。
2024/1/29
23
游戏结果与反思
游戏结果统计
游戏结束后,教师统计各组的得分情况,并宣布游戏结果。
学生表现评价
教师根据学生在游戏中的表现进行评价,包括抢夺技巧、团队合作、遵守规则等方面。
2024/1/29
2024/1/29
6
02
动物尾巴基础知识
2024/1/29
7
动物尾巴的定义与功能
2024/1/29
定义
尾巴是动物身体的一部分,通常位 于脊椎动物的躯干末端,由骨骼、 肌肉、皮肤和毛发等组织构成。
功能
尾巴在动物的生活中发挥着多种作 用,如平衡、保暖、驱赶蚊虫、表 达情感等。
8
不同动物尾巴的特点与差异
准备游戏道具
根据游戏需要,提前准备好尾巴道 具,如布条、彩带等,并确保数量 充足。
分组
将参与游戏的学生按照年龄、性别、 身高等因素进行分组,每组人数相 等,保持公平性。
22
《比尾巴》优秀课件PPT
小兔子
善良、可爱、有点胆小,与小松鼠一 起经历比较尾巴的过程,增进了彼此 之间的友谊。
角色在故事中的作用
小松鼠
作为故事的主人公,通过比较尾巴的过程逐渐成长,并带领读者一起探索每个角色的独特 之处。
小兔子
作为小松鼠的朋友和比较对象,突出了小松鼠的独特之处,并增进了彼此之间的友谊。
小狐狸
作为故事中的反派角色,通过与小松鼠的比较尾巴的过程,让读者更加深入地理解到骄傲 自大的危害以及欣赏自己的重要性。同时小狐狸的失败也突出了小松鼠的智慧和勇敢。
每个角色都有其独特的价值和作用,彼此尊重、平等相待是构建和谐关系的基础 。
对青少年成长的启示意义
1 2 3
培养团队协作精神
通过故事中的角色合作,引导青少年意识到团队 协作的重要性,培养他们的合作精神。
勇于面对挑战
鼓励青少年在面对困难和挑战时,勇于尝试、积 极应对,锻炼他们的意志品质和解决问题的能力 。
声音、音乐等辅助手段
声音的运用
01
通过配音、音效等手段,增加课件的趣味性和互动性,激发学
生的学习兴趣。
背景音乐的选择
02
选用轻松、欢快的背景音乐,营造愉悦的学习氛围,提高学生
的注意力集中度。
声音与画面的配合
03
声音与画面内容相互补充、相互映衬,增强学生的视听感受和
学习效果。
05
主题思想探讨与价值体现
相关资源推荐及拓展阅读
01
动物百科全书
推荐学生阅读有关动物的百科全书,了解更多关于动物尾巴的知识和趣
闻。
02
动物尾巴的科普视频
推荐学生观看有关动物尾巴的科普视频,以更直观的方式了解动物尾巴
的特点和功能。
一年级上册语文课件6比尾巴(27张ppt)部编版
通过连线练习和拓展介绍,学 生的观察能力和想象力得到了 锻炼和提高。
学生对本课的学习表现出浓厚 的兴趣,积极参与课堂活动, 形成了良好的课堂氛围。
改进方向
在教学过程中,可以增加一些互动环节 ,如让学生扮演不同的动物,展示它们 的尾巴特点,这样可以更加生动形象地
展示教学内容。
在拓展环节,可以介绍更多关于动物尾 巴的功能和特点,让学生更深入地了解
VS
详细描述
教师可选取本课中的重点词语,让学生进 行抄写练习。在抄写过程中,学生可对每 个词语的读音、含义和用法进行记忆和理 解。同时,教师可引导学生注意词语的搭 配和用法,使学生能够更好地掌握词汇。
回答问题
总结词
通过回答问题,帮助学生理解和掌握本课中的重点内容,提高学生的思维能力和口头表达能力。
详细描述
选择一些与尾巴相关的文章或故 事,如《动物的尾巴》等,引导 学生阅读并回答相关问题,加深 对课文内容的理解和认识。
画一画尾巴的样子
总结词
通过绘画的方式,让学生将尾巴的样 子更加直观地表现出来,有助于加深 对尾巴形象的理解和记忆。
详细描述
让学生观察和了解不同动物尾巴的特 点,然后根据自己的想象和创意,画 出尾巴的样子。同时,可以在班级中 展示学生的作品,增加互动和交流。
05
总结回顾
回顾本课内容
了解动物尾巴的特点 和功能
了解不同动物的尾巴 形状和特点,并用比 较的方式进行描述和 表达
学习并掌握“比”字 句的用法
布置作业
完成课后练习,巩固所学内容 收集有关动物尾巴的资料,准备进行课堂展示和分享
阅读并理解《比尾巴》课文,尝试背诵其中喜欢的段落
06
教学反思
教学过程
部编版(2024版)一年级语文上册第八单元《比尾巴》 第二课时PPT课件
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短?
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞?
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯?
公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁?
鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看?
孔雀的尾巴最好看。
比尾巴 谁 长短 一把伞 兔子 最好看 公鸡
组词:比( ) 伞( )
比赛
雨伞
照样子,填一填:一把( )
shǎn sǎn
√
√
√
第四章节
有感情地朗读课文。背诵课文。默写生字词。课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视节目等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。
亲爱的同学们,
再见
部编版(2024版)一年级语文上册
第八单元·阅读
第二课时
wěi
bǐ
bɑ
轻声词
部编版(2024版)一年级语文上册
第八单元·阅读
第二课时
CONTENTS
课程导入
1
随堂练习
2
书写指导
3
课后作业
4
第一章节
八字头。撇和捺分开,注意与人字头区分。
你同意这样的比赛结果吗?
你在生活中见到过公鸡吗?你喜欢公鸡弯弯的尾巴吗?
观察小鸭子,它的身上还有哪个地方也是扁扁的?
剪刀
第三章节
横折收笔靠近竖中线。短横在横中线上起笔,略笔不要靠得太近。点画要写得有力。
给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
尾巴( )长短( )雨伞( )
wěi měi
dǎn duǎn
嘴巴
你认为孔雀的尾巴好看吗?说说图上孔雀尾巴的颜色、形状和花纹。
第二章节
连一连。文中介绍的小动物的尾巴分别有什么特点?
短长最好看扁弯像伞
谁的尾巴短?
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞?
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯?
公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁?
鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看?
孔雀的尾巴最好看。
比尾巴 谁 长短 一把伞 兔子 最好看 公鸡
组词:比( ) 伞( )
比赛
雨伞
照样子,填一填:一把( )
shǎn sǎn
√
√
√
第四章节
有感情地朗读课文。背诵课文。默写生字词。课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视节目等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。
亲爱的同学们,
再见
部编版(2024版)一年级语文上册
第八单元·阅读
第二课时
wěi
bǐ
bɑ
轻声词
部编版(2024版)一年级语文上册
第八单元·阅读
第二课时
CONTENTS
课程导入
1
随堂练习
2
书写指导
3
课后作业
4
第一章节
八字头。撇和捺分开,注意与人字头区分。
你同意这样的比赛结果吗?
你在生活中见到过公鸡吗?你喜欢公鸡弯弯的尾巴吗?
观察小鸭子,它的身上还有哪个地方也是扁扁的?
剪刀
第三章节
横折收笔靠近竖中线。短横在横中线上起笔,略笔不要靠得太近。点画要写得有力。
给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
尾巴( )长短( )雨伞( )
wěi měi
dǎn duǎn
嘴巴
你认为孔雀的尾巴好看吗?说说图上孔雀尾巴的颜色、形状和花纹。
第二章节
连一连。文中介绍的小动物的尾巴分别有什么特点?
短长最好看扁弯像伞
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
松鼠的尾巴蓬(péng)蓬松松,又大又长。松鼠从 高处向下跳时,它的尾巴可以减慢降落的速度,使松鼠安 全着地,起着降落伞的作用。松鼠睡觉时可以把尾巴当被 子盖在身上,也可把尾巴偎在身边,起保暖的作用。
生活在中美洲、南美洲的食蚁兽,遇到下雨或烈日时, 竖起尾巴来当伞用,晚上睡觉把尾巴铺在地上当毛毯用。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
3. “谁的尾巴弯?谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?” 这一小节中,小动物们在比什么?
它们在比谁的尾巴“弯”“扁”或“最好看”。 “弯”“扁”分别指公鸡和鸭子尾巴的形状。一 个“最”字,突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他 的动物,是位居第一的。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
2.“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴 好像一把伞。”运用了什么修辞手法?这一小节 和上一小节是什么关系?
把松鼠的尾巴比作“一把伞”,写出了松鼠尾巴大而翘的 特点,既生动又形象。 这一小节回答了上一小节的三个问题,用问答的形式,能 引起读者的兴趣。
如何读好疑问句
读疑问句时,表示疑问的词(如:谁、什么等)要重读, 最后一个字的语调要上扬,声音适当拉长。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
文章核心: 小动物们比尾巴都比了些什么?结果怎样?
小动物们比尾巴比了长、短、像一把伞、弯、扁、 最好看。结果:猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松 鼠的尾巴好像一把伞,公鸡的尾巴弯,鸭子的尾巴 扁,孔雀的尾巴最好看。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
骡(luó)马的尾巴,由很长的粗毛组成,可以 左右甩(shuǎi)动。它能驱赶落在骡马身上的蚊、 虻(méng)和苍蝇
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
狗的尾巴能表达喜怒哀乐情感:见到主人来了,它能 竖起来,不停地摆动,表示高兴;挨了打时,狗就夹起尾 巴逃跑,表现出惊慌失措(cuò)的样子;狗见到生人时, 将尾巴耷拉下来,大声吠(fèi),表示愤怒和抗议。
好像(hǎo xiàng):有些像;像。本文指松鼠的尾 巴好像
一把伞。
造句:弯弯的月亮好像一条小船。
好看(hǎo kàn): 看着舒服;美观。本文指孔雀的 尾巴
好看。
造句:小美今天穿的裙子好看极了。
课文每个自然段都写了什么?
第一节:以三个疑问句开篇,提出三个问题,引起读 者的兴趣。 第二节:回答了第一节的三个问题,指出猴子、兔子、 松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。 第三、四节:这两节再次提出并回答三个问题。“弯、 扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
老虎的尾巴,像一条钢鞭(biān),能够抽打。 老虎与其他动物搏斗时,尾巴就成了有力的战斗武器, 常常把敌方抽打得晕头转向,不能对它反击。
非洲鳄(è)的尾巴是有力的捕食工具。一般情况 下,非洲鳄静静地卧在河边,一动也不动。一旦猎物 靠近它,便一跃而起,甩动尾巴,一下子把猎物扫进 水里,然后扑上去咬住吃掉。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
《比尾巴》这篇课文讲了猴子、兔子、松 鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点,我们 知道了不同动物的尾巴是不一样的。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
听范读,边听边画出课文中的生字,标出自然段。 点击听朗读
bǐ
wěi bɑ shuí chánɡ
比
尾
巴
谁
长
duǎn bǎ sǎn
tù
zuì ɡōnɡ短把来自伞兔最
公
cháng(长处) 长
zhǎng(长大)
chánɡ
长
结构:独体
音序:C 部首:长
组词:长度 长短
造句:这些木棒长短不一。 书写指导:最后一笔捺要写舒展。
动物尾巴的功能
很多动物都有尾巴,它们大小、长短、形状各不相同, 所起的作用也不完全相同。
壁(bì)虎的尾巴,又细又长,壁虎可以用它来逃生。 别的动物要捉(zhuō)壁虎时,往往以为揪(jiū)住或 按住壁虎的尾巴就可以捉住它。其实壁虎可以将尾巴脱 断,马上逃掉,使要捉它的动物空欢喜一场。壁虎脱断 原有尾巴后,不久还可以再长出一条新尾巴来。
bǐ
比
结构:左右 音序:B 部首:比 组词:对比 比方 造句:我们买东西时要对比价格的高低。 书写指导:竖弯钩写得圆润一些。
bā
巴
结构:独体
音序:B 部首:巳
组词:泥巴 尾巴
造句:小明满腿的泥巴。 书写指导:竖弯钩写得圆润一些。
bǎ
把
结构:左右 音序:B 部首:扌 组词:一把 把手 造句:我有一把小刀。 书写指导:“巴”字写得比“扌”宽一些。
再读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的 尾巴的特点,告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
1.“谁的尾巴长?谁的尾巴短? 谁的尾巴好像 一把伞?”这三个疑问句起什么作用?
以三个疑问句开篇,提出三个问题,引起读者的兴趣。 “长、短、好像一把伞”写出了动物尾巴的特点。
猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动 物来比尾巴了。文中有问有答,多有趣啊!
【程宏明】1937年生。笔名何越。河北省玉田人。
1960年毕业于天津师范大学中文系。作品《比尾巴》 《雪地里的小画家》等编入全国小学语文课本。
【动物尾巴的作用】袋鼠无论是跑,还是跳,都靠
尾巴保持平衡。牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌 的苍蝇、蚊子和牛虻等。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴,能在飞行 时平衡(héng)身体、调整速度、改变方向、控制升 降,所以称之为“万能的舵(duò)”。
啄木鸟的尾巴有点特殊。它坚硬有力,能支撑 (chēng)着啄木鸟停在树干上啄虫取食,还能帮助 啄木鸟在攀(pān)登树干时保持身体平衡。同时, 在啄木鸟飞行时它也可以起到一般鸟尾巴的作用。
生活在中美洲、南美洲的食蚁兽,遇到下雨或烈日时, 竖起尾巴来当伞用,晚上睡觉把尾巴铺在地上当毛毯用。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
3. “谁的尾巴弯?谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?” 这一小节中,小动物们在比什么?
它们在比谁的尾巴“弯”“扁”或“最好看”。 “弯”“扁”分别指公鸡和鸭子尾巴的形状。一 个“最”字,突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他 的动物,是位居第一的。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
2.“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴 好像一把伞。”运用了什么修辞手法?这一小节 和上一小节是什么关系?
把松鼠的尾巴比作“一把伞”,写出了松鼠尾巴大而翘的 特点,既生动又形象。 这一小节回答了上一小节的三个问题,用问答的形式,能 引起读者的兴趣。
如何读好疑问句
读疑问句时,表示疑问的词(如:谁、什么等)要重读, 最后一个字的语调要上扬,声音适当拉长。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
文章核心: 小动物们比尾巴都比了些什么?结果怎样?
小动物们比尾巴比了长、短、像一把伞、弯、扁、 最好看。结果:猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松 鼠的尾巴好像一把伞,公鸡的尾巴弯,鸭子的尾巴 扁,孔雀的尾巴最好看。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
骡(luó)马的尾巴,由很长的粗毛组成,可以 左右甩(shuǎi)动。它能驱赶落在骡马身上的蚊、 虻(méng)和苍蝇
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
狗的尾巴能表达喜怒哀乐情感:见到主人来了,它能 竖起来,不停地摆动,表示高兴;挨了打时,狗就夹起尾 巴逃跑,表现出惊慌失措(cuò)的样子;狗见到生人时, 将尾巴耷拉下来,大声吠(fèi),表示愤怒和抗议。
好像(hǎo xiàng):有些像;像。本文指松鼠的尾 巴好像
一把伞。
造句:弯弯的月亮好像一条小船。
好看(hǎo kàn): 看着舒服;美观。本文指孔雀的 尾巴
好看。
造句:小美今天穿的裙子好看极了。
课文每个自然段都写了什么?
第一节:以三个疑问句开篇,提出三个问题,引起读 者的兴趣。 第二节:回答了第一节的三个问题,指出猴子、兔子、 松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。 第三、四节:这两节再次提出并回答三个问题。“弯、 扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
老虎的尾巴,像一条钢鞭(biān),能够抽打。 老虎与其他动物搏斗时,尾巴就成了有力的战斗武器, 常常把敌方抽打得晕头转向,不能对它反击。
非洲鳄(è)的尾巴是有力的捕食工具。一般情况 下,非洲鳄静静地卧在河边,一动也不动。一旦猎物 靠近它,便一跃而起,甩动尾巴,一下子把猎物扫进 水里,然后扑上去咬住吃掉。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
《比尾巴》这篇课文讲了猴子、兔子、松 鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点,我们 知道了不同动物的尾巴是不一样的。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
听范读,边听边画出课文中的生字,标出自然段。 点击听朗读
bǐ
wěi bɑ shuí chánɡ
比
尾
巴
谁
长
duǎn bǎ sǎn
tù
zuì ɡōnɡ短把来自伞兔最
公
cháng(长处) 长
zhǎng(长大)
chánɡ
长
结构:独体
音序:C 部首:长
组词:长度 长短
造句:这些木棒长短不一。 书写指导:最后一笔捺要写舒展。
动物尾巴的功能
很多动物都有尾巴,它们大小、长短、形状各不相同, 所起的作用也不完全相同。
壁(bì)虎的尾巴,又细又长,壁虎可以用它来逃生。 别的动物要捉(zhuō)壁虎时,往往以为揪(jiū)住或 按住壁虎的尾巴就可以捉住它。其实壁虎可以将尾巴脱 断,马上逃掉,使要捉它的动物空欢喜一场。壁虎脱断 原有尾巴后,不久还可以再长出一条新尾巴来。
bǐ
比
结构:左右 音序:B 部首:比 组词:对比 比方 造句:我们买东西时要对比价格的高低。 书写指导:竖弯钩写得圆润一些。
bā
巴
结构:独体
音序:B 部首:巳
组词:泥巴 尾巴
造句:小明满腿的泥巴。 书写指导:竖弯钩写得圆润一些。
bǎ
把
结构:左右 音序:B 部首:扌 组词:一把 把手 造句:我有一把小刀。 书写指导:“巴”字写得比“扌”宽一些。
再读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的 尾巴的特点,告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
1.“谁的尾巴长?谁的尾巴短? 谁的尾巴好像 一把伞?”这三个疑问句起什么作用?
以三个疑问句开篇,提出三个问题,引起读者的兴趣。 “长、短、好像一把伞”写出了动物尾巴的特点。
猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动 物来比尾巴了。文中有问有答,多有趣啊!
【程宏明】1937年生。笔名何越。河北省玉田人。
1960年毕业于天津师范大学中文系。作品《比尾巴》 《雪地里的小画家》等编入全国小学语文课本。
【动物尾巴的作用】袋鼠无论是跑,还是跳,都靠
尾巴保持平衡。牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌 的苍蝇、蚊子和牛虻等。
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
一年级上册语文课件:6.比尾巴 人教部编版
燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴,能在飞行 时平衡(héng)身体、调整速度、改变方向、控制升 降,所以称之为“万能的舵(duò)”。
啄木鸟的尾巴有点特殊。它坚硬有力,能支撑 (chēng)着啄木鸟停在树干上啄虫取食,还能帮助 啄木鸟在攀(pān)登树干时保持身体平衡。同时, 在啄木鸟飞行时它也可以起到一般鸟尾巴的作用。