综合实践评价标准

罗村实验小学综合实践评价标准

一、指导思想：

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统

教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提

供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生

具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动

活动的进行。

二、评价目标

1、通过全方位的评价培养学生的发现问题和解决问题的能力，激发学

生学习的兴趣和竞争力，创造一个好的学习氛围。

2、通过评价，能够培养学生的发现问题和解决问题的能力

3、能够培养学生的创新意识和创新能力

4、能够树立“团队精神”，学会合作、学会利用各种符号和工具, 与他人相处要养成尊重他人、自信、积极进取的良好品质。

三、评价内容

（1）参与态度：

A、能主动组织参与活动，表现积极

B、能参与活动，但主动性不强

C、有时参与活动，有时不参与活动

（2）合作程度：

A、小组成员友好配合，互相帮助

B、在合作活动中做好自己的那一份

C、没有交流，甚至与他人发生矛盾

（三）智力表现：

A、头脑灵活，点子多，活动中有创意。

B、主要听或者是看别人的，自己没有主见

C、完全依赖老师，独立能力较差

（四）活动成果：

A、有作品展示，质量高或在各级各类评比中获奖

B、基本完成活动过程，作品一般

C、没有完成或完成的质量一般