小学科学《气候与季节》课件[优质ppt]
合集下载
苏教版小学科学三年级下册《气候与季节》课件[1]
![苏教版小学科学三年级下册《气候与季节》课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b717ecdebed5b9f3f90f1cee.png)
2021/4/14 星期三
33
2021/4/14 星期三
34
2021/4/14 星期三
35
想一想：
在不同的季节里。
人们的活动有什么变化？
2021/4/14 星期三
36
连线题：果树一年四季的变化。
春季 夏季 秋季 冬季
生长茂密，开始结果 开始发芽，开花 树叶落光，白雪压枝 果实成熟，树叶枯黄
2021/4/14 星期三
37
根据成语判断季节
草长莺飞 滴水成冰 雨后春笋 金风送爽 天高云淡 骄阳似火
三九严寒 电闪雷鸣 丹桂飘香
2021/4/14 星期三
38
自制一个表格，长期观察记录周边动植 物随气候季节变化而产生的变化。
2021/4/14 星期三
39
2021/4/14 星期三
1
同学们，你们知道 一年分为哪几个季 节吗？现在是什么
季节？
在一定的地区，一年中 天气的变化总有一定的规律， 这种规律称为该地区的气候 特征。
2021/4/14 星期三
3
猜猜看，下面的画面属于 哪一个季节的风景？你是从 哪里看出来的？
2021/4/14 星期三
4
2021/4/14 星期三
2021/4/14 星期三
硕果累累 16
2021/4/14 星期三
凉风习1习7
2021/4/14 星期三
18
你知道我们家乡秋天的气 候特征是什么吗？
2021/4/14 星期三
19
秋季气候特点
秋天是一个黄金季节，秋高气 爽、月风清、丹桂飘香、霜露 雁行,天气逐渐变凉。
1白天渐短、黑夜渐长 2气压升高、气温下降 3湿度减小、风力加大
苏教版三年级科学下册气候与季节课件
气候与季节
同学们，一年中在四个季节的特征 2.植物在四个季节内的变化 3.动物在四个季节的特征
天高云淡
凉风习习
秋雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
说一说家乡各个季节气候特征
春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 夏天：天气炎热，阳光炽热！ 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 冬天：冰天雪地，万物凋零！
春
夏
秋
冬
枫树在四季中的变化
春
夏
冬
秋
柳树在四季中的变化
春
夏
秋
冬
春天：树长新枝草吐嫩芽！万物生长！
夏天：枝叶墨绿，茁壮成长，开始 结果！ 秋天：红叶满山，果实累累
冬天：枯枝落叶，万物凋零！
青蛙在不同季节的变化
春
夏
秋
冬
大雁迁徙
熊冬眠
同学们，一年中在四个季节的特征 2.植物在四个季节内的变化 3.动物在四个季节的特征
天高云淡
凉风习习
秋雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
说一说家乡各个季节气候特征
春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 夏天：天气炎热，阳光炽热！ 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 冬天：冰天雪地，万物凋零！
春
夏
秋
冬
枫树在四季中的变化
春
夏
冬
秋
柳树在四季中的变化
春
夏
秋
冬
春天：树长新枝草吐嫩芽！万物生长！
夏天：枝叶墨绿，茁壮成长，开始 结果！ 秋天：红叶满山，果实累累
冬天：枯枝落叶，万物凋零！
青蛙在不同季节的变化
春
夏
秋
冬
大雁迁徙
熊冬眠
《气候与季节》课件
降水量变化
不同季节的降水量差异会影响土壤湿度、水文循环和地下水位。过多的 降雨可能导致洪涝灾害，而长期干旱则可能导致水源枯竭。
自然景观的变化
总结词
动物迁徙
季节变化会导致自然景观的外观和生 态系统的变化。
许多动物会根据季节的变化进行迁徙 ，以寻找食物、繁殖或避免不利的气 候条件。
植物生长周期
随着季节的变化，植物会经历生长、 开花、结果和休眠等阶段。这导致森 林、草原等地的外观不断变化，影响 动物和微生物的生存。
签署和实施国际协议
参与国际气候协议的谈判和签署，如 《巴黎协定》，并推动国内实施相关 政策和措施。
可再生能源的开发与利用
发展清洁能源
大力推动可再生能源的开发和利 用，如太阳能、风能、水能等， 减少对化石能源的依赖。
能源结构调整
逐步实现能源结构的转型，提高 清洁能源的比重，降低高碳能源 的消费。
提高能源效率与节能减排
可持续发展与生态文明建设
可持续发展
面对气候变化的挑战，人类需要采取可持续的发展方式，以实现经济、社会和环境的协 调发展。
生态文明建设
生态文明建设是应对气候变化的重要途径，包括推动绿色发展、循环发展和低碳发展等 措施。
THANKS
感谢观看
04
全球气候变化及其影响
温室效应与全球变暖
01
02
03
温室效应
大气中的温室气体，如二 氧化碳和水蒸气，能够吸 收和重新辐射热量，导致 地球表面温度升高。
全球变暖
由于人类活动排放的温室 气体增加，导致全球平均 温度持续上升，引发气候 变化。
总结
温室效应和全球变暖是相 互关联的，全球变暖是温 室效应加剧的结果。
。
不同季节的降水量差异会影响土壤湿度、水文循环和地下水位。过多的 降雨可能导致洪涝灾害，而长期干旱则可能导致水源枯竭。
自然景观的变化
总结词
动物迁徙
季节变化会导致自然景观的外观和生 态系统的变化。
许多动物会根据季节的变化进行迁徙 ，以寻找食物、繁殖或避免不利的气 候条件。
植物生长周期
随着季节的变化，植物会经历生长、 开花、结果和休眠等阶段。这导致森 林、草原等地的外观不断变化，影响 动物和微生物的生存。
签署和实施国际协议
参与国际气候协议的谈判和签署，如 《巴黎协定》，并推动国内实施相关 政策和措施。
可再生能源的开发与利用
发展清洁能源
大力推动可再生能源的开发和利 用，如太阳能、风能、水能等， 减少对化石能源的依赖。
能源结构调整
逐步实现能源结构的转型，提高 清洁能源的比重，降低高碳能源 的消费。
提高能源效率与节能减排
可持续发展与生态文明建设
可持续发展
面对气候变化的挑战，人类需要采取可持续的发展方式，以实现经济、社会和环境的协 调发展。
生态文明建设
生态文明建设是应对气候变化的重要途径，包括推动绿色发展、循环发展和低碳发展等 措施。
THANKS
感谢观看
04
全球气候变化及其影响
温室效应与全球变暖
01
02
03
温室效应
大气中的温室气体，如二 氧化碳和水蒸气，能够吸 收和重新辐射热量，导致 地球表面温度升高。
全球变暖
由于人类活动排放的温室 气体增加，导致全球平均 温度持续上升，引发气候 变化。
总结
温室效应和全球变暖是相 互关联的，全球变暖是温 室效应加剧的结果。
。
苏教版小学科学三年级下册气候与季节(共20张PPT)
春
秋
第16页，共20页。
夏 冬
青蛙在不同季节的变化
春天：树长新枝草吐嫩芽！ 夏天：枝叶墨绿，茁壮成长，开花结果！ 植物在四个季节内的变化 春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 冬天：冰天雪地，万物凋零！ 讨论总结一下动物在四个季节的表现和特征 冬天：枯枝落叶，万物凋零！ 现在谁能用颜色形容四季变化？ 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 苏教版小学科学三年级下册 秋天：红叶满山，果实累累!
气候与季节
第1页，共20页。
同学们，一年中你 最喜欢哪一个季节？
为什么？天气在四个季节的特征
2.植物在四个季节内的变化 3.动物在四个季节的特征
第3页，共20页。
秋
高
天高云淡
气
爽
第4页，共20页。
凉风习习
第5页，共20页。
秋雨绵绵
第6页，共20页。
秋天：红叶满山，果实累累! 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 春天：树长新枝草吐嫩芽！ 现在谁能用颜色形容四季变化？ 春天：树长新枝草吐嫩芽！ 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 冬天：枯枝落叶，万物凋零！ 说一说家乡各个季节气候特征 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 说一说家乡各个季节气候特征 秋天：红叶满山，果实累累! 讨论总结一下动物在四个季节的表现和特征 秋天：红叶满山，果实累累! 夏天：天气炎热，阳光炽热！
硕果累累
第7页，共20页。
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
第8页，共20页。
说一说家乡各个季节气候特征
春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 夏天：天气炎热，阳光炽热！ 秋天：天气渐凉，秋高气爽！
冬天：冰天雪地，万物凋零！
第9页，共20页。
秋
第16页，共20页。
夏 冬
青蛙在不同季节的变化
春天：树长新枝草吐嫩芽！ 夏天：枝叶墨绿，茁壮成长，开花结果！ 植物在四个季节内的变化 春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 冬天：冰天雪地，万物凋零！ 讨论总结一下动物在四个季节的表现和特征 冬天：枯枝落叶，万物凋零！ 现在谁能用颜色形容四季变化？ 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 苏教版小学科学三年级下册 秋天：红叶满山，果实累累!
气候与季节
第1页，共20页。
同学们，一年中你 最喜欢哪一个季节？
为什么？天气在四个季节的特征
2.植物在四个季节内的变化 3.动物在四个季节的特征
第3页，共20页。
秋
高
天高云淡
气
爽
第4页，共20页。
凉风习习
第5页，共20页。
秋雨绵绵
第6页，共20页。
秋天：红叶满山，果实累累! 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 春天：树长新枝草吐嫩芽！ 现在谁能用颜色形容四季变化？ 春天：树长新枝草吐嫩芽！ 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 冬天：枯枝落叶，万物凋零！ 说一说家乡各个季节气候特征 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 说一说家乡各个季节气候特征 秋天：红叶满山，果实累累! 讨论总结一下动物在四个季节的表现和特征 秋天：红叶满山，果实累累! 夏天：天气炎热，阳光炽热！
硕果累累
第7页，共20页。
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
第8页，共20页。
说一说家乡各个季节气候特征
春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 夏天：天气炎热，阳光炽热！ 秋天：天气渐凉，秋高气爽！
冬天：冰天雪地，万物凋零！
第9页，共20页。
苏教版PPT课件《气候与季节》专家课件1
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
夏天：动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这
个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大，便于植物的果
实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物 会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不 同种类的需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的 （大多哺乳动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、 减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁 徙的动物）等。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
5、气候与季节
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
三年级下册科学课件气候与季节 苏教版 (共15页)PPT
❖
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
冬季
气候特征：
天气寒冷，多 雾，有的地方冰 天雪地，万物凋 零。
动植物变化：
动物冬眠 或迁徙 ； 枯枝落叶，万物凋零； 人们穿上厚厚的棉衣或 羽绒服。
说一说：银杏四季中有什么变化？
春
夏
秋
冬
荷花四季变化
春秋
冬
候鸟迁徙
动物冬眠
拓展
坚持长期观察一种动物或 植物，记下它在不同季节的变 化。
5、气候与季节
这一周以来的天气状况怎么样？有 没有相似之处？有没有什么规律？
天气炎热，有时会下暴雨，白天 长，夜晚短；植物生长十分茂盛；各 种昆虫，小动物都出来活动；人们穿 浅色和单薄的衣服。
在一定的地区，一年中天气的变 化总有一定的规律，这种规律就称 为该地区的气候特征。
具有特定气候特征的时间段，我们称为季节。
❖
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
❖
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
苏教版小学科学《气候与季节》专家课件1
思考：在不同的季节里，一般动物 有什么变化？
苏教版小学科学《气候与季节》专家 课件1
青蛙在不同季节的变化
春
苏教版小学科学《气候与季节》专家 课件1
秋
夏 冬
苏教版小学科学《气候与季节》专家 课件1
秋天大雁迁徙
熊冬眠
苏教版小学科学《气候与季节》专家 课件1
苏教版小学科学《气候与季节》专家 课件1
苏教版小学科学《气候与季节》专家 课件1
苏教版小学科学《气候与季节》专家 课件1
在一定的地区，一年 中天气的变化总有一定 的规律，这种规律称为 这个地区的气候特征。
苏教版小学科学《气候与季节》专家 课件1
苏教版小学科学《气候与季节》专家 课件1
具有天高云淡、凉风习习、小雨绵绵、 硕果累累等这些特定气候特征的时间段就 称为秋季。
秋季
秋季气候特点
天高云淡、凉风习习、小雨绵绵、硕果累 累、秋高气爽
冬季
冬季气候特点
大雪纷飞、天寒地冻、万物凋零、寒风瑟瑟、 白雪皑皑
思考：在不同的季节里，一般植物 有什么变化？
春季 : 发芽、长叶、开花 夏季 : 结果、枝繁叶茂 秋季 : 果实成熟、叶片枯黄、落叶渐渐 冬季 : 叶片落光 、寒风瑟瑟
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大，便于植物的果
实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物 会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不 同种类的需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的 （大多哺乳动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、 减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁 徙的动物）等。
春天：由于经历整个寒冬的食物供给不足，动物普
遍干瘦，且毛色枯黄。由于天气回暖，此时哺乳动 物开始退去厚重的绒毛。并逐渐开始迁往食物渐渐 丰富的安全地带。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• •
气候与季节
项目 日期
星期一
气温
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
一周天气情况记录 风向 风速 雨量
天气符号
班级：
组别：
组员：
归纳四个季节的气候特征: 1.天气在四个季节的特征 2.植物在四个季节内的变化 3.动物在四个季节的特征
春天：天气逐渐变暖，冰雪融化，万物复苏。 夏天：天气炎热，气温较高，有时出现雷阵雨。 秋天：天气渐凉，天高云淡，秋高气爽！ 冬天：气温较低，有雪和冰冻现象，万物凋零！
根据成语判断季节：
草长莺飞
三九严寒
雨后春笋
金风送爽
滴水成冰
天高云淡
骄阳似火
丹桂飘香
春
夏
冬
秋
春
夏
秋 冬
春
夏
冬
秋
植物的四季
春天：树长新枝草吐嫩芽，万物生长。 夏天：枝叶墨绿，茁壮成长，开始结果。
秋天：红叶满山，果实累累。 冬天：枯枝落叶，万物凋零。
春
夏
冬
秋
春
夏
季
季
生
交
长
配
秋
冬
季
季
准
冬
备 过
眠
冬
春季：进行繁殖 夏季：从南方飞来
秋季: 在北方生活 冬季：飞回南方
家乡四季的气候特征
项目 季节
春天
天气特征
动物变化
夏天
Байду номын сангаас秋天
冬天
姓名：
植物变化
观察吊兰生长变化的日记（第一周） 观察时间 观察地点 天气符号 吊兰变化
观察人：
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。