《创业学》教学大纲

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《创业学》课程教学大纲教学提纲

《创业学》课程教学大纲教学提纲

一、课程基本信息二、课程的性质和地位本课程是工商管理专业的一门专业核心课。

是顺应新时代的发展要求,以市场变化及其趋势为背景,从企业微观角度出发,运用企业管理新观念,培养学生的创业意识和创业能力,让学生掌握中小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程。

三、课程教学目标1、知识目标●了解目前的就业形式●了解国家在大学生就业、创业方面的政策●了解创业者和企业经营管理者应具备的素质●掌握创业团队的含义、类型,创业团队建立与维护的方法●掌握创业计划书的构成部分及撰写技巧●了解创办企业的流程●掌握新办企业的人力资源管理、成长管理及风险管理2、能力目标●通过本课程的学习,让学生通过搜集、分析资料,培养学生搜集、分析整体信息的能力;●通过编制“创业计划书”的编写,培养学生分析个人自身具体情况的能力,认识个人和事业的目标是什么;●提高学生的企业经营能力3、素质目标●感悟创业的艰辛,培养艰苦创业的精神;●具有诚实守信,爱岗敬业的职业道德素质;●具有创业意识和领导才能;●具有分析问题与解决问题的能力。

四、教学内容、教学要求及学时分配五、教学建议本课程是一门实践性很强的课程,最好采用理论教学与项目教学相结合的教学方法。

教师在讲授知识、传授技巧的基础上,辅以课堂讨论、课堂讨论、录像观摩、案例分析,以保证学生有充分的参与机会。

另外最好能利用软件模拟整个创办企业的流程。

六、课程考核1、各单元知识点及考核要求2、综合成绩构成七、推荐教材及学习资源1、推荐教材(含实验教材)教材名称:《创业实务》ISBN号:978-7-303-12926-3规格:全国大学生文化素质教育“十二五”规划教材主编:张可君吕时礼出版社:北京师范大学出版社出版时间:2011年9月第1版第1次印刷单价:26.80元是否自编:否2、推荐书目和期刊[1] 李宇红.创业实务教程.北京:北京大学出版社,2012.[2] 葛建新,周卫中,林嵩.化学工业出版社,2011[3] 成杰.永不放弃——马云给创业者24堂课,中国华侨大学出版社,2011 3、推荐的学习网站(1)全国大学生创业服务网(2)中国大学生创业网/(3)长沙创业网/八、其他说明本大纲在实施过程中,教师可根据学生实际情况在难度上进行适当调整,同时及时更新和补充新的知识。

《创业学》教学大纲

《创业学》教学大纲

《创业学》教学大纲课程名称:《创业学》课程学时:64学时课程类别:专业选修课先行课程:治理学、经济法、管帐学等参考教材:李时椿编著:《创业治理》,清华大年夜学出版社,2008年4月。

参考书目:1.张玉利等:《创业治理》,清华大年夜学出版社,2006年8月;2.姜彦福等:《创业治理学》,清华大年夜学出版社,2005年7月;3.葛建新等:《创业学》,清华大年夜学出版社,2004年10月;4.李时椿等:《立异与创业治理》,南京大年夜学出版社,2006年9月;5.吴振阳:《创业经纬》,上海三联书店,2005年7月第一章创业海潮中的大年夜学生创业(4学时)教授教化目标:从21世纪全球范畴来看,创业已成为经济成长的原动力,创业学确实是对创业的全部流程进行体系研究的学问。

本章重要从全部中国的社会大年夜背景来分析现代社会的创业海潮、大年夜学生创业的总体状况及趋势,以国表里创业教诲的成长为研究点,周全体系地分析大年夜学生在创业实践中面对的重要问题与解决筹划。

教授教化要求:(1)从事实与理论的角度总体把握大年夜学生创业的时代背景与重要意义;(2)依附具体讲解,让学生明白得创业的全然概念、创业所包含的要素以及中国创业活动的特点;(3)以详实的材料为依照,明白得国表里创业理论、创业教诲的成长概况,并让学生自认为出体会总结。

教授教化内容:第一节创业海潮势弗成挡一、大年夜学生创业的时代背景二、中国创业活动的特点三、创业的概念与要素(一)创业的概念(二)创业的要素四、创业的一样过程五、创业理论的研究动态六、大年夜学生创业的重要意义第二节国外创业教诲的成长一、国外创业教诲的概况二、国外创业教诲的启发第三节中国创业教诲的近况一、中国大年夜学生创业教诲的成长过程二、中国大年夜学生创业教诲的特点三、中国大年夜学生创业教诲的重要模式四、开展大年夜学生创业教诲的须要性与紧急性扫瞄材料1-1 中国的就业与创业形势第二章创业精力与创业者(4学时)教授教化目标:经由过程治理哲学激发学生对创业精力的思虑,加倍深刻地舆解创业精力的构成要素及内涵,进而精确地熟悉创业者应当具备哪些全然特点与优胜本质。

创业实践课程教学大纲(2篇)

创业实践课程教学大纲(2篇)

第1篇一、课程名称创业实践二、课程性质本课程是一门实践性、应用性较强的课程,旨在培养学生的创新意识、创业精神和创业能力,提高学生应对未来职业生涯挑战的能力。

三、课程目标1. 知识目标:(1)使学生了解创业的基本概念、原则和过程;(2)使学生掌握创业计划书的基本结构和撰写方法;(3)使学生熟悉创业政策、法规和市场环境;(4)使学生了解创业团队建设和管理的基本知识。

2. 能力目标:(1)培养学生发现和识别商业机会的能力;(2)培养学生撰写创业计划书的能力;(3)培养学生团队协作和沟通的能力;(4)培养学生应对创业风险和挑战的能力。

3. 素质目标:(1)培养学生的创新精神和创业意识;(2)培养学生的社会责任感和职业道德;(3)培养学生的自我管理能力和终身学习能力;(4)培养学生的团队合作精神和领导力。

四、课程内容模块一:创业概述1. 创业的概念与类型2. 创业的环境与趋势3. 创业者的素质与能力模块二:创业机会识别与评估1. 创业机会的来源2. 创业机会的识别方法3. 创业机会的评估与选择模块三:创业计划书撰写1. 创业计划书的基本结构2. 创业计划书的主要内容3. 创业计划书的撰写技巧模块四:创业团队建设与管理1. 创业团队的组织结构2. 创业团队的成员角色与职责3. 创业团队的沟通与协作模块五:创业融资与财务规划1. 创业融资的渠道与方式2. 创业融资的风险与控制3. 创业财务规划与管理模块六:创业营销策略1. 创业市场分析2. 创业产品定价策略3. 创业促销策略模块七:创业法律法规与政策1. 创业相关的法律法规2. 创业优惠政策与扶持措施3. 创业风险防范与应对模块八:创业实践与案例分析1. 创业项目实践2. 创业案例分析3. 创业成果展示与交流五、教学方法1. 讲授法:系统讲解创业知识,引导学生掌握创业的基本理论和实践方法。

2. 案例分析法:通过分析典型创业案例,提高学生的实际操作能力。

3. 小组讨论法:组织学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

创新创业教程教学大纲

创新创业教程教学大纲

《创新创业教程》教学大纲一、课程说明1.课程性质本课程是为本科、高职高专、中职技校和有志于提升职业核心能力的职场人士开设的职业核心能力课程,是职业核心能力认证创新创业模块的必修课程。

2.教学目的创新创业是职业核心能力课程体系中的拓展核心能力,本课程职融创新和创业两部分内容为一体,结合国内外最新创新成果和创业模式,体例新颖、内容翔实、形式活泼、案例丰富、分析到位,从激发创新意识、训练创新思维、掌握创新技法、提升创新能力的角度开拓学员的创新意识,提升创新的强烈愿望和能力,训练全方位、多角度地创造性地解决实际问题,从寻找创业机会、整合创业资源、开办创业项目、强化创业管理等方面,全面提升学员创业能力,为学员创业提供最为坚实的理论和实践基础。

3.教学要求本课程以能力目标、案例分析、过程训练和效果评估相结合的形式,注重学员在教学过程中的主导性和参与度,以能力提升和素养培训为目的,逐步提高学员的创新创业能力,并培养创新创业的实用技巧。

本课程教学内容以全国职业核心能力认证专用教材《创新创业教程》为基础,以创新创业水平等级标准为目标,以真实、典型的职场生活和案例为补充,学习过程以学员小组协作式讨论、调研、活动、模拟实训等为主,教学重点在于理论与实践的结合与应用。

4.教学方法依据本课程的性质,除了传统的讲授法、案例法、直观演示法、练习法等之外,应多采用视频展示、小组协作、分组讨论、角色扮演、任务驱动等参与式教学法。

二、教学目标与学时安排模块 项目 教学内容教学目标 学时 知识目标 能力目标激发创新意识 创新原理 1.相关概念2.创新能力形成的基本原理3.创新的原则4.创新与创业1.了解创新和创新能力的基本内涵2.了解创新能力的形成和创新的原则3.了解创新与创业的联系掌握创新能力形成的基本原理,对自身创新能力和优势有一定的认识和了解2创新素质 1.创新必备的心理素质2.创新的内在动力——创新精神3.创新的知识结构1.了解创新必备的心理素质和创新精神的基本内涵2.了解创新知识结构的不同模型掌握创新所需的基本素质要求,积极培养自身的创新习惯1创新意识 1.良好的创新环境可激发创新意识2.创新意识的养成1.了解环境对激发创新意识的影响2.了解养成创新意识的方法通过学习和训练掌握创新意识养成的方法,逐步激发自身的创新意识1训练创新思维 冲破极限 1.定势思维2.偏见思维3.冲破思维枷锁1.了解定势思维的概念、作用和特点2.了解偏见思维的表现形式和心理机制3.了解冲破思维枷锁的方法掌握定势思维和偏见思维的特点和表现,通过训练掌握冲破思维枷锁的方法2拓宽视角 1.发散思维2.收敛思维3.逆向思维4.想象思维5.联想思维6.逻辑思维了解发散思维、收敛思维、逆向思维、想象思维、联想思维、逻辑思维等几种创新思维的本质、特点和方法理解并掌握几种创新思维方法,能够将这些创新思维方法应用于实际1思维重构 1.新思维的内涵及表现2.重构思维模式3.开发右脑4.六顶思考帽5.头脑风暴法6.德尔菲法1.了解新思维的基本内容2.了解六顶思考帽、头脑风暴法、德尔菲法的内容和方法通过学习和训练对自己的思维进行重构,掌握六顶思考帽、头脑风暴法、德尔菲法等并能实践运用1掌握创新技法 创新技法(一)1.设问型方法2.组合型方法3.分析列举型方法4.联想类比型方法5.其他创新方法1.了解5W1H法、和田十二法、奥斯本检核表法的原理和实施步骤2.了解主体附加法、二元坐标法、焦点法的原理和实施步骤3.了解缺点列举通过学习和训练掌握常见创新技法的基本原理和实施步骤,能够在实际解决问题的过程中运用这些技法2法、希望点列举法的原理和实施步骤 4.了解类比法、移植法的原理和实施步骤5.了解仿生学、观察法、实验法、信息法的基本原理创新技法(二) 1.TRIZ理论核心思想2.TRIZ理论主要内容3.TRIZ解决问题的过程4.TRIZ算法解决问题的流程5.TRIZ理论的运用了解TRIZ理论的核心思想、主要内容和解决问题的过程和流程通过学习和训练掌握TRIZ理论,能运用TRIZ解决相关的问题2创新过程 1.创新的四阶段理论2.创新过程的要求3.创新过程的基本动力 1.了解创新过程的四阶段的具体表现2.了解创新过程的要求和动力掌握创新过程的阶段和要求,能够通过创新过程把握创新活动2提升创新能力 发现问题 1.培养观察能力2.信息处理能力3.学习能力1.了解细节、客观、多角度、分析、质疑观察法的要求2.了解信息处理能力和学习能力的基本要求通过学习和训练提升发现问题的能力,特别是观察、信息处理和学习的能力2构思创意 1.创意内容2.创意准备3.创意产生4.创意流程1.了解创意内容、创意准备的基本内容和要求2.了解创意产生的原因掌握创意流程,能够根据问题构思创意 2解决问题 1.描述问题2.分析问题并提出解决方案3.实施解决方案并进行效果评估1.了解解决问题的流程2.了解描述问题的原则和要求通过学习和训练能够掌握解决问题的流程 2寻找创业机会 分析环境 1.创业环境的概念及分类2.创业环境的内容3.我国创业环境的特点4.创业环境分析的方法1.了解创业环境的概念、分类、内容和特点2.了解创业环境分析的PEST分析法和SWOT分析法通过学习和训练能够把握创业环境的现状及趋势,掌握创业环境分析的方法2调研市场 1.寻找创业机会2.市场调研内容3.市场调研步骤4.市场调查方法1.了解寻找创业机会的方法2.了解市场调研的内容、步骤和方法通过学习和训练能够捕捉创业机会,进行市场调研1选择项目 1.创业项目的分类 1.了解创业项目的通过学习和训练 12.选择创业项目应考虑的因素3.选择项目的步骤4.选择项目的思路5.判断项目的价值 类型及其特征2.了解创业项目选择的影响因素、步骤和思路3.了解判断创业项目价值的方法理解什么是适合自己的创业项目,能够进行创业项目的选择和价值判断整合创业资源 组建团队 1.创业者的素质2.创业团队的概念及特征3.打造优秀创业团队的方法4.如何管理创业团队5.创业团队破裂的原因及预防1.了解创业者的素质及特点2.了解创业团队的特征和有效管理的需求3.了解创业团队管理和风险控制的方法掌握创业团队组建和管理的方法,简历创业团队成员之间的信任,营造良好的团队氛围2项目规划 1.创业计划书的概念及其作用2.创业计划书的内容3.撰写创业计划书的注意事项1.了解创业计划书的概念、作用和内容2.了解撰写创业计划书的要求通过学习和训练掌握创业计划书的结构和写作方法,能够正确撰写创业计划书1学会融资 1.融资的需要2.融资渠道与方式3.创业企业融资的程序4.融资渠道与工具选择策略5.如何降低银行融资成本1.了解融资的渠道、方式和创业资金的来源,以及企业融资的程序2.了解不同创业阶段融资的渠道和工具选择通过学习掌握创业企业融资的渠道、方式、程序,掌握不同创业阶段企业融资的方法和要求1开办创业项目 公司选址 1.选址原则2.选址要考虑的因素3.餐饮类项目选址4.服务类项目选址5.小商品类项目选址1.了解公司选址的原则和基本要求2.了解餐饮、服务和小商品类项目选址的注意事项通过学习和训练掌握项目选址的原则和要求,能够根据项目类型选择恰当的创业地址2企业创办 1.企业的组织形式2.各种组织形式的申办手续3.项目开办相关手续实务4.各种组织形式之间优劣对比1.了解不同企业组织形式的内涵及优劣2.了解各种组织形式的申办手续和具体要求通过学习和训练掌握企业创办的程序和要求,掌握企业注册的程序和内容2创业营销 1.市场定位2.市场细分3.营销策略选择4.营销组合5.创业不同时期的营销模式6.电子商务1.了解市场定位的依据、影响因素和战略2.了解市场细分的标准3.了解产品服务、定价、渠道分销、通过学习和训练掌握创业市场营销的过程和策略,把握市场定位和市场细分的策略,以及电子商务的特点2促销等营销策略的基本要求4.了解电子商务的概念和优势强化创业管理 财务管理 1.财务理念2.财务关系3.财务报表4.财务分析5.成本控制6.税收筹划1.了解资产负债表、损益表、现金流量表等财务报表的内容和格式2.了解财务分析的内容和方法3.了解税收筹划的内容和途径通过学习和训练能够确立正确的财务理念,理清财务关系,掌握常用的财务报表并能对之进行分析,掌握成本控制和税收筹划的要求2成长管理 1.企业成长一般规律2.成长型企业特征3.企业成长战略重点1.了解企业成长的4个阶段及其特点2.了解成长型企业特征和战略重点掌握企业成长的一般规律和关键因素,掌握领航企业快速稳健成长的技巧2风险管理 1.创业风险的来源2.创业风险的类型3.风险识别与管控4.化解创业风险1.了解创业风险的来源和类型2.了解风险识别的方法和风险预警的要求3.了解化解创业风险的方法掌握创业风险的识别和化解创业风险的方法,能够在不同创业阶段做出相应的创业风险化解措施2 总课时数:40,包含原理分析和活动评估三、教学评价与考核本课程是职业核心能力认证模块之一,可参与全国职业核心能力认证水平等级考核,考核方式包括过程测评、原理分析和职业能力。

创业学大纲2013-推荐下载

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《创业学》教学大纲(本科)前言课程性质 :《创业学》是本科大学生的一门社科类公选课。

设置目的:面对严峻的就业形势,如何设计好自己人生的蓝图,实现人生价值,就要了解自主创业是未来职业发展的途径之一,意识到自主创业也是实现人生价值的途径,同时了解自主创业需要较高素质和能力。

本课程设置目的就是培养大学生的创业意识与创业精神,了解创业的过程与企业管理知识,为培养企业家打下良好基础,实现大学生的美好人生价值,你的未来不是梦。

立志照亮人生,创业改变命运。

《创业学》是以市场营销学、企业管理学、国家企业相关法规等知识为基础,为以后自主创业成为企业家打下良好基础。

《创业学》的主要内容包括创业理念、创业精神、创业机会发现与评估、创业模式、创业计划书、创业资金筹措、企业申办、创业团队建设、企业管理、企业文化、领导艺术、企业培育与壮大、国家鼓励大学生创业政策与企业相关法规、规避投资风险等。

课程学时:36学时。

其中:课堂讲授36学时。

第一章创业理念教学目的要求:了解就业现状,理解自主创业也是未来职业发展的途径之一,树立自主创业也是实现人生价值和职业发展的一条光明路径的理念。

学时:2教学内容:第一节人生价值第二节就业现状分析第三节创业理念第二章创业精神教学目的要求:了解创业者需要具备的素质和成功企业家创业的艰难足迹,树立艰苦奋斗、勇于拼搏、成功创业的精神。

学时:2教学内容:第一节创业者素质第二节什么样的大学生适合去创业第三节成功企业家创业历程分析第四节创业精神第三章创业机会发现与评估教学目的要求:了解创业环境的分析方法和创业机会的寻找方法,为以后寻找创业项目打下基础。

学时:4教学内容:第一节创业机会的来源与类型第二节创业机会识别第二节创业机会评价第三节河北北方学院大学生创业点分析第五节创业演变过程第四章创业模式教学目的要求:了解企业的分类与企业的结构,为以后创业选择创业模式打下基础。

学时:2教学内容:第一节企业的概念与分类第二节企业结构第三节创业方法第四节创业选择的模式第五章项目可行性报告教学目的要求:了解项目可行性报告结构与撰写方法,为以后选择的创业项目能够进行可行性分析判断。

《创业学》课程教学大纲

《创业学》课程教学大纲

《创业学》课程教学大纲课程名称:创业学学分:2.0 总学时:32 理论学时:32 实验(上机)学时:0适用专业:商学院所有专业一、课程的性质、目的本课程属于社会科学范畴,是一门应用性学科。

其教学的目的在于让学生了解创业活动过程的内在规律以及创业活动本身的独特性,了解创业过程经常容易遇到的问题和发展障碍。

具体来说,要培育学生积极进取和创新的意识,强化创业精神,培养和锻炼机会识别、创新、资源整合、团队建设、知识整合等创业技能,引导学生用创业的思维和行为准则开展工作,强化创造性地分析和解决问题的能力。

二、课程教学基本要求1. 培养学生的创业能力和创业意识,培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力,掌握个人进行创业选择、用人、决断、应变、承担风险、品格等能力方面的知识。

2. 为学生将来开办和从事企业管理工作奠定一定的基础,掌握一定实际操作技能,教会学生撰写创业计划,引导学生进行模拟创业,了解企业开办的程序和管理的基本原理和理论。

三、课程教学基本内容第1章导论1.1 创业的基本概念1.2 创业发展的社会条件、近代创业活动的历程和创业学的基本内容1.3 学习创业学的方法和意义。

学习要求:本章旨在提高学生对创业的理性认识,帮助学生树立科学的创业观。

第2章创业者2.1 创业者的科学概念2.2 创业者的社会地位2.3 创业者的基本条件学习要求:本章旨在阐明个人在和平年代如何才能获得财富、荣誉和地位?自主创业是一条成功之路,什么样的人才能成为创业者?创业者需要具备什么样的基本条件?创业者怎样进行成功心理训练。

重点明确创业者必须具备的基本条件和学生明确自己的基本条件和其要求的差距。

学生通过学习成功训练的知识体系能够为将来的成功奠定良好的心理基础。

146第3章创业者成功心理训练3.1 感觉知觉、情绪情感和意志、意志品质等成功心理训练的心理基础知识3.2 成功学基础上成功创业的心理开发训练模式、核心要素、成功创业的训练方法学习要求:要求学生了解有关感觉知觉、情绪情感和意志、意志品质等成功心理训练的心理基础知识;了解成功学的精华要点;掌握一些成功创业的心理策略;学会一些成功创业的核心方法。

《《创业基础》实践教学》教学大纲

《《创业基础》实践教学》教学大纲

《《创业基础》实践教学》教学大纲《《《创业基础》实践教学》教学大纲Practice Teaching of “the Foundation of the Enterprise” 一、实践课程基本信息实习课程名称《创业基础》实践教学课程代码 CB9020__6 课程类别课程实践学分 1 学时16 先修课程无后续课程无开课单位全校适用专业全校主要教学资料选用的教材:徐俊祥主编:《大学生创业基础知能训练教程》,现代教育出版社,20__ 版。

主要参考书:[1] 高桥,王辉.大学生职业发展与就业指导教学指南[M].北京: 现代教育出版社, 2021 [2] 周章斌,黄路明.大学生职业大战与就业指导[M].北京: 现代教育出版社, 2021 [3] 张福建.大学生创业基础课程[M].北京: 现代教育出版社, 20__ [4] 李家华,郑旭红,张志宏.创业有道:大学生创业指导[M].北京: 高等教育出版社, 2021 撰稿人审核人二、教学目的(一)知识目标:通过实践教学使学生能熟练运用创业理论知识,了解常见的创业模式,学会分析^p 商业模式的利弊,并且能自己组建团队策划创业方案。

- 2 - (二)素质目标:“创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。

要遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析^p 相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。

三、基本要求通过在课堂外组织开展创业案例视频自学、创业项目分析^p 和团队比赛等形式,结合创业社团活动,加强课内课外的实践融合,提高课程的实践性。

课堂学习小组作为创业团队设计创业项目,参加创业计划大赛,将课堂知识与创业实践紧密结合起来,培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。

四、实习项目设置情况序号实习项目名称学时分配实习地点(实验室、校内实习基地、校外实习基地)实习形式(包括生产参观、虚拟仿真、动手操作、调研等) 1 创业案例视频 4 无网络课程自学 2 创业项目分析^p 报告2 无教师指导 3 创业计划大赛 8 无竞赛 4 创业讲座 2 无听讲 5 创业案例视频 2 无自愿参加五、实习论文根据所学内容及创业案例视频撰写创业计划书:(1)采用分小组授课的班级可以小组为单位撰写,需注明小组成员。

13:040531211 创业学教学大纲

13:040531211 创业学教学大纲

《创业学》课程教学大纲课程代码:040531211课程英文名称:Entrepreneurship课程总学时:讲课:24实验:0 上机:0适用专业:电子商务大纲编写(修订)时间:2010.11一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标《创业学》是电子商务的必修课,旨在顺应新时代发展的要求,以市场变化及其趋势为背景,从企业微观角度出发,运用企业管理新观念,培养学生的创业意识和创业能力,让学生掌握企业开办与管理全过程的理论和实务的一门课程。

培养学生的创业能力和创业意识,培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力,为其就业开拓广阔的空间。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求1.培养学生的创业能力和创业意识。

2.为学生将来开办和从事企业管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能。

3.帮助学生了解企业开办的程序和管理的基本原理和理论。

4.帮助学生掌握市场环境因素分析的方法,了解企业创办需要分析计划、生产布局、质量工艺、资金筹措、人力资源管理、营销管理、会计控制等方法与程序。

5.教会学生初步撰写创业计划和模拟创业。

(三)实施说明本课程可采用理论讲授、案例分析、课堂讨论等多种形式、方法和手段。

本课程全为理论课,但每章节均需安排案例教学或讨论。

(四)对先修课的要求本课程的先修课程为《管理学》和《市场营销学》。

在先修课过程中,要熟练掌握创业的基本理论。

并对其进行合理利用。

(五)对习题课、实践环节的要求在习题课和实践环节要熟练掌握相关企业管理的实际操作技能。

(六)课程考核方式1.考核方式:考查。

2.考核目标:使学生在本学科理论和实践两方面都能达到要求,最终能更好地利用本学科进行企业创业的实践操作。

3.成绩构成(1)平时成绩与期终成绩:平时成绩占30%,包括出勤、课堂提问、讨论等;期终成绩占70%(2)综合考核成绩的计算:综合成绩=平时成绩×30%+期末考试成绩× 70%(七)参考书目《创业学教程》罗天虎编西北工业大学出版社,2004年第1版《创业学》(美)罗伯特·赫里斯,迈克尔·彼得斯著清华大学出版社,2004年《创业学》郁义鸿,李志能,罗博特·D·希斯瑞克编著复旦大学出版社,2000年《创业企业融资》杰弗里·蒂蒙斯华夏出版社,2002年1月版二、中文摘要随着全球化经济的发展,越来越多的大学生选择了创业作为实现就业的手段,也有越来越多的人开始关注大学生创业。

创业实践课教学大纲(3篇)

创业实践课教学大纲(3篇)

第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展,创业已成为推动经济增长的重要力量。

为了培养学生的创新精神、创业意识和创业能力,提高学生的综合素质,本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方式,让学生深入了解创业的基本知识、技能和流程,培养学生的创业思维和实践能力。

二、课程目标1. 知识目标:(1)使学生掌握创业的基本概念、类型、特征和规律;(2)使学生了解创业环境、创业机会、创业团队、创业资源等基本要素;(3)使学生熟悉创业政策、法规和市场分析等基本知识。

2. 能力目标:(1)培养学生发现、识别和评估创业机会的能力;(2)培养学生组建创业团队、进行市场调研、制定商业计划书的能力;(3)培养学生解决创业过程中遇到的问题和风险的能力;(4)培养学生运用创业知识和技能进行创业实践的能力。

3. 素质目标:(1)培养学生的创新精神、创业意识和团队协作能力;(2)提高学生的社会责任感和职业道德;(3)培养学生的沟通、表达和领导能力。

三、课程内容1. 创业概述(1)创业的定义、类型和特征(2)创业的起源与发展(3)创业的意义与价值2. 创业环境分析(1)宏观经济环境(2)行业环境(3)政策法规环境(4)社会文化环境3. 创业机会识别与评估(1)创业机会的定义与类型(2)创业机会的识别方法(3)创业机会的评估方法4. 创业团队建设(1)创业团队的定义与特征(2)创业团队的组建与分工(3)创业团队的沟通与协作5. 创业资源整合(1)创业资源的类型与特点(2)创业资源的获取途径(3)创业资源的整合与应用6. 创业计划书编写(1)创业计划书的基本结构(2)创业计划书的编写要点(3)创业计划书的评审与修改7. 创业融资与投资(1)创业融资的方式与渠道(2)创业投资的风险与回报(3)创业融资策略与技巧8. 创业风险管理(1)创业风险的类型与特征(2)创业风险的管理方法(3)创业风险的防范与应对9. 创业实践案例分析(1)成功创业案例分析(2)失败创业案例分析(3)创业案例的启示与借鉴四、教学方法1. 讲授法:系统讲解创业理论,使学生掌握创业的基本知识。

《创新创业教育基础》课程教学大纲

《创新创业教育基础》课程教学大纲

时效性
可操作性
选择近期发生的案例,以反映当前创新创 业实践的最新趋势和变化。
选择具有可操作性的案例,即学生能够通 过分析和学习,将所学知识和技能应用于 自己的创新创业实践中。
创新创业实践案例的分析方法与步骤
仔细阅读案例材料,了
案 例
解案例的背景、问题、

挑战和解决方案。

运用相关理论和方法,
对案例进行深入分析,
根据团队成员的特点和项目需 求,合理安排团队结构和分工

创业团队的管理策略与技巧
建立有效的沟通机制
确保团队成员之间充分沟通,分享信息和资 源,提高团队协作效率。
制定合理的激励措施
根据团队成员的贡献和需求,设定合理的奖 惩制度,提高团队士气。
设定明确的团队目标
将创业目标分解为具体的阶段性目标,激发 团队成员的积极性和动力。
在展示过程中与听众保持互动,鼓励 听众提问和发表意见,增强展示的吸 引力和说服力。
06
CATALOGUE
创新创业实践案例分析
创新创业实践案例的选择原则
代表性
多样性
选择具有典型性、代表性的案例,能够体 现创新创业实践中的常见问题、挑战和解 决方案。
选择不同行业、不同领域、不同创业阶段 的案例,以展示创新创业实践的丰富多样 性。
风险性
创新过程中常伴随风险和不确定 性。
创意方法的分类与应用
发散性思维方法
如头脑风暴、自由联想等,用于 产生大量创意。
收敛性思维方法
如评价矩阵、决策树等,用于筛 选和优化创意。
创意方法的分类与应用
• 创新性思维方法:如六顶思考帽、TRIZ理论等,用于系统 创新。
创意方法的分类与应用
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《创业学》教学大纲课程名称:《创业学》课程学时:64学时课程类别:专业选修课先行课程:管理学、经济法、会计学等参考教材:李时椿编著:《创业管理》,清华大学出版社,2008年4月。

参考书目:1.张玉利等:《创业管理》,清华大学出版社,2006年8月;2.姜彦福等:《创业管理学》,清华大学出版社,2005年7月;3.葛建新等:《创业学》,清华大学出版社,2004年10月;4.李时椿等:《创新与创业管理》,南京大学出版社,2006年9月;5.吴振阳:《创业经纬》,上海三联书店,2005年7月第一章创业浪潮中的大学生创业(4学时)教学目的:从21世纪全球范围来看,创业已成为经济发展的原动力,创业学就是对创业的整个流程进行系统研究的学问。

本章主要从整个中国的社会大背景来分析现代社会的创业浪潮、大学生创业的总体状况及趋势,以国内外创业教育的发展为研究点,全面系统地分析大学生在创业实践中面临的主要问题与解决方案。

教学要求:(1)从事实与理论的角度总体把握大学生创业的时代背景与重要意义;(2)依靠详细讲解,让学生了解创业的基本概念、创业所包含的要素以及中国创业活动的特点;(3)以详实的材料为依据,了解国内外创业理论、创业教育的发展概况,并让学生自觉得出经验总结。

教学内容:第一节创业浪潮势不可挡一、大学生创业的时代背景二、中国创业活动的特点三、创业的概念与要素(一)创业的概念(二)创业的要素四、创业的一般过程五、创业理论的研究动态六、大学生创业的重要意义第二节国外创业教育的发展一、国外创业教育的概况二、国外创业教育的启示第三节中国创业教育的现状一、中国大学生创业教育的发展历程二、中国大学生创业教育的特点三、中国大学生创业教育的主要模式四、开展大学生创业教育的必要性与紧迫性阅读材料1-1 中国的就业与创业形势第二章创业精神与创业者(4学时)教学目的:通过管理哲学引发学生对创业精神的思考,更加深刻地理解创业精神的构成要素及内涵,进而准确地认识创业者应该具备哪些基本特征与良好素质。

教学要求:(1)通过详尽分析让学生全面理解管理哲学的本质与功能;(2)以国内外创业者的典型事例为依据,让学生准确把握创业精神的构成、创业者的分类以及创业者的基本特征。

教学内容:第一节创业精神一、由管理哲学引发的创业精神(一)管理哲学有助于认识企业的本质特征(二)管理哲学有助于理解企业的目标体系二、创业精神的构成要素(一)欲望(理想/进取心),成功创业的内在动力(二)自信(执著/充满自信),成功创业的心理支柱(三)忍耐(信念/意志顽强),成功创业的必要保障(四)胆量(敢于冒险),成功创业的必要基础第二节创业主体:创业者一、创业者的内涵二、创业者的分类(一)按创业内容划分(二)按创业主体划分(三)按创业者的人格特质分三、创业者的基本特征(一)创业者拥有综合能力(二)创业者具备良好素质阅读材料2-1 创业的自我甄别阅读材料2-2 提高创业精神的途径第三章创业机会(3学时)教学目的:认识创业环境分析的意义,掌握创业环境分析的方法。

认识机会形式及来源,理解创意和机会关系;能够熟练进行市场信息的收集与研究,掌握机会识别和判断的基本方法,训练创造性思维。

通过本章的学习,学习者能够审实度势,借助环境和机会的力量去争取创业的成功。

教学要求:学生能对当前的创业环境进行分析和评价。

理解创业机会,知道创业机会和创意的区别,能把握判断适合个体创业者的机会特性。

知道如何进行市场调查,学会思考寻找创业机会,明确提升机会识别能力的途径。

教学内容:第一节创业环境的解读一、创业环境的概念二、创业环境分析的意义与方法(一)创业环境分析的意义(二)创业环境分析的方法三、创业环境的分析(一)宏观环境分析(二)中观环境分析(三)微观环境分析第二节创业机会的分析与筛选一、创意与市场机会(一)创意≠市场机会(二)要善于把创意转化为市场机会二、市场信息的收集与研究(一)确定目标市场(二)从资料中收集信息(三)从调查中收集信息(四)结果的分析和解释三、创业机会的选择标准(一)行业和市场问题(二)资本和获利问题(三)竞争优势问题(四)管理团队问题与缺陷第三节创业机会的把握一、积极准备,迎接机遇的到来二、出动出击,善于选择适合自身发展的创业领域第四章创业策划(6学时)教学目的:通过系统的理论学习让学生全面地掌握创业策划的基本理论和实务知识;通过案例教学增强学生对创业策划的感性认识和理论、方法的熟练性;3.通过创业案例讨论分析培养学生分析问题的能力和创业运作能力。

教学要求:明确创业项目策划的原则和思路;掌握创业项目策划的步骤;可熟练进行创业资源的整合策划;了解商业模式在创业过程中的重要作用;熟悉商业模式的构成要素;掌握商业模式的基本检验方法。

教学内容第一节创业项目策划创业项目的策划与选择是创业策划中的一个十分重要的问题,一个好的创业项目,在一定程度上影响和决定了创业企业的成功与发展。

一、创业项目策划的原则(一)知己知彼原则(二)发挥优势原则(三)量入为出原则(四)短平快原则指选择那些时间短,平稳风险小,见效快的项目。

二、创业项目策划的思路如果创业者在选择创业项目时采取科学的思路与方法,准确识别和把握市场机会,不仅能够在很大程度上减少创业风险,而且可以有效提高创业成功率。

(一)关注政策变化(二)寻找市场空白(三)发挥技能专长(四)充分利用自然和社会资源(五)经营模式的重构(六)关注外围经营项目(七)理性“跟风”三、创业项目策划的步骤(一)市场分析创业项目的市场分析主要包括三个部分。

即行业环境分析、目标市场分析和竞争对手分析。

(二)产品与技术评价(三)财务评价(四)风险评估及退出方式四、适合创业项目的特征第二节创业资源的整合策划对企业所拥有的创业资源必须加以有效整合,才能形成企业的核心竞争优势,在市场上获得长期的生命力。

资源整合,就是把企业所拥有的自然资源、信息资源和知识资源在时间和空间上加以合理配置、重新组合,以实现资源效用的最大化。

一、获取优秀的商业计划(一)创业者自己编制商业计划(二)吸引他人以商业计划作为知识产权入股(三)购买他人己有的商业计划(四)委托专业机构编制商业计划二、创业人才创业者作为创业企业的发起者和领导者,其个人品质、素质及能力对创业企业的成败起着至关重要的作用。

组建管理团队和招募核心员工。

注意有效管理和激励员工。

三、核心技术(一)内涵(二)获得核心技术的方式四、创业资金(一)创业资金的重要性(二)资金来源的主要渠道第三节商业模式策划一、商业模式的概念(一)什么是商业模式?二、商业模式的作用(一)商业模式自身的商业价值(二)商业模式在创业过程中的重要作用三、商业模式的构成要素(一)核心战略(二)战略资源(三)伙伴网络(四)顾客界面四、商业模式的合理性的基本检验方法(一)商业模式的合理性(二)商业模式合理性的基本检验方法五、商业模式的演进和持续创新(一)商业模式:从模糊到清晰(二)商业模式:从“复制”到“本土化”(三)商业模式的创新和持续创新第五章创业团队(3学时)教学目的:了解创业团队对创业成功的重要性,理解创业团队对于创业成长的意义;了解团队组建要考虑的主要问题,掌握创业团队管理的要素和方法。

明确优秀创业团队的特征,掌握开发优秀创业团队的方法。

教学要求:学生能认识创业团队的内涵和重要作用;理解组建创业团队需要考虑的重要问题;认识创业团队的演变特征。

认识创业团队创业精神的强化和延续,以及优秀创业团队的开发途径教学内容:第一节团队与创业一、创业团队的内涵二、组建创业团队的重要意义(一)创业团队具有较强的机会识别能力(二)创业团队具有较强的机会开发能力(三)创业团队具有较强的机会获取能力(四)风险投资家非常重视创业团队第二节创业团队的组建及分类一、创业团队的组建(一)创业者对自我的认识(二)创业团队成员的选择二、常见的创业团队类型(一)星状创业团队(二)网状创业团队三、创业团队的演变阶段及阶段特征(一)创业团队的形成时期及其特征(二)创业团队的规范时期及其特征(三)创业团队的震荡时期及其特征(四)创业团队的凝聚时期及其特征(五)创业团队的收获时期及其特征(六)创业团队的调整时期及其特征第三节优秀创业团队的特征及其开发一、优秀创业团队的特征(一)有效沟通,凝聚力强(二)技能搭配的合理性(三)分享收获的合理性(四)着力于价值创造,有长远的目标二、优秀创业团队的开发(一)对团队理念及创业思路的认同(二)形成共同认可并遵守的管理制度(三)具备合理的激励机制第六章企业创建(4学时)教学目的:帮助创业者解决如何设立企业教学要求:创业首先需要一个实体依托,怎样创建一个企业实体就成为了创业者必须考虑和解决的问题。

本章重点关注企业设立相关问题:企业法律形式选择、企业登记程序和要求。

对于企业的设立,首先要掌握企业设立方式的类型,其次要分析选择企业法律形式的因素,明了各种企业法律形式的特点、设立条件,为选择设和自己创业需要的企业法律形式奠定基础,同时企业的选址也是企业创建的一个重要问题,需要了解如何选址和选址的步骤,并在此基础上熟悉各种企业形式设立的工商、税务、企业代码、养老保险的登记程序、登记材料要求,从而顺利完成企业的设立。

教学内容:第一节企业设立方式的选择一、独创(独自新设)二、合伙(合作新设)三、收购第二节创业企业法律形式的选择一、创业企业法律形式选择需要考虑的因素1、出资人责任的承担:有限还是无限2、税收考虑:单一税负还是双重税负3、商业活动的性质是否适合此类企业形式、出资人数量及其相互关系4、企业内部运作的有效性及从事业务活动的费用5、企业成立前筹措资金及其他经济资源的可能程度6、企业未来发展是否方便融资二、具体的企业法律形式及其特点(一)有限责任公司1、有限责任公司的特征2、有限责任公司设立条件3、一人有限责任公司的特别规定(二)股份有限公司1、股份有限公司的特征2、股份有限公司设立条件(三)合伙企业1、合伙企业的特征2、合伙企业设立条件(四)个人独资企业1、个人独资企业的特征2、个人独资企业的设立条件(五)个体工商户1、个体工商户的特征2、个体工商户的设立条件第三节企业选址一、影响选址的因素1、政治因素2、经济因素3、技术因素4、社会因素5、自然因素二、选址的步骤1、市场信息的收集和研究2、观察(observation)、上网(networking)、访谈(interviewing)、聚点小组(focus group)、试验(experimentation)及问卷等3、多个选点的评价4、确定最终地点第四节企业注册登记一、开业登记的一般程序(一)工商登记——向工商部门申请登记1、申请名称预先核准登记——名称预先核准提交材料规范2、领取工商注册登记表3、投资人出资、聘请会计师验资(有限公司)4、向工商局提供相关文件、资料5、领取营业执照(二)企业代码登记——向技术监督局申请企业代码登记(三)税务登记1、领取营业执照30日内向地税局申请地税登记2、领取营业执照30日内向国税局申请国税登记(四)养老保险登记——向社会保障部门申请登记二、各类企业登记注册相关规定(一)有限责任公司设立登记提交材料1、一般有限责任公司提交的登记材料2、一人有限责任公司设立登记提交材料(二)股份有限公司(三)合伙企业(四)个人独资企业(五)个体工商户三、企业税务登记(一)开业税务登记1、办理开业税务登记的期限2、办理开业税务登记的程序(二)主要税种1、营业税2、增值税3、个人所得税4、企业所得税第七章初创期企业经营管理(8学时)教学目的:帮助创业者分析创业初期的企业管理,使创业者掌握创业初期企业管理的重点,促进创业企业的顺利发展教学要求:如何在纷繁复杂的创业事务中,使自己始终保持清醒的头脑,使新创企业保持正常的运行状态,是创业者必然面临和必须解决的关键问题。

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